UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁSFACULDADE DE LETRAS

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICADISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Profª Drª Eliane Carolina de OliveiraProfª Drª Lucielena Mendonça de Lima

ALUNA: Lorena Araújo de Oliveira Borges

Data da Aula: 25/04/2013 AULA N° 3

REFERÊNCIAS

SANDIN ESTEBAN, M. P. Bases Conceituais da Pesquisa Qualitativa. In: __________, M. P. Pesquisa qualitativa em educação: fundamentos e tradições. Porto Alegre: AMGH, 2010. P. 122-144.

MOREIRA, H.; CALEFFE, L. G. Classificação da Pesquisa. In: __________, Metodologia científica para o professor pesquisador. 2. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. p. 69-94.

IDÉIAS BÁSICAS

(SANDIN ESTEBAN, 2010)Nesse capítulo, o autor realiza uma conceitualização da pesquisa qualitativa. Além de se propor a responder as principais questões que estão postas em relação a esse assunto, ele compila as características gerais da pesquisa qualitativa, aponta de que forma ela deve ser realizada e quais são seus principais objetivos.

(MOREIRA; CALEFFE, 2008)O capítulo em questão aborda as várias formas como as pesquisas podem ser classificadas. Se focarmos nos objetivos das pesquisas, elas podem ser divididas em exploratórias, descritivas ou explicativas. Entretanto, o texto também apresenta classificações realizadas com base na (i) finalidade prática (pesquisa básica ou aplicada), na (ii) metodologia empregada (pesquisa experimental vs não experimental; pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa) e nos (iii) tipos de questões que estimulam a pesquisa (pesquisa bibliográfica, documental, histórica, de levantamento, de avaliação, correlacional, casual-comparativa, etnográfica e pesquisa-ação).

CITAÇÕES PARA DISCUSSÃO

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 122)“Progressivamente, o termo pesquisa qualitativa se impôs […] metodologias orientadas à mudança”

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 123)“Quando, em 1969, W. Gephart realizou uma classificação […] ou de ‘indagação convencional’”

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 125)“Denzin e Lincoln (1994ª), com base em Nelson et al. (1993) e parafraseando seu conceito de estudos culturais […] da experiência humana e sua análise” (p. 3-4)”

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(SANDIN ESTEBAN, 2010: 126)“Se algum traço essencial atravessa o sentido atribuído […] dimensão histórica e sociocultural nessa construção (Schwandt, 2000)”

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 127)“A pesquisa qualitativa é uma atividade sistemática […] corpo organizado de conhecimentos”

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 130)“Assim, o momento atual reivindica uma pesquisa qualitativa […] em que realiza o estudo”

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 137)“Vamos mencionar aqui a proposta de Rossman e Rallis […] instrumental, simbólico, ilustrativo (enlightenment), simbólico e emancipatório”

(SANDIN ESTEBAN, 2010: 143)“Cabe destacar, como indica Vales, que, simplificando, teríamos duas classes extremas de definição de pesquisas qualitativas […] entre os componentes do projeto”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 69)“As pesquisas exploratórias são desenvolvidas com o objetivo […] mediante procedimentos mais sistematizados”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 70)“A pesquisa descritiva é um estudo de status […] incluídos na categoria de pesquisa descritiva”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 70)“É a pesquisa que tem como preocupação central […] resultados oferecidos pelos estudos explicativos”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 73)“A maior distinção feita entre esses dois tipos de métodos […] uso da mensuração e estatísticas”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 75)“A pesquisa documental é muito semelhante […] documentos escritos ou não”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 78)“A pesquisa descritiva é não-experimental […] tabelas e ilustrações gráficas”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 89)“Diferentemente de outros tipos de pesquisa, a etnografia […] fazer observações e interpretações”

(MOREIRA; CALEFFE, 2008: 92)“A pesquisa-ação na escola e na sala de aula […] problemas na sala de aula”

ASPECTOS A SEREM DEBATIDOS

(SANDIN ESTEBAN, 2010)1. A dificuldade em se definir o que é a pesquisa qualitativa;2. As principais características do projeto de pesquisa qualitativa;

(MOREIRA; CALEFFE, 2008)1. A importância dessas várias classificações das pesquisas;

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2. A diferença entre pesquisas como a bibliográfica e a documental; a pesquisa-ação e a etnografia;

CRÍTICA

(SANDIN ESTEBAN, 2010)O texto de Sandin Esteban faz um apanhado sobre os principais pontos acerca do projeto de pesquisa qualitativa. A ampla apresentação nos permite aprofundar no tema e discernir sobre o que é (o que pode ser, o que deve ser e como deve ser) feito tendo como suporte da pesquisa qualitativa. Ao longo do capítulo, é possível compreender, com mais profundidade, os rumos que uma pesquisa qualitativa pode tomar e de que forma ela pode contribuir para a interpretação dos dados obtidos.

(MOREIRA; CALEFFE, 2008)O texto apresenta de maneira didática a diferença entre os vários tipos de pesquisa. Elucida o fato de que as pesquisas podem ser categorizadas de diferentes maneiras. O mais importante, entretanto, é a apresentação pormenorizada que os autores realizam dos diferentes tipos de pesquisa, levando em consideração as questões-problemas que essas estimulam. Esse aporte contribui para que o pesquisador tenha um panorama dos caminhos que ele pode percorrer na realização de seu estudo.

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