estadios piaget generales

8/7/2019 estadios piaget generales

1/16

Etapas Del Desarrollo CognitivoDe La Teora De Piaget

ULADECHESCUELA DE EDUCACINDEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Por: Psicloga Violeta Hurtado ChancafeEspecialista en dificultades del aprendizajey la conducta


2/16

ULADECHESCUELA DE EDUCACINDEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Por: Psicloga Violeta Hurtado ChancafeEspecialista en dificultades del aprendizajey la conducta

ESTADIOS DEL DESARROLLO

Sensoriomotor:0-2 aos

P reopera torio: 2 a 7 aos

Opera torio Concreto: 7 -1 2 a os

Opera tor io F orm al : 1 2 a m as


3/16



ESTADIO SENSORIO MOTOR

Caractersticas del sensoriomotor

D E M U E S T R AI N T E L I G E N C I A

P R A C T I C A

AFECTIVAESTA CENTRADOEN SI MISMO,EGOCENTRICO

SIMBOLICASE LIMITAA UN PRESENTEINMEDIATO


4/16




NIVEL COGNITIVOSolo dispone de sus percepciones y movimientos para acomodarsey responder al medio. Posee una inteligencia totalmente prctica.Est limitado a sus interacciones directas con lo que le rodea, a unespacio y tiempo inmediato.Va construyendo secuencias de accin cada vez mas complejas ycompletas, pues partiendo de conductas reflejas, llega a coordinarmentalmente los pasos que sigue para satisfacer sus necesidades.La conducta del beb es esencialmente refleja. Es el estadio delos mecanismos reflejos congnitos, las reacciones circularesprimarias y secundarias, de los nuevos descubrimientos porexperimentacin y de las nuevas representaciones mentales.


5/16




NIVEL SIMBOLICOEl nio ha empezado a repetir y producir sus primeros sonidos

a manera de juego. Al no haber an desarrollo de la capacidadde representacin mental, est ligado a su accin presente y concreta.

NIVEL AFECTIVO

Son egocntricos, todo lo perciben alrededor de ellos mismos (son elcentro del mundo) y por ello demandan mucha atencin, especialmentede la propia madre, quien es su principal fuente de satisfaccin.


6/16



ESTADIO PREOPERATORIO

Caractersticas del preoperatorio

C O G N I T I V O-P . I R R E V E R S I B L E-P . E G OCE N T R I CO-P . CE N T R A L I ZA D O-P . C ON CR E T O- P . T R A N S D UC T I V O- P . I N T UI T I V O

- P . R E F L E X IV O

A F E C T I V OE G O C E N T R I S M OH E T E R O N O M I A

S I M B O L I C O- R E P R E S E N T A C I O NM E N T A L- U S O D E S I MB OL O SY D E S I G N OSD E M OD OG E N E R A L I Z A D O :I M I T A C I N , J UE G O,L E N G U A J E Y DIBUJO


7/16




NIVEL COGNITIVO

Capacidad de reflexin sobre su comportamiento.

Representacin mas comprensiva y acertada de larealidad (Presente, Pasado y Futuro)Pensamiento que va mas all de los actos yhechos presentes e inmediatos.


8/16




NIVEL AFECTIVO

EGOCENTRISMO:Le es muy difcil an ponerse en

el lugar de los otros. Sigue actuando en funcinde sus propias necesidades y demandando granatencin por parte de quienes lo rodean.


9/16




NIVEL AFECTIVOHETERONOMIA:Los nios suelen juzgar el comportamiento como

bueno o malo, segn las normas dadas por losadultos. Las leyes no sediscuten, se obedecen.Actan en base al castigo y a la recompensa.


10/16




NIVEL SIMBOLICO:

Significa que ahora el pensamiento del nio permite

una representacin mental de lo que le rodeay los reemplaza por smbolos y signos. Este logropermite desarrollar significativamente ellenguaje, el juego, la imitacin y el dibujo.


11/16




Qu son la operaciones?Desde el punto de vista de Piaget, son la esencia del

pensamiento. Es una accin mental reversible.Significa un acto interno, una representacin einmgen mental de algo o de relaciones entrehechos y opbjetos, que se adquiere en el transcurso

del desarrollo, alrededor delos 2 aos..


12/16




Las operaciones segn Piaget son la esencia delpensamiento. Es una accin mental reversible, es unacto interno, una representacin mental de algo o de

relaciones entre hechos y objetos. Reversible, significaque las acciones mentales logran relacionarse eintegrarse para formar estructuras ms complejas, seespera alcanzar esta reversibilidad alrededor de los 7

aos.


13/16



ESTADIO OPERATORIO

Es una etapa de avances mayores a todo nively como las dems se sustentan en los logros de estadosanteriores.

Para alcanzar esta etapa y dejar de ser preoperatorio, laedad es solo un criterio de referencia, lo verdaderamenteimportante es que el nio haya adquirido (en la accin)mayores nociones y superado cualitativamente sus

posibilidades cognitivas., el reto es desarrollar un

pensamiento simblicolgico.


14/16



ESTADIO OPERATORIO

Deja de ser intuitivo al razonar, aplica y generaliza losprincipios lgicos y llega a pensar en trminos de loposible. Socialmente desarrolla una mayor autonoma ylogra superar su egocentrismo para compartir y

participar de fines comunes. Ahora si cuestiona Pero asume con mayor conviccin una manera deactuar. A nivel simblico su comunicacin es mayor aldialogar y confrontar puntos de vista, as como sucapacidad de expresin grfica y ldica (juegoscolectivos y con reglas).


15/16



ESTADIO OPERATORIO CONCRETO

Los procesos de razonamiento se vuelen lgicos ypueden aplicarse a problemas concretos o reales.

En el aspecto social, el nio ahora se convierte enun ser verdaderamente social y en esta etapaaparecen los esquemas lgicos de seriacin,ordenamiento mental de conjuntos y clasificacin delos conceptos de casualidad, espacio, tiempo yvelocidad.
http://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=procesos&?intersearchhttp://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=conjuntos&?intersearchhttp://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=velocidad&?intersearchhttp://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=velocidad&?intersearchhttp://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=conjuntos&?intersearchhttp://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=procesos&?intersearch


16/16



ESTADIO OPERATORIO FORMAL

En esta etapa el adolescente logra laabstraccin sobre conocimientos concretosobservados que le permiten emplear elrazonamiento lgico inductivo y deductivo.Desarrolla sentimientos idealistas y se lograformacin continua de la personalidad, hay unmayor desarrollo de los conceptos morales
http://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=la%20personalidad&?intersearchhttp://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?query=la%20personalidad&?intersearch

estadios piaget generales

Documents

Transcript of estadios piaget generales