JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO€¦ · ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA: JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO - REFERENTE À...
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Secretaria Municipal de Educação
REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 1
NOME: _ _ _ _
EMEB “PROFESSORA ELIZABETH DE LOURDES CARDEAL SIGRIST”
ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA: JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II ___________
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. Todo registro realizado, deverá ser feito com letra BASTÃO, a letra maiúscula (A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z), pois nesta faixa etária a criança também não possui o domínio motor para a escrita de letra cursiva (letra de mão).
PRESTE BASTENTE ATENÇÃO NA HISTÓRIA QUE UM ADULTO IRÁ LER PARA VOCÊ.
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
CERTA VEZ, UM MENINO, CHAMADO JOÃO, VAI
AO MERCADO A MANDO DE SUA MÃE COM O FIM
DE VENDER UMA VACA. QUANDO ELE CHEGA AO
MERCADO, UM ESTRANHO LHE PROPÕE
CINCO FEIJÕES MÁGICOS EM TROCA DA VACA.
JOÃO ACEITA A PROPOSTA DA TROCA E RETORNA
PARA CASA COM OS GRÃOS NO BOLSO. SUA MÃE
SE ENFURECE COM A TROCA DA VACA POR FEIJÕES.
FORA DE SI, ELA JOGA PELA JANELA E OS GRÃOS CAEM NA TERRA AO LADO DA CASA DELES.
ENQUANTO JOÃO DORME, OS FEIJÕES NASCEM E DÃO ORIGEM A GIGANTES PÉS DE FEIJÃO QUE SOMEM
NO CÉU. AO ACORDAR, O MENINO ESCALA O IMENSO FEIJOEIRO E ENCONTRA UM CASTELO ACIMA
DAS NUVENS, LUGAR HABITADO POR UM GIGANTE QUE SE ALIMENTA DE GENTE.
PROTEGIDO PELA ESPOSA DO GRANDALHÃO, JOÃO CONSEGUE FUGIR, APÓS PEGAR
UMA SACOLA DE MOEDAS DE OURO. NÃO CONTENTE O MENINO RETORNA NO DIA SEGUINTE PARA PEGAR
A GALINHA DOS OVOS DE OURO DO GIGANTE E NOVAMENTE ESCAPA ILESO. NO TERCEIRO DIA, JOÃO
ESCALA O FEIJOEIRO E TENTA PEGAR UMA HARPA DE OURO. DESSA VEZ, O GIGANTE PERSEGUE JOÃO, MAS
O MENINO CONSEGUE DESCER O PÉ DE FEIJÃO MAIS RAPIDAMENTE E O CORTA COM UM MACHADO DE SEU
PAI LENHADOR.
ASSIM ELE E SUA MÃE NUNCA MAIS PRECISARAM VENDER NADA PARA SOBREVIVER.
https://image.freepik.com/vetores-gratis/jack-e-o-pe-de-feijao_75487-123.jpg - ACESSO EM 30/09/2020
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AGORA QUE VOCÊS CONHECERAM A HISTÓRIA DO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO, COM AJUDA DE UM ADULTO RESPONDA:
1 - DESENHE O QUE JOÃO PEGOU NA CASA DO GIGANTE NO ESPAÇO ABAIXO.
2 - O QUE VOCÊS ACHARAM DA ATITUDE DO JOÃO? É CORRETO PEGAR AS COISAS DAS OUTRAS PESSOAS?
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ATIVIDADE 2 – QUE HISTÓRIA É ESSA? - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI – ETAPA II
QUE HISTÓRIA É ESSA?
UM ADULTO, LERÁ UMA FRASE QUE FARÁ VOCÊ LEMBRAR DE UMA HISTÓRIA E JUNTO COM A FRASE TEM UMA FIGURA QUE TAMBÉM VAI TE AJUDAR A LEMBRAR QUAL É A HISTÓRIA! DEPOIS, SOZINHO, SEM AJUDA, TENTE ACHAR O NOME DA HISTÓRIA NO QUADRO E FAÇA UM X.
1 - LEVOU DOCES PARA A VOVOZINHA
2- PERDEU O SAPATINHO DE CRISTAL AO SAIR DO BAILE
3- FICOU PRESA NA TORRE E JOGOU SUAS LONGAS TRANÇAS
4- TROCOU SUA VAQUINHA POR FEIJÕES MÁGICOS
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
A BELA ADORMECIDA
JOÃO E MARIA
CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:
COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI
REALIZEI
COM
SUCESSO!
FIZ COM
AJUDA
TENTEI REALIZAR, MAS NÃO
CONSEGUI.
GOSTEI
NÃO GOSTEI
FÁCIL
DIFÍCIL
https://st.depositphotos.com/2400497/4263/v/950/depositphotos_42636561-stock-illustration-little-red-riding- hood.jpg - ACESSO EM 01/10/2020 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/pt/5/58/Cinderella_by_Disney.png - ACESSO EM 01/10/2020 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/pt/c/ce/Rapunzel_by_Disney.png - ACESSO EM 01/10/2020
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BRANCA DE NEVE
CHAPEUZINHO VERMELHO
RAPUNZEL
O GATO DE BOTAS
RAPUNZEL
CINDERELA
RAPUNZEL
CINDERELA
A BELA ADORMECIDA
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ATIVIDADE 3 –VACA AMARELA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 –CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –
ETAPA II
ADULTO:
LEIA A PARLENDA PARA A CRIANÇA E PEÇA QUE ELA ACOMPANHE A LEITURA PASSANDO O DEDINHO NAS PALAVRAS.
DEPOIS, A CRIANÇA TERÁ QUE ENCONTRAR A PALAVRA VACA, TIGELA, RABO, RIR, JANELA E PINTAR
DE AMARELO (DEIXE A CRIANÇA ENCONTRAR A PALAVRA SOZINHA).
VACA AMARELA
ERA UMA VEZ
UMA VACA AMARELA
PULOU A JANELA
QUEBROU A TIGELA
QUEM RIR, QUEM FALAR
VAI FICAR COM O RABO DELA
https://thumbs.dreamstime.com/z/vaca-amarela-bonito-no-fundo-azul-127972435.jpg - ACESSO EM 23/09/2021
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O RATO ROMEU
O RATO ROMEU
ROEU ROEU ROEU
A ROUPA DA RAINHA DO REI DA RÚSSIA
O RATO ROMEU
ROEU ROEU ROEU
O MEU POBRE URSO DE PELÚCIA
O RATO ROMEU
ROEU ROEU ROEU
A ROLHA DA RÃ RANHETA
O RATO ROMEU
ROMPEU ROMPEU ROMPEU
COM A RATAZANA JULIETA.
ATIVIDADE 4 – TRAVA LÍNGUA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI –
ETAPA II
O RATO ROMEU
ESSE TIPO DE TEXTO RECEBE O NOME DE TRAVA-LÍNGUA POIS NELE ECONTRAMOS PALAVRAS DIFÍCEIS DE
PRONUNCIAR PORQUE ENROLAM A NOSSA LÍNGUA.
AGORA QUERO DESAFIAR VOCÊ A LER ESSE TRAVA- LÍNGUA SEM ENROLAR A LÍNGUA. CONVIDE UM ADULTO A
REALIZAR A LEITURA COM VOCÊ.
DEPOIS RECORTE NA LINHA PONTILHADA E GUARDE NA CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS.
https://png.pngtree.com/png-clipart/20190516/original/pngtree-cute-mouse-eating-cheese.-vector-illustration-png-image_3695453.jpg- ACESSOEM
01/10/2020
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ATIVIDADE 5 – LENDA DO TANGRAN - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
OLÁ CRIANÇAS! ESSA SEMANA VAMOS CONHECER A LENDA DO TANGRAM. OUÇA COM ATENÇÃO A LENDA
QUE UM ADULTO IRÁ LER PARA VOCÊ.
A LENDA DO TANGRAM
“UM JOVEM CHINÊS DESPEDIA-SE DO SEU MESTRE PARA
FAZER UMA GRANDE VIAGEM PELO MUNDO.
NESSA OCASIÃO, O MESTRE ENTREGOU-LHE UM
ESPELHO DE FORMA QUADRADA E DISSE:
– COM ESSE ESPELHO, REGISTRARÁ TUDO O QUE VERÁ DURANTE A VIAGEM PARA ME
MOSTRAR NA VOLTA.
O DISCÍPULO, SURPRESO, INDAGOU:
– MAS MESTRE, COMO PODEREI MOSTRAR-LHE, COM UM SIMPLES ESPELHO, TUDO O QUE
ENCONTRAR DURANTE A VIAGEM?
NO MOMENTO EM QUE FAZIA ESSA PERGUNTA, O ESPELHO CAIU-LHE DAS MÃOS E
QUEBROU-SE EM SETE PEÇAS.
ENTÃO O MESTRE DISSE:
– AGORA PODERÁS, COM ESSAS SETE PEÇAS, CONSTRUIR FIGURAS PARA ILUSTRAR O QUE
VERÁ DURANTE A VIAGEM. ”
Disponível em<https://pedagogiaaopedaletra.com/tangram/Acesso em 25/set./2019,
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O TANGRAM É UM QUEBRA-CABEÇA CHINÊS, FORMADO POR SETE PEÇAS GEOMÉTRICAS:
2 TRIÂNGULOS GRANDES
2 TRIÂNGULOS PEQUENOS
1 TRIÂNGULO
1 QUADRADO
1 PARALELOGRAMO
MÉDIO
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ATIVIDADE 6 – LENDA DO TANGRAN - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT - ETAPA II
AGORA QUE JÁ CONHECE O TANGRAM PINTE O SEU BEM CAPRICHADO!
DEPOIS RECORTE, SEPARE E CONTE AS FORMAS QUE SÃO IGUAIS.
SEPARE AS FORMAS QUE TEM 4 PONTAS.
BRINQUE LIVREMENTE COM O SEU TANGRAM E VEJA O QUE CONSEGUE FORMAR.
https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/tangram-para-recortar.jpg. ACESSO EM 29/09/2020.
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SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO DESTA ATIVIDADE QUE ENCONTRA-SE NO PORTAL DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO,
NA ABA DA MINHA LIÇÃO, NA ETAPA II, EM ETQRT
ATIVIDADE 7 – JOGO DA JOANINHA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
SEMANA PASSADA CONHECEMOS MAIS UM JOGO, QUE É O JOGO DA JOANINHA.
ESSA SEMANA IREMOS JOGAR NOVAMENTE.
SÓ PARA LEMBRAR, SEGUEM AS REGRAS:
PRIMEIRO DECIDE QUEM COMEÇARÁ, EM SEGUIDA, O PRIMEIRO JOGADOR JOGA OS DOIS DADOS.
PARA COBRIR OS NÚMEROS CONTIDOS NAS ASAS DA JOANINHA, O PARTICIPANTE PODERÁ OPTAR: PELO
RESULTADO DA SOMA DOS PONTOS OU COBRIR AS FACES COM OS NÚMEROS DE CADA DADO, POR
EXEMPLO: SE AO JOGAR OS DADOS SAIR AS PONTUAÇÕES 2 E 7, O ALUNO PODE ESCOLHER COBRIR O
NÚMERO 9 (2+7) OU OS NÚMEROS 2 E 7. VENCE QUEM PREENCHER PRIMEIRO AS ASAS DA JOANINHA.
PRECISARÁ PARA JOGAR:
TABULEIRO DA SEMANA PASSADA DOIS DADOS
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ATIVIDADE 8 – CAIXA DA MATEMÁTICA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
MAIS UMA VEZ IREMOS USAR A CAIXA DA MATEMÁTICA.
DESSA VEZ VAMOS PRECISAR DE VÁRIOS MODELOS DE CALENDÁRIOS. PARA AQUELES QUE NÃO TEM EM
CASA, DISPONIBILIZO ABAIXO ALGUNS MODELOS PARA CONHECEREM:
CALENDÁRIO DE GRADE CALENDÁRIO DE MESA
CALENDÁRIO DE FOLHA ÚNICA
O CALENDÁRIO É UM INSTRUMENTO DE MEDIDA USADO PARA MEDIR O TEMPO. ELE MEDE
O TEMPO EM DIAS, MESES E ANO. USAMOS PARA NOS LOCALIZARMOS NO TEMPO, COMO
POR EXEMPLO, QUAL DIA DO MÊS É HOJE OU QUAL DIA DA SEMANA. OS CALENDÁRIOS TÊM
VÁRIOS FORMATOS, TAMANHOS E DESENHOS DIFERENTES.
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SENHORES PAIS, ESSA É UMA ATIVIDADE DE AVERIGUAÇÃO DE APRENDIZAGEM, PEDIMOS QUE, POR FAVOR,
SOMENTE LEIA AS ORIENTAÇÕES PARA A CRIANÇA, MAS NÃO DÊ A RESPOSTA À ELA, DEIXE QUE DESENHE
CONFORME SEU ENTENDIMENTO.
ALÉM DO CALENDÁRIO TAMBÉM TEMOS OUTRO INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS PARA
MEDIR O TEMPO.
SERÁ QUE VOCÊ SABE QUAL É? CONSEGUE IMAGINAR?
SE SABEM QUAL É, DESENHE-O NO ESPAÇO ABAIXO OU EM SEU CADERNO.
AO TERMINAR, A CRIANÇA DEVERÁ FAZER A AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE FEITA POR ELA, NESTE
QUADRO:
https://i.pinimg.com/originals/05/dc/5b/05dc5b67f6d5ccf33aa1adf3ec06f3bc.png. ACESSO EM 29/09/2020. https://d1ijv31ps3i0yu.cloudfront.net/wp-content/uploads/2017/10/calendario-mesa-pvc-40-l-2505-14-768x768.jpg. ACESSO EM 29/09/2020. https://www.imagemlegal.com.br/wp-content/uploads/2020/03/Calend%C3%A1rio-Outubro-2021-com-Feriados-e-Fases-da-Lua.png. ACESSO EM 29/09/2020.
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ATIVIDADE 9 – MÍMICA DOS CONTOS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM - ETAPA II
MÍMICA DOS CONTOS
MATERIAL NECESSÁRIO: FICHAS COM IMAGENS CONTENDO OS NOMES DE HISTÓRIAS
CLÁSSICAS CONHECIDAS PELA CRIANÇA, QUE SEGUE EM ANEXO E UM SACO PARA GUARDAR
AS FICHAS.
DESENVOLVIMENTO: ESSA É UMA BRINCADEIRA COM LEITURA MUITO SIMPLES, QUE NÃO
REQUER MUITOS MATERIAIS, APENAS OS NOMES E IMAGENS DE ALGUMAS HISTÓRIAS
INFANTIS CLÁSSICAS COMO OS TRÊS PORQUINHOS, CHAPEUZINHO VERMELHO, A BELA
ADORMECIDA, CINDERELA, JOÃO E MARIA, PINÓQUIO...
AS IMAGENS DAS HISTÓRIAS ESTÃO NA PRÓXIMA FOLHA E COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO
DEVERÁ CORTAR E COLOCAR EM UM SAQUINHO. A CRIANÇA DEVE ENCENAR COM MÍMICAS
A HISTÓRIA SORTEADA PARA OS PARTICIPANTES DESCOBRIREM QUAL É A HISTÓRIA.
QUEM ACERTAR PODE GANHAR PONTOS E SER O PRÓXIMO A FAZER A MÍMICA. CHAME
TODA A FAMÍLIA E DIVIRTA-SE!
http://brincadeiravalorizandooespacoescolar.blogspot.com 01/10/2020 14:54H
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ANEXO:
REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 14
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https://leuvendeu.com.br/livro/branca-de-neve-contos-classicos/ ACESSO: 01/10/2020 16:05H
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ATIVIDADE 10 – VARINHA MÁGICA - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM - ETAPA II
BRINCADEIRA: VARINHA MÁGICA
MATERIAL NECESSÁRIO: UM PALITO DE SORVETE OU
CHURRASCO, UMA ESTRELA QUE SEGUE JUNTO COM AS
ATIVIDADES, NA PÁGINA 17, QUE DEVE SER RECORTADA (PARA
CONSTRUIR A VARINHA MÁGICA, CONFORME IMAGEM AO
LADO).
OBS: SE QUISER PODE COLAR A ESTRELA EM ALGO MAIS
RESISTENTE PARA MANUSEAR DURANTE A BRINCADEIRA.
DESENVOLVIMENTO: TRACE UMA LINHA NO CHÃO COM UM GIZ DE LOUSA OU OUTRO OBJETO QUE RISQUE
E ATRÁS DESSA LINHA ESTARÃO OS PARTICIPANTES. A CERTA DISTÂNCIA FAÇA UM CÍRCULO COM O GIZ
ONDE A VARINHA MÁGICA FICARÁ DENTRO. OS PARTICIPANTES DEVERÃO SEGUIR A SEQUÊNCIA ABAIXO:
PULAR COM O PÉ (DIREITO) ATÉ CHEGAR AO CÍRCULO, PEGAR A VARINHA COM A MÃO ESQUERDA, VOLTAR
PULANDO COM O PÉ (ESQUERDO), ENTREGAR A VARINHA PARA O PRÓXIMO DA FILA.
ESTA ATIVIDADE EDUCATIVA TEM COMO OBJETIVO AUXILIAR AS CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR A
DESENVOLVER NOÇÕES DE DIREÇÃO (DIREITA E ESQUERDA) E LOCALIZAR NO ESPAÇO OBJETOS E PESSOAS
QUE SE ENCONTRAM AO SEU REDOR.
http://ateliersilvanarigamonte.blogspot.com/2013/07/princesas-ou-tinkerbell-varinha-magica.html 01/10/2020 15:27H
CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:
COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI
REALIZEI FIZ COM TENTEI REALIZAR, MAS NÃO
CONSEGUI.
COM AJUDA GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
SUCESSO!
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SE POSSÍVEL, ACESSE O LINK ABAIXO PARA QUE A CRIANÇA POSSA LEMBRAR A HISTÓRIA: https://www.youtube.com/watch?v=OL2mY1X1XOU ACESSO EM 26/09/2020
ATIVIDADE 11 – PERSONAGEM II- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF
– ETAPA II
PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA NOVAMENTE A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO OU ACESSE O LINK ABAIXO PARA VER O VÍDEO NOVAMENTE DA HISTÓRIA.
PARA TERMINAR A CONFECÇÃO DA PERSONAGEM ESCOLHIDA DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO,
NÓS VAMOS PRECISAR NESSA AULA DE:
MATERIAL NECESSÁRIO:
1 ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO PINTADO (QUE
VOCÊ PINTOU NA AULA PASSADA).
LÁPIS COLORIDOS OU CANETINHA.
COLA E TESOURA.
ROSTINHOS DAS PERSONAGENS QUE ESTÁ IMPRESSO NA ATIVIDADE.
DESENVOLVIMENTO:
RECORTE O ROSTINHO DO MOLDE DA PERSONAGEM E
DEIXE QUE A CRIANÇA ILUSTRE COMO DESEJAR O
ROSTINHO. COLE O ROSTINHO NO ROLINHO PINTADO.
O ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO PINTADO DEVERÁ SER
AMASSADO (CONFORME A IMAGEM).
O LOBO PODE SER CORTADO, COMEÇANDO NAS PONTAS E
APROFUNDANDO LEVEMENTE NO MEIO PARA FAZER AS
ORELHAS (COMO NA FOTO AO LADO), JÁ A CHAPEUZINHO
PARA FAZER SEU CAPUZ É NECESSÁRIO QUE DOBRE O ROLO
PINTADO E DEPOIS FAÇA-SE O CORTE DEIXANDO A PARTE DE CIMA COMO UM TRIÂNGULO.
A CRIANÇA PODERÁ DESENHAR UM LAÇO UTILIZANDO AS CORES E MATERIAIS QUE ACHE
PRECISO. DEIXE SECAR E JÁ ESTÁ PRONTO.
FOTOS: ARQUIVO PESSOAL
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AGORA, É SÓ DIVERSÃO! VOCÊ PODE BRINCAR DE TEATRO, RECONTO DA HISTÓRIA,
INVENTAR OUTRAS HISTÓRIAS COM AS PERSONAGENS E MUITAS OUTRAS POSSIBILIDADES
QUE VOCÊ IMAGINAR.
SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, DEIXE A CRIANÇA ESCOLHER LIVREMENTE A PERSONAGEM CONFECCIONADA POR ELA, PODENDO FAZER USO DOS MATERIAIS COM AUTONOMIA E INCENTIVANDO SUA LIVRE EXPRESSÃO E CRIATIVIDADE. APÓS A REALIZAÇÃO, POR FAVOR, AUXILIE A CRIANÇA A PREENCHER O QUADRINHO DE AUTOAVALIAÇÃO ABAIXO.
CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA
COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE:
COMO FIZ O QUE ACHEI COMO FOI
REALIZEI FIZ COM TENTEI REALIZAR, MAS NÃO
CONSEGUI.
COM AJUDA GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
SUCESSO!
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MOLDE PARA OS PERSONAGENS, ROSTINHOS: TSCF
MOLDE PARA A VARINHA: CGM
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O GATO DE BOTAS
RAPUNZEL
CINDERELA X
RESPOSTAS: CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ATIVIDADE 1 – RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 2: 1 - LEVOU DOCES PARA A VOVOZINHA
2- PERDEU O SAPATINHO DE CRISTAL AO SAIR DO BAILE
3- FICOU PRESA NA TORRE E JOGOU SUAS LONGAS TRANÇAS
4- TROCOU SUA VAQUINHA POR FEIJÕES MÁGICOS
ATIVIDADE 3:
VACA AMARELA ERA UMA VEZ
UMA VACA AMARELA PULOU A JANELA
QUEBROU A TIGELA QUEM RIR, QUEM FALAR
VAI FICAR COM O RABO DELA ATIVIDADE 4: LER O TRAVA LÍNGUA, RECORTAR E GUARDAR NA CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
ATIVIDADE 5: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA RESPONDA QUE SEJA O PARALELOGRAMO
ATIVIDADE 6: PINTURA E RECORTE DO TANGRAM
ATIVIDADE 7: AS CRIANÇAS DEVEM JOGAR O JOGO DA JOANINHA
ATIVIDADE 8: RELÓGIO
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF
ATIVIDADE 11: A CRIANÇA DEVERÁ OUVIR A HISTÓRIA COM ATENÇÃO, DEPOIS FAZER A ILUSTRAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS FACIAIS DA PERSONAGEM COMO DESEJAR.
BRANCA DE NEVE
CHAPEUZINHO VERMELHO X
RAPUNZEL
RAPUNZEL X
CINDERELA
A BELA ADORMECIDA
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO X
A BELA ADORMECIDA
JOÃO E MARIA