Manual Metodologias e estratégias Pedagógicas
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METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
Formador: Paulo Pereira
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Pretende-se que cada formando, após este módulo esteja apto a:
Escolher e a aplicar as técnicas e os métodos pedagógicos mais
adequados aos objectivos, aos públicos-alvo e ao contexto de formação;
Descrever as vantagens e importância da criatividade em meio
pedagógico;
Identificar estratégias inclusivas de públicos diferenciados;
Identificar vantagens e desvantagens da aplicação das diferentes
técnicas pedagógicas em contextos diferenciados.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Pedagógico
Etimologicamente o termo método vem do grego:
Methodos: odos = caminho; meta = para
Ou seja, método é o caminho para chegar a um fim.
Método Pedagógico
“No contexto formativo o método é o caminho
que medeia entre o acto de ensinar e o acto de
aprender”
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Os métodos pedagógicos, podem exercer a sua acção em diferentes
planos, segundo os níveis do saber a atingir:
SABER-SABER
Conjunto dos conhecimentos gerais ou especializados que é necessário
possuir.
SABER-FAZER
Domínio dos instrumentos e métodos cuja utilização é necessária para um
bom desempenho profissional.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
SABER-SER (Atitudes)
Permitir ao formando exprimir-se, projectar-se e analisar o que se passa.
Visa a modificação de atitudes – normalmente a formação só é eficaz a
longo prazo.
SABER-EVOLUIR
Conjugação de conhecimentos, capacidades e atitudes que visam a
adaptação a novas situações.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Critérios para a escolha dos métodos:
Compatibilidade;
Opção;
Variedade.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Critérios para a escolha dos métodos:
Devem ser Compatíveis com:
Características dos formadores;
Nível de conhecimento dos formandos;
Objectivo a alcançar;
Equipamento e as instalações disponíveis.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Critérios para a escolha dos métodos:
Opção por certo método terá em atenção:
objectivos da formação;
conteúdo;
tempo disponível;
número e nível de formandos;
qualidade dos formadores;
custos.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Critérios para a escolha dos métodos:
Variedade
Todos os métodos tem vantagens e desvantagens na sua
aplicação, e a situação ideal será o seu cruzamento e
combinação;
a variedade de estímulos de um ou mais métodos provoca
maior variedade de respostas;
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Expositivo
Formador Matéria Formandos
Fala
Explica
Estimula
Escutam
Prestam atenção
São estimulados
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
É um método directivo: o formador “dirige” a transmissão e
aquisição de conhecimentos;
o formador desenvolve oralmente um assunto dando todo o
conteúdo, estruturando o raciocínio e o resultado;
o formando não passa, na maior parte dos casos, de um
agente passivo.
o relacionamento é formal podendo gerar uma certa
distância entre o formador e o formando.
Método Expositivo
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Introdução
comunicação dos objectivos e conteúdo essencial;
motivação dos participantes;
controlo dos pré-requisitos;
integração do tema.
Desenvolvimento
estruturar os assuntos de forma lógica e coerente;
fazer sínteses parcelares;
suscitar informação de retorno.
Conclusão
reforço das ideias mais importantes;
suscitar questões dos formandos e eliminação de
dúvidas;
síntese final.
Avaliação
exercícios de consolidação;
verificar a validade do método utilizado;
verificar a capacidade de transferência para outras
situações.
Método Expositivo – como aplicar
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Expositivo
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Pode ser uma boa opção para transmitir um aspecto do
saber que posteriormente pode ser objecto de um outro tipo
de tratamento;
aplica-se a um leque amplo de conteúdos e situações
educativas;
económico: muitos formandos, um formador. É aplicável em
meios com poucos recursos;
Deixa uma grande liberdade de iniciativa ao formador (pode
improvisar-se);
Método Expositivo - Vantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Não respeita o ritmo individual dos formandos;
Sobrevaloriza a linguagem;
Exige um grande domínio da comunicação linguística;
Não favorece a iniciativa nem a aprendizagem autónoma;
Modela mais o espírito do que o desenvolve;
Método Expositivo - Desvantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Pode adaptar-se mal a formandos heterogéneos;
Não favorece a transferência do que é aprendido para
situações reais ou situações novas;
dificulta a obtenção de feed-back dos formandos para o
formador;
Método Expositivo - Desvantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Interrogativo
Interroga
Toma Notas
Devolve
Prestam atenção
Respondem
Reformulam
Apreendem
Formador Matéria
Formandos
Matéria
Corrigida
Estímulo
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
espécie de “ping-pong” jogado entre o formador e cada um
dos formandos;
pretende dar-se mais importância ao processo de
pensamento independente e activo de quem aprende ;
requer uma participação activa por parte do formador mais
a nível das questões formuladas do que das respostas
encontradas;
faz com que o formando descubra o que se pretende
ensinar – papel activo.
Método Interrogativo
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Interrogativo
A aplicação deste método devem ser tidos em
consideração três aspectos fundamentais:
através do jogo das perguntas o formando constrói
uma aprendizagem pela descoberta;
o formador conduz o desenvolvimento do conjunto de
perguntas e respostas de forma intencional;
análise e discussão da actividade para que os
formandos se descubram e haja mudança de
comportamento.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Interrogativo
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Permite o domínio da programação.
Maior participação do que no método expositivo.
Permite, através de uma pergunta directa, trazer de volta à
sessão um participante distraído.
Método Interrogativo - Vantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
permite obter feedback contínuo.
com questões simples, possibilita a participação de formandos mais
inibidos.
com questões difíceis de responder, permite controlar os participantes
que fazem demasiadas intervenções a ponto de prejudicar o grupo.
Método Interrogativo - Vantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Toda a iniciativa é do formador.
O grupo acomoda-se facilmente.
Não há dinâmica de grupo.
Requer mais tempo do que o método expositivo.
Método Interrogativo - Desvantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Demonstrativo
Formador Matéria Formandos
Mostra
Explica
Executa
Escutam
Prestam atenção
Mostram o que
sabem fazer
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Demonstrativo
Exibição da correcta execução de cada uma das operações
básicas de uma determinada função e do uso adequado do
equipamento;
utilizado para a aprendizagem de tarefas manuais ou
psicomotoras;
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Demonstrativo - Etapas
1. Preparação
Do equipamento;
do formando.
2. Apresentação pelo formador
3. Aplicação pelo formando
4. Verificação de conhecimentos
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Contexto
dar uma visão de conjunto;
explicar como funciona o todo;
fazer apelo às vivências e experiências
pessoais.
Divisão por partes
decompor o todo em partes;
explicar e ilustrar cada uma delas;
manter um fio condutor entre as partes;
partir sempre do simples para o complexo.
Regra dos quatro
passos
fazer normalmente;
repetir lentamente;
fazer em conjunto com os formandos;
execução individual
Método Demonstrativo – como aplicar
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Permite a transmissão de conhecimentos teóricos e práticos;
Possibilita a participação dos formandos, dialogando, observando e
realizando;
Fomenta a capacidade de planear trabalho;
Permite a realização do trabalho em grupo e também a individualização
da aprendizagem;
Desenvolve conhecimentos do “como fazer”;
Possibilita o controlo dos desvios individuais negativos.
Método Demonstrativo - Vantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Exige maior disponibilidade de tempo;
É mais adequado a grupos reduzidos;
Exige mais tempo, equipamento e materiais para se tornar próximo da
realidade;
Necessita de material pedagógico específico;
Requer um acompanhamento individualizado ao formando.
Método Demonstrativo - Desvantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Activo
Contribuições
Conceptuais
Coopera
Ajuda
Gere
Discutem
Encaram o assunto
Pesquisam Soluções
Matéria Situação Formandos
Formador
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Activo
Coloca no centro das atenções o Formando e o seu processo
de aprendizagem;
atribuem-lhe o papel dinâmico de acesso e descoberta do
Saber;
parte do principio de que a utilização da experiência pessoal
aumenta a motivação das pessoas;
reserva ao Formador o papel de facilitador da aprendizagem.
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Método Activo
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Desenvolvimento harmonioso dos participantes e do formador;
Preparação dos formandos para uma participação mais activa na
sociedade e no local de trabalho;
Oportunidade de todos intervirem;
Têm em conta a pessoa na sua globalidade, mobilizando, no acto do
saber, a personalidade do formando.
Método Activo - Vantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos
Só pode ser usado com um número limitado de formandos;
Dificuldade de coordenação e condução por parte do formador;
É morosa a obtenção dos resultados;
Maior dispêndio de tempo para a apresentação dos conteúdos.
Método Activo - Desvantagens
Metodologias e Estratégias Pedagógicos