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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Planejamento Anual de Atividades – 2013 (01 de janeiro de 2013 a 31 de dezembro de 2013)

1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU

1.2. Grupo: PET ENGENHARIA QUÍMICA. 1.3. Home Page do Grupo: http://www.peteq.feq.ufu.br 1.4. Data da Criação do Grupo: 1991

1.5. Natureza do Grupo:

(x) Curso de graduação: Engenharia Química

( ) Multi/Inter-disciplinar............................................ (tema)

( ) Área do Conhecimento........................................ (cursos relacionados)

( ) Institucional.......................................................... (nome do Câmpus)

1.6. Nome do (a)Tutor(a)Claudio Roberto Duarte

1.7. e-mail do (a)Tutor (a) [email protected]

1.8. Titulação e área: Doutorado em Engenharia Química

1.9. Data de ingresso do (a) Tutor (a) (mês/ano): Março de 2011

2. ORIENTAÇÕES GERAIS

Observar atentamente as diretrizes abaixo, tomando-as como orientação para a elaboração e redação do presente planejamento, de forma a evidenciar e retratar com clareza as atividades do grupo e do tutor quanto ao atendimento dos objetivos do Programa:

O programa tem como objetivo, entre outros, a formulação de novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país, contribuindo para a redução da evasão escolar. As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante;

Quanto às atividades de Ensino, além do alinhamento com o Projeto Político Pedagógico Institucional, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada ao processo ensino-aprendizagem, bem como busquem inovações metodológicas;

Quanto às atividades de Extensão, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada às demandas da sociedade, do contexto profissional e da responsabilidade social. Neste contexto, cabe lembrar que o assistencialismo não se caracteriza como atividade de Extensão;

Planejamento de Atividades

Quanto às atividades de Pesquisa, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada à reflexão sobre prioridades de pesquisa, aos métodos e metodologias de produção de conhecimento novo e análise crítica dos resultados;

Sugere-se que tais atividades de Ensino, de Extensão e de Pesquisa sejam devidamente registradas nas instâncias específicas no âmbito da IES;

O modelo adotado pelo Programa prevê atividades de natureza coletiva e interdisciplinar. Logo, o grupo deve atentar para a formação voltada para o trabalho em equipe, cuidando para o não excesso de atividades de caráter individual. Quanto à interdisciplinaridade, as atividades devem contemplar ampla abrangência de temas no contexto de atuação do grupo;

Entre os objetivos do Programa estão a contribuição para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação, tendo como estratégia o efeito multiplicador do petiano sobre os seus colegas estudantes da IES, principalmente aqueles do primeiro ano de graduação;

Quanto às estratégias para a formação diferenciada e qualificada dos estudantes estão o estímulo ao espírito crítico, a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior bem como o estímulo da formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica.

3. ATIVIDADES PROPOSTAS

No planejamento geral das atividades considerar:

A. A descrição da atividade em si; quais os objetivos da mesma; como a atividade será realizada.

B. Quais os mecanismos de avaliação. C. Quais os resultados que se espera com a atividade:

o Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações etc.

o Resultados esperados na formação dos petianos: habilidades, competências, conhecimentos, saberes, reflexões instaladas etc.

Observação: Para cada uma das atividades, a descrição dos seus itens A, B e C deverá ser realizada em até mil palavras.

3.1. Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Para o ano de 2013, o grupo PET-Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia planeja um conjunto variado de atividades que, englobando os três pilares do Programa de Educação Tutorial (Ensino, Pesquisa e Extensão) de forma sistemática ou separada, visam contribuir para uma melhor formação profissional, ética e cidadã, tanto dos petianos, envolvidos diretamente com os projetos, quanto dos participantes secundários nas referidas atividades. A classificação das atividades pode gerar controvérsia dependendo do avaliador, mas espera-se que exista um equilíbrio entre essas atividades, independente da interpretação feita. Destacam-se dentro dessas atividades:

ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DA X MOSTRA FEQUI

Realizada desde o ano de 2002 e chegando à sua XI edição no ano de 2013, a Mostra FEQUI se concretizou como uma atividade anual desenvolvida pelo grupo PET Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia visto que sempre gera os resultados esperados de forma satisfatória. O principal objetivo da referida atividade é antecipar o contato dos alunos ingressantes no curso com o corpo docente da Faculdade de Engenharia


Química, o que lhes oferece uma ideia inicial sobre a estrutura curricular do curso de atuação, além de informações acerca das linhas de atuação profissional do Engenheiro Químico. A XI Mostra FEQUI, assim como as edições anteriores, objetiva proporcionar aos alunos ingressantes uma visão ampla e geral da Faculdade de Engenharia Química em seus níveis de Graduação e Pós-Graduação, bem como dos órgãos internos que a compõem, de como ela está inserida dentro da Universidade, além de esclarecer certos pontos a respeito dos programas e trâmites para apoio aos universitários, como os programas de bolsas de assistência estudantil oferecidos pela universidade. Todos os docentes são convidados a, num primeiro contato com os estudantes, apresentarem seus projetos de ensino e pesquisa, dando aos alunos a oportunidade de conhecer as diversas linhas de pesquisa do curso nas quais eles poderão se inserir ao longo da graduação, visando a complementação acadêmica de suas formações de acordo com as aptidões próprias. A abertura do evento é realizada em parceria com representantes das diretorias da Graduação e Pós-Graduação, o(a) coordenador(a) do curso, representantes do grupo PET Engenharia Química e do Diretório Acadêmico. Além de assistir as palestras já citadas, os calouros são acompanhados em uma visita à Biblioteca da Universidade para cadastramento e apresentação do funcionamento. Data: 21/05/2013 a 22/05/2013 Petianos envolvidos: Todo o grupo e o tutor.

VIII CICLO DE SEMINÁRIOS EM INGLÊS

O conhecimento de outras línguas além da nativa é de extrema importância para todas as profissões dentro de um mercado que se torna cada vez mais competitivo. O ciclo de seminários em inglês tem se caracterizado como uma atividade encontrada pelo grupo PET Engenharia Química para promover o conhecimento de uma nova língua. A atividade, que tem previsão para ocorrer durante o primeiro semestre de 2013, chega a sua VIII edição no ano corrente, o que reflete os bons resultados obtidos em anos anteriores e a motivação dos alunos em dar sequência a essa atividade. As apresentações podem ser de caráter livre ou científico para que tanto a linguagem informal quanto a linguagem técnica de engenharia sejam contempladas, possibilitando uma ampliação geral do vocabulário de todos os participantes da atividade. Além do acréscimo aos conhecimentos de língua inglesa, já que a atividade possibilita um melhoramento da oratória e fluência em inglês, o ciclo possibilita a exploração da capacidade de síntese, organização de conteúdo e expressão corporal dos petianos. Os seminários terão duração de cerca de trinta minutos e serão abertos à comunidade externa. O fim de cada apresentação é seguido de um período para perguntas, discussão e debate entre todos os participantes da atividade. Datas: Maio e Junho de 2012 Envolvidos: Todos os petianos do grupo e o tutor.

MINICURSOS

Em parceria com colaboradores (alunos de Graduação, Pós-Graduação e docentes convidados), o grupo PET Engenharia Química oferecerá aos demais alunos da Graduação, bem como para discentes da universidade como um todo e para o público externo, uma série de minicursos extracurriculares que contemplem assuntos variados para aprofundamento nos conhecimentos de Engenharia Química bem como o uso de algumas ferramentas essenciais à realização de uma série de atividades, como alguns softwares largamente utilizados.


(Descrição de cada um dos minicursos a serem ministrados no ano de 2013)

Introdução ao Excel avançado Esse minicurso será voltado principalmente aos alunos dos Engenharia Química, tendo como objetivo treinar os participantes para a criação e gerenciamento de planilhas nesse software largamente utilizado para as mais diversificadas funções. Durante o minicurso, serão abordadas situações problemas relacionadas aos conteúdos de um curso de Engenharia. Responsáveis: Aline Angelo Mazetti, Diego Alves Silva, Dyovani Bruno Lima dos Santos, Fernanda Gardusi, Gustavo Costa Gerkman e Lucas Gomes Moura. Data: 25 a 27 de Fevereiro Carga horária total: 06h

Curso de introdução ao compilador LaTeX. Esse minicurso visa aumentar o uso dessa útil ferramenta (software livre) na elaboração de documentos, trabalhos de conclusão de curso, dissertações, teses, relatórios e artigos. As inscrições serão abertas para toda a comunidade. Responsáveis: Aline Ângelo Mazetti, Cássio Silva Takarada, Daniel Gouveia, Diego Alves Silva, Gustavo Costa Gerkman e Lucas Gomes Moura Data: 04 a 06 de Março Carga horária total: 08h

Curso introdução ao software Corel Draw. O Corel Draw é um software de design gráfico extremamente utilizado para diversas aplicações. Ele possibilita a criação e a manipulação de vários produtos, como por exemplo: desenhos artísticos, publicitários, logotipos, capas de revistas, livros, CDs, imagens de objetos para aplicação nas páginas de Internet (botões, ícones, animações gráficas, etc) confecção de cartazes, etc. Dessa forma, torna se extremamente útil em várias situações. Sendo assim, o minicurso tem por objetivo apresentar as principais ferramentas desse programa para aqueles que Responsáveis: Diego Alves Silva, Dyovani Bruno Lima dos Santos, Felipe Segismundo Oliveira, Gustavo Costa Gerkman, Leonardo Yamada Arantes e Lucas Gomes Moura Data: 24 a 26 de Junho Carga horária total: 08h Introdução à lógica de programação. Muitos alunos que ingressam em um curso de Engenharia costumam apresentar dificuldades em disciplinas que abrangem problemas que envolvem lógica de programação. Dessa forma, esse minicurso visa uma aproximação desses alunos com os principais conceitos e estruturas relacionadas à lógica e programação de computadores. O minicurso será realizado no início do ano letivo e tem como público alvo alunos ingressantes em cursos de engenharia, principalmente em Engenharia Química. Responsáveis: Aline Ângelo Mazetti, Cássio Silva Takarada, Cláudio Roberto Duarte, Daniel Gouveia, Fernanda Gardusi e Lucas Vinícius Ferreira Data: 03 e 04 de Junho Carga horária total: 06h Scilab Esse minicurso tem como objetivo tratar os conceitos básicos desse software científico para computação numérica. A atividade será voltada aos alunos do curso de Engenharia Química visto que o referido software, de licença livre, é utilizado em disciplinas de modelagem

http://pt.wikipedia.org/wiki/Logotipo

http://pt.wikipedia.org/wiki/Revista

http://pt.wikipedia.org/wiki/Livro

http://pt.wikipedia.org/wiki/CD

http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet

http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dcone_(inform%C3%A1tica)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Cartaz


ministradas ao longo do curso.

Responsáveis: Cláudio Roberto Duarte, Diego Alves Silva, Dyovani Bruno Lima dos Santos, Leonardo Yamada Arantes, Lucas Gomes Moura e Lucas Vinícius Ferreira. Data: 01 a 03 de Julho Carga horária total: 06h

Fluidodinâmica Computacional Avançada (CFD). A Fluidodinâmica Computacional (CFD) tem se mostrado uma importante ferramenta no auxílio à resolução de problemas relacionadas à diversas áreas de conhecimento. Na engenharia, tem sido largamente utilizado em simulações para comparação e validação de resultados experimentais. Dessa forma, esse minicurso tem como objetivo apresentar as principais ferramentas da fluidodinâmica computacional aplicadas à problemas relacionados à engenharia. Responsáveis: Cláudio Roberto Duarte, Daniel Gouveia, Dyovani Bruno Lima dos Santos, Felipe Segismundo Oliveira, Fernanda Gardusi, Gustavo Costa Gerkman e Lucas Vinícius Ferreira Data: 05 a 07 de Agosto Carga horária total: 09h SolidWorks O SolidWorks é uma ferramenta de projeto que utiliza a modelação paramétrica de sólidos, baseada nas características e propriedades de cada elemento e ação, sendo possível alterá-las em qualquer altura do processo de modelação. Dessa forma, tem ganhado destaque nos projetos ligados à diversos ramos do conhecimento. O minicurso do referido software, voltado principalmente para alunos dos cursos de engenharia, tem como objetivo apresentar o layout básico do programa, aproximando os participantes das ferramenta básicas e estruturas funcionais do software. Responsáveis: Cássio Silva Takarada, Cláudio Roberto Duarte, Daniel Gouveia, Felipe Segismundo Oliveira, Leonardo Yamada Arantes e Lucas Vinícius Ferreira. Data: 11 a 13 de Novembro Carga horária total: 09h Curso Criação e Manutenção de Currículo Lattes e pesquisa em bancos de dados e patentes. Esse minicurso visa orientar os alunos na criação e manutenção de um currículo Lattes e na pesquisa de bancos de dados. Percebe-se que, as pesquisas em sistemas como o Science Direct, periódicos Capes e banco de patentes é pouco usada dentro das universidades, principalmente pelos alunos de graduação. A proposta é fomentar esse tipo de uso e contribuir para a melhor formação dos alunos. As inscrições serão abertas para toda a comunidade. Responsáveis: Aline Ângelo Mazetti, Cássio Silva Takarada, Daniel Gouveia, Felipe Segismundo Oliveira, Fernanda Gardusi e Leonardo Yamada Arantes Data: 02 a 04 de Dezembro Carga horária total: 06h


PALESTRAS TEMÁTICAS

Visando complementar a formação técnica e científica dos discentes da Engenharia Química e da comunidade acadêmica geral, bem como debater assuntos de interesse geral, o grupo PET Engenharia Química organizará algumas palestras ao longo do ano. Nenhuma palestra ainda em data definida, visto que se depende da disponibilidade de palestrantes e disponibilidade de recursos financeiros.

XVIII JORNADA EM ENGENHARIA QUÍMICA (JORNEQ)

Desde a sua primeira edição, em 1992, a JORNEQ – Jornada em Engenharia Química - tem sido realizada pelo PET Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia. Já considerado um evento de importância regional e contando com a participação não só de alunos ligados à Faculdade de Engenharia Química da UFU, o congresso chega em 2013 à sua XVIII edição. O evento, que já faz parte da tradição do curso, é aguardado por toda a comunidade acadêmica da FEQUI-UFU. Tendo por objetivo contribuir a complementação da formação acadêmica dos discentes, a atividade proposta oferece minicursos e palestras sobre temas atuais e de relevância, bem como a realização de visitas técnicas que dão aos alunos uma oportunidade de entrar em contato com a atuação de campo da profissão de Engenheiro Químico antes mesmo da conclusão da graduação. Além disso, o evento promove uma agregação da comunidade acadêmica, inteirando-a das atividades de pesquisa desenvolvidas pelos discentes nos vários níveis acadêmicos (Graduação e Pós-Graduação) através da apresentação de trabalhos científicos, sob as formas oral e pôster.

Visto que o evento tem ganhado maiores proporções nos últimos anos, contando com a participação de alunos dos cursos de Engenharia Química, Engenharia de Alimentos, Engenharia Ambiental, Química Industrial, dentre outros da Universidade Federal de Uberlândia, bem como de alguns alunos de outras universidades, as atividades previstas para o evento são pensadas para atender a todos os participantes, contemplando assim diferentes áreas de conhecimento científico em Engenharia Química e afins.

Data: (26 a 30 de Agosto) Envolvidos: Todos os petianos do grupo e o tutor.

V SEMANA DO MEIO AMBIENTE

O Meio Ambiente tem passado por um intenso processo de degradação nos últimos anos. Problemas como o aquecimento global, a poluição do ar, das águas e do solo, o desmatamento e a destruição da camada de ozônio tornaram se temas recorrentes nos noticiários. Analisando as consequências destes e tantos outros problemas ambientais, e a forma na qual eles refletem direta ou indiretamente na vida humana, diversas formas de discussão acerca do assunto tem ganhado destaque, buscando soluções para a resolução ou minimização do problema. Nesse sentido, o grupo InterPET-UFU, do qual o PET Engenharia Química faz parte, tem realizado a Semana do Meio Ambiente. A atividade terá sua V edição realizada no ano de 2013.

A atividade é realizada na semana que engloba o dia 05 de junho visto que é a data em que se comemora o Dia Mundial do Meio Ambiente. Por meio de uma série de atividades, como palestras, grupos de discussão, oficinas e atividades culturais, o evento tem por objetivo inspirar uma consciência ecológica nos seus participantes, conscientizando os mesmos sobre a importância da preservação do Meio Ambiente.

Data: Junho de 2013 – Data a ser definida pelo grupo InterPET UFU

Envolvidos: Todos os petianos do grupo e o tutor.


CICLO DE SEMINÁRIOS EM PORTUGUÊS

Assim como no Ciclo de Seminários em Inglês, nessa atividade, as apresentações serão preparadas por cada um dos petianos e apresentadas ao grupo e à comunidade externa, visto que todos os seminários são abertos para a participação de pessoas que não fazem parte do grupo PET Engenharia Química.

Também no Ciclo de Seminários em Português, os temas escolhidos para cada apresentação podem variar de assuntos livres à técnicos científicos. Os seminários visam desenvolver a capacidade de preparação, síntese e apresentação de um determinado assunto a uma plateia variada, composta por petianos, alunos da graduação, professores, alunos de outros cursos e até mesmo pessoas desvinculadas da universidade. Dessa forma, competências como oratória e linguagem corporal em apresentações técnicas ou informais são implementadas ou melhoradas pelos petianos enquanto a diversidade dos temas apresentados permite a todos os participantes da atividade adquirir conhecimentos nos mais diversos assuntos por meio da discussão dos assuntos tratados. Tais debates sempre ocorrem logo após as apresentações, que duram cerca de trinta minutos cada.

Data: Outubro e Novembro de 2012

Envolvidos: Todos os petianos do grupo e o tutor.

PESQUISAS INDIVIDUAIS

O curso de Engenharia Química apresenta diversas possibilidades para que seus alunos possam atuar em uma determinada atividade de pesquisa, de acordo com a aptidão, disponibilidade e competências adquiridas ao longo da graduação. Isso porque a FEQUI-UFU apresenta um sólido e bem conceituado programa de Pós-Graduação que engloba alunos de graduação no desenvolvimento de atividades de pesquisa. Dessa forma, como forma de pesquisa individual, os petianos se distribuem em atividades de pesquisa distribuídas entre as chamadas áreas gerais da Engenharia Química. São elas: Sistemas Particulados e Fenômenos de Transporte, Termodinâmica, Catálise e Engenharia das Reações Químicas, Bioquímica e Alimentos, Modelagem, Simulação e Controle e Engenharia Ambiental. Esse desenvolvimento de pesquisas em diferentes áreas propicia uma formação continuada abrangente, motivando discussão dos diversos temas entre os membros do grupo. Os projetos de pesquisa de cada petiano servirão de estímulo para contato do aluno com outros alunos, com o corpo docente e alunos de pós-graduação locais e de outras instituições. Além disso, como resultado do trabalho serão realizadas apresentações periódicas do trabalho na forma de seminários para disseminação da pesquisa, apresentação do trabalho em eventos.


(Descrição de cada uma das atividades de pesquisa desenvolvidas pelos petianos)

Título: FERMENTAÇÃO DO GLICEROL PARA PRODUÇÃO DE BIOPOLÍMEROS Orientadores: Prof. Dr. Ubirajara Coutinho Filho e Profª. Dra. Vicelma Luiz Cardoso Petiana envolvida: Aline Ângelo Mazetti Aluna de Pós-Graduação: Tais Magalhães Abrantes Pinheiro Palavras-chave: Fermentação, glicerol, biopolímeros

O glicerol é subproduto da fabricação do biodiesel, cuja produção cresce significativamente a cada ano. Estudos indicam que a cada 100 kg de biodiesel é produzido cerca de 10 kg de glicerol, no caso do Brasil, são gerados cerca de 210 mil toneladas/ano de excedente. Como o glicerol possui baixo valor agregado e o grande volume de material dificulta o descarte, pesquisadores buscam alternativas para seu uso, dentre elas, a utilização do excedente de glicerol como fonte de carbono em fermentações, como nos processos de produção de biopolímeros. Dessa forma, o presente trabalho de pesquisa visa avaliar a utilização do glicerol como fonte alternativa de carbono na fermentação de cepas de Xanthomonas campestris para a produção de biopolímero. Nessa nova etapa, pretende-se otimizar as condições de produção da goma xantana, fazendo ensaios fermentativos sob diferentes condições de operação. Num outro momento, almeja-se avaliar as características da goma produzida realizando testes reológicos para registros e estudos das propriedades do biopolímero. Por fim, pretende-se ainda, realizar estudos cinéticos da produção da goma.

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Título: PRODUÇÃO DE BIOSSURFACTANTE UTILIZANDO GLICEROL Orientadora: Profª. Drª. Vicelma Luiz Cardoso Aluna de Pós-Graduação: Helisangela de Almeida Silva Petiano envolvido: Cássio Silva Takarada Alunos de Graduação: Isabela Barbosa Vieira Palavras-chave: Glicerol, Biossurfactante, Fermentação. O glicerol é subproduto da fabricação do biodiesel cuja produção cresce significativamente a cada ano. Estudos indicam que a cada 100 kg de biodiesel, são produzidos cerca de 10 kg de glicerol. No caso do Brasil, são gerados cerca de 210 mil toneladas/ano de excedente. Como o glicerol possui baixo valor agregado e o grande volume de material dificulta o descarte, pesquisadores buscam alternativas para seu uso. Dentre elas, podemos citar a utilização do excedente de glicerol como fonte de carbono em fermentações, como nos processos de produção de biossurfactantes. Dessa forma, o presente trabalho de pesquisa visa avaliar a utilização do glicerol como fonte alternativa de carbono na fermentação de Pseudomonas aeruginosa para a produção de biossurfactante em relação às seguintes variáveis de processo: concentração de glicerol, concentração de nitrogênio, adição de nitrato de amônio e concentração de levedura cervejeira autolisada residual. Nessa nova etapa, pretende-se otimizar as condições de produção de raminolipídeos, fazendo ensaios fermentativos sob diferentes condições de operação. Num outro momento, almeja-se avaliar as características do produto realizando testes reológicos para registros e estudos das propriedades do mesmo, assim como sua qualidade quanto ao seu índice de emulsificação.


Título: PRODUÇÃO DE HIDROGÊNIO A PARTIR DE GÁS LIQUEFEITO DE PETRÓLEO USANDO CATALISADORES A BASE DE NÍQUEL Orientador: Profa. Dra. Carla Eponina Hori Petiano envolvido: Daniel Gouveia Aluna de Pós-graduação: Priscila Pereira Silva Palavras-chave: hidrogênio, reforma autotérmica, níquel. A atual demanda por combustíveis fósseis faz com que o meio ambiente seja amplamente prejudicado na liberação de gases poluentes pela queima destes combustíveis. Neste âmbito, vários estudos estão voltados para a tecnologia de fontes renováveis onde se deve dar relevância para a utilização do hidrogênio como fonte de energia, pois se trata de um vetor energético de alto poder calorífico e limpo por liberar somente água na sua combustão. Deste modo, serão utilizados como fontes de energia na obtenção do hidrogênio, os gases: propano, butano e GLP, também conhecido por “gás de cozinha” (mistura de propano e butano), pois o GLP é de fácil obtenção por possuir facilidade na sua distribuição em várias regiões do Brasil. Esses gases produzirão o vetor energético em questão através da reação conhecida como reforma autotérmica, a qual se faz necessário a utilização de catalisadores. Neste trabalho, serão utilizados os catalisadores a base de níquel, os quais serão preparados pela técnica de impregnação e posteriormente caracterizados através de técnicas como área superficial específica BET, Difração de raios X (DRX) e Redução à Temperatura Programada (RTP). Por fim, as amostras desses catalisadores terão suas propriedades analisadas em testes catalíticos na reforma autotérmica do propano, butano e GLP.

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Título: ESTUDO DA PRODUTIVIDADE NO PROCESSO DE CRISTALIZAÇÃO DA SACAROSE EM LEITO VIBRADO

Orientador: Prof. Ricardo Amâncio Malagoni Petiano envolvido: Diego Alves Silva Alunos de graduação: Farley Vieira da Silva, Isabella Cirello Alves Palavras chaves: Sacarose, Cristalização e Fase densa. A cristalização é uma técnica de separação e purificação definida como o fenômeno físico-químico que consiste na formação de cristais. Devido ao fato da sacarose ter larga aplicação nas indústrias alimentícias, de bebidas, e também nas indústrias farmacêuticas, dados sobre o comportamento desta substância no processo de cristalização são de extrema importância. A cinética de crescimento da sacarose em leito vibrado ainda não foi explorada em sistemas de cristalização envolvendo fase densa, ou seja, com grande população de sementes, semelhante ao processo industrial. Para tanto, é necessário verificar a influência das variáveis significativas do processo: tempo de cristalização, intensidade de vibração, condição de supersaturação, população de sementes e outras. Este trabalho tem como objetivo determinar a condição otimizada através de um planejamento do composto central (PCC), além de explorá-la. Soluções supersaturadas foram preparadas com sacarose comercial utilizando dados de solubilidade encontrados na literatura. A solução foi preparada na temperatura de 85°C, posteriormente em um cristalizador batelada, realizou-se o resfriamento da solução até 70°C, chegando-se no grau de supersaturação desejado. A intensidade de vibração e tempo de operação pré-definidos foram ajustados e o processo de cristalização realizado. Até o momento a condição otimizada foi determinada e como etapa futura ela será explora-la a fim de estudar a cinética de crescimento da sacarose nessas condições.


Título: SECAGEM DE RESÍDUOS DE ACEROLA UTILIZANDO SECADOR ROTOAERADO Orientadores: Prof. Dr. Marcos Antonio de Souza Barrozo e Prof. Dr. Cláudio Roberto Duarte Petiano envolvido: Dyovani Bruno Lima dos Santos. Alunos de graduação: Camila Zanetoni Martins, Isabela Araújo Resende, Pedro Lucas Silva Sá. Aluna de Pós-Graduação: Priscila Bernardes Silva Palavras-chave: Secagem, secador rotoaerado, acerola. A secagem é um processo energético que apresenta um grande impacto comercial no custo do produto final. Entretanto, requer significativo investimento inicial e também gastos com manutenção. Por esta razão, a secagem é considerada um desafio para os engenheiros e cientistas. Secadores do tipo rotatórios são comumente usados na secagem e processamento de materiais granulados por suportar grande volume de material. Esses possuem vasta aplicação no âmbito do beneficiamento de sementes e produção de alimentos e fertilizantes. Com o objetivo de aumentar a eficiência de secagem, outra configuração do secador rotatório, conhecida como secador roto-aerado foi desenvolvida na FEQUI/UFU, tendo sido avaliada e estudada por alguns pesquisadores da instituição ao longo dos últimos anos. Estes estudos compararam a transferência de massa e energia entre o ar quente e o material particulado, fertilizante superfosfato simples, em secadores rotatórios nas versões: convencional (contracorrente) e rotoaerado. Devido à constatação da ótima eficiência de secagem apresentada pelo secador rotoaerado na secagem de fertilizantes, esta pesquisa utilizará o secador rotoaerado na secagem de resíduos de acerola. Dessa forma, será possível aproveitar a grande quantidade de fibras, vitamina C e compostos antioxidantes presentes nesses resíduos e que geralmente, são descartados pela indústria. Esses resíduos poderão ser usados como complemento nutricional na alimentação poderá sob diferentes formas, como em barras de cereais por exemplo.

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Título: PRODUÇÃO DE BIOHIDROGÊNIO EMPREGANDO CIANOBACTÉRIAS Orientadora: Profa. Dra. Juliana de Souza Ferreira. Petiano envolvido: Felipe Segismundo Oliveira. Aluna de Pós-Gradução: Thamayne Valadares de Oliveira. Palavras-chave: Biohidrogênio, cianobactérias, hidrogenase, nitrogenase. Em virtude dos danos ambientais causados pelo emprego de combustíveis de origem fóssil, da perspectiva de aumento do custo e da limitação de suas reservas, há um incentivo para a obtenção de fontes renováveis e produtos alternativos. Neste contexto, surgem os processos de produção de H2, que se trata de um recurso energético eficiente e renovável, que não causa danos ambientais e durante a sua produção e utilização, não há geração de CO2. A proposta deste trabalho é a produção de hidrogênio por cianobactérias, cujos organismos dispõem de dois conjuntos de enzimas na síntese de H2: nitrogenases e hidrogenases. A avaliação dos diferentes tipos de cianobactérias, sob a ação de diferentes parâmetros, poderá contribuir para uma melhor compreensão de como as condições de processo podem afetar a atividade dessas enzimas, a eficiência da conversão da luz e, consequentemente, a produção de biohidrogênio. Alguns parâmetros a serem investigados neste estudo correspondem a fatores externos como: temperatura, pH, limitação de nutrientes, condição de processo anaeróbico e aeróbico e luminosidade, incluindo os ciclos e a intensidade de luz. O gás produzido será coletado por seringa e a composição do gás será determinada por cromatografia gasosa. Por fim, um planejamento fatorial será realizado para definir as variáveis que possuem efeito significativo e analisar a influência conjunta desses parâmetros.


Título: SECAGEM E ANÁLISE DE RESÍDUOS DE FRUTAS DESCARTADOS PELAS INDÚSTRIAS

Orientador: Prof. Dr. Marcos Antonio de Souza Barrozo. Petiana envolvida: Fernanda Gardusi. Alunos de Graduação: Geraldo Nogueira, Gregori Ullmann, Lorena Mendes, Paolla Caetano, Yorrana Peixoto. Aluno de Pós-Graduação: Diogo Segalen. Palavras-chave: Secagem, leito fixo, resíduos de frutas, atividade antioxidante.

Os resíduos oriundos do processamento de frutas nas indústrias contêm, em sua maioria, grande quantidade de fibras, vitamina C e compostos antioxidantes, mas, são comumente descartados. Por serem uma rica fonte de nutrientes, eles poderiam ser utilizados na fabricação de subprodutos (na forma de complementos nutricionais), tais como barras de cereais e doces. Para isso, tais resíduos devem ser armazenados com o menor custo e conservados com a menor perda possível de suas características naturais. Utiliza-se, então, o processo de secagem em leito fixo a fim de se obter as melhores condições de temperatura, velocidade do ar e tempo de secagem para que as propriedades originais dos descartes sejam conservadas o máximo possível.

Uma análise prévia é realizada com o material cedido pela indústria, na qual será verificada a quantidade de ácido ascórbico, o nível de acidez e a quantidade de fenólicos e flavonoides presentes na amostra. Em seguida são realizados os testes em leito fixo de secagem, variando a temperatura do ar que percorre o equipamento e sua velocidade, durante diferentes intervalos de tempo, determinados previamente em um planejamento. Ao final de cada teste, é feita novamente a análise dos compostos citados e os resultados são comparados e analisados estatisticamente, o que permite verificar qual a melhor condição de secagem para cada tipo de resíduo, conservando suas características originais e minimizando os custos da estocagem.

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Título: Filtração Gás-Sólido: Desenvolvimento de um Sistema Auto Limpante

Orientador: Prof. Dr. João Jorge Ribeiro Damasceno Co-orientador: Prof. Dr. Fábio Oliveira Arouca Petiano envolvido: Gustavo Costa Gerkman Aluna de doutorado: Aline Marques Moraes Arouca Palavras-chave: Filtração, meios filtrantes, separação de partículas A utilização dos filtros de tecido na filtração de gases apresenta uma aplicação há muitos anos na separação de partículas em suspensão Sua aplicação tem se predominado a partir da criação dos filtros sintéticos pelo fato de estes apresentarem características físicas extremamente importantes, tais como: alta eficiência de coleta, alta resistência mecânica e química, por suportar elevadas temperaturas e por apresentar baixo valor agregado. A pesquisa tem como objetivo principal a construção de uma unidade experimental de filtração de gases e analisar a formação e remoção de tortas de filtração em diferentes meios filtrantes. O material particulado utilizado é um concentrado fosfático e os meios filtrantes são o polipropileno, poliéster e o acrílico. Os ensaios tem o intuito de verificar o desempenho dos meios filtrantes na formação e remoção das tortas de filtração em relação à velocidade de filtração e da queda de pressão máxima, determinando assim a porosidade das tortas para cada tecido utilizado. Na unidade em construção, serão realizados experimentos de filtração utilizando velocidades superficiais de filtração variadas para cada queda de pressão máxima estabelecida e para cada tecido envolvido na pesquisa. Já para a remoção das tortas de filtração, o mecanismo utilizado será o de fluxo de ar reverso.

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TÍTULO: PRODUÇÃO DE HIDROGÊNIO A PARTIR DA OXIDAÇÂO PARCIAL DO PROPANO Orientadora: Prof. Dra. Carla Eponina Hori Petiano envolvido: Leonardo Yamada Arantes Aluna de Pós-Graduação: Priscila P. Silva Palavras-chave: Produção de hidrogênio, oxidação parcial, catalisadores

A utilização do hidrogênio como vetor energético apresenta importantes vantagens como a não emissão de poluentes gasosos e o alto poder energético do hidrogênio. Apesar da abundância de hidrogênio na superfície terrestre, ele não é encontrado livre na natureza sendo necessário obtê-lo a partir de outras moléculas. O propano se destaca como uma interessante matéria prima para reações para produção de hidrogênio, pois pode ser obtido a partir do GLP e, por isso, é facilmente obtido e armazenado. Estudos indicam que a oxidação parcial do propano possui a vantagem de produzir uma apreciável quantidade de hidrogênio, além de apresentar um custo energético menor quando comparada a outras reações, como a reforma a vapor e a reforma autotérmica. O objetivo desse trabalho será preparar e caracterizar catalisadores para serem utilizados na oxidação parcial do propano. Pelo método de impregnação, serão preparados catalisadores a base de níquel e óxido de alumínio e dopados com lantânio e samário. Para a caracterização dos catalisadores será realizado: difração de raios X, redução à temperatura programada e análise de área superficial pelo método BET. Posteriormente, serão realizados testes catalíticos para analisar a conversão de propano, a quantidade de hidrogênio produzido e a deposição de coque no catalisador para que seja possível estudar a seletividade e estabilidade dos catalisadores para oxidação parcial do propano.

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Título: EXTRAÇÃO DE BIO-ÓLEO DE MICROALGAS PARA PRODUÇÃO DE BIODIESEL E SEQUESTRO DE CO2. Orientador: Profa. Dra. Miriam Maria de Resende e Profa. Dra Vicelma Luiz Cardoso Petiano envolvido: Lucas Gomes Moura Alunos de graduação: Breno Severiano Alves Araujo Alunos de pós-graduação: Wesley da Silva Borges Palavras-chaves: Microalgas, biodiesel, biomassa.

A queima de combustíveis fósseis como o petróleo e o gás natural é apontada como

um dos fatores responsáveis pelo aquecimento global pelo fato de emitirem CO2, um dos gases responsáveis pelo aquecimento. Tendo em vista diminuir, ou até mesmo substituir a utilização de combustíveis fósseis, afim de reduzir a emissão de CO2, tem-se investido muito em pesquisas que buscam por fontes energéticas renováveis como as obtidas a partir de biomassa. Dentre essas está a produção de biodiesel a partir de microalgas. Nesse contexto, o presente projeto tem como objetivo a extração do óleo (fração lipídica) de microalgas, que pode ser utilizado para produzir biodiesel. O cultivo das microalgas é feito em fotobiorreatores. Passado o tempo necessário para crescimento das microalgas, a separação é feita por centrifugação do meio de cultivo e da biomassa, que passa por um processo de secagem em estufa. Posteriormente é feita a extração da fração lipídica e, a partir dessa fração, há a possibilidade de produção de biodiesel. Atualmente, o projeto tem avaliado influencia das condições de cultivo (temperatura, porcentagem de inóculo, variação da quantidade de vitaminas, zinco e manganês no meio de cultivo) das microalgas no teor de lipídios, o produto de interesse que é extraído das microalgas.


Título: SECAGEM DE RESÍDUOS DE FRUTAS E VEGETAIS EM LEITO DE JORRO: ESTUDO EXPERIMENTAL E DE FLUIDODINÂMICA COMPUTACIONAL (CFD) Orientador: Prof. Dr. Marcos Antônio de Souza Barrozo. Petiano envolvido: Lucas Vinícius Ferreira Alunos de Graduação: Ana Vitória Pinheiro de Campos, Marielle Cristine Cano Francisquetti e Otávio Silva de Oliveira. Aluna de Pós-Graduação: Kassia Graciele dos Santos Palavras-chave: Secagem, leito de jorro, fluidodinâmica computacional (CFD). Atualmente, o Brasil figura entre os maiores produtores de frutas do mundo, sendo responsável por cerca de 5% da produção da produção mundial. Entretanto, uma quantidade significativa da produção é perdida devido à falta processos que, a um baixo custo, permita sua industrialização, armazenamento e comércio. Além disso, os resíduos desses produtos, geralmente ricos em vitaminas, fibras e minerais, também são perdidos durante o processo de produção. Sendo assim, percebe-se uma necessidade de pesquisas que objetivem o desenvolvimento de projetos para um aproveitamento mais eficiente dos referidos produtos naturais. Uma alternativa interessante e pouco explorada é a secagem de frutas, legumes e principalmente de seus resíduos, utilizando leito de jorro. A principal justificativa do uso do leito de jorro na secagem deve-se a sua característica de boa agitação dos sólidos e um efetivo contato gás–sólido. Os baixos investimento inicial e custo operacional reiteram o interesse pela aplicação do leito de jorro em processos de secagem. Dando continuidade à pesquisa iniciada no ano de 2012, o efeito de variáveis operacionais e fluidodinâmicas do processo de secagem destas fontes de nutrientes em leito de jorro bem como a compreensão das características de escoamento de partículas no secador continuarão sendo avaliadas, possibilitando o aumento de escala do equipamento, assim como o aprimoramento do desempenho da secagem. Além da análise experimental, simulações em fluidodinâmica computacional (CFD) auxiliarão na análise e otimização dos aparelhos e do processo como um todo.

PESQUISA COLETIVA

Título: PROJETO E CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DE TRATAMENTO DE ÁGUA EM ESCALA DE BANCADA. Envolvidos: Grupo PET-Engenharia Química (petianos e tutor) – participarão de todas as etapas da referida atividade. Docentes do curso de Engenharia Química – os professores envolvidos, de acordo com suas áreas de atuação, serão responsáveis pela orientação referente às diversas etapas do projeto como, por exemplo, o projeto e montagem da planta piloto, a etapa de planejamento de experimentos e a elaboração do sistema de controle da unidade. Discentes do curso de Graduação em Engenharia Química da UFU - além de o projeto contar com a participação de um aluno de graduação externo ao grupo PET-EQ, que atuará nas diversas etapas do projeto, todos os alunos da graduação se beneficiarão do resultado da referida atividade de pesquisa. Isso porque, depois de construída, a unidade, além de ser usada na realização de palestras informativas nas escolas publicas acerca do processo de tratamento de água e da necessidade do uso consciente da mesma, será também usada para realização de práticas experimentais nas aulas da disciplina de Laboratório de Engenharia Química. Alunos e professora da Escola Estadual Messias Pedreiro (Uberlândia) – dois alunos de ensino médio da referida escola, bem com uma das professoras dos mesmos, participarão do desenvolvimento e realização das diversas etapas da referida atividade. Os demais alunos participarão dos informativos acerca do funcionamento da unidade de tratamento de água desenvolvida nesse projeto.


Diante da necessidade de conscientização da população, no que diz respeito ao uso da água e a sua recuperação através de processos de tratamentos, esse atividade visa projetar e construir uma unidade de tratamento de água em escala de laboratório. Essa unidade de bancada será usada em palestras educativas nas escolas públicas da cidade de Uberlândia, possibilitando a apresentação das principais etapas de tratamento da água e fortalecendo a

necessidade de uso controlado e consciente.

O grupo PET Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia (PET-EQ) escolheu esse tema pela possibilidade de alcançar um equilíbrio entre pesquisa, ensino e extensão na execução desse projeto. A visão de engenharia somada aos estudos necessários para o dimensionamento e construção da unidade garante a atividade um caráter de pesquisa coletiva do grupo PET-EQ. Ao mesmo tempo a oportunidade de conscientização e aprendizado dos alunos das escolas da rede pública através da unidade de tratamento volante é uma atividade de extensão. Por se tratar de um assunto que envolve conceitos fundamentais para a formação complementar de um engenheiro químico, a atividade também envolve ensino. Esse ensino poderá ser estendido aos demais alunos do curso de engenharia química, uma vez que a unidade volante, quando não estiver em visitação, ficará alocada no laboratório de engenharia química. A referida atividade já teve seus primeiros passos realizados no ano de 2012 com o início da busca por informações relacionadas ao assunto além da realização de uma visita técnica que contou com a participação de todos os petianos e do tutor a uma unidade real de tratamento de água no DMAE – Departamento Municipal de Água e Esgoto da cidade de Uberlândia. Após essa visita, iniciou-se então o projeto computacional para dimensionamento e análise da viabilidade da referida unidade. Para o ano de 2013, espera-se que a construção da planta piloto se consolide, o início dos primeiros testes experimentais e também das visitas nas escolas públicas para realização das primeiras palestras sobre o funcionamento da unidade.

REALIZAÇÃO DE MINICURSOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Título: “Aprendendo a brincar com a Química” O minicurso intitulado “Aprendendo a brincar com a Química”, realizado em escolas púbicas da cidade de Uberlândia, tem como principal objetivo despertar a curiosidade nos alunos das referidas escolas acerca de como e por que alguns fenômenos físico-químicos ocorrem. Todos os petianos participam da atividade, que geralmente é desenvolvida em mais de uma escola da cidade. Levando em consideração o sucesso da atividade, visto que a receptividade dos alunos das escolas é sempre grande, o atual planejamento prevê a manutenção da mesma. As práticas realizadas durante a atividade utilizam materiais simples tais como repolho roxo, sal, limão, óleo, bicarbonato de cálcio, incentivando as crianças a perceber a ciência envolvida em processos rotineiros.

Além de compartilhar conhecimentos científicos de uma forma acessível para os alunos participantes da atividade, espera-se que os petianos possam melhorar habilidades como oratória e desenvoltura ao falar em público, além de despertar em o sentimento de responsabilidade social. Data: 10 a 14 de Junho Envolvidos: Todos os petianos do grupo.


REALIZAÇÃO DE MINICURSOS PARA O ENSINO MÉDIO

Título: “Teoria e Prática Fundamentada na Química e Físico-Química”

Seguindo a mesma linha do minicurso aplicado no ensino fundamental, o minicurso intitulado “Teoria e Prática Fundamentada na Química e Físico-Química”, aplicado a alunos do ensino médio das escoas públicas de Uberlândia, objetiva promover uma aproximação entre os alunos e os conceitos de físico-química por meio de atividades práticas que estabelecem uma conexão entre esses conceitos e fenômenos ligados ao cotidiano. Diferentemente no minicurso voltado aos alunos do ensino fundamental, a descrita atividade se vale de alguns conceitos mais científicos no intuito de deixar claro o causa de alguns fenômenos físico-químicos. O minicurso em questão também apresenta sempre uma boa aceitação dos participantes, o que motiva sua permanência no planejamento de atividades do grupo. Além de possibilitar aos petianos o desenvolvimento de algumas habilidades, espera-se, por fim, despertar no público uma visão mais crítica e científica em relação a todos os fenômenos observados no dia-a-dia. Data: 02 a 07 de Setembro Envolvidos: Todos os petianos do grupo.

XI JORNADA PET

A Jornada PET, assim como a Semana do Meio Ambiente, é um dos maiores eventos organizados pelo grupo InterPET da UFU, do qual o PET Engenharia Química participa ativamente. Já realizada há alguns anos, e passando por modificações que buscaram sempre contribuir para a melhoria da atividade, o evento chega em 2013 à sua XI edição.

O referido evento tem como objetivos promover a integração entre os grupos PET, acadêmicos de toda a Universidade e comunidade geral, trazendo-a para dentro da Universidade. O público alvo da atividade são alunos do ensino médio das escolas púbicas e particulares da cidade de Uberlândia. Isso porque as diversas atividades desenvolvidas ao longo dos dias do evento são voltadas ao esclarecimento acerca das peculiaridades dos diversos cursos oferecidos dentro da Universidade, em suas diferentes áreas: exatas, humanas e biológicas.

O evento tem contado com uma grande participação de estudantes das escolas da cidade e tem sido considerado um sucesso dentro dos grupos PET da UFU. Isso devido ao fato de que, todos os anos, após a realização do vestibular, constata-se que alguns dos alunos aprovados participaram das atividades desenvolvidas durante o evento.

Data: A ser definida pelo grupo InterPET UFU Envolvidos: Todos os petianos do grupo e o tutor.

3.2. Atividades de Caráter Coletivo e Integrador – até mil palavras (atividades integradas com

demais estudantes / grupos, participação em eventos do Programa ou não, entre outros)


PARTICIPAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS EM EVENTOS CIENTÍFICOS Sempre levando em consideração as diferentes linhas de pesquisa científica existentes na Engenharia Química, os petianos e o tutor somarão esforços para participar dos seguintes eventos que ocorrerão durante o ano de 2013.

COBEQ-IC 2013 (Congresso Brasileiro de Engenharia Química em Iniciação Científica): (Data: 29/09 a 02/10 RJ)

ENEMP 2013 (XXXVI Congresso Brasileiro de Sistemas Particulados): (Outubro de 2013 - Maceio)

SINAFERM / SHEB (XIX Simpósio Nacional de Bioprocessos e X Simpósio de Hidrólise Enzimática de Processos): 30 de Julho a 02 de Agosto – Foz do Iguaçu

Os referidos eventos são uma ótima oportunidade para publicação de trabalhos científicos.

PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS PET

Ainda que o UAI PET não tenha sua edição realizada no ano de 2013, é do interesse do grupo PET Engenharia Química participar dos eventos relacionados ao Programa de Educação Tutorial. Somaremos esforços para que o grupo tenha representantes ou participe como um todo nos seguintes eventos:

XIII SUDESTE PET 29 a 31 de Março – Ilha Solteira

XVII ENAPET 02 a 07 de Outubro - Recife

CINE-INTERPET

O Cine-InterPET é uma atividade que vem sendo realizada como uma parceria dos diversos grupos que fazem parte do InterPET UFU. Os referidos grupos são divididos em pares e, ao longo do ano, em datas definidas por sorteio, cada dupla de grupos PET fica responsável pela apresentação de um filme ou documentário relevante. Após a exibição, é sempre realizada um debate acerca dos principais tópicos abordados durante o longa. As datas e duplas para realização da disposta atividade ainda não foram definidas para o ano de 2013.

4. OUTRAS AÇÕES QUE O GRUPO CONSIDERAR PERTINENTE – até mil palavras (processos seletivos, reuniões, organização de documentação, mecanismos de divulgação intra e extra Curso, entre outros)

REUNIÕES DO GRUPO O grupo PET Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia se reúne 2 vezes semanalmente em data e horário compatível com a grade curricular do grupo e atividades propostas. A primeira reunião (administrativa) é voltada para discussão e organização de suas atividades. Na segunda reunião (temática) são realizados os seminários, palestras e outras atividades. Além das reuniões coletivas, uma vez por mês o tutor se reunirá com cada petiano para uma conversa informal com o objetivo é discutir questões como andamento da pesquisa individual e desempenho nas atividades de ensino. Com isso, pretende-se evitar problemas como desligamentos por não adaptação ou mal desempenho nas disciplinas.


PROCESSO SELETIVO 2013

O grupo PET Engenharia Química realizará um processo para seleção de novos petianos entre os meses de fevereiro e maio do corrente ano.

Todos os petianos estão matriculados em cursos de idiomas. Boa parte deles, em duas línguas estrangeiras (Inglês e Francês). Através dos seminários em inglês durante o primeiro semestre será possível avaliar e exercitar a língua inglesa em atividades integradoras.

5. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA – até mil palavras (planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e avaliação individual e coletiva, entre outros)

O atual tutor e responsável pelo envio desse planejamento assumiu o grupo PET-EQ a cerca de 2 anos, tendo sido um período frutífero e de muito aprendizado. Algumas dificuldades foram superadas com muita criatividade e boa vontade de todo o grupo. Nesses quase 2 anos, o tutor não pode contar com nenhum recurso financeiro para custear despesas do grupo. Apesar disso, foi possível realizar várias atividades, graças ao apoio da UFU, PROPP, FAU, FEQUI, FAPEMIG, VALE e CBMM. O tutor em seu primeiro ano teve que elaborar o plano de atividades com um prazo de apenas 1 semana após assumir o grupo e a experiência indicou um erro de dimensionamento das atividades. Para 2012, o grupo discutiu melhor o planejamento, pesou os equívocos e acertos vivenciados em 2011 e buscou elaborar um plano de atividades mais próximo de uma realidade de execução plena. Para 2013 o grupo entendeu que era preciso melhorar a participação em atividade pesquisa coletiva, o que já se iniciou em 2012 com a aprovação de 2 projetos, um no CNPq e outro na FAPEMIG. Assim como se deu nos 2 primeiros anos a presença do tutor será efetiva em todas as atividades listadas no item 3.1, participando das etapas de discussões, elaboração e execução (quando for o caso). Pretende-se desenvolver as discussões de forma aberta e descontraída, mas com a seriedade que se espera de um programa com a credibilidade PET. O papel do tutor será de fundamental importância no desenvolvimento das atividades, servindo como intermediador das discussões e favorecendo a maximização de idéias, opiniões e abordagens dos vários temas. O tutor também terá responsabilidade direta no acompanhamento do desempenho dos petianos em suas atividades de língua estrangeira, pesquisa, extensão e ensino. O tutor terá, portanto, um importante papel no dimensionamento das atividades de cada petiano, evitando sobrecargas e desempenhos diferenciados nas tarefas entre os seus integrantes, mas respeitando, sobretudo as particularidades, aptidões e dificuldades de cada um. As atividades coletivas devem ser priorizadas e motivadas fazendo com que o envolvimento seja o mais amplo possível. O tutor respeitará e executará todas as atribuições exigidas pela SESU e deverá incorporar particularidades que vão de encontro à filosofia do programa. Sendo assim, o método tutorial permite o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico entre os bolsistas, em contraste com o ensino centrado principalmente na memorização passiva de fatos e informações, e oportuniza aos estudantes a se tornarem cada vez mais independentes em relação à administração de suas necessidades de aprendizagem.


6. CRONOGRAMA PROPOSTO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO GRUPO

Janeiro 2013 Fevereiro 2013

Elaboração do Planejamento de Atividades de 2013

Confecção do Relatório de Atividades de 2012

Confecção do Relatório de Atividades de 2012

Reuniões com a equipe do projeto de Pesquisa Coletiva

Revisão Bibliográfica e orçamentação de materiais a serem utilizados no projeto

CNPq de Construção de uma Unidade de Tratamento de Água de bancada

(Pesquisa Coletiva)

Revisão Bibliográfica e Pedido dos materiais para a Estação de Tratamento de Água de

bancada (Pesquisa Coletiva)

Reuniões com os colaboradores e parceiros do projeto da Pesquisa Coletiva

Pesquisa Individual

Pesquisa Individual Reuniões ordinárias (PET-EQ e InterPET-

UFU)

Organização da XVIII JORNEQ – reserva dos anfiteatros e contato com

patrocinadores Atendimento na sala do PET

Atendimento na sala do PET Estudo de Língua Estrangeira

Reuniões ordinárias (PET-EQ e InterPET-UFU)

Minicurso: Excel para Engenheiros

Organização do Processo Seletivo

Março 2013 Abril 2013

Terceira fase do Processo Seletivo Organização da XI Mostra FEQUI

Pesquisa Individual Estudo de Língua Estrangeira

Início da etapa de montagem da Unidade de Tratamento de Água de Bancada

(Pesquisa Coletiva)

Reuniões ordinárias (PET EQ e InterPET-UFU)

Organização da XVIII JORNEQ - contato com patrocinadores e orçamentação de

materiais a serem utilizados

Montagem da Unidade de Tratamento de Água de Bancada (Pesquisa Coletiva)

Atendimento na sala do PET Participação no Cine InterPET

Reuniões ordinárias (PET EQ e InterPET-UFU

Pesquisa Individual

Participação no Cine InterPET Atendimento na sala do PET

07, 14 e 15 – Etapas do processo de seleção de novos petianos

Organização da XVIII JORNEQ – confecções de materiais em geral, contato com as empresas para as visitas técnicas e recebimento de trabalhos completos 28, 29 e 30 – Participação no XII Sudeste

PET

Minicurso: Introdução ao Compilador Latex


Maio 2013 Junho 2013

21 e 22 - Realização da XI Mostra FEQUI Ciclo de Seminários em Inglês

Ciclo de seminários em Inglês Minicurso de extensão: Aprendendo a Brincar

com a Química

Minicurso de extensão: Aprendendo a Brincar com a Química

Estudo de Língua Estrangeira

Pesquisa Individual Pesquisa Individual e Coletiva

Estudo de Língua Estrangeira Atendimento na sala do PET

Reuniões ordinárias (PET EQ e InterPET UFU)

Experimentos com a Unidade de Tratamento de Água de Bancada (Pesquisa Coletiva)

Atendimento na sala do PET Participação do Cine InterPET

Minicurso de extensão: Teoria e Prática Fundamentada na Química


Participação do Cine InterPET Organização da XVIII JORNEQ – recebimento

dos resumos de trabalhos

Montagem da Unidade de Tratamento de Água de Bancada (Pesquisa Coletiva)

Realização da Semana do Meio Ambiente (PET EQ e InterPET-UFU)

Organização da XVIII JORNEQ – Inscrições do evento

Minicurso: Introdução à Lógica de Programação

Organização da Semana do Meio Ambiente (em conjunto com o InterPET-

UFU)

Julho 2013 Agosto 2013

Realização de experimentos com Unidade de Tratamento de Água de Bancada

(Pesquisa Coletiva) 1 – Participação no XIX SINAFERM

Minicurso: Introdução ao software Scilab Minicurso: Fluidodinâmica Computacional

Avançada (CFD)

Pesquisa Individual Pesquisa Individual

Estudo de Língua Estrangeira Reuniões ordinárias (PET EQ e Interpet's

UFU)

Atendimento na sala do PET Realização de experimentos com a Unidade

de Tratamento de Água de Bancada e Análise Experimental (Pesquisa Coletiva)


Atendimento na sala do PET

Organização da XVIII JORNEQ – revisão de trabalhos completos e inscrições nas

visitas técnicas e minicursos Estudo de Língua Estrangeira

30 e 31 – Participação no XIX SINAFERM Participação do Cine InterPET

26, 27, 28, 29 e 30 – Realização da XVIII

JORNEQ


Setembro 2013 Outubro 2013


2, 3, 4, 5 e 6 – Participação no XVIII ENAPET

Análise experimental (Pesquisa Coletiva) Ciclo de seminários em Português

Pesquisa Individual Minicurso de extensão: Teoria e Prática

Fundamentada na Química

Estudo de Língua Estrangeira Pesquisa Individual

Participação no Cine InterPET Atendimento na sala do PET

Atendimento na sala do PET Reuniões ordinárias (PET EQ e InterPET-

UFU)


Participação no Cine InterPET

Organização da XI Jornada PET Estudo de Língua Estrangeira

Participação no COBEQ-IC Atividades de Extensão com a Unidade de

Tratamento de Água de Bancada (Pesquisa Coletiva)

Organização da XI Jornada PET

Participação no ENEMP

Novembro 2013 Dezembro 2013

Ciclo de seminários em Português Pesquisa Individual

Pesquisa Individual Estudo de Língua Estrangeira


Atendimento na sala do PET

Atendimento na sala do PET Reuniões ordinárias (PET EQ e InterPET-

UFU)


Minicurso: Banco de dados, linguagem técnico-científica e normas da ABNT

Minicurso: Introdução ao Solid Works Elaboração do Relatório do Projeto de

Construção de uma Unidade de Tratamento de Água de Bancada (Pesquisa Coletiva)

Realização da XI Jornada PET (PET-EQ e InterPET-UFU)

Elaboração do Relatório de Atividades 2013

Estudo de Língua Estrangeira

Participação do Cine InterPET


Local e Data:

_______________________________________________

Tutor (a)

Local e Data:

_______________________________________________ Presidente do Comitê Local de Acompanhamento

Local e Data:

_______________________________________________ Pró-Reitor(a) responsável pelo PET

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - peteq.feq.ufu.br

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