Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
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Elaboração de Projetos
1º Encontro Presencial
O curso Elaboração de Projetos está estruturado em torno de três eixos conceituais, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso:
Projeto Currículo Tecnologia
O curso
Em consonância com as diretrizes e os objetivos do Programa Proinfo Integrado, o curso Elaboração de Projetos (40h) tem como foco desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que professores e gestores escolares possam:
Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala de aula;
Abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado com o contexto educacional e tecnológico (conceito histórico, projetos em Educação e integração de tecnologias ao desenvolvimento de projetos);
Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC;
Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo (PITEC).
Objetivos
Elaboração de um Projeto a ser desenvolvido em sua prática pedagógica.
Projeto: visão histórica Projeto e o uso de Tecnologias Distintas instâncias de projeto na escola Pedagogia de Projetos e suas implicações
nos processos de ensino e aprendizagem Exemplos de projetos Elaboração de projeto
Projeto
Montar um projeto requer um bom planejamento e muita pesquisa, cada professor faz adaptações para adequá-lo a seus alunos e às suas necessidades.
Escolha o temaEstabeleça o objetivo (ou os objetivos)PesquisePlaneje o projetoTemaSensibilize seus alunosMostre os resultadosAvalie o projeto com a turma
Projeto na Escola
Vídeo Bete Almeida
Projeto
Fórum: Meu projeto pessoal/profissional
Quem nunca planejou uma viagem ou fez planos pensando em ganhar na Mega Sena?
Neste fórum vamos socializar um projeto pessoal/profissional que realizamos ou almejamos.
Atividade 1.1
Atividade 1.2 – Fórum Diálogo teórico
Atividade 1.3 – Fórum Projeto e suas características
Atividade 1.4 – Blog da turma/Banco de Projetos-Biblioteca Material do Aluno
Atividade 1.5 – Fórum Esboçando o Projeto
Atividade 1.6 – Síntese do eixo – material do aluno
Atividades a distância
Elaboração de Projetos
2º Encontro Presencial
O foco é a realização concreta do PITEC – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo em sala de aula, a qual ocorre em articulação com estudos teóricos para melhor compreender as concepções de currículo. Os seguintes temas são apresentados para estudos neste eixo, além de outros que possam surgir no trabalho com os cursistas:
Currículo Integração de tecnologias ao currículo Currículo por projetos Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos O desenvolvimento do projeto na sala de aula
Currículo
Exemplos de Programas e Projetos da SEE
Cultura é Currículo
Ler e Escrever
Sala de Leitura
Acessa Escola
Nos cadernos de apoio do aluno e do professor, várias sugestões são dadas quanto ao uso da tecnologia em sala de aula.
Tecnologia no Currículo
Vídeo Aglaé Porto
Currículo e Tecnologia
Atividade 2.1
Apresentação das propostas de projetos elaborados:
Orientações:Cada grupo deverá apresentar a proposta de projeto em até 10 minutos.
Roteiro: tema, série/ano, disciplinas, objetivos e avaliação da aprendizagem (doc anexo)
Atividade 2.2 – Fórum Projeto em ação
Atividade 2.3 – Fórum Currículo e suas características
Atividade 2.4 – Análise do Projeto em ação_docanexo
Atividade 2.5 – Fórum Podcast com Léa Fagundes
Atividade 2.6 – Diário de Bordo/Material do Aluno: Fazer uma reflexão sobre a aprendizagem
Atividades a distância
Elaboração de Projetos
3º Encontro PresencialFinal
Na perspectiva da espiral ascendente do conhecimento e da formação, este eixo tem como foco a análise do currículo (conceitos, procedimentos e atitudes) construído no desenvolvimento do projeto e o papel das tecnologias utilizadas. Os temas previstos para estudos são:
Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo
Currículo na ação
Cartografia cognitiva e mapas conceituais
Tecnologia
Vídeo Silene Kuin
Desenvolvimento do Projeto, mediação e
socialização
Socialização de Projeto
Atividade 3.1
Atividade 3.2 – Fórum Papel das tecnologias integradas ao currículo
Atividade 3.3 – Material do aluno – Mapa conceitual do PITEC/Editor de Texto/PPT
Atividade 3.4 – Diário de Bordo: Reflexão sobre a aprendizagem
Atividades a distância
Vídeo César Nunes
Avaliação
Prática metodológica do curso
◦ Início: quais as expectativas?
◦ Final: análise das expectativas, o que faltou? o que pode ser melhorado?
◦ Responder a questão: O que você entende por projetos? (ou outra
pergunta pertinente ao tema)
Aplicabilidade do projeto
◦ Apresentou coerência na relação projeto-currículo-tecnologia, na sala de
aula
Transposição pedagógica
• Uso da tecnologia na prática pedagógica
Ferramentas do AVA e aplicativos utilizados nas atividades
• Uso de ferramentas e aplicativos de forma adequada
Critérios para Avaliação
Competências e Habilidades• Fazer uma inter-relação das competências e habilidades da área curricular
com o projeto.
Mapa conceitual• Palavra chave (Projeto)
Obs. Estes critérios são sugestões que podem ser alteradas ou melhoradas.Para cada critério, deve-se utilizar os níveis: Atende - Atende em parte - Não atende
Critérios para Avaliação
Aprender a aprender
http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI
http://www.youtube.com/watch?v=t6d4Ku4jpu4 (Rubem Alves)
“ Há conhecimentos que não são construídos se a escola não dá oportunidade de fazê-lo. Por isso é tão importante tomar consciência
de que proporcionar oportunidades não é simplesmente permissividade, não é somente “ deixar fazer” à criança, mas fazer
aquilo que de verdade favoreça a construção do conhecimento.”
Délia Lerner