LÍNGUA 3º ANO PROF.ª JOYCE MARTINS PORTUGUESA · 2019. 9. 13. · Modernismo no Brasil –...
28
LÍNGUA PORTUGUESA PROF. DENILSON SATURNINO PROF.ª JOYCE MARTINS 3º ANO ENSINO MÉDIO
Transcript of LÍNGUA 3º ANO PROF.ª JOYCE MARTINS PORTUGUESA · 2019. 9. 13. · Modernismo no Brasil –...
LÍNGUAPORTUGUESA
PROF. DENILSON SATURNINO
PROF.ª JOYCE MARTINS3º ANOENSINO MÉDIO
Unidade IICultura – A pluralidade na expressão humana
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 14.2ConteúdoModernismo no Brasil – Segunda Fase – Poesia: Carlos Drummond de Andrade
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
HabilidadeEstabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando os aspectos do contexto histórico-social e político.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
Modernismo no Brasil – Segunda Fase – Prosa: • José Lins do Rego – “Menino de Engenho”. • Rachel de Queiroz – “O quinze”.
REVISÃO
5
Leia.
Você conhece o escritor que o texto faz referência?Em sua opinião, mesmo que não o conheça agora, qual seria a importância desse autor?
DESAFIO DO DIA
6
Carlos Drummond de AndradeCarlos Drummond de Andrade usufruiu de uma liberdade maior do que a imaginada pelos participantes da Semana de Arte Moderna, experimentando maior variedade temática (metalinguística, social, filosófica e existencial) e estilística, o que inclui a retomada crítica de elementos da tradição, tão combatidos pelos seus predecessores.
AULA
7
Segundo Affonso Romano de Sant’Anna, a poesia de Drummond pode ser dividida em três fases:
AULA
8
Primeira faseRepresentada pelas obras “Alguma poesia”, de 1930, e “Brejo das almas”, de 1934, esteve bastante associada à estética defendida pelos primeiros modernistas. Nos poemas que integram essa fase, pode-se notar uma linguagem permeada pela ironia e humor, além de uma forte influência do gauchismo, palavra de origem
AULA
9
francesa que significa “lado esquerdo”. Metaforicamente, simbolizava o indivíduo que não conseguia adequar-se às convenções, o que sugere seu deslocamento em um mundo habitado por semelhantes com quem não se comunica.
AULA
10
Poema de sete faces
AULA
11
Segunda faseNa fase social, Drummond abandonou o isolamento e o individualismo, temáticas predominantes na fase gauche, e passou a demonstrar grande interesse pelos problemas da vida social. Essa mudança estava relacionada com o contexto histórico da época, pois o mundo assistia à época a ascensão
AULA
12
de regimes totalitários, como o nazismo e o fascismo, a Segunda Guerra Mundial e, no Brasil, a ditadura de Vargas. Tais acontecimentos forjaram o nascimento de uma literatura engajada e comprometida com a vida dos homens.
AULA
13
José
AULA
14
Terceira faseA terceira fase mostrará o abandono da esperança e o retorno ao distanciamento. Nessa fase, a negatividade define um modo de se afirmar no mundo, e o eu lírico se mostrará desmotivado e impotente, descrente de que a palavra poética possa corrigir o mundo.
AULA
15
Aparecem os poemas de investigação filosófica-existencial voltados à compreensão da condição humana, com foco nos temas como o amor, a família e o envelhecimento.
AULA
16
LegadoQue lembrança darei ao país que me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto senti? Na noite do sem fim, breve o tempo esqueceu minha incerta medalha, e a meu nome se ri. E mereço esperar mais do que os outros, eu? Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti. Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu, a vagar, taciturno, entre o talvez e o se.
AULA
17
Não deixarei de mim nenhum canto radioso, uma voz matinal palpitando na bruma e que arranque de alguém seu mais secreto espinho.
De tudo quanto foi meu passo caprichoso na vida, restará, pois o resto se esfuma, uma pedra que havia em meio do caminho.
Carlos Drummond de Andrade
AULA
18
(Enem 2009)Confidência do Itabirano
Alguns anos vivi em Itabira.Principalmente nasci em Itabira.Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.Noventa por cento de ferro nas calçadas.Oitenta por cento de ferro nas almas.E esse alheamento do que na vida é porosidade e comunicação.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
19
A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e[sem horizontes.E o hábito de sofrer, que tanto me diverte,é doce herança itabirana.De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço:esta pedra de ferro, futuro aço do Brasil,este São Benedito do velho santeiro Alfredo Duval;este couro de anta, estendido no sofá da sala de visitas;este orgulho, esta cabeça baixa...
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
20
Tive ouro, tive gado, tive fazendas.Hoje sou funcionário público.Itabira é apenas uma fotografia na parede.
Mas como dói!
ANDRADE, C. D. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
21
Carlos Drummond de Andrade é um dos expoentes do movimento modernista brasileiro. Com seus poemas, penetrou fundo na alma do Brasil e trabalhou poeticamente as inquietudes e os dilemas humanos. Sua poesia é feita de uma relação tensa entre o universal e o particular, como se percebe claramente na construção do poema Confidência do Itabirano. Tendo em vista os procedimentos de construção do texto literário e as concepções artísticas modernistas, conclui-se que o poema acima
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
22
a) representa a fase heroica do modernismo, devido ao tom contestatório e à utilização de expressões e usos linguísticos típicos da oralidade.
b) apresenta uma característica importante do gênero lírico, que é a apresentação objetiva de fatos e dados históricos.
c) evidencia uma tensão histórica entre o “eu” e a sua comunidade, por intermédio de imagens que representam a forma como a sociedade e o mundo colaboram para a constituição do indivíduo.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
23
d) critica, por meio de um discurso irônico, a posição de inutilidade do poeta e da poesia em comparação com as prendas resgatadas de Itabira.
e) apresenta influências românticas, uma vez que trata da individualidade, da saudade da infância e do amor pela terra natal, por meio de recursos retóricos pomposos.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
24
Modernismo no Brasil – Segunda Fase – Prosa: • José Lins do Rego: “Menino de Engenho”. • Rachel de Queiroz: “O quinze”.
RESUMO DO DIA
25
Modernismo no Brasil – Segunda Fase – Poesia: • Carlos Drummond de Andrade
RESUMO DO DIA
26
O que acontece quando um menino, nascido e criado na cidade grande, muda-se para o interior?Você já viu situação semelhante ocorrer? Como foi a adaptação do menino?Será que tal situação renderia uma narrativa literária?
RESUMO DO DIA
27
Leia.
Você conhece o escritor que o texto faz referência?Em sua opinião, mesmo que não o conheça agora, qual seria a importância desse autor?
DESAFIO DO DIA
28
