1. Leia a notícia e, em seguida, responda.

Conta de luz, no município de Sinop, em Mato Grosso, poderá ser emitida

em braille para clientes com deficiência visual .

Em Sinop, município do estado de Mato Grosso, deficientes visuais podem receber a conta

de luz em braille. “Esse é um passo muito importante para autonomia da pessoa com deficiência

visual, para ela saber o que está pagando e quanto está pagando sem precisar pedir para outra

pessoa ajudar. É sem dúvida um grande avanço”, disse o presidente do Instituto dos Cegos de

Mato Grosso.

Disponível em: https://www.sonoticias.com.br/geral/conta-de-luz-podera-ser-emitida-em-braile-para-clientes-com-deficiencia-visual-em-sinop/ (adaptado).

Como os deficientes visuais do município de Sinop poderão receber sua conta de

energia?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Porque isso será um passo importante para pessoas com deficiência visual?

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Aluno(a): Nº: Ano: 3 º

Ensino: F ( x ) M ( )

Turma: A( ) B( )

Disciplina: Ciências Professor (a): Maria Augusta

Data: .... /8/2020 NOTA: Prova ( x ) Recuper. Bim ( )Recuper. Final ( )

Bimestre: 1º( ) 2º( X ) 3º( ) 4º( )

Esta avaliação tem valor 5,0

Será verificada toda a ortografia.

Leia e escreva com atenção e capricho!

Boa prova!

2- Sobre a forma de comunicação utilizada pelos surdos, marque as alternativas corretas:

( ) A Língua de Sinais Brasileira (Libras) é uma

conquista dos surdos que aumentou suas

possibilidades de comunicação.

( ) Libras é considerada a segunda língua oficial

do Brasil, depois da Língua Portuguesa.

( ) Esse sistema foi criado em 1824 pelo francês

Louis Braille.

( ) É um sistema composto por sinais em que

cada um deles tem um significado reconhecido por

quem sabe se comunicar utilizando essa língua.

3- Sobre as características que diferenciam animais de plantas, escreva ( A ) para animais e ( P )

para plantas.

a) ( ) A maioria se locomove, ou seja, vai de um lugar para outro por conta própria.

b) ( ) Retiram do ambiente a comida de que necessitam.

c) ( ) Não saem do lugar por vontade própria, tem suas partes levadas de um lugar para

outro, com a ajuda do vento, da água ou de animais.

d) ( ) Realiza um processo chamado fotossíntese.

e) ( ) Retiram do solo os nutrientes de que necessitam para produzir o próprio alimento.

4- Existem animais que também não se locomovem. É o caso de alguns que vivem na água.

Marque X nos animais que não se locomovem:

( ) corais ( ) tubarão ( ) anêmonas

( ) peixes ( ) esponjas ( ) baleia

5- Os animais podem ser encontrados em diversos ambientes. Escreva os nomes de quatro

animais que vivem nos ambientes a seguir:

Ambiente aquático: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ambiente terrestre: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Você aprendeu a classificar os animais em grupos observando suas características. Relacione

corretamente segundo a forma de locomoção dos animais:

Escreva os nomes de dois animais que:

Nadam: _______________________________________________________________

Saltam: _______________________________________________________________

7- Os seres vivos se reproduzem para que a vida no planeta Terra continue. Sobre os seres

vivos que nascem de ovos, marque X nas opções corretas.

a) ( ) Todos os ovos são iguais.

b) ( ) Animais que nascem de ovo são chamados de ovíparos.

c) ( ) Os ovos são formados fora do corpo da mãe.

d) ( ) Quando estão prontos para vir ao mundo, os animais saem dos ovos.

8- Circule o animal que nasce de ovos.

a) Escreva os nomes de dois alimentos consumidos pelos gatos. _________________________________________________________________________

b) Qual é a forma de locomoção dos cães? Explique. ________________________________________________________________________

c) A ema é uma ave que tem o corpo coberto por __________________________________.

9- Em nosso dia a dia temos diversos animais que nos rodeiam, sejam aqueles que temos em

casa, ou os do ambiente em que vivemos. Observe as descrições e diga quem são eles:

a) Não tem pernas, rastejam, moram embaixo da terra e ajudam a fertilizar o solo.

___________________________________________________________________________

b) São ideais para o ambiente doméstico, sendo considerados amigos, andam sobre

quatro patas._____________________________________________________________

c) Possuem nadadeiras e vivem na água.________________________________

( 1 ) Animais que voam. ( ) cobra

( 2 ) Animais que rastejam. ( ) tucano

( ) papagaio

( ) periquito

( ) jacaré

10- Alguns seres vivos passam por mudanças. Veja algumas mudanças que ocorrem com as

rãs e relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.

1ª coluna

2ª coluna

( 1 )

( ) A rã se torna adulta e já respira fora da água.

( 2 )

( ) Os ovos da rã se desenvolvem dentro da água.

( 3 )

( ) Nesse momento, são parecidos com peixes, não

possuem patas e são chamados de girinos.

( 4 )

( ) As patas surgem e já começa a se parecer com a rã

adulta.

a) A rã passa por mudanças durante o seu ciclo de vida. Essas mudanças são chamadas de

(marque a alternativa correta):

( ) ovíparo.

( ) vivíparo.

( ) metamorfose.

11- Sobre a reprodução dos animais, é correto afirmar que (marque a alternativa correta):

a) ( ) É a metamorfose que acontece com os sapos, rãs e borboletas.

b) ( ) É a capacidade que os seres vivo têm de originar outros seres semelhantes a eles.

c) ( ) É o conjunto de etapas pelas quais um ser vivo passa ao longo da vida até a morte.

12- O que são animais ovíparos? Explique e dê exemplos.

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

13- O que são animais vivíparos? Explique e dê exemplos.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

14- Represente o ciclo da vida da borboleta por meio do desenho. Não se esqueça de colorir

seus desenhos!

Faça tudo com capricho e organização!

1. Observe a seguinte representação de um bairro.

a) A paisagem pode ser observada de diferentes maneiras. A posição do observador influencia na

maneira como se vê a paisagem. A paisagem representada está sendo observada na visão:

( ) frontal ( ) vertical ( ) oblíqua

b) Identifique na imagem três construções características do espaço urbano.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Sobre as atividades econômicas do campo, explique:

a) O que é agricultura?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Aluno(a): Nº: Ano: 3 º

Ensino: F ( x ) M ( )

Turma: A( ) B( )

Disciplina: Geografia Professor (a): Maria Augusta

Data: .... /8/2020 NOTA: Prova ( x ) Recuper. Bim ( )Recuper. Final ( )

Bimestre: 1º( ) 2º( X ) 3º( ) 4º( )

Esta avaliação tem valor 5,0

Será verificada toda a ortografia.

Leia e escreva com atenção e capricho!

Boa prova!

b) O que é pecuária?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c) O que é extrativismo?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. O extrativismo pode ser classificado em três tipos: animal, mineral ou vegetal.

Observe as imagens abaixo e faça a correspondência com o tipo de extrativismo

representado nela.

4. Nas imagens abaixo temos duas situações, a cidade e o campo.

Comparando as imagens, liste três diferenças entre a cidade e o campo.

a) _________________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________________

5. Leia o texto a seguir e responda.

Jeitos de aprender

Ao longo de toda vida as pessoas passam por muitos aprendizados. Aprende-se dos mais

diferentes jeitos e em vários momentos. O que se aprende e com quem se aprende também é

muito diverso em cada lugar.

As crianças indígenas, por exemplo, aprendem muita coisa com seus pais e parentes mais

próximos, como os irmãos e os avós. Os conhecimentos podem ser transmitidos durante as

atividades do dia a dia ou em momentos especiais, durante os rituais e as festas.

É principalmente na relação com seus parentes que as crianças aprendem. Caminham junto

com eles, observam atentamente aquilo que os mais velhos estão fazendo ou dizendo;

acompanham seus pais até a roça; vão pescar com os adultos e brincam muito! Cada brincadeira

é um jeito de aprender uma habilidade que será importante no futuro, como saber caçar, pescar,

fazer pinturas no corpo, fabricar arcos e flechas, potes, cestos... É por meio destes processos de

aprendizagem que as crianças aprimoram as técnicas necessárias para realizar tais atividades. Disponível em: https://mirim.org/como-vivem/aprender. Acesso em 26 mar. 2020.

a) Usando o texto acima, compare o jeito de aprender das crianças indígenas com o seu jeito de

aprender. Explique.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

b) Qual é a relação que os povos indígenas têm com a natureza?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

6. A agricultura é uma das atividades mais realizadas no espaço rural. Leia as frases e

relacione corretamente.

a) ( ) Os proprietários investem em tecnologia avançada na produção agrícola.

b) ( ) Cultivam produtos em larga escala em grandes e médias propriedades de terra.

c) ( ) É o tipo de agricultura mais praticada no Brasil, emprega o maior número de pessoas

e é responsável por, aproximadamente, a metade do abastecimento agrícola do país.

d) ( ) Para que a produção seja realizada também durante a noite, são utilizados

equipamentos de iluminação.

e) ( ) Trabalho realizado por uma ou mais famílias, onde cultivam grande variedade de

produtos.

7. Quais são os motivos que fazem pessoas do campo migrarem para as cidades? Cite dois

deles.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

( 1 ) Agricultura familiar ( 2 ) Agricultura industrial

8. O campo e a cidade têm diferentes contribuições para a produção, para os bens e os

serviços que as pessoas em uma determinada sociedade utilizam. Além disso, temos os

elementos culturais existentes nelas.

Em relação à produção do campo e da cidade e seus serviços, relacione a primeira

coluna com a segunda.

9. Sobre as atividades econômicas da cidade: comércio, serviço e indústria, cite o tipo de

atividade apresentada em cada imagem e explique por que ela é importante.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

( A ) Campo ( ) Criação de frangos.

( B ) Cidade ( ) Comércio.

( ) Cinemas.

( ) Produção de hortaliças.

( ) Produção de carros.

( ) Produção de grãos.

10. Alguns produtos alimentícios originados na agricultura ou na pecuária não são

industrializados. Marque a alternativa que mostra todas as opções com produtos alimentícios não

industrializados.

a) ( ) Banana, maçã, alface, couro e algodão.

b) ( ) Banana, ovo, couro, algodão e farinha de trigo.

c) ( ) Cenoura, laranja, banana e ovo.

d) ( ) Ovo, látex, algodão, limão e peixe.

11. O campo e a cidade possuem uma relação de troca e apoio. Nesse sentido, existem

várias situações que vinculam um ao outro.

a) Um produtor rural precisa da cidade para

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b) Um comerciante, proprietário de uma mercearia, precisa do campo para

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12. Observe e identifique as razões das mudanças das seguintes paisagens.

1- Veja a capa do livro e responda.

a) Sobre o espaço urbano, marque as opções corretas.

( ) Predominam elementos culturais nesse espaço.

( ) As pessoas, geralmente, praticam atividades rurais nesse espaço.

( ) Tem pouca movimentação de pessoas e de veículos.

( ) Nesse espaço, são oferecidos serviços como telefonia, educação, saúde e transportes.

2- Com a chegada dos portugueses e seu domínio sobre o território brasileiro, novas formas

de enxergar a natureza e usufruir dela passaram a ser consideradas. Assim, teve início a

extração do pau-brasil, primeira atividade lucrativa realizada no território. Sobre esse

período da história do espaço rural, responda:

a) Por que essa árvore foi tão explorada pelos portugueses?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b) Quem trabalhou na extração da madeira do pau-brasil? Marque a alternativa correta.

( ) povos indígenas ( ) escravizados ( ) trabalhadores livres

Aluno(a): Nº: Ano: 3 º

Ensino: F ( x ) M ( )

Turma: A( ) B( )

Disciplina: História Professor (a): Maria Augusta

Data: .... /8/2020 NOTA: Prova ( x ) Recuper. Bim ( )Recuper. Final ( )

Bimestre: 1º( ) 2º( X ) 3º( ) 4º( )

Esta avaliação tem valor 5,0

Será verificada toda a ortografia.

Leia e escreva com atenção e capricho!

Boa prova!

a) A capa do livro retrata um espaço urbano. Retire

da capa do livro três elementos presentes no

espaço urbano.

___________________________________________

___________________________________________

____________________________

Disponível em: https://www.amazon.com.br/Trem-Ferro-Manuel-

Bandeira/dp/8526018507. Acesso em: 21 maio 2020.

3- A imagem a seguir é de um Engenho, que marca o período em que os portugueses

ocuparam o território para evitar que outros povos o invadisse. Foi assim que muitos

deixaram Portugal e vieram morar no Brasil.

Disponível em: https://www.bahia.ws/wp-content/uploads/2017/01/Casa-de-Engenho-Brasil-Colonial.jpg Acesso em 28 março 2020.

Explique o que era um engenho e qual era a sua função no Brasil colônia.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Quem realizava o trabalho pesado nessas propriedades?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4- As fazendas existem há muito tempo. Antigamente, as fazendas tinham formas de

trabalho e sistemas de produção diferentes dos que existem atualmente. Observe a

imagem a seguir, que representa uma antiga fazenda de engenho de açúcar.

Com base na imagem, relacione as colunas de acordo com as características de cada

espaço da fazenda de engenho.

( 1 ) Casa-grande ( 2 ) Senzala ( 3 ) Engenho

( ) Espaço reservado à produção de açúcar.

( ) Local onde moravam o fazendeiro e sua família.

( ) Espaço onde dormiam os escravizados.

5- Complete as afirmativas com os nomes dos trabalhadores das fazendas de antigamente:

escravizados africanos trabalhadores livres

a) Os ________________________________ tinham poucas posses e exerciam algum

trabalho especializado, realizando atividades de carpinteiro, vaqueiro, pedreiro e etc.

b) Os _________________________________ eram considerados propriedades de seus

senhores e não recebiam nenhum pagamento pelos seus serviços.

6- Por volta do ano de 1730, outra atividade lucrativa foi introduzida no Brasil: a plantação e a

produção do café. Assim, muitas pessoas vieram para o Brasil para trabalhar,

principalmente, no cultivo do café. Como são chamadas as pessoas que chegaram ao

território brasileiro vindas de outros países?

( ) mestres de açúcar ( ) imigrantes ( ) feitores

7- Atualmente, no espaço rural brasileiro, existem grandes e pequenas propriedades de terra.

Sobre as características atuais das propriedades rurais, marque as alternativas corretas.

a) ( ) O trabalho ainda é realizado por pessoas escravizadas em algumas regiões do

Brasil.

b) ( ) A tecnologia está cada vez mais presente no espaço rural brasileiro, é comum

grandes propriedades utilizarem máquinas agrícolas.

c) ( ) O ônibus escolar é um meio de transporte que chegou ao campo para facilitar a

locomoção de estudantes.

8- Para que diversos alimentos e produtos cheguem à nossa casa, é necessário o trabalho de

muitos profissionais do espaço rural. Cite três profissões relacionadas ao espaço rural.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

9- O que são cidades espontâneas? Explique.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

10- O que são cidades planejadas? Explique.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

11- Leia as palavras e complete as frases a seguir:

Brasília é uma cidade totalmente ________________________ que foi construída para ser

a ________________________ do Brasil. Foi construída por cerca de 80 mil trabalhadores, em

menos de quatro anos. Eles eram pessoas que saíram de várias regiões do país em busca de

trabalho na ________________________ da nova capital. Ficaram conhecidos como

________________________.

O desenho de Brasília foi feito por Lúcio Costa. A cidade foi projetada em formato de

________________________, símbolo dos processos de progresso e modernização pelos quais o

país estava passando na época.

12- Os bairros de uma cidade podem ser classificados de acordo com as atividades que mais

se destacam neles. Observe as imagens e relacione de acordo com os tipos de bairros

apresentados nas fotos.

( )

( )

( )

avião – capital – construção – candangos – planejada

( 1 ) Bairro industrial ( 2 ) Bairro residencial ( 3 ) Bairro comercial

Texto 1: Veja o anúncio publicitário e responda:

a) Marque X em todas as informações verdadeiras sobre anúncios publicitários:

( ) Os anúncios servem para anunciar e vender produtos.

( ) Geralmente, os textos dos anúncios são bem longos.

( ) É comum usar slogans em anúncios publicitários.

( ) Os anúncios usam imagens e cores para atrair o público.

( ) As informações apresentadas pelo anúncio servem para assustar o consumidor.

b) Copie do anúncio os dois adjetivos que caracterizam o bronzeado prometido pelo produto.

______________________________________________________________________________

Texto 2

Aluno(a): Nº: Ano: 3 º

Ensino: F ( x ) M ( )

Turma: A( ) B( )

Disciplina: Português Professor (a): Maria Augusta

Data: .... /8/2020 NOTA: Prova ( x ) Recuper. Bim ( )Recuper. Final ( )

Bimestre: 1º( ) 2º( X ) 3º( ) 4º( )

Esta avaliação tem valor 5,0

Será verificada toda a ortografia.

Leia e escreva com atenção e capricho!

Boa prova!

Presidente Prudente, 10 de julho de 2020.

Querido João,

Escrevo para dizer que estou com saudades de você e das nossas brincadeiras no

sítio da vovó Nice.

No próximo domingo vamos para o sítio. Espero te encontrar lá. Vamos brincar de

pega-pega, de esconde-esconde, comer bolo de fubá e vamos ajudar a vovó Nice a colher

frutas no pomar, ok?

Um abraço.

Catarina

a) Que produto está sendo anunciado?

________________________________________

__________________________________________

b) Qual é a marca desse produto?

________________________________________

___________________________________________

1- Leia a carta e responda:

a) Quem é o remetente da carta?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b) Quem é o destinatário da carta?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c) Que expressão foi usada para saudar o destinatário?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

d) Qual foi a despedida usada pelo remetente?

___________________________________________________________________________

e) O que Catarina diz na carta? Cite três assuntos.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2- Separe as palavras do quadro observando as que têm som de S e as que têm som de Z.

girassol aniversário pensamento tesoura

casa osso pulseira parafuso

pessoa pássaro asa casaco

PALAVRAS COM SOM DE S PALAVRAS COM SOM DE Z

4 - Leia a lista de compras ao lado e responda.

Sobre o som da letra S nas palavras, marque as

opções corretas.

a) ( ) Na palavra salame, a letra S tem som de Z.

b) ( ) Na palavra vassoura, a letra S aparece no início.

c) ( ) Em sabonete e sandália, o S tem o mesmo som.

d) ( ) Em querosene, o S tem som de Z, pois está

entre vogais.

Texto 3

Melhor amigo da gente

Quem tem cachorro em casa

Vai saber muito bem

Do que vou dizer agora

Acompanhe sem desdém

Cachorros de tamanhos maiores

Às vezes transmitem medo

Para aqueles que não os conhecem

Ou não os acompanham desde cedo

Na verdade essa fama toda

De feroz e de valente

Esconde um lado carinhoso

De melhor amigo da gente.

Carina Soldon e Marcelo Braga.

5- De acordo com a leitura do poema, responda.

a) Quantos versos o poema tem? _______________________________________________

b) Quantas estrofes o poema tem? ______________________________________________

c) Qual é o assunto do poema? ___________________________________________________

___________________________________________________________________________

d) Segundo o poema, quais são os cachorros que podem transmitir medo.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

e) Transcreva da última estrofe dois adjetivos que estão relacionados ao substantivo cachorro.

______________________________________________________________________________

f) O adjetivo tem a função de indicar:

( ) um estado. ( ) uma característica. ( ) uma ação.

Texto 4

As mensagens instantâneas são rápidas e

cumprem muitas funções que até recentemente

eram realizadas por bilhetes ou telefonemas.

6- De acordo com a leitura do texto,

responda.

a) Qual é o convite que Carla faz para sua

amiga? ______________________________

____________________________________

____________________________________

b) Escreva adjetivos de sua preferência para completar as frases a seguir:

Carla é uma menina _______________________________.

Os cachorros das amigas são _________________________________.

c) O vocativo utilizado por Carla na mensagem foi:

( ) Prezada amiga, ( ) Querida amiga, ( ) Oi, Carla!

7- Leia as frases e responda às perguntas.

a) Qual é o sinal de pontuação utilizado na frase?

_________________________________________________________________________

b) O que esse sinal indica?

_________________________________________________________________________

c) Qual é o sinal de pontuação utilizado na frase?

_________________________________________________________________________

d) O que esse sinal indica?

_________________________________________________________________________

“Que convite legal!”

“Poderemos ir amanhã?”

8- Utilize os sinais de pontuação para pontuar as frases corretamente.

a) Pedro foi ao supermercado e comprou cenoura ( ) alface ( ) pães ( ) leite e café ( )

b) Carla ( ) quantos anos você tem ( )

c) Que lindo dia ( ) Você quer brincar comigo no parque ( )

d) Marcelo disse à mamãe ( ) ( ) Seu bolo está delicioso ( )

e) Gabriel ( ) jogue a bola para o seu amigo ( )

f) Janaina ( ) Alice ( ) Luciana e Renata são boas alunas ( )

9- Separe as sílabas das palavras:

passear: ______________________________________________________________

pássaro: ______________________________________________________________

passado: ______________________________________________________________

assinar: _______________________________________________________________

Capriche!

Acredito em você!

Atenção!!!

Enviar junto com a prova de Português:

Encarte do livro “João das letras” – paradidático do 2º bimestre (atividade indicada no roteiro da

semana de 22 a 26 de junho).

Anexo 1 do livro de Português – página 111 – amigo secreto de cartas (atividade desenvolvida

online na semana de 6 a 10 de julho).

Enviar junto com a prova de Ciências:

A folha com a pesquisa sobre animais – folha em anexo no roteiro da semana de 13 a 17 de julho.

Ponto final ( . ) Ponto de exclamação ( ! )

Vírgula ( , ) Ponto de interrogação ( ? )

Dois-pontos ( : ) Travessão ( __ )

1 – Write the names of the members of the family in PORTUGUESE:

a) MUM: ______________________________.

b) GRANDPA: ___________________________.

c) DAD: ________________________________.

d) GRANDMA: ___________________________.

e) SISTER: ______________________________.

f) AUNTIE: ______________________________.

g) COUSIN: ______________________________.

h) UNCLE: _______________________________.

2 – Now, let´s write the TOYS in English:

a) Boneca: __________________________________.

b) Pipa: _____________________________________.

c) Bola: _____________________________________.

d) Patinete: __________________________________.

e) Ursinho: __________________________________.

f) Bicicleta: __________________________________.

3 – Circle the correct word according to your answer:

a) Have you got a teddy? Yes No

b) Have you got a scooter? Yes No

c) Have you got a robot? Yes No

Aluno(a): Turma: A( ) B( ) Ano: 3º Nº:

Ensino: F( X ) M( ) NOTA: Prova( X ) Recuper. Bim( ) Recuper. Final( ) Data: / 08/20

Disciplina: Inglês

Bimestre: 1º( ) 2º( X ) 3º( ) 4º( ) Professor(a): Rodrigo

d) I can can´t run.

e) I can can´t ride a bike.

f) I can can´t ride a horse.

g) I have got haven´t got a dog.

h) I have got haven´t got a doll.

i) I like don´t like cats.

j) I like don´t like cows.

4 – Write the names of the ANIMALS in PORTUGUESE:

a) SPIDER: _________________________________.

b) MOUSE: _________________________________.

c) SNAKE: __________________________________.

d) RABBIT: __________________________________.

e) TORTOISE: _______________________________.

f) BIRD: ____________________________________.

g) CHICKEN: ________________________________.

h) DONKEY: _________________________________.

5 – Draw according to the words:

A RED CIRCLE

A BLUE SQUARE

A GREEN TRIANGLE

A YELLOW

RECTANGLE

A PURPLE OVAL

6 - Read and match.

1 ball

2 scooter

3 skateboard

4 kite

5 doll

6 robot

7 skipping rope

8 yoyo

9 boat

10 teddy

7 - Read and circle T for true or F for false.

1 I can ride a horse. T / F

2 I can run. T / F

3 I can play tennis. T / F

4 I can’t ride a bike. T / F

5 I can’t play football. T / F

a f

b g

c h

d i

e j

8 - Read and write the letters.

1 They’re birds.

2 They’re cows.

3 It’s a mouse.

4 They’re sheep.

5 It’s a fish.

6 They’re spiders.

7 It’s a dog.

8 It’s a rabbit.

9 They’re chickens.

10 It’s a snake.

9 – Match the words:

BIG CANSADO

SMALL ANDAR

BOAT GRANDE

TIRED COMIDA

FOOD PEQUENO

WALK CABRA/BODE

a b c d e

f g h i j

Será observada toda a ortografia da prova. Exercícios sem os cálculos necessários serão

desconsiderados. Valor da avaliação: 5 pontos.

1. Mariana tinha 142 reais e Sara tinha o dobro dessa quantidade. Quantos reais Sara tinha?

Resposta: __________________________________________________________________

2. Mariquinha e Juquinha trabalham num circo. Nas arquibancadas desse circo cabem 562 pessoas. No dia da estreia, 480 ingressos foram vendidos. Quantos lugares ficaram vazios?

Resposta: __________________________________________________________________

3. Rafaela e Beatriz são irmãs e recebem uma mesada. Preencha as lacunas abaixo, escrevendo a

quantia que cada uma possui.

a) Quem possui a maior quantia?

( ) Rafaela ( ) Beatriz

b) As irmãs juntaram o dinheiro para comprar uma casinha de boneca que custa 75 reais. A quantia que

elas juntaram é suficiente?

( ) Sim ( ) Não

Aluno(a):

Nº:

Ano: 3º

Ensino: F( x ) M( )

Turma: A( ) B( )

Disciplina: Matemática

Professor(a): Vanessa

Data: ..../ 8 /20

NOTA:

Prova(x) Recuper. Bim( ) Recuper. Final( )

Bimestre: 1º( ) 2º( x ) 3º( ) 4º( )

4. André quebrou seu cofrinho e encontrou a seguinte quantia em dinheiro:

a) Quantos reais André conseguiu juntar no cofrinho? ___________________________________

b) André deseja comprar um brinquedo que custa 405 reais. Com a quantia que possui faltará ou sobrará

dinheiro?

( ) Sobrará ( ) Faltará

Cálculos

5. Complete as tabuadas.

X 2 3

1

3

5

7

9

2

4

6

8

6. Arme e efetue.

428 – 154= 190 – 145= 778 + 654=

229 + 54= 964 + 547= 600 – 165=

987 – 199= 154 – 87= 459 + 459=

7. Use as cores indicadas para pintar o monstrinho.

.