Orientações para o aluno Estas orientações servem tanto para os alunos quanto para os tutores que participarão da realização das atividades

���� Atividade Inicial: Parte I: Tarefa coletiva de compilação dos textos e fotos apresentados pelo tutor presencial e daqueles encontrados pelos alunos em pesquisas na internet, livros e revistas Os alunos deverão ler os textos recebidos e realizarem pesquisas na internet para encontrarem outros textos interessantes de modo a construir um dossiê com vários temas da atualidade em biologia. Posteriormente a turma deve ser separada em equipes e os textos distribuídos entre as mesmas. Cada equipe deve ler e discutir os textos recebidos de modo a determinar a pertinência do mesmo no trabalho e, em seguida, construírem resumos com as principais informações de cada texto e selecionarem as figuras que julgarem apropriadas. Parte II: Apresentação, discussão e escolha dos temas Toda a turma deve ser reunida novamente para que todos os textos sejam compartilhados e rediscutidos por todos, gerando nova seleção e/ou novas inclusões de temas, fotos e textos.

���� Atividade Final:

Parte III: Construção de um texto no Google Docs contendo as informações escolhidas pela turma Novas equipes devem ser organizadas de modo a proporcionar a participação efetiva de todos os alunos na construção colaborativa de textos respeitando às competências e habilidades de cada um para a construção do documento e, propiciando a participação de todos na medida das possibilidades de cada um (por exemplo, releitura dos resumos com a correção do português e abrangência textual, organização da referência bibliográfica utilizada, revisão e /ou trocas das figuras com suas respectivas referências, construção do texto, aprimoramento do layout do texto e fotos, etc). Também devem ser colocadas as fotos no álbum de modo a serem compartilhadas. O Tutor Presencial deverá acompanhar a construção do documento colaborativo observando e participando de tudo e, quando julgar pertinente, deverá interagir com os alunos criticando, propondo alterações e apontando eventuais falhas utilizando para isso, o própriodocs e/ou o e-mail coletivo (ou Orkut ou twitter) para a discussão da construção do blog. Parte IV: Publicação e Utilização do Blog Encerrada a etapa de construção do documento colaborativo o tutor e os alunos devem providenciar a publicação do mesmo como um blog, ou seja, colocá-lo no ar para que se torne público e iniciar a abertura de fóruns semanais para a discussão dos temas apresentados no blog e captação de novas informações a respeito de tais temas. Assim, o blog precisa conter, necessariamente:

- Textos e Hiperlinks; - Imagens; - Links para aprofundamento dos temas propostos; - Fóruns de discussão: ao longo de um determinado período (pode ser um mês, por exemplo)

devem ser abertos fóruns utilizando os temas do próprio site (sendo um fórum por semana) e cada um será mediado pelo tutor à Distância.

Stella Maffra