Material de Apoio 1º Encontro

7/23/2019 Material de Apoio 1º Encontro

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não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do A lfaCon Concursos Públicos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

ÍNDICEOrtografia .....................................................................................................................................................2



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OrtografiaOrtho= correto, graphos = escrita

A ortografia das palavras pode ser assimilada de váriasformas, as mais eficazes é a leitura e a consulta ao dicionário.Todas as grafias têm sua lógica vinda da etimologia (origem dapalavra). Algumas possuem regras.

→ Eza / Esa:

A princesa , com realeza , ama calabresa . (título) (abstrato) (origem) ˃ Esa - Títulos e origem.

» Ex.: marquesa, baronesa , duquesa , japonesa ,milanesa , chinesa .

˃ Eza - substantivos abstratos (subst. que dependem deoutros para existirem. Está no imaginário popular. Ex.:anjo, saci etc.). » Ex.: grandeza , esperteza , miudeza , curteza , beleza

etc. Exceções: surpresa e despesa. → Ditongo - encontro de uma vogal e uma semivogal. Em

cada sílaba existe apenas uma vogal.SE.CRE.TÁ.RI A - IA é ditongo, o “i” é a semivogal, o “a”é a vogal.

Geralmente, encontra-se o ditongo numa separação desílabas.

» Ex.: Vo.ca.bu.lá.rio - ânsia - in.te.li.gên.cia etc. → Tritongo: duas semivogais e uma vogal.

» Ex.: U.RU.GUAI - (U, I - semivogais - A - vogal).Cuidado!

Algumas separações de sílabas podem trazer uma armadilha:

˃

Subdelegado. ˃ Sublinhar. ˃ Abdicar. ˃ Abrupto.

→ CH-ditongo – o som de “x” antes de um ditongo teráCH na grafia.

» Ex.: CHeiro, CHoupana, Chouriço etc.Não há exceções!

→ Ditongo-X – o som de “x” depois de um ditongo terá Xna grafia.

» Ex.: Cai Xa, amei Xa, pei Xe etc. Exceções: Gua CHe,

recauCHutar.EXERCÍCIOS

01. Assinale a alternativa correta em relação à grafia daspalavras:

a) Xauvinismo - destreza.b) Avaresa - feicho.c) Malvadeza - caichote.d) Esperteza - chauvinismo. e) Profundesa - feixo.

02. Complete o texto:Tamanha não apareceu na da

a) Ruidesa - delicadeza - embaixadora.

b) Ruideza - delicadeza - embaixadora.c) Ruideza - delicadesa - embaixadora.d) Ruideza - delicadeza - embaichadora.e) Ruidesa - delicadeza - embaichadora.

03. As palavras “destreza e “surpresa”, são grafadas de mododiferente, o que significa não possuírem a mesma classi-ficação gramatical.

Certo ( ) Errado ( )GABARITO

01 - D02 - B

03 - ERRADO Anotações:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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ÍNDICEHífen .............................................................................................................................................................2



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Hífen

O uso do hífen aqui aparecerá com a junção de prefixos(palavras que não possuem significado de modo isolado) e deoutras palavras. Há algumas regras a serem seguidas. As regrasa seguir estão inseridas no acordo ortográfico atual, ou seja, omesmo desde 1971, mais cobrado em concursos.

→ Prefixos + palavra (SEM iniciais com H, R, S e vogais).

Independe do prefixo, sempre serão escritas juntas, semexceções. » Ex.: Megaconstrução (Mega+Construção, inicial

com C)• Supermercado (Super+Mercado, inicial com M)

• Seminovo (Semi+Novo, inicial com N)

• Hipert ensão (Hiper+Tensão, inicial com T)

• Antidepressivo ( Anti + Depressivo, inicial com D)

→ Prefixos + Palavra (Iniciais com H) – sempre comhífen, independe do prefixo, sem exceções.

»

Ex.: Anti-Horário » Super-HeróiObs.: Algumas grafias com H podem ser escritas de duasformas.

Ex.: Sub-Humano ou Subumano (sem o H, juntos).Sub-Habitação ou Subabitação (sem o H, juntos).

→ Prefixos + Palavra (iniciais com R) - depende doprefixo, podem vir com hífen ou não. Importante ressal-tar que, se um prefixo, escrito junto ou com hífen, aparecea uma palavra com inicial R, todas as vezes que o mesmoprefixo aparecer com outra palavra de mesma inicial,sempre será escrito da mesma forma.

» Ex.: Anti-R ábica (Anti-R adical)Prefixos Anti, Arqui, Auto e palavra com inicial R, sempre

trarão hífen, sem exceções. ˃ Microrregião (Microrrelato)

Prefixo Micro e palavra com inicial R, sempre juntos, semexceções.

˃ Super-R adical, Inter-R egionalÚltima letra do prefixo igual à primeira letra da palavra,

Sempre com hífen, sem exceções, Exceto Vogais. → Prefixos + Palavra (iniciais com S) - Depende do prefixo,

podem vir com hífen ou não. Importante ressaltar que,se um prefixo, escrito junto ou com hífen, aparece a umapalavra com inicial S, todas as vezes que o mesmo prefixoaparecer com outra palavra de mesma inicial, Sempre seráescrito da mesma forma.

» Ex.: Anti-Semita (Anti-Sequestro), Auto-Suficiente, Anti-Social

Prefixos Anti, Ultra, Arqui, Auto e palavra com inicial S,sempre com hífen, sem exceções.

˃ Minissaia (Minissérie)Prefixos mini, sobre, super, hiper e palavra com inicial S,

sempre juntos.

» Obs.: Quando a última letra do prefixo for umavogal, dobra-se o S para que o som da sílaba seja forte,sem exceções.

→ Prefixos + Palavra (iniciais com vogais) - depende doprefixo, podem vir com hífen ou não. Importante ressal-tar que, se um prefixo, escrito junto ou com hífen, aparecea uma palavra com inicial vogais, todas as vezes que omesmo prefixo aparecer com outra palavra de mesmainicial, sempre será escrito da mesma forma.

» Ex.: auto-estima (auto-escola, auto-atendimento)Prefixos auto, infra, extra e palavra iniciada por vogal,

sempre com hífen, sem exceções. ˃ antiinflamatório (antia lérgico, antia éreo)Prefixos anti, super, mega e palavra iniciada por vogal,

sempre juntos, sem exceções. » Obs.: Dependendo do prefixo, mesmo que a letra

final seja igual à inicial da palavra, podem ou nãoaparecer com hífen.

» Ex .: microondas, microônibus, contra-a taque.Sem exceções (miroorganismo, contra-a rgumento).

» Prefixos pós, pré, ex, viceIndepende da letra inicial da palavra, sempre serão escritos

com hífen.Ex.: Pós-operatório, Pós-graduação, ,Pré-operatório, pré-pago, _,Ex-esposa, ex-diretor, vice-presidente, .

EXERCÍCIOS01. Fez um esforço para vencer o campeonato

a) sobre-humano - inter-regional.b) sobrehumano - inter-regional.c) sobreumano - inter-regional.d) sobrehumano - inter-regional.

e) sobre-humano - interegional.02. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão

grafadas corretamente:a) Autocrítica, contramestre, extraoficialb) Infraassinado, infra‐vermelho, infrassomc) Semi-círculo, semi‐humano, semi-internatod) Supervida, superelegante, supermoda e) Sobre‐saia, mini‐saia, superssaia

03. Assinale a alternativa incorreta:a) Infra-estrutura; super-homem; auto-educação.

b) Anti-inflacionário; sobre-sala; contra-mão.c) Contra-ataque; infra-sons; auto-escola.d) Auto-estima; ultra-sons; pseudo-herói.e) Extra-ofocial; infra-hepático; semi-reta.

Gabarito01 - A 02 - D03 - B



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ÍNDICEOrtografia .....................................................................................................................................................2



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OrtografiaMuitas vezes, algumas grafias podem parecer trazer traços

diferentes dos corretos. A língua é viva, e isso pode ser ruim emalgumas situações. Confusões são costumeiras na hora de seescrever uma palavra. E fica a dica, mais uma vez, na dúvida,consulte um dicionário. Veja a grafia de algumas palavrasabaixo.

Sobrancelha - lagarto - lagartixa - iogurte - empecilho,geminada - mendigo - mortadela - reboco - basculante -ojeriza - disenteria - muçarela - estupro - cabeleireiro -problema - beneficente, beneficência, cadarço, holofote,tireóide etc.

→ Homônimos:Vocábulos que se pronunciam ou se escrevem da mesma

forma e que diferem no sentido. Dividem-se em homófonas ehomógrafas.

˃ Homônimos perfeitos:Possuem som e grafia idênticos, mas significado diferente.

» Vela - substantivo e verbo (velar).

» Saia - substantivo e verbo (sair).

˃ Homógrafas:Mesma grafia, som, classe gramatical e significado diferentes.

» Almoço - substantivo.

» Almoço - verbo almoçar, 1ª pessoa do presente.

» Colher - verbo.

» Colher - substantivo, talher.

» Conserto - substantivo.

» Conserto - verbo consertar, 1º pessoa do presente.

→ Polissemia :Mesmo som e grafia, mesma classe gramatical, significado di-ferente.

˃ Cabo - patente militar, acidente geográfico, fio, hasteda panela (substantivos)

→ Homófonas:Mesmo som, grafia e significado diferentes.

˃ Xá - título Persa.

˃ Chá - bebida.

˃ Xeque - título, posto em prova.

˃ Cheque - ordem de pagamento, talonário.

˃ Caçar - matar. ˃ Cassar - tirar os direitos políticos de alguém.

˃ Incipiente - iniciante.

˃ Insipiente - ignorante.

˃ Expectador - que tem expectativa.

˃ Espectador - que assiste a algo, que vê.

˃ Mau - adjetivo, contrário de bom.

˃ Mal - advérbio, contrário de bem.

˃ Calda - creme.

˃ Cauda - rabo.

˃ Seção ou secção - divisão, departamento. ˃ Sessão - divisão de horário, reunião.

˃ Cessão - ato de ceder.

˃ Cozer - cozinhar.

˃ Coser - costurar.

˃ Porquanto - porque (justificativa).

˃ Por quanto - quantidade.

˃ Com quanto - quantidade.

˃ Conquanto - conjunção concessiva (embora).

˃ Intenção - desejo.

˃ Intensão - intensidade.

˃ Taxar - determinar taxa. ˃ Tachar - censurar, pôr defeito.

˃ Descente - que desce.

˃ Decente - honesto.

˃ Incerto - não certo.

˃ Inserto - inserir.

˃ Experto - perito.

˃ Esperto - inteligente.

˃ Passo - verbo passar.

˃ Paço - palácio.

EXERCÍCIOS01. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia é:

a) O experto disse que fora óleo em excesso.

b) O assessor chegou à exaustão.

c) A fartura e a escassez são problemáticas.

d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala.

e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao céu.

02. Assinalar a alternativa que contém um erro de ortogra-fia:

a) beleza, duquesa, francesa

b) exitar, pretensioso, deslizarc) esplêndido, meteorologia, estupro

d) cabeleireiro, consciencioso, manteigueira

e) tireóide, azulejo, disenteria

03. Assinalar a alternativa que preenche corretamente aslacunas do seguinte período: “Em ________estudou-se a ______de terras, colocando em___________aversão dos fatos.”

a) seção - cessão - xeque.

b) cessão - sessão - cheque.

c) sessão - secção - cheque.

d) sessão - cessão - cheque.

e) sessão - cessão - xeque.

GABARITO01 - D

02 - B

03 - E

Anotações:

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ÍNDICEGramática .....................................................................................................................................................2

Ortografia - Palavras Homófonas................................................................................................................2



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GramáticaOrtografia - Palavras HomófonasSENÃO / SE NÃO → Se Não - Caso (conjunção condicional) não (advérbio).

Geralmente traz um verbo explícito ligado a ele. » Ex.: Se não estudar, a estabilidade não vem.

» P.S.: Atenção, nem sempre o verbo ligado a estetermo aparecerá explícito.• Ele fará igual, se não (fizer) pior. Respondam se

sim ou se não.

→ Senão - caso contrário. Semanticamente é igual ao se não,mas o verbo estará implícito.

» Ex.: Estude, senão a estabilidade não vem. » Obs.: O verbo estudar está implícito, logo depois

do termo, porém, se tornarmos o verbo explícito, o senão será escrito separado.

» Estude, se não estudar, a estabilidade não vem.

→ Senão - a não ser. » Ex.: Ele nada fez, Senão (a não ser) reclamar.

→ Senão - mas sim. mas é uma conjunção com valor de ad-versidade, o oposto do sim é Não, logo esse termo, sempreque aparecer nessa intenção, haverá um não, na oração.

» Ex.: Não quis atrapalhar, senão (mas sim) ajudar.Desafio

Eles eram excelentes amigos, _______amantes.Existem dois verbos na sentença, um explícito e outro im-

plícito. Perceba que o implícito aparece logo depois do se não.Na sentença, perceba que existe a hipótese de serem amantes,

por isso o termo vem separado.PORQUÊS → Por que - como pronome interrogativo. Nem sempre

quando aparecer em frases interrogativas, o termo viráassim.

» Ex.: Por que eles não foram à aula? → Por que - no meio da oração, podendo ser substituído por

o motivo pelo qual, ou a razão pela qual, ou somentepor pelo(a) qual.

» Ex.: Não sei por que insisto tanto em te querer. (omotivo pelo qual)

Perguntamos por que ninguém apareceu. (o motivo pelo qual)

A causa por que lutamos é justa.(pela qual)

→ Por quê - perto de pontuação. A pontuação deve vir logoapós o termo.

» Ex.: por quê?Não sei como nem por quê.Perguntamos por quê, ontem, ninguém apareceu.

» Obs.: se retirarmos as vírgulas, que são opcionais, o

termo perde o acento. → Porque - justificativa. Mas pode aparecer em frases inter-rogativas.» Ex.: Eles não vieram, porque estavam doentes.

Porque ele não veio a festa foi cancelada? » Obs.: Perceba que a resposta será um “sim”, “não” ou

“talvez” esse termo virá junto mesmo em frases inter-rogativas.

→ Porquê - substantivado, há termos determinantes (adjeti-vos, artigos, pronomes, numerais) antes desse termo.

» Ex.: O porquê não foi esclarecido.

Doisporquês

ficaram sem resposta.EXERCÍCIOS01. A palavra sublinhada está incorretamente usada em:

a) É evidente, sabemos por que ele falou.b) Decida-se porque o ano vai acabar.c) Deixou o time porquê perdeu o jogo.d) Por que razão ela se alegrou tanto?e) Não me disse o porquê do filme.

02. Complete com os termos adequados e assinale a sentençacerta:

Só _________as pesquisas mostram favoritismo aesse candidato você acha que ele vencerá? Não se pode saber________isso acontece,________ aceitar a realidade.

a) porque - porque - se não.b) porque - por que - se não.c) porque - por que - senão.d) por que - por que - se não.e) por que - porque - senão.

03. Na oração “Justificar o porquê das coisas não sig-nifica entender por que tudo pede uma explicação”,suprimindo o artigo do primeiro termo em destaque edeslocando para o segundo, teríamos uma inversão degrafia proporcional, prescindindo-se de outros ajustes,ou seja “Justificar por que das coisas não significaentender o porquê tudo pede uma explicação”.

Certo ( ) Errado ( )GABARITO

01 - C02 - C03 - ERRADO

Anotações:___________________________________________

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ÍNDICEAcentuação....................................................................................................................................................2

Acentuação Gráfica ....................................................................................................................................2



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AcentuaçãoAcentuação Gráfica

O acento gráfico é usado na maioria das vezes paraindicar o acento tônico das palavras. São consideradosacentos gráficos:

˃ Acento agudo ( ́ );

˃ Acento circunflexo ( ̂ );

˃ Acento grave ( ` ) (apenas para indicar a ocorrência decrase

RuIM -oxítona , quando a última sílaba é a tônica.

» Ex.: colher, cateter, ureter etc.

ReCOR de - paroxítona, quando a penúltima sílaba é a tônica

» Ex.: rubrica, pudico, a va ro etc.

ÍNterim – proparoxítona , quando a antepenúltima (limite desílaba tônica) sílaba é a tônica.

Obs.: Monossílabos com “i” e “u” não recebem acento.

» Ex .: Vi, mi, cru, nu etc.

Os plurais de Hífen podem ser dois: Hifens (sem acento)e Hífenes.

Existem duas separações silábicas para paroxítonas termi-nadas por ditongo.

» Ex .: se.cre.tá.ria - se.cre.tá.ri.a (proparoxítonaeventual).

» Obs.: Vale lembrar que nenhuma regra de acentua-ção privilegia classes gramaticais, todas elas são acen-tuadas por uma regra em comum.

Bancas costumam colocar a armadilha de compara-ção entre ditongos abertos e paroxótinas terminadas porditongo.

» Ex .: Jibóia e História não se acentuam pela mesmaregra.

» Jibóia - ditongo aberto. (ji.bói.a) » História - paroxítona terminada por ditongo ou pro-

paroxítona eventual.

HIATO » Ex .: po.E.ta

Observação: a regra anterior perde o seu valor se a sílabaseguinte começar com nh. Exemplos: rainha, ladainha etc.

TREMAUtiliza-se o trema (..) nos grupos gue – gui – que – qui

quando neles o U for pronunciado.

» Ex .: tranqüilidade, lingüiça, agüentar, delinqüente,sagüi.

» Obs.: quando nos mesmos grupos (gue, gui, que,

qui) o U tiver som e for tônico usa-se o acento agudo. » Ex .: averig úe, apazig úe.

ACENTOS DIFERENCIAIS



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EXERCÍCIOS01. Em uma, somente uma, das opções abaixo, a acentua-

ção gráfica das palavras obedece a mais de uma regra deacentuação. Assinale-a:

a) Sedentário - família - espontâneos.

b) Consciência - língua - espontâneos.

c) Catástrofe - enérgica - fórmulas.

d) Língua - inópia - aleatória.e) Está - é - dá - réu - até.

02. Assinale e alternativa correta quanto à acentuaçãográfica:

Sob um ____________de nuvens, atracou no___________o navio que trazia o___________

a) veu - porto - heroi.

b) veu - pôrto - herói.

c) véu - pôrto - herói.

d) véu - porto - heroi.

e) véu - porto - herói.

03. As palavras “veículos” e “Itajaí” recebem acento gráficopela mesma regra, assim como “plásticos” e “rúbrica”.

GABARITO01 - E

02 - E

03 - ERRADO

Anotações:

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