Microblogs SIIE 2009
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Education
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MICROBLOGS AND ITS POTENTIAL FOR USE IN
EDUCATION
11º Simpósio Internacional de Informática Educativa
Ivanderson Pereira - UFALFernando Silvio C. Pimentel -
UFAL/UNIT Cleber Nauber – UFAL
Luís Paulo Mercado - UFAL
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Motivação
Avanço dos microblogs pelo mundo
Quais as potencialidades de uso dos micrioblogs em espaços educativos?
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Objetivo:
Analisar e apresentar algumas contribuições sobre
as potencialidades e os desafios que os sites de
microblogs apresentam para a educação
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Problema de Pesquisa
Quais as contribuições
que os microblogs
podem oferecer ao processo de
ensino-aprendizagem
?
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Hipóteses
TICPromovem
novas formas
De socialização ecomunicação
Microblogspodem ser
Ferramentas
educacionais
Se houver intencionalidade pedagóg
ica
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O efeito microblog na comunicação e educação
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Base Teórica
BOYD e ELLISON (2007).; CAMARGO (2008).; CASTTELS (1999); CRUZ e CARVALHO, (2008);
CRUZ e CARVALHO (2007); CRUZ; Júnior; COUTINHO; CARVALHO (2007); FILATRO (2009); FREIRE (1996 e 1987); GOMES (2005).; HEINZE,;
PROCTER (2004); JAVA AKSHAY et al. (2007); LEMOS( 2004); LÉVY (2000); MARX e ENGELS (2007); RECUERO (2009); VALENTE e MATTAR
(2007); VYGOTSKY(1989).
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Base Teórica
Ferramentas
online
GeramInformação e comunicação
Sendo base para
aeducação
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Dados - Registros
Microblogs visitados
(professores)
•Maioria para comunicação simples de temas ou atividades
Microblogs visitados(alunos
•Maioria para registro do cotidiano. Pouco vínculo com a realidade da escola
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Dados - Registros
Fig 1: Estimativa de alcance dos sites Twitter.com; Blogger.com no mundo.
Fonte: <http://www.alexa.com>. Acesso em 14/06/2009
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Desafios
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Considerações Finais
Microblogs podem
ser usados
Viabilizando
processos educativos
Mas os atores
envolvidos precisam de
formação
No Brasil há
poucas experiênc
ias
Os avanços são
relativos acomunicaç
ão
Mas a cultura está sendo modificadaPelo avanço
da tecnologia