LARVA

METODOLOGIA DA PESQUISA

Professora: Avanilde Kemczinski

Professor: Marcelo da Silva Hounsell

LARVA

O quê se avalia ?

- Conteúdo - Estrutura- Estilo de Escrita- Forma

Textos Técnicos

LARVA

• Conteúdo– O mais importante

• Estrutura– O mais técnico

• Estilo de Escrita– O mais pessoal mas, é estilo técnico (não

coloquial)

• Forma– O menos importante, o mais fácil de avaliar, o

mais irritante

É estilo e forma que irritam o leitor

Checklist para Textos Técnicos

LARVA

Conteúdo

LARVA

• O mais importante de ser avaliado e o mais difícil de avaliar:

– O encadeamento lógico dos temas e da argumentação

– A atualidade dos fatos/autores– A metodologia utilizada– A capacidade de convencimento e de uso dos

dados– ....

Conteúdo

LARVA

1. O Resumo fala sobre o todo do trabalho já feito?2. O problema está claramente apresentado?3. A importância e justificativa para estar tratando o

problema está convincente?4. Os objetivos dentro do escopo identificado estão

claramente limitados?5. As referências nos pontos principais do trabalho

são de boa qualidade?6. Os Trabalhos Futuros apresentam propostas de

investigações de mesmo nível/qualidade?

Checklist de Conteúdo

LARVAChecklist de Conteúdo

8. Existem termos jogados no texto (conceitos que merecem definição e/ou detalhamento)?

9.  Todas as definições importantes apresentadas estão devidamente referenciadas?

10.  As conclusões mostram realmente o significado de todo os principais resultados e a tendência do que foi entendido?

11.  Os trabalhos semelhantes (estado-da-arte) foram devidamente identificados?

12.  O trabalho se compara com os assemelhados (concordando, aproveitando ou excluindo-os como solução do problema adotado) ?

13.  Todas as decisões de projeto/solução estão claramente justificadas e a justificativas são convincentes?

LARVA

Estrutura

LARVA• Macro Estrutura• Fundamentação Teórica e Trabalhos

Relacionados– ordem no texto é diferente da pesquisa– MST = Revisão da Literatura e Estado da Arte

• Foco– Distribuir o sucinto e o detalhado, conforme a

necessidade

• Definições e Comparações• Uniformidade

– Usar os mesmos elementos quando comentar várias coisas parecidas

Estrutura

LARVAMacro Estrutura

• Motivar – interessante, importante, que vou fazer, escopo

• Instruir (que preciso saber ?)• Reconhecer (como tem sido feito)• Propor (projeto fundamentado)• Testar (implementar)• Comparar

– resultados com os outros e com as expectativas

• Significado de tudo isso

LARVADefinições e Comparações

• Sempre pedem uma referência para se saber quem a produziu.

• Se é uma definição proposta então, esta deve vir claramente identificada como tal– “no contexto deste trabalho ....”– “analisando as definições existentes pode-se

enfatizar que ...”

LARVAChecklist da Estrutura

1. Os itens do texto estão na seqüência correta (sumário, resumo, lista de tabelas, lista de abreviaturas, anexos e referencias)?

2. O texto está estruturado de forma que a fundamentação teórica está claramente separada e completa para o contexto ?

3. Os capítulos estão bem balanceados quanto ao tamanho, ordem e conteúdo?

4. A fundamentação teórica se concentra nos elementos realmente necessários à compreensão do resto do texto (principalmente estado-da-arte e da solução) ou tem coisas a mais/faltantes ?

5. A seqüência de capítulos mostra coerência e uma evolução no aprofundamento do tema?

6. A lógica da seqüência dos itens de um capítulo está explicitada (cronologia, importância, confiabilidade, volume de detalhes, difusão) ?

7. Há uso excessivo de referencias da internet? 8. Há abuso no uso de aspas e apuds ?

LARVA

Estilo

LARVA

• De Referenciação• Coloquial – Formal• Parágrafos• Exageros

Estilo

LARVAReferenciação

• Aspas, blocos e Plágio– Quando usar ?

• Direto ou apud (Você leu?)• Texto

– “vários autores” -> quais ? Mais que 3!

– “já foi dito” -> quem ?

LARVAReferências Fracas

• É atribuir uma afirmação que no contexto do seu trabalho é importante a um autor que, no contexto do trabalho dele (ou daquele trabalho específico), é um dado ou informação periférica, sem grandes discussões ou aprofundamentos.

• Para isso, melhor referenciar livros!

LARVAExageros

• Superlativos– Muito, grande, demais, importantíssimo, super

• Diminutivos– Pouco, nenhum, nada, apenas, somente

• Indefinitivos– Razoável, bastante, adequado, aceitável

LARVAExagero

• Superlativos– Grande parte dos autores é contra ...

– A maioria dos autores ([A], [B]) estudados se manifesta contrário ...

LARVAParágrafos

• Muito grande – 1 página! -> máximo 0,5 páginas

• Muito pequenos– 1F=1P

• Encadeamento– Seqüência mais lógica de argumentação

• Ligação– De um parágrafo com o anterior/posterior

LARVA

Forma

LARVA

• Português– Concordância– Pontuação

• Formatação• Figuras Ilustrativas

Forma

LARVAPortuguês

• Indicam a atenção e dedicação

• Concordância– Frases muito longas acabam perdendo o sujeito

– Gênero e número têm que concordar com o sujeito

• Pontuação– Auxilia o leitor

– Frases explicativas (entre vírgulas)

LARVAFiguras

• Figuras, tabelas, gráficos, quadros...

• Devem acrescentar informação ao texto mas isso não deve ser deixado para a divagação do leitor (isso não é uma obra de arte).

• Assim, deve ser explicado o quê se deve observar/ver na figura que justifica a existência dela no texto. Se não houver nada a explicar NA figura, elimine-a.

LARVA

1. Existe muito uso de parágrafos de uma única frase? (juntar parágrafos)

2. Há frases muito longas que dificultam o entendimento? (dividi-lá)

3. Existe uso de superlativos indevidos (maior, melhor, grande, mais importante,m etc.)? (eliminá-los)

4. Existem conjugações no pessoal (indiquei, definimos, queremos, etc.) ? (impessoalizar)

5. Os títulos de figuras/quadros/etc.. são muito longos ? (ser mais sucinto)

6. Existem frases/parágrafos repetidos/repetitivos?

Checklist de Forma/Estilo

LARVAChecklist de Forma/Estilo

8. Há uso demasiado e próximo de uma mesma referência? (estudar outros materiais e diminuir o excesso de referencias).

9. A escrita evita uso repetitivo e próximo de frases do mesmo tipo “segundo fulano...”, “de acordo com fulano...”, “conforme fulano....”, etc. ?

10. Existe o uso de termos evasivos (complexo, simples, interessante, “bom nível” – qual nível, bastante, “muito custoso” – quanto custa, razoável, apropriado, adequado, ...) sem indicar o critério de avaliação para o caso ? (ser direto e especificar o que quer dizer)

11. A lista de abreviaturas tem realmente todas as abreviaturas constantes no texto?

12. As figuras utilizadas realmente tem significado, estão devidamente explicadas no texto e ajudam no entendimento (ou são meramente ilustrativas) ?

LARVA

• LARVA– larva@joinville.udesc.br– www.joinville.udesc.br/larva

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