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LÍNGUA PORTUGUESA Ensino Fundamental, 8º Ano Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo: travessão, dois pontos, interrogação, exclamação, aspas

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LÍNGUA PORTUGUESAEnsino Fundamental, 8º Ano

Emprego dos recursos gráficos usados para marcar o diálogo:

travessão, dois pontos, interrogação, exclamação, aspas

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Os sinais de pontuação são sinais gráficos empregados na língua escrita para tentar recuperar recursos específicos da língua falada, tais como: entonação, jogo de silêncio, pausas, etc.

Travessão ( - )a) dar início à fala de um personagem

Ex.: O filho perguntou:- Pai, quando começarão as aulas?

b) indicar mudança do interlocutor nos diálogos

Ex.: - Doutor, o que tenho é grave?- Não se preocupe, é uma simples infecção. É só tomar um antibiótico e estará bom

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c) unir grupos de palavras que indicam itinerários

Ex.: A rodovia Belém - Brasília está em péssimo estado.

Dicas:

Também pode ser usado em substituição à virgula em expressões ou frases explicativas

Ex.: Xuxa – a rainha dos baixinhos – será mãe.

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O travessão marcando o diálogo

-Que celular você tem?

-Um branco, e você?

-Um preto com roxo e detalhes prateados.

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Dois-pontos ( : )a) iniciar a fala dos personagens:Ex.: Então o padre respondeu:- Parta agora.

b) antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de palavras que explicam, resumem ideias anteriores.Ex.: Meus amigos são poucos: Fátima, Rodrigo e Gilberto.

c) antes de citaçãoEx.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que seja infinito enquanto dure.”

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Os dois pontos marcando o diálogo

Estávamos sentados no banquinho em frente de casa e tendo uma animada conversa sobre gênero, após o Adriel ter comentado que estavam passando um homem e uma mulher (meus vizinhos andando condomínio):

EU: Adriel, o papai é homem. ADRIEL: Papai é homem! EU: A mamãe é mulher. ADRIEL: A mamãe é mulher. E o Adriel, mamãe? EU: O Adriel é homem, igual o papai. ADRIEL: Não, mamãe. Adriel é homem não. Adriel é Super-Homem!

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Ponto de Interrogação ( ? )a)Em perguntas diretas

Ex.: Como você se chama?

b) Às vezes, juntamente com o ponto de exclamação

Ex.: - Quem ganhou na loteria?- Você.- Eu?!

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Ponto de interrogação marcando o diálogo

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-Você ainda quer sair comigo?

-O que você acha?!

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Ponto de Exclamação ( ! )a)Após vocativo

Ex.: “Parte, Heliel!” (As violetas de Nossa Srª. - Humberto de Campos)

b) Após imperativo

Ex.: Cale-se!

c) Após interjeição

Ex.: Ufa! Ai!

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Ponto de exclamação marcando o diálogo

-E ai mina ,uma balada pra hoje à noite?

-Demorou ,demorou!!!!

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ASPAS ( “ ” )a) isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos, palavrões, neologismos, arcaísmos e expressões populares.Exemplos:

Maria ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador.A festa na casa de Lúcio estava “chocante”.Conversando com meu superior, dei a ele um “feedback” do serviço a mim requerido.

b) indicar uma citação textual

Ex.: “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala”. (O prazer de viajar - Eça de Queirós)

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Aspas marcando o diálogo

-Que faço pra você voltar pra mim?

- É só você fazer “assimmm” que eu volto!!

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HojeEla: Como você estaria hoje sem mim?Ele: Provavelmente, eu não estaria aqui. Ela: Estaria onde? Ele: Te procurando.

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Londres, Nova York...Ele: Onde você gostaria de estar agora? Ela: Ah, em Paris, Londres, Nova York, esses lugares. E você? Ele: Queria estar na sua mente, no seu olhar e principalmente no seu coração.

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Defina amorEle: Defina amor. Ela: Amor: Afeição viva por alguém ou por alguma coisa… Ele: Não, espere! Ela: Mas você não quer que eu defina amor? Ele: Sim, mas eu quero que você defina amor com suas palavras. Seu tipo de amor. Ela: Você.

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Magoada Ela: Por que toda essa grosseria comigo? Isso me deixa magoada!! Ele: De tanto você me machucar, chegou a hora de você chorar.

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Eternidade Ele: Vamos ser nada? Ela: Nada?? Como assim???? Ele: Sim, porque o NADA dura pra sempre!!

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ExercitandoQuestão 1 (CESGRANRIO – 2011 – Petrobrás – Técnico de Enfermagem do Trabalho) Há ERROquanto ao emprego dos sinais de pontuação em:a) Ao dizer tais palavras, levantou-se, despediu-se dos convidados e retirou-se da sala: era o final da reunião.b) Quem disse que, hoje, enquanto eu dormia, ela saiu sorrateiramente pela porta?c) Na infância, era levada e teimosa; na juventude, tornou-se tímida e arredia; na velhice, estava sempre alheia a tudo.d) Perdida no tempo, vinham-lhe à lembrança a imagem muito branca da mãe, as brincadeiras no quintal, à tarde, com os irmãos e o mundo mágico dos brinquedos.e) Estava sempre dizendo coisas de que mais tarde se arrependeria. Prometia a si própria que da próxima vez, tomaria cuidado com as palavras, o que entretanto, não acontecia.

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ExercitandoQuestão 2 (CESGRANRIO – 2011 – TRANSPETRO – Administrador Júnior) No diálogo abaixo, cada fala corresponde a um número.I — Por que ele adquiriu somente um ingresso!II — Comprou dois: um para você outro para mim.III — Mas ele saiu daqui dizendo: “Só comprarei o meu!”IV — Pelo visto você acredita em tudo, o que ele diz.Em relação ao diálogo, a pontuação está correta APENAS ema) Ib) IIIc) I e IId) II e IVe) III e IV

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ExercitandoQuestão 3(Fund. Carlos Chagas) Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra correspondente ao período de pontuação correta:

a – ( ) Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e, mais análise. b - ( ) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais análise.c – ( ) Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais análise.d – ( ) Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e mais análise.e – ( ) Hoje eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina, e, mais análise.

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23/07/2015

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