I. Lê com muita atenção o texto.

A ASSEMBLEIA DOS RATOS

No sótão de uma velha casa reinava profunda

aflição.

Desde que ali chegara um grande gato cinzento, os ratos

não se arriscavam a sair das suas tocas nem de noite nem de

dia.

A fome começava já a fazer-se sentir. Mas, se algum rato mais corajoso tentava

aproximar-se da despensa, era certo e sabido que nunca mais voltava.

Preocupados com a situação, os ratos resolveram reunir-se em assembleia para

tentarem pôr fim àquele problema.

- Por mim - disse um deles, mal abriu a sessão -, penso que devíamos dar ao gato uma

valentíssima tareia para não voltar a incomodar-nos...

- Pois eu - afirmou outro - acho que o melhor seria deitarmos um pouco de veneno na

sua comida...

- O pior - acrescentou um dos ratos mais novos - é que não conseguimos ouvi-lo quando

se aproxima...

- Isso tem remédio: coloquemos-lhe um guizo ao pescoço! - sugeriu um velho rato que

tinha fama de muito esperto.

E como todos concordassem com a ideia, arranjaram o guizo e decidiram escolher

quais os ratos que iriam colocá-lo ao pescoço do gato naquela noite. Porém, nenhum deles

parecia interessado em ser escolhido:

- Eu não posso. Um dos meus filhos levou a noite inteira a chiar e eu não consegui

dormir. Hoje preciso de deitar-me cedo - dizia um.

- Eu também não posso. Amanhã mudo de toca e tenho muito que fazer - dizia outro.

O velho rato que tivera a ideia do guizo falou-lhes então desta maneira:

- Amigos: para vivermos em paz, em segurança e com a barriga cheia dos petiscos da

despensa e da cozinha temos de estar unidos. Só unidos podemos vencer o cruel e temível

gato cinzento!

E a verdade é que no dia seguinte, pela manhã, o gato - para espanto das pessoas da

casa e dele próprio - acordou com um pequeno guizo ao pescoço.

COSTA. Soledade Martinho. As mais belas fábulas. Europa-América

Ficha de Avaliação de Língua Portuguesa- 5ºAno

Nome:______________________________ Nº____ Turma _______ Data ________________

Avaliação: _________________________ Prof.:_______________ E.E._________________

II. Depois de teres lido o texto, responde às questões que te são apresentadas, de

forma correcta e completa.

1- Indica:

a) o autor do texto:___________________________________________________

b) o título do texto:___________________________________________________

c) a obra de onde foi retirado:___________________________________________

2-Localiza, no espaço, a acção desta história.

__________________________________________________________________

3- “No sótão de uma velha casa reinava profunda aflição.”

3.1-Classifica o tipo de narrador existente no texto.

_________________________________________________________________

3.2- Justifica a tua resposta.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4- Este texto é uma fábula. Justifica esta afirmação.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5- Que problema tinham os ratos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6- Um velho rato sugeriu uma solução.

6.1- Qual foi a solução aprovada? ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

6.2- Que novo problema levantou?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7- Faz o retrato psicológico do velho rato.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8- Como sabemos que os ratos seguiram a máxima “A união faz a força”?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9- Que recurso expressivo está presente nesta fábula? Justifica a tua resposta.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10- Descobre a lição moral que o texto nos tente transmitir.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11- Dos provérbios seguintes escolhe os que mais se aplicam a esta fábula.

Quem te avisa teu amigo é. ___

Casa que não tem gato tem rato. ___

A união faz a força. ___

Quando é velho o cão, se ladra é porque tem razão. ___

11. 1- Explica a razão da tua escolha.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

III- Responde, agora, ao que te é pedido sobre o funcionamento da Língua

Portuguesa.

1- Relembra o que aprendeste acerca dos tipos e formas de frases.

Completa o quadro seguinte classificando as frases quanto ao tipo e forma.

Frases Tipo Forma

Na velha casa vivia um gato.

Os ratos não saíam das suas tocas.

Isso tem remédio!

Temos de pôr fim a este problema!

Eu não posso.

2- Classifica as seguintes palavras quanto ao seu processo de formação, colocando um X no

quadro.

Palavras derivadas Palavras compostas

Prefixação Sufixação Prefi. +

Sufix.

valentíssima

Saca-rolhas

Girassol

aguardente

inimigos

anoitecer

3- Descobre o feminino dos seguintes substantivos:

cidadão:________________________ herói:__________________________

imperador:______________________ ladrão:____________________________

marquês:_______________________ cavalo:_____________________________

4- Coloca no plural os seguintes substantivos:

capital:_________________________ aldeão:___________________________

luz:____________________________ lilás:_____________________________

funil:__________________________ caracol:___________________________

7- “Vamos dar ao gato uma valentíssima tareia.”

7.1- Sublinha o adjectivo na frase.

7.2- Indica em que grau está o adjectivo que sublinhaste.

__________________________________________________________________

7.3- Utilizando o adjectivo que sublinhaste, escreve uma frase em que esteja nos

seguintes graus:

Grau comparativo de superioridade:

__________________________________________________________________

Grau superlativo relativo de inferioridade:

__________________________________________________________________

Grau superlativo absoluto analítico:

__________________________________________________________________

8.1. Sublinha os adjectivos das frases seguintes:

Expressões Género Número

Uniforme Biforme Uniforme Biforme

Uma flor aveludada.

Um homem simples.

Uma mulher prudente.

Uma menina triste.

Uma rapariga bonita.

Um trabalho difícil.

8.2- Completa o quadro colocando uma cruz (X) no rectângulo respectivo, conforme a

variação em género e em número dos adjectivos.

III Produção de texto

“E a verdade é que no dia seguinte, pela manhã, o gato (...) acordou com um pequeno

guizo ao pescoço.”

Agora, tu vais contar o que sucedeu a seguir.

Não te esqueças:

- Organizar as tuas ideias;

- Prestar atenção à forma correcta de escrever as palavras e à acentuação;

- Fazer a pontuação necessária;

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Bom trabalho!

III- Responde, agora, ao que te é pedido sobre o funcionamento da Língua

Portuguesa.

1- Retira do texto um ditongo oral e um ditongo nasal.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2- Divide as seguintes palavras em sílabas e classifica-as quanto ao número das mesmas.

Ratinho_______________________________________

Manhã_______________________________________

Queijo_______________________________________

3- Sublinha a sílaba tónica das seguintes palavras e classifica-as quanto à acentuação.

remédio:____________________

velha:______________________

sotão:______________________

4- Relembra o que aprendeste acerca dos tipos e formas de frases.

Completa o quadro seguinte classificando as frases quanto ao tipo e forma.

Frases Tipo Forma

Na velha casa vivia um gato.

Os ratos não saíam das suas tocas.

Isso tem remédio!

Temos de pôr fim a este problema!

Eu não posso.

5- Diz como se chama...

a) Um conjunto de melões:___________________________________________

b) Um conjunto de lobos:____________________________________________

c) Um conjunto de militares: __________________________________________

d) Um conjunto de casas:_____________________________________________

6- Descobre o feminino dos seguintes substantivos:

cidadão:________________________ herói:__________________________

imperador:______________________ ladrão:____________________________

marquês:_______________________ cavalo:_____________________________

7- Coloca no plural os seguintes substantivos:

capital:_________________________ aldeão:___________________________

luz:____________________________ lilás:_____________________________

funil:__________________________ caracol:___________________________

8- Indica o grau das seguintes palavras:

Grau aumentativo Grau normal Grau diminutivo

Parede

Rapazinho

muralha

mulher

gatinho

9- Coloca uma cruz na resposta correcta.

a. O maior rio português é Douro Tejo Guadiana

B Tábuas são material do arquitecto electricista carpinteiro

C O irmão do meu pai é o meu primo tio avô

D Um nome vulgar em Portugal é Nicolau João Adérito

E Um conjunto de pessoas é um coro magote feixe

F Ao mundo vegetal pertencem as cidades flores Pedras

G A capital de Itália é Paris Londres Roma

H Estão na vertical paredes tecto Chão

I Um conjunto de camelos matilha cáfila Alcateia

J A caligrafia aprecia-se quando escreves

com

computador som esferográfica

10- Agora, coloca as palavras que assinalaste nas alíneas a), b), c), d), e), f), g), h), i) e j)

do exercício 10 nas respectivas colunas.

Nome comum Nome próprio Nome colectivo

11- “Vamos dar ao gato uma valentíssima tareia.”

11.1- Sublinha o adjectivo na frase.

11.2- Indica em que grau está o adjectivo que sublinhaste.

__________________________________________________________________

11.3- Utilizando o adjectivo que sublinhaste, escreve uma frase em que esteja nos

seguintes graus:

Grau comparativo de superioridade:

__________________________________________________________________

Grau superlativo relativo de inferioridade:

__________________________________________________________________

Grau comparativo de igualdade:

__________________________________________________________________

12- Forma adjectivos a partir dos seguintes nomes:

a) aventura________________________

b) barulho_________________________

c) coragem________________________

d) medo___________________________

13- Sublinha os adjectivos das frases seguintes:

Expressões Género Número

Uniforme Biforme Uniforme Biforme

Uma flor aveludada.

Um homem simples.

Uma mulher prudente.

Uma menina triste.

Uma rapariga bonita.

Um trabalho difícil.

13.1- Completa o quadro colocando uma cruz (X) no rectângulo respectivo, conforme a

variação em género e em número dos adjectivos.

14- Completa o quadro com as palavras igual e diferente.

Palavras Escrita Pronúncia Significado

Homónimas

Homófonas

Homógrafas

Bom Trabalho!