Curso: Licenciatura em Matemtica - EaD

Disciplina / Unidade Curricular: LIBRAS

Unidade Temtica de Aprendizagem / Mdulo: UTA FUNDAMENTOS PEDAGGICOS

Carga Horria: 80 horas

EMENTA: LIBRAS como lngua natural. Libras no contexto educacional. Libras no contexto socioeconmico-cultural. Libras no territrio

brasileiro. Lngua de sinais: sistema lingustico. Lngua oral e lngua espao visual. Estrutura da Libras e expresso de

conceitos: descritivo, emotivo, racional, literal, metafrico, concreto, abstrato.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:

Aulas expositivas ao vivo, via satlite (teleaulas); com possibilidade de interao via 0800 e Chat.

Desenvolvimento de atividades de reflexo e debates entre alunos-alunos e alunos-professores via Ambiente

Virtual de Aprendizagem (frum).

Realizao de debates e explicaes via Rdio Web;

Esclarecimento de dvidas e realizao de discusses via chat com o Professor da disciplina;

Indicao de estudo em Rota de Aprendizagem;

Indicao de Referncias (bibliogrficas e audiovisuais) para ampliao do conhecimento.

SISTEMTICA DE AVALIAO:

A avaliao ser realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:

a leitura dos textos indicados e a interao com os colegas de EAD;

realizao de Atividade Pedaggica On-line (APOL);

uma prova objetiva no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) realizada no polo de apoio presencial

uma prova discursiva interdisciplinar realizada no polo de apoio presencial.

COMPETNCIAS: Compreender o uso da Libras como lngua

natural.

Comparar a comunidade surda atual com a

antiga analisando os pressupostos tericos

e a legislao de cada poca histrica.

Reconhecer e saber usar cdigos de

diferentes linguagens para promover a

incluso escolar e social.

Compreender a lngua de sinais como

sistema lingustico independente

desenvolvido na comunidade dos surdos.

Conhecer a estrutura da Libras e sua

capacidade de expressar qualquer conceito

- descritivo, emotivo, racional, literal,

metafrico, concreto.

CONHECIMENTOS:

Oferece conhecimentos bsicos

introdutrios a LIBRAS envolvendo vocabulrio,

configurao de mos e organizao espao-

temporal dos sinais;

Aprofundar os estudos dos principais

aspecto gramticas das lnguas de sinais.

Exemplificar e incorporar as produes

sinalizadas esses aspectos, por meio de

exerccios em grupo.

HABILIDADES:

Detalhar os contextos da educao inclusiva e a cultura

Surda: Surdo e Surdez.

Entender a importncia do acolhimento aos alunos com

deficincia auditiva aliando teoria e prtica pedaggicas.

Observar como se estabelece a comunicao bsica

atravs da Libras.

Reconhecer, na Libras, uma linguagem a

servio da incluso e da socializao de

saberes.

Entender a diferena de modalidade entre lngua oral e

lngua espao visual.

Perceber que a Libras permite a expresso de qualquer

significado decorrente da necessidade comunicativa e

expressiva.

BIBLIOGRAFIA BSICA: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL (org.). Libras. Curitiba: Ibpex, 2009.

FERNANDES, Sueli. Educao de surdos. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2011. (Srie Incluso escolar).

SILVA, Aline Maira da. Educao Especial e incluso escolar: Histria e fundamentos. Curitiba: Ibpex, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educao Especial: pesquisa e prtica. Curitiba: Ibpex, 2010.

GUEBERT, Mirian Clia Castellain. Incluso: Uma realidade em discusso. Curitiba: IBPEX, 2007.

KLEINA, Claudio. Tecnologia assistiva em Educao Especial e Educao Inclusiva. Curitiba: Ibpex, 2011.

MARQUEZAN, Reinoldo. O deficiente no discurso da legislao. Campinas, SP: Papirus, 2009.

PEREIRA, Maria Cristina da Cunha. Libras: conhecimento alm dos sinais. So Paulo: Pearson, 2011.