SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:Narrador e Personagem

Leitura e análise do Texto Meu primeiro beijo de Antonio

Barreto

7º ano, 2ºBimestre

Tempo Previsto: 6 aulasConteúdos e temas: elementos da narrativa, verbo e reescrita.Competências e habilidades:reconhecer elementos da narrativa; produção texto prescritivo, verbo no modo imperativo, intertextualidade.Estratégias: aula expositiva e socialização do texto na construção de reconhecimentos prévios..Recursos: livro didático, caderno do professor, data show com imagens de beijo, dicionário.Avaliação: produção de texto prescritivo e exposição em mural.

Discussão Oral

O que você espera do texto?O que significa um beijo para você?Existe idade certa para se dar o primeiro beijo?

Meu Primeiro Beijo Antonio Barreto

É difícil acreditar, mas meu primeiro beijo foi num ônibus, na volta da escola. E sabem com quem? Com o Cultura Inútil! Pode? Até que foi legal. Nem eu nem ele sabíamos exatamente o que era "o beijo". Só de filme. Estávamos virgens nesse assunto, e morrendo de medo. Mas aprendemos. E foi assim...Não sei se numa aula de Biologia ou de Química, o Culta tinha me mandado um dos seus milhares de bilhetinhos:" Você é a glicose do meu metabolismo.Te amo muito!Paracelso"E assinou com uma letrinha miúda: Paracelso. Paracelso era outro apelido dele. Assinou com letrinha tão minúscula que quase tive dó, tive pena, instinto maternal, coisas de mulher...E também não sei por que: resolvi dar uma chance pra ele, mesmo sem saber que tipo de lance ia rolar.

No dia seguinte, depois do inglês, pediu pra me acompanhar até em casa. No ônibus, veio com o seguinte papo:- Um beijo pode deixar a gente exausto, sabia? - Fiz cara de desentendida.Mas ele continuou:- Dependendo do beijo, a gente põe em ação 29 músculos, consome cerca de 12 calorias e acelera o coração de 70 para 150 batidas por minuto. - Aí ele tomou coragem e pegou na minha mão. Mas continuou salivando seus perdigotos:- A gente também gasta, na saliva, nada menos que 9 mg de água; 0,7 mg de albumina; 0,18 g de substâncias orgânica; 0,711 mg de matérias graxas; 0,45 mg de sais e pelo menos 250 bactérias...

Aí o bactéria falante aproximou o rosto do meu e, tremendo, tirou seus óculos, tirou os meus, e ficamos nos olhando, de pertinho. O bastante para que eu descobrisse que, sem os óculos, seus olhos eram bonitos e expressivos, azuis e brilhantes. E achei gostoso aquele calorzinho que envolvia o corpo da gente. Ele beijou a pontinha do meu nariz, fechei os olhos e senti sua respiração ofegante. Seus lábios tocaram os meus. Primeiro de leve, depois com mais força, e então nos abraçamos de bocas coladas, por alguns segundos.E de repente o ônibus já havia chegado no ponto final e já tínhamos transposto , juntos, o abismo do primeiro beijo.Desci, cheguei em casa, nos beijamos de novo no portão do prédio, e aí ficamos apaixonados por vária semanas. Até que o mundo rolou, as luas vieram e voltaram, o tempo se esqueceu do tempo, as contas de telefone aumentaram, depois diminuíram...e foi ficando nisso. Normal. Que nem meu primeiro beijo. Mas foi inesquecível!BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. Balada do primeiro amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-6.

Responda:

1.Grife os verbos encontrados no texto e escolha pelo menos cinco e identifique a que modo e tempo pertence.2. Grife as palavras que desconhece, procure no dicionário e escreva seu significado.3. Quais os elementos da narrativa encontrados no texto?4. Caracterize as personagens do texto.5. O termo “Cultura inútil” refere-se a quem? Qual o outro significado desta expressão: cultura inútil?6. O que você acha que aconteceu com o casal do texto?

Observe as imagens:

Intertextualidade:

1. Ao analisar as duas imagens, você acredita que há tempo certo para se dar o primeiro beijo?

2. Na sua opinião, qual o significado dos beijos das imagens e o beijo entre as personagens do texto?

Produção Escrita

1ª EtapaOrganize corretamente a sequência narrativa eescreve um final diferente para esta história com, no máximo, dez linhas.

2ª EtapaTroque o caderno com um colega e faça correções e alterações necessárias.

3ª EtapaLeia as correções e alterações realizadas pelo seu colega. Reescreva o texto, a fim de ser corrigido pelo professor.

Estudo da língua

Alguns verbos introduzem a fala de outras pessoas no texto e, por isso, são chamados verbos dicendi (do dizer). Estes verbos apontam a presença de dois tipos de discurso:DISCURSO DIRETODISCURSO INDIRETO

1. Pesquise no livro didático estes dois conceitos e anote no caderno.

2. Copie dois exemplos de Discurso Direto.

3. Copie dois exemplos de Discurso Indireto.

4. Transforme os exemplos de Discurso Direto em Discurso Indireto.

5. Transforme os exemplos de Discurso Indireto em Discurso Direto.

6. Pesquise no livro didático o conceito de verbo dicendi e anote no caderno.

7. Destaque nos exemplos dos exercícios 2 e 3 os verbos dicendi.

Lição de casa

Em dupla, os alunos deverão realizar pesquisa no livro didático ou na internet, trazendo textos em que há presença de discurso direto e indireto.

O que eu aprendi...