Jornal Planeta Piaget - 1º bimestre 2009

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ESPAÇO CULTURALLITERATURA E QUALIDADE DE VIDA PÁG. 6

Abril/2009Ano VII - Número 28 acesse o Planeta Online www.piaget.g12.br

O COMEÇO DAS AULASPág.6

MOSTRE A SUA CARAPág.7

PALAVRA DO MESTRELECIONAR...

Pág.9

“CYBERBULLYNG”, VOCÊ SABE O QUE É ISSO?

Pág.10

ALUNOS DO TERCEIRÃO RUMO AO VESTIBULAR

PÁG. 11

IMPR

ESSO


DIVERSÃO, ESTUDO E DESCANSO Durante as manhãs, desde o início do ano letivo, os alunos do Período Integral desfrutam de um espaço aconchegante e muito bonito. Nesse espaço fazemos as tarefas, atividades recreativas, receitas na Cozinha Experimental, além dos momentos para descanso e muita brincadeira. A atividade preferida do bimestre foi o jogo das vogais mágicas, em que todos teriam de passar por um abismo imaginário na própria

sala, utilizando as vogais em ordem alfabética, que eles produziram,

preocupando-se em ajudar os colegas a passarem também, trabalhando a cooperação e o trabalho coletivo. São momentos de

d i ve r são que , a l i ad os à aprendizagem, fazem do Período Integral um espaço d e c r e s c i m e n t o , especialmente para dar aconchego a quem fica o dia inteiro no Colégio.

Monitora Vivian

LA GRAMÁTICA DEL VERBO “GUSTAR”

El verbo gustar es especial. Aquí tienes cómo se usa:

(A mí) me

(A ti) te

(A él/ella) le

gusta

el café

el cine

_______

(A nosotros) nos

(A vosotros) os

(A ellos) les gusta_

los calamares

los niños

_______

Ahora completa este diálogo:

A: ________ gusta el cine?

B: Sí, _______ _____________ mucho.

A: Qué tipo de películas?

B: _______ _____________ las peliculas de amor. A mi novia no. A

_____ _______________ las películas de terror, como el Proyecto de la

Bruja de Blair. A los do _______ _______________ mucho las películas

musicales, sobre todo las de jazz. A ti te gustan?

A: No, ____ ______ no. A mí _____ ________ las películas de ciencia

ficción.

Jogo das vogais mágicas

Hable!

CARNAVAL:MANIFESTAÇÃO CULTURAL

O Carnaval tem características próprias de cada região e nossos alunos estudaram suas músicas, fantasias, aspectos culturais e geográficos, promovendo um aprendizado significativo. Do Maternal ao 5º ano, fizeram apresentações representando o Carnaval do Rio de Janeiro, com o samba; de Salvador, com os trios elétricos; de Pernambuco, com o frevo e de São Paulo, com suas marchinhas e bailes de máscaras. Confete e serpentina agitaram a criançada, que agora conhecem um pouco mais da nossa cultura.

Profªs Camila, Daniele e Lilian

ESPAÇO INTEGRAL


Uma língua em transformação

A Língua Portuguesa passa por mais um ajuste para

que tenhamos uma língua unificada na ortografia, já que são

240 milhões de falantes, a 4ª mais falada de origem europeia.

Diante disso, aprovou-se o Acordo Ortográfico. Para os

brasileiros houve 0,5% de mudança e assim mesmo temos até

final de 2012 para nos adaptarmos às novas regras.

Fique atento às mudanças: cai o trema; caem os

acentos dos grupos OO, EE; temos, K,W,Y, como letras

integrantes do nosso alfabeto; quanto ao emprego do hífen,

várias são as regrinhas para usá-lo, ex.: micro-ondas;

neorrealismo, anti-inflamatório, motosserra, entre outras.

Não fique fora dessa, pesquise, atualize-se, faça parte do

fortalecimento da nossa língua!

Família

O que é família?

Do que é composta uma família?

Será que apenas de mãe, pai,

filhinho e filhinha?

Pode haver uma família de

amiguinhos?

Para mim, família são pessoas

com necessidades e desejos,

Pessoas com

Fraternidade

verdade

amor

sinceridade

consolo

alegria

acolhem

Emoções

Sorriso,

aquele nunca visto

mas que nos alegra

nos piores momentos

Companhia

sempre desejada

e bem vinda

quando nos querem por perto

Abraço

sempre caloroso e

encorajador

que nos faz sentir melhor

ao perdermos algo

importante

como o amor

Felicidade

MO

ME

NT

O L

ÍRIC

O

Q u a n d o f u i c o n v i d a d a p e l a

Coordenadora Pedagógica Paula para

partilhar a experiência de adaptação do

meu filho Rodrigo na Educação Infantil,

fiquei imaginando como poder ia

expressar em palavras esse momento

tão delicado que é a chegada numa nova

escola.

Tenho plena consciência da importância

da Educação Infantil no desenvolvimento

das crianças, pois essa fase determinará

o futuro acadêmico dos nossos filhos, o

gosto ou o desgosto de ir à escola.

Foi exatamente nesse sentido que

me preocupei muito com a escolha da

escola para os meus filhos, que

ingressaram este ano no Piaget. A

escola que poderia despertar neles

a alegria da descoberta e a

serenidade da confiança. E, já nas

primeiras semanas de aula, pude

perceber o quanto o Rodrigo estava

confiante e seguro no momento da

entrada e sua alegria quando nos

encontrávamos na saída.

Agradeço a toda equipe da Educação

Infantil pelo profissionalismo e a

dedicação dispensada a todas as

crianças e o apoio a nós, Pais.

A ENTRADA NA ESCOLA

Família, fraternidade e emoções

Jonathan 9ºA

Helma e Robertopais dos alunos“Rodrigo e Roberto”


Como acontece em todos os anos, o Colégio Piaget realizou no dia 28 de março, o “Espaço Cultural” . Alunos de todas as séries, juntos com seus familiares e amigos encontraram-se nesse evento tão especial para conhecer os "stands", os lançamentos e as publicações que estão distribuídos por faixa etária. A feira tem o objetivo de divulgar o livro como uma rica fonte de aprendizagem e descoberta de novos conhecimentos. Entre outras atividades programadas para o evento, tivemos algumas oficinas, produções coletivas e venda dos livros paradidáticos adotados nas séries. “Esse momento é muito importante para estimular ainda mais a leitura. É uma forma de cultuar esse mundo literário tão maravilhoso.”

Profª. Tatiana Guerzoni

O momento de ir à escola pela primeira vez traz ansiedade aos Pais e às crianças, pois encontrarão um ambiente novo. No Colégio Piaget, proporcionamos a nossos pequenos que se integrem aos poucos, realizando atividades em que possam se sentir seguros e comecem a desenvolver a socialização de maneira gradativa. O choro dos primeiros dias faz parte, embora haja crianças que aproveitam o lado lúdico e divertido que a Escola oferece e se adaptam à nova rotina com tranquilidade. É preferível que a criança saiba que os Pais estão indo embora e voltarão depois para buscá-las. Quando os pequenos expressam tristeza ou raiva, recebem nosso conforto. Um período de adaptação, favoravelmente conduzido, possibilita que familiares e educadores estabeleçam uma re lação produtiva, de confiança e respeito mútuo.

Profª. Patrícia e Jomara

O começo das aulas

CÁ ENTRE NÓS

Espaço Cultural:

"O hábito da leitura é como uma flor: para crescer forte, deve ser plantado e muito bem cultivado."

Atividades de integração fazem parte da rotina do maternal.

Autora Ingrid com o aluno

Gustavo de Lima - 2º ano D


Mostre a sua cara:

uma atividade interdisciplinar para trabalhar as diferenças de cada um!

CÁ ENTRE NÓS

Letra e música

Grupo vencedor

Projeto viver: “Mostre sua cara”


Para tornar os conteúdos de Geografia mais compreensíveis, nada melhor que vivenciá-los numa caminhada pelas redondezas do Colégio, conhecendo o quarteirão e enfatizando os estudos do 3º ano: localização, endereço e espaço físico. Aproveitaram para diferenciar uma paisagem natural de uma transformada e desenvolveram o aprendizado em outras áreas, como M a t e m á t i c a , o b s e r v a n d o a numeração das casas; Ciências,

observando algumas espécies de árvores existentes pelas ruas; Língua Portuguesa, identificando o nome das ruas e treinando leitura; Projeto Trânsito Consciente, visualizando e respeitando a sinalização de trânsito e comportando-se adequadamente na rua, além de questionar a limpeza e preservação das ruas e calçadas. Atividades como essa despertam o interesse para a aprendizagem, além de possibilitar a interdisciplinaridade.

Profª Patrícia Cavallotti

ACONTECE NO PIAGET

Será que uma imagem vale mais do que mil palavras?

Esta com certeza é uma resposta bem subjetiva, mas

é sabido que imagens e símbolos são formas importantes

de comunicação para os seres humanos. Há registros

desde a antiguidade de pinturas rupestres. Hoje, as

imagens e símbolos são muito usados nos diversos

veículos de comunicação, como propagandas, televisão,

revistas, no trânsito e em diversos outros setores. A

imagem é um instrumento que facilita a apreensão do

homem, por ser emocional e melhor memorizado do

que palavras.

Em uma atividade de Ciências, os alunos dos 8ºs anos

mostraram, através de cartazes, como as imagens são

significativas no nosso dia-a-dia. Profª Magna Galvão

Depoimento:

"Nós aprendemos que, através das imagens, podemos

transmitir muitas coisas, como tecnologia, notícias ou até

mesmo, avisos, como em placas de trânsito"

Gabriel e Ariel 8ºano

Os alunos do 7º ano visitaram

o Instituto Butantan, que é um

centro de pesquisa responsável

pela produção de 80% do total de

soros e vacinas consumidas no

Brasil.

Fundado em 1901, o Instituto

Butantan conserva, em um dos

seus museus, toda a arquitetura

da época onde funcionava um

laboratório. Os alunos participaram

a t i v a m e n t e d a s q u e s t õ e s

históricas, relacionando passado e

presente.

Os museus de microbiologia

e b io lóg ico, ass im como o

Serpentário, têm como missão

atrair estudantes para estimular

s u a c u r i o s i d a d e c i e n t ífic a ,

p r o m o v e n d o u m m a i o r

entendimento das c iênc ias.

Tiveram explicações de tudo que é

feito no local. Perceberam um

ambiente de muita pesquisa e

conhecimento que traz benefícios

para a população.

O Instituto congrega diversas

e q u i p e s m u l t i d i s c i p l i n a re s ,

atendendo ao desenvolvimento

global dos seus visitantes.

Para mais informações:

butantan.gov.br

Professoras Claudia e Sandra

Conhecendo o quarteirão do Colégio

Estudando durante a caminhada pelo quarteirão

Momento de pesquisa


LECIONAR...

Lecionar, assim como qualquer outra

a t i v i d a d e p r o fi s s i o n a l , e x i g e q u e

cont inuamente aper fe içoemos nossa

formação. Estar atento a novas descobertas e

discussões das ciências educacionais e às

que com elas se relacionam, que não são

poucas, é fundamental para nós,

professores.

Cada profissional do Colégio Piaget,

dentro de suas áreas de atuação e

conhecimento, realizam caminhos

semelhantes.

Minha trajetória na educação

escolar começou no atual Ensino

Médio, quando optei por cursar o

Magistério que, com grande ênfase

em aulas prát icas e estágios,

capacitava a lecionar na Educação

Infantil e no Ensino Fundamental I.

Já trabalhando, optei, ao término

do curso, por prestar vestibular para

Pedagogia, em que pude aprofundar

meus conhecimentos teóricos sobre a

educação. Um ano após minha

graduação, cursei durante dois anos

uma Pós-Graduação, cujo foco eram

distúrbios de aprendizagem e novas

abordagens das grandes teorias

educacionais.

Venho me dedicando, nos últimos anos,

à alfabetização, cursando o Programa de

Formação de Professores Alfabetizadores

(PROFA) do MEC, o curso de Deficiência

Intelectual e Educação Inclusiva da APAE e

a g u a r d a n d o o i n í c i o d o c u r s o d e

Alfabetização Fônica do CRDA.

Além disso, fazemos aqui, no Colégio,

quinzenalmente, atividades e cursos de

f o r m a ç ã o c o n t í n u a , t e n d o a s s i m a

oportunidade de discutir, trocar experiências e

refletir sobre as práticas educacionais.

Agradeço ao Piaget por proporcionar

essas oportunidades.

Profª Danielle Tavares

PALAVRADOMESTRE

Denis Karatsumari – 4º ano A

DEPOIMENTO

Alunos do Pré II e 1º ano e sua professora Danielle


JOGOS DE ALFABETIZAÇÃOCom os objetivos de divertir e educar, os

jogos de alfabetização ajudam a criança a

avançar no processo de aquisição da leitura

e esc r i t a , de mane i ra i n te ra t i va e

descontraída.

Nesse bimestre, o 1° ano usou o jogo

da memória com cartas de figuras e

palavras. Essa atividade leva a criança a

arriscar-se na leitura, utilizando-se do

repertório que possui para identificar as

letras e sílabas conhecidas. Busca também

despertar o reconhecimento de novas

sílabas e palavras, geralmente apoiando-se

na primeira e última letras, repetindo e

analisando o som que deseja encontrar.

Com esse jogo, os alunos perceberam

que já sabem muitas coisas sobre a escrita

e que o contato com diversas fontes da

linguagem é muito importante para seu

desenvolvimento.

Os pequenos surpreenderam-se

quando notaram que estão começando a

ler, deixando-os mais interessados em

aprender.

Esse tipo de atividade também valoriza

o trabalho em grupo, pois os alunos se

consultam e discutem para chegar ao

resultado esperado.

Professoras: Carla, Cristiane e Danielle

“CYBERBULLYNG”, VOCÊ SABE O QUE É ISSO?

A internet é, atualmente, um dos meios

mais eficazes de comunicação no mundo

todo. Além de ser um método ótimo para

fazer pesquisas e buscar informação, é

também um jeito de ingressar em muitos

tipos de diversão. A maioria da população do

Planeta tem acesso a esse veículo de

comunicação. Um brasileiro pode trocar

mensagens instantâneas com uma pessoa

vivendo no Japão, por exemplo.

Grupos de pessoas, em especial

adolescentes, sofrem com diferentes formas

de preconceito dos próprios amigos da rua

ou colegas de classe, que, através de fotos,

e-mails anônimos e sites de relacionamento

agridem publicamente a imagem alheia, sem

se importar com a reação do agredido. Tal

situação ficou tão comum na rede que até

recebeu um nome em inglês: “Cyberbullyng”.

Fernanda Melo Muniz - 3ª A

ESTUDAR NO PIAGET:UMA ESCOLHA CERTA!

Eu entrei no Colégio Piaget com quatro anos no Pré I. Todos os professores sempre foram muito atenciosos e legais. Já faz oito anos que estudo aqui e posso afirmar o quanto aprendi, mais do que ler, escrever e fazer contas: aprendi que o maior presente na vida é ter amigos e ter alegria em tudo o que você faz! Prazer em conviver. Aqui fiz amigos, as pessoas me respeitam, aprendo a ser um ser humano cada vez melhor. O Colégio é tão legal que nem tenho vontade de ir embora. Meu irmão também estuda aqui, em outro andar porque ele é mais velho que eu. Hoje eu estou no 6º ano e os meus professores são demais! No Colégio Piaget tenho alegria de conhecer novos amigos a cada ano e me sinto cidadão!!!!

Nataniel Noboru - 6º ano A

Nataniel Noboru

O QUE ESTÁ NO AR...SOLTE

SUA VOZ!

O grupo constitui referência importante para o desenvolvimento


O Piaget sempre se preocupou em

oferecer uma alternativa diferente de

preparação para o vestibular para os

alunos do Ensino Médio. Nossa proposta,

desde a Educação Infantil, foca a

formação integral do aluno e, quando ele

chega ao Ensino Médio, potencializamos

nosso trabalho com um conceito mais

amplo de preparação para o vestibular,

oferecendo ferramentas para que os

alunos enfrentem esta importante etapa

de suas vidas: os exames vestibulares.

Os resultados já obtidos reforçam

nossos objetivos , já que os formandos

dos ú l t imos anos, por exemplo,

obt ive ram sucesso ent rando em

faculdades de renome como USP,

Mackenzie, PUC, entre outras (veja, no

nosso site, a lista com os aprovados!).

É muito gratificante participar da formação de uma pessoa, inigualável satisfação é vê-lo alcançar os seus objetivos com dedicação, persistência e determinação. Esse ‘sabor’ de sucesso só acontece quando cada professor se entrega totalmente no ato de educar; e esse ato que tem valor para sua vida!!! A declaração do ex-aluno traduz o empenho dele, dos pais e da escola; formando um triângulo de responsabilidade. O sucesso sempre é p o s s í v e l q u a n d o p a r t i l h a m o s responsabilidades. Parabéns Victor, Marianas , Fernanda e Bruno. Estamos muito orgulhosos de vocês!!!

"Me inscrevi para Marketing matutino na FUVEST, USP. Passei na posição 59 de 421. Na Unicamp prestei para Comércio Internacional e passei na posição 51. Optei pela USP".

Victor Carvalho Costa

"Agora só faltava o resultado da Fatec. E então, 19 de janeiro, fui agraciado por Deus com a 26ª posição na primeira lista".

Bruno Miguel

“Quando saímos da 3ª série do Ensino Médio, temos a ideia fixa de entrar em uma boa faculdade e nos tornarmos profissionais compe ten tes , e quando esse i dea l é conquistado, temos a plena noção do que é ter nosso futuro nas mãos.”

Fernanda Greco, Aprovada na Faculdade Santa Casa e Faculdade São Camilo – Enfermagem, Optou pela Faculdade Santa Casa.

O QUE ESTÁ NO AR...SUCESSO! NOSSOS ALUNOS NAS MELHORES UNIVERSIDADES

Aula de Atualidades na 3ª série do E.M.

FORMAÇÃO COMPLETA + FOCO NA PREPARAÇÃO PARA OS

VESTIBULARES, saiba o que o Piaget faz para preparar os alunos para os

vestibulares:

NO ENS. FUNDAMENTAL: projetos que aprofundam a pesquisa, Projeto Viver

(disciplina exclusiva semanal que foca o autoconhecimento e a convivência),

simulados, projeto Jovem Empreendedor, projeto Atitude e Liderança (no 9º ano),

entre outras atividades.

NO ENSINO MÉDIO: maior número de simulados, programa de Treineiros da

Fuvest (no 2º Médio), monografia com foco nas profissões, projeto OPEE (Orientação

Profissional), debates, palestras e visitas a faculdades e feiras sobre carreiras.

NO TERCEIRÃO (ÚLTIMO ANO DO MÉDIO): carga horária ampliada, material

pré-vestibular, sala de aula diferenciada (ambiente para universitários) e aulas de

Atualidades com foco no ENEM e vestibular, ministradas por professores dos

melhores cursinhos. Há também a opção de fazer o cursinho no Piaget, em parceria

com a Educon, em horário oposto ao das aulas.

“Nosso compromisso é o de formar

uma sólida base educacional, fornecendo

incentivo e acompanhamento dos alunos

do Ensino Médio para a definição de

rumos e o acesso ao ensino superior,

além do acompanhamento dos que lá

chegaram e dos que já iniciaram a vida

profissional. Superar obstáculos é, sem

dúvida, uma forma de aprendizagem e

tem a ver com a capacidade de lidar

com situações desafiadoras”, conclui a

Fundadora e Diretora Geral, Clisolda

Vailda Araujo.

SANTA CASA

USP


DIA-A-DIA

ExpedientePLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio PiagetDireção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

ANUNCIE NOPLANETA PIAGET

INFORMAÇÕES(11) 2238-4600

Jornal Planeta Piaget - 1º bimestre 2009

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