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1. (Fuvest 94) Freud, Brecht e Pasolini, entre muitos outros,
recorreram a ela em seus trabalhos. O primeiro, ao utilizar
os termos "Complexo de dipo" e "Complexo de Electra"; o
segundo nas "Notas sobre a Adaptao de Antgona", e o
terceiro, no filme "Media".
a) Identifique a arte grega evocada acima e d o nome de
dois de seus autores.
b) A que se deve sua permanente atualidade?
2. (Fuvest 95) "Usamos a riqueza mais como uma
oportunidade para agir que como um motivo de vanglria;
entre ns no h vergonha na pobreza, mas a maior
vergonha no fazer o possvel para evit-la... olhamos o
homem alheio s atividades pblicas no como algum que
cuida apenas de seus prprios interesses, mas como um
intil... decidimos as questes pblicas por ns mesmos, ou
pelo menos nos esforamos por compreend-las
claramente, na crena de que no o debate que o
empecilho ao, e sim o fato de no se estar esclarecido
pelo debate antes de chegar a hora da ao".
Esta passagem de um discurso de Pricles, reproduzido por
Tucdides, expressa:
a) os valores tico-polticos que caracterizam a democracia
ateniense no perodo clssico.
b) os valores tico-militares que caracterizaram a vida
poltica espartana em toda a sua histria.
c) a admirao pela frugalidade e pela pobreza que
caracterizou Atenas durante a fase democrtica.
d) o desprezo que a aristocracia espartana devotou ao luxo
e riqueza ao longo de toda a sua histria.
e) os valores tico-polticos de todas as cidades gregas,
independentemente de sua forma de governo.
3. (Fuvest 95) "Ento Alexandre aproximou-se ainda mais
dos costumes brbaros que ele tambm se esforou em
modificar mediante a introduo de hbitos gregos, com a
idia de que essa mistura e essa comunicao recproca de
costumes dos dois povos... contribuiria mais do que a fora
para solidificar seu poder..."
(Plutarco, VIDAS PARALELAS)
O texto trata da poltica de conquista de Alexandre o
Grande.
a) Quem eram os brbaros?
b) No que consistiu a sua poltica de conquista?
4. (Fuvest 93) Com o advento da democracia na plis grega
durante o perodo clssico, foram:
a) abandonados completamente os ideais de autarquia da
plis, de glorificao da guerra e a viso aristocrtica da
sociedade e da poltica, que haviam caracterizado os
perodos anteriores.
b) introduzidos novos ideais baseados na economia de
mercado, na condenao da guerra e na valorizao da
democracia, mais condizentes com a igualdade vigente.
c) preservados os antigos ideais de autarquia, da guerra, da
propriedade da terra, do cio, como valores positivos.
d) recuperadas antigas prticas do perodo homrico -
abandonadas no perodo arcaico - como a escravido em
grande escala e o imperialismo econmico.
e) adaptados aos antigos ideais aristocrticos e de
autarquia (do perodo homrico e arcaico) os novos ideais
de economia de mercado do perodo clssico.
5. (Fuvest 93) "H muitas maravilhas mas nenhuma to
maravilhosa quanto o homem. ...homem de engenho e
artes inesgotveis... soube aprender sozinho a usar a fala e
o pensamento mais veloz que o vento... sagaz de certo
modo na inventiva alm do que seria de esperar e na
destreza, que o desvia s vezes para a maldade, s vezes
para o bem...."
(ANTGONA, Sfocles, 497 - 406, a.C.)
"Este animal previdente, sagaz, complexo, penetrante,
dotado de memria, capaz de raciocinar e de refletir, ao
qual damos o nome de homem... nico entre todos os vivos
e entre todas as naturezas animais, s ele raciocina e
pensa. Ora, o que h... de mais divino que a razo, que
chegada maturidade e sua perfeio justamente
chamada de sabedoria?"
(SOBRE AS LEIS, Ccero, 106 - 43, a.C.)
"Eu no te dei, Ado, nem um lugar predeterminado, nem
quaisquer prerrogativas.... Tu mesmo fixars as tuas leis
sem estar constrangido por nenhum entrave, segundo teu
livre arbtrio, a cujo domnio te confiei.... Poders
degenerar maneira das coisas inferiores, que so os
brutos, ou poders, segundo tua vontade, te regenerar
maneira das superiores, que so as divinas."
(SOBRE A DIGNIDADE DO HOMEM, Pico della
Mirandola, 1463 - 1494)
a) Qual o assunto dos textos e como denominada a
concepo neles presente?
b) Qual a relao existente entre o universo cultural de Pico
della Mirandola e o de Sfocles e Ccero?
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6. (Fuvest 92) Explique o processo de colonizao grega,
a) identificando no mapa a seguir as reas abrangidas;
b) destacando a contribuio das novas colnias.
7. (Fuvest-gv 91) "A Constituio que nos rege nada tem de
invejar dos outros povos; no imita nenhuma; ao
contrrio serve-lhes de modelo. Seu nome democracia,
porque no funciona no interesse de uma minoria mas em
benefcio do maior nmero. Tem por princpio fundamental
a igualdade. Na vida privada, a lei no faz diferena alguma
entre os cidados. Na vida pblica a considerao no se
ganha pelo nascimento ou pela fortuna, mas, unicamente,
pelo mrito; e no so as distines sociais, mas a
competncia e o talento que abrem o caminho das
honrarias. Em Atenas, todos entendem de poltica e se
preocupam com ela; e aquele que se mantm afastado dos
negcios pblicos considerado um ser intil. Reunidos em
Assemblia; os cidados sabem julgar corretamente quais
so as melhores solues, porque no acreditam que a
palavra prejudique a ao e, pelo contrrio, desejam que a
luz surja da discusso."
(De um discurso de Pricles, apud Tucdites,
HISTRIA DA GUERRA DO PELOPONESO, sculo V a.C.)
Este trecho do discurso de Pricles, que define a
democracia ateniense, reflete intensa atualidade em
relao aos estados democrticos contemporneos.
Explique porqu.
8. (Fuvest 88) "Democracia e imperialismo foram duas faces
da mesma moeda na Atenas do sculo V a.C.".
Tal afirmativa :
a) correta, j que a prosperidade proporcionada pelos
recursos provenientes das regies submetidas liberava, aos
cidados atenienses, o tempo necessrio a uma maior
participao na vida poltica.
b) falsa, pois aquelas prticas polticas eram consideradas
contraditrias, tanto que fora em nome da democracia que
Atenas enfrentara o poderoso Imprio Persa nas Guerras
Peloponsicas.
c) correta, pois foi o desejo de manter a Grcia unificada e
de estender a democracia a todas suas cidades que levou
os atenienses a se oporem ao imperialismo espartano.
d) falsa, j que o orgulho por seu sistema poltico sempre
fez com que Atenas ficasse fechada sobre si mesma,
desprezando os contatos com outras cidades-Estado.
e) correta, se aplicada exclusivamente ao perodo das
Guerras Mdicas contra Esparta e sua liga aristocrtica.
9. (Fuvest 85) Qual o papel social dos hilotas em Esparta ?
a) Cidados, com todas as funes polticas, dedicados
principalmente s tarefas militares.
b) Estrangeiros, geralmente comerciantes e artesos, sem
participao poltica.
c) Servos, em geral trabalhadores braais, sem direitos
polticos reconhecidos.
d) Governantes de Esparta nos perodos de guerra e lderes
nas Assemblias Gerais dos cidados.
e) Responsveis pelas tarefas religiosas e membros da
Assemblia de Ancios.
10. (Fuvest 85) Npoles, Paestum, Sbaris, Tarento, Siracusa
e Agrigento eram:
a) colnias troianas, a leste da Pennsula Grega,
constituindo a Grcia da sia.
b) colnias fencias no norte da frica, que constituam a
Grande Cartago.
c) colnias romanas, estabelecidas ao longo da Pennsula
Itlica, formando a Etrria Latina.
d) colnias gregas, fundadas a oeste da Pennsula Grega,
constituindo a Magna Grcia.
e) colnias persas, no Mediterrneo Ocidental, formando a
Grande Macednia.
11. (Fuvest 82) O estudo do chamado Perodo Homrico da
Histria da Grcia fundamenta-se na Ilada e na Odissia.
Em linhas gerais, quais os temas centrais dessas obras?
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12. (Fuvest 82) Escreveram peas para teatro, durante o
"Sculo de Pricles" (sc.V a.C.):
a) Homero, Tucdides, Herdoto e Xenofonte
b) squilo, Sfocles, Eurpedes e Aristfanes
c) Scrates, Protgoras, Plato e Aristteles
d) Eratstenes, Arquimedes, Euclides e Pitgoras
e) Pndaro, Alceu, Safo e Hesodo
13. (Fuvest 89) Na Grcia Clssica, os deuses eram
concebidos imagem e semelhana do homem, postura
invertida na Roma Imperial, na qual os cristos viam o
homem feito imagem e semelhana de Deus.
Relacione a viso religiosa com a estrutura scio-poltica
em cada um dos casos acima.
14. (Fuvest 89) Na Antigidade, a Europa mediterrnea e o
Oriente Prximo viram o surgimento e o esfacelamento de
diversos imprios. Sobre eles pode-se afirmar que
a) a unidade poltica acabou depois de algum tempo por se
fazer acompanhar de uma unidade religiosa.
b) a diversidade racial e cultural enfraquecia-os, apesar da
existncia de mecanismos que pretendiam estabelecer uma