INGLÊSLAWDO NATELL

TEXT STUDY/PLURAL OF NOUNS/GENITIVE CASE

... 22 E 29/MAIO/2020

1

DEFINA GÊNERO TEXTUAL.

Gêneros textuais são textos que exercem uma função social específica, ou seja, ocorrem em situações cotidianas de comunicação e apresentam uma intenção comunicativa bem definida. Os diferentes gêneros textuais se adequam ao uso que se faz deles. SOURCE: https://www.normaculta.com.br/generos-textuais/

2

1) TEXT STUDY – GÊNERO TEXTUAL 2)DEFINIÇÃO3)PLURAL OF NOUNS 4)EXERCISE5)HOMEWORK

3

CONTEÚDO: PRONOUNSQUESTÃO 01

A utilização do vocábulo HOW LONG que é um Interrogative Pronoun. Este pronome é essencialmente empregado para:

a) Indagar a duração de tempob) Indicar localizaçãoc) Indicar posiçãod) Questionar sobre o sujeitoe) Indicar uma escolha

4

CONTEÚDO: TEXT STUDYQUESTÃO 02

O texto por suas características tem como finalidade:

a) Alertar para o tempo de uso de alguns produtos.

b) Indicar o tempo que o meio ambiente leva para transformar o lixo em adubo.

c) Indicar o tempo de reposição das embalagens descartadas no lixo.

d) Questionar sobre o lapso temporal do descarte de lixo no meio ambiente

e) Indicar uma escolha de produtos menos danosos ao solo

5

https://www.youtube.com/watch?v=KkVThJqHmfk

6

Warm yourself by the fire, son And the morning will come soon I'll tell you stories of a better timeIn a place that we once knew Before we packed our bags And left all this behind us in the dust We had a place that we could call home And a life no one could touch Don't hold me up nowI can stand my own ground I don't need your help now You will let me down, down, down! Don't hold me up now I can stand my own ground I don't need your help now You will let me down, down, down!

We are the angry and the desperate The hungry, and the cold We're the ones who kept quiet And always did what we were told But we've been sweating while you slept so calmIn the safety of your home We've been pulling out the nails that hold up Everything you've known

AGAINST, R. Disponível em: http://www.songfacts.com. Acesso em: 13 fev. 2017.

PRAYER OF THE REFUGEE – Rise Against

7

Além de entreter, canções também podem trazer reflexões sobre temas atuais como a imigração. Com base na letra da canção da banda “Rise Against”, o eu lírico

A. insinua que, se necessário for, usará a violência para ser respeitado pelas autoridades.

B.narra, provavelmente, para o seu filho, lembranças, de um lar que tinham antes de imigrar.

C.usa a desobediência como forma de chamar a atenção do governo para suas necessidades.

D. reconhece que precisa de ajuda para sobreviver em um lugar sobre o qual sabe muito pouco.

E. acredita, apesar de tudo, que ele se encontra em um lugar bem melhor do que sua terra natal.

QUESTÃO 03 CONTEÚDO: TEXT STUDY

8

https://www.youtube.com/watch?v=bSFDOI2dDqo9

Seems like everybody’s got a priceI wonder how they sleep at night

When the sale comes firstAnd the truth comes second

Just stop for a minute and smileWhy is everybody so seriousActing so damn mysterious

Got shades on your eyesAnd your heels so high

that you can’t even have a good time

Everybody look to their left Everybody look to their right

Can you feel that, yeah We’re paying with love tonight

It’s not about the money money money We don’t need your money money money

We just wanna make the world dance Forget about the price tag

Ain’t about the uh cha-ching cha-ching Ain’t about the yeah b-bling b-bling

Wanna make the world dance Forget about the price tagWe need to take it back in time

When music made us all unite And it wasn’t low blows

Am I the only the one getting tired Why is everybody so obsessed Money can’t buy us happiness

Can we all slow down and enjoy right now Guarantee we’ll be feeling alright

CORNISH, J. E. Disponível em: http://www.songfacts.com. Acesso em: 17 maio 2017

PRICE TAG – Jessie J

10

Jessica Ellen Cornish, mais conhecida por seu nome artístico “Jessie J”, é uma cantora, compositora, rapper, dançarina e atriz britânica. Antes de alcançar a fama, Jessie já havia ganho notoriedade na indústria da música por escrever canções de sucesso para vários artistas. Com base na leitura da letra de uma das suas mais conhecidas canções, o eu lírico A. reconhece que todas as pessoas têm um preço, ou seja, podem ser convencidas a

fazer algo por dinheiro. B. afirma que o dinheiro não é capaz de comprar a felicidade, mas entende a obsessão

por bens materiais. C. parece sentir falta de uma época em que a música, e não o dinheiro, era capaz de

unir as pessoas. D. elogia as pessoas que vivem apenas de aparências, sem se preocupar em realmente

buscar a felicidade. E. sugere que o principal objetivo da vida é acumular dinheiro para não depender de

ninguém para sobreviver.

CONTEÚDO: TEXT STUDYQUESTÃO 04

11

https://www.youtube.com/watch?v=L02VLXyN2ik12

PERFECT - Ed Sheeran feat. Beyoncé

I found a love for meDarling, just dive right in and follow my lead

Well, I found a girl, beautiful and sweetOh, I never knew you were the someone waiting for me

'Cause we were just kids when we fell in loveNot knowing what it was

I will not give you up this timeBut darling, just kiss me slow

Your heart is all I ownAnd in your eyes you're holding mine

Baby, I'm dancing in the darkWith you between my arms

Barefoot on the grassListening to our favorite song

When you said you looked a messI whispered underneath my breath

But you heard itDarling, you look perfect tonight

DISPONÍVEL EM https://www.letras.mus.br/ed-sheeran/perfect/traducao.ht 13

A música é sem dúvida uma alternativa ou “caminho” para auxiliar nas reflexões sobre diferentes temas presentes na sociedade contemporânea. Além de propiciar o desenvolvimento da leitura, oralidade e escrita, é um dos gêneros textuais com características especificas, carregada de palavras em sentido conotativo, que possibilita uma leitura crítica e interpretativa, objetivando à formação de leitores mais aguçados. No fragmento da música Perfect de Ed Sheeran se percebe um sentimento de A. resignaçãoB. superioridadeC. coragemD. perseverançaE. superação

CONTEÚDO: TEXT STUDYQUESTÃO 05

14

https://www.youtube.com/watch?v=3A9OY1MPu9k15

UNSTOPPABLE – Sia Furler

16

A cantora australiana Sia Furler, após ficar no anonimato por vários anos, tornou-se um fenômeno mundial. Extremamente reconhecida pelo seu talento na composição ela vem emplacando sucessos consecutivos. Na canção UNSTOPPABLE, parcialmente reproduzida, há relatos sobreA. Decepção amorosaB. AlcoolismoC. Realização profissionalD. InsanidadeE. Resiliência

CONTEÚDO: TEXT STUDYQUESTÃO 06

17

1) DEFINA GÊNERO TEXTUAL.2) EXEMPLIFIQUE 3) CARACTERIZE DOIS GÊNEROS TEXTUAIS4) VOCÊ SABERIA DIZER O QUE VENHA A SER A

FUNÇÃO SOCIAL DE UM TEXTO?5) LISTE ALGUNS EXEMPLOS DE PRODUTOS

CULTURAIS ESTUDADOS NAS AULAS DE INGLÊS.

18

INGLÊSLAWDO NATELL

TEXT STUDY/PLURAL OF NOUNS/GENITIVE CASE

... 22 /MAIO/2020

CONTEXTUALIZAÇÃO

20

SINGULARBookGirlDay Table

livrogarotadiamesa

PLURALBooksGirlsDays Tables

livrosgarotasdiasmesas

PLURAL REGULAR

1. A regra geral para a formação do plural é acrescentar um -S ao singular:

21

2. Os substantivos terminados em -sh, -ch, -x, -o, -s e -z formam o plural acrescentando-se o sufixo -es:

SINGULARHeroChurch BrushGlassBoxBuzz

heróiigrejapincel copocaixazumbido

PLURALHeroesChurchesBrushesGlassesBoxesBuzzes

heróisigrejaspincéis coposcaixaszumbidos

22

SINGULARCelloDynamoGhettoKilo PianoPhotoRadioSolo SopranoTango

violoncelo dínamoguetoquilopianofotorádiosolosopranotango

PLURALCellosDynamosGhettos KilosPianosPhotos RadiosSolosSopranosTangos

Violoncelosdínamosguetosquilospianosfotosrádiossolossopranos tangos

3. Palavras estrangeiras ou formas abreviadas em -o fazem o plural em -s

23

NOTA:

Palavras terminadas em -CH com som de / K / fazem o plural em -s

SINGULARMonarchPatriarchEpochConchStomach

MonarcaPatriarcaÉpocaConchaEstômago

PLURALMonarchsPatriarchsEpochsConchsStomachs

MonarcasPatriarcasÉpocasConchasEstômagos

24

SINGULARCountryFamilyFlyLady Story

paísfamíliamoscasenhorahistória

PLURALCountriesFamiliesFlies LadiesStories

paísesfamíliasmoscassenhorashistórias

4. Os substantivos terminados em -y, precedidos de consoante, perdem o -y e recebem -ies:

25

SINGULARElfSelfShelfCalfHalf LeafSheafThiefWifeKnifeLifeWolf Loaf

ElfoSerEstanteBezerroMetadeFolhaFeixe LadrãoEsposa FacaVidaLoboPão

PLURALElvesSelvesShelvesCalvesHalvesLeavesSheavesThievesWivesKnivesLivesWolves Loaves

ElfosSeresEstantesBezerrosMetadesFolhasFeixesLadrõesEsposas FacasVidasLobosPães

5. Os 13 substantivos abaixo terminados em -f ou -fe perdem essas letras e recebem -ves

26

INGLÊSLAWDO NATELL

TEXT STUDY/PLURAL OF NOUNS/GENITIVE CASE

29.05.2020

SINGULARChiefCliffRoofSafe Strife

chefepenhascotelhadocofrebriga

PLURALChiefsCliffsRoofsSafes Strifes

chefespenhascostelhadoscofresbrigas

NOTA:

Todos os demais substantivos terminados em -f ou -fe fazem o plural em -s:

28

PLURAL IRREGULAR

SINGULAR

MANWOMANFOOTGOOSETOOTHLOUSEMOUSEDIEOX CHILD

TRADUÇÃO

HomemMulherPéGansoDentePiolhoRatoDadoBoiCriança

PLURAL

MENWOMENFEETGEESETEETHLICEMICEDICEOXEN CHILDREN

TRADUÇÃO

HomensMulheresPésGansosDentesPiolhosRatosDadosBoisCrianças

6. Alguns substantivos apresentam uma forma própria de formação do plural, logo são considerados irregulares:

29

PLURAL ZERODeerGrouseSheepSpecies Fish*SalmonSeriesTrout

TRADUÇÃOveado(s)galinha(s) silvestre(s)carneiro(s) espécie(s)peixe(s)salmão(ões)série(s)truta(s)

7. Alguns substantivos apresentam a mesma forma para o singular e o plural:

* admite também o plural fishes.

30

E X E R C I S E S

31

1) Escreva as formas de plural das palavras abaixo. Siga o modelo: Example: SHORT – SHORTSa) TABLE _______________________ b) DAY _________________________ c) GIRL ________________________ d) BOOK _______________________ e) CAR _______________________ f) SAFE _______________________ g) PIANO _________________________ h) KILO ________________________ i) CONCH _________________________ j) STOMACH __________________________

32

2) Escreva as formas de plural das palavras abaixo. Siga o modelo: Example: BUSH – BUSHESa) WISH __________________________b) CHURCH __________________________c) FOX __________________________d) TOMATO __________________________e) GLASS __________________________f) TOPAZ __________________________g) PHOTO __________________________h) MONARCH __________________________g) LADY __________________________h) STORY __________________________

33

1) Escreva as formas de plural dos substantivos a seguir: a) ELF __________________________b) SELF __________________________c) SHELF __________________________d) CALF __________________________e) HALF __________________________f) LEAF __________________________g) SHEAF __________________________h) THIEF __________________________i) WIFE __________________________J) KNIFE __________________________h) LIFE __________________________k) WOLF __________________________l) LOAF __________________________

34

2) Escreva as formas irregulares de plural dos substantivos listados: a) CHILD __________________________b) OX __________________________c) DIE __________________________d) MOUSE __________________________e) LOUSE __________________________f) TOOTH __________________________g) GOOSE __________________________h) FOOT __________________________g) WOMAN __________________________h) MAN __________________________

35

INGLÊSLAWDO NATELL

GENITIVE CASE 29.05.2020

Escreva as formas irregulares de plural dos substantivos listados: a) CHILD __________________________b) OX __________________________c) DIE __________________________d) MOUSE __________________________e) LOUSE __________________________f) TOOTH __________________________g) GOOSE __________________________h) FOOT __________________________g) WOMAN __________________________h) MAN __________________________

37

1)CONTEXTUALIZAÇÃO2)DEFINIÇÃO DE “GENITIVE CASE”3)“GENITIVE CASE” E SUAS FUNÇÕES4)EXERCÍCIOS5)TAREFA DE CASA

38

CONTEXTUALIZAÇÃO

39

CORRESPONDE AO ADJUNTO DE POSSE QUE OCORRE ENTRE SUBSTANTIVOS, ISTO É, O POSSUIDOR E O ELEMENTO POSSUÍDO SÃO ORGANIZADOS NUMA EXPRESSÃO MEDIADA PELO INDICATIVO DE POSSE ( ‘S OU ‘ ).

GENITIVE CASE (CASO POSSESSIVO)

40

EXEMPLO:

41

VAMOS ALMOÇAR NA LANCHONETE DO MCDONALD’S

EXEMPLO:

42

43

REGRA GERAL

Sempre acrescente o ‘s no final da palavra que indica a quem pertence a posse.

EXEMPLOS:

• my grandfather‘s farm = a fazendo do meu avô

• Sandra‘s flight = o voo da Sandra

• her sister‘s boyfriend = o namorado da irmã dela

• the cat‘s tail = o rabo do gato

• the dog‘s paw = a pata do cachorro

44

Antigamente, ensinava-se que o Genitive Case deveria ser usado apenas com pessoas e animais. Mas, a verdade é que podemos usá-lo também com corpos celestes, mundo, períodos de tempo, países, empresas e outros:

EXEMPLOS:today‘s paper = o jornal de hojethe company‘s president = o presidente da empresaBrazil‘s economy = a economia do Brasilthe world’s climate = o clima do mundoSaturn‘s rings = o anéis de Saturnoan hour’s work = trabalho de uma horatomorrow’s test = a prova de amanhã

45

NOMES TERMINADOS EM “S”

Quando o nome de quem possui terminar em “s”, há duas possibilidades: colocar apenas o ‘ ou colocar o ‘s. Veja:

•Jones’ house ou Jones’s house = A casa do Jones

•Santos’ company ou Santos’s company = A empresa do Santos

46

POSSUIDOR NO PLURAL

Quando o possuidor estiver no plural basta acrescentar o ( ‘ ):

EXEMPLOS:

•the boys’ grandma = a avó dos garotos•the computers’ wires = os fios do computador•the workers’ timetable = o horário dos trabalhadores•the birds’ nests = os ninhos dos passarinhos

47

DUPLA POSSE

Para indicar que algo pertence a duas pessoas deve-se colocar o ‘S apenas no segundo possuidor:

EXEMPLOS:

Richard and his wife’s life = a vida do Richard e da esposa dele

Carol e João‘s apartment = o apartamento da Carol e do João

48

Mas, para indicar que estamos falando de coisas diferentes que pertencem a pessoas diferentes, devemos acrescentar o ‘s aos dois possuidores:

EXEMPLOS:

dad‘s and mom‘s company = a empresa do papai e (a empresa) da mamãe [são duas empresas]

men’s and women’s clothes = roupas de homens e (roupas) de mulheres [são diferentes tipos de roupas]

49

E X E R C I S E S

50

1) REESCREVA AS SENTENÇAS UTILIZANDO O GENITIVE CASE: a) The cellphone of the boy is not working well.

b) The eye of the tiger is yellow.

c) The secretaries of the doctors are very respectful.

d) The toys of the children aren’t here.

e) The party of yesterday was awesome.

51

2) VERTA PARA O INGLÊS UTILIZANDO O GENITIVE CASE: a) o e-mail de Paul

b) atores de Hollywood

c) a família da minha cunhada

d) os olhos de Joe e Mary são verdes

e) A mãe de Ana e Rafaela está aqui

52

TRADUZA AS EXPRESSÕES FORMADAS COM O GENITIVE CASE: a) For goodness' sake! / For heaven's sake! b) For charity's sake! c) athlete's foot d) Right in the bull's eyes! e) For donkey's years!

53

TEXT STUDY VOCABULARY RESOLUÇÃO DE QUESTÕES

54