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Prova 45 1/5

INFORMAÇÃO — PROVA

PROVA ESCRITA E ORAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª Fases

Inglês 2020

Prova 45 Duração da Prova: 60 minutos+15minutos

1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente documento divulga informação relativa a prova de equivalência à frequência de Inglês do 1.º

ciclo, a realizar em 2020.

Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:

• Objeto de avaliação

• Caracterização da prova

• Material

• Duração

• Critérios gerais de classificação

A classificação final da prova corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades, das

classificações das duas componentes (escrita e oral).

OBJETO DE AVALIAÇÃO

A prova tem por referência o Programa e as Metas Curriculares de Inglês do Ensino Básico e permite

avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita e numa prova oral de duração limitada,

incidindo sobre os domínios da Leitura, do Léxico e Gramática, da Escrita e da Compreensão, Interação e

Produção Oral.

O programa e as metas curriculares da disciplina preconizam actividades linguísticas, estratégias e

tarefas reportadas a usos comunicativos da língua. Por este motivo, as provas escrita e oral da disciplina

acima identificada apresentam os mesmos objetivos e as mesmas competências como objeto de

avaliação e, de modo geral, opções semelhantes para a sua estrutura.

Prova 45 2/5

PROVA ESCRITA

CARACTERIZAÇÃO DA PROVA

A prova apresenta dois grupos de itens.

A prova é cotada para 100 pontos.

Todos os itens são de resposta obrigatória.

No Grupo I, avalia-se a aprendizagem no Domínio Listening. Cotação: 30 pontos.

No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no Domínio Reading e Writing, através de itens de seleção e de

itens de construção. Cotação: 70 pontos.

A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.

Quadro 1 - Valorização dos domínios

Grupos Domínios Cotação

I Compreensão Oral 30

II Compreensão e Produção Escrita 70

Em cada grupo, além do domínio em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros domínios.

A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.

Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação

Grupos Domínios Tipologia de itens Número de

itens

Cotação

(em pontos)

I

Compreensão oral

Exercícios de ligação; Exercícios de ordenação; Exercícios de escolha múltipla.

2 30

II Compreensão e

Produção Escrita

Exercícios de assinalar resposta correta; Exercícios de produção limitada de vocabulário; Exercícios de resposta restrita ou curta; Exercício de produção de frases; Exercícios de preenchimento de espaços; Exercícios de respostas restritas; Exercícios de correspondência ou associação; Exercícios de TRUE /FALSE ou YES /NO e correção das frases falsas/no; Exercícios de ordenação.

8 a 10 70

Prova 45 3/5

MATERIAL

O aluno pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica, de tinta indelével azul ou preta.

A prova será realizada no enunciado. A folha de rascunho fornecida ao aluno não será recolhida para

classificação.

Não é permitido o uso de corretor. Não é permitida a utilização de compêndios gramaticais ou de

dicionários que os incluam.

Não é permitida a utilização de dicionários bilingues e/ ou unilingues.

DURAÇÃO

A prova escrita tem a duração de 60 minutos.

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios

específicos de classificação apresentados para cada item.

A classificação das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em

maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de três pontos.

As respostas incoerentes, ambíguas, ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são

classificadas com zero pontos.

Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA / DISTINÇÃO DE AFIRMAÇÕES VERDADEIRAS E FALSAS / ATRIBUIÇÃO DE

FRASES/EXPRESSÕES DO(S) TEXTO(S) À(S) PESSOA(S) QUE AS ENUNCIAM

A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção

correta.

São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

uma opção incorreta;

mais do que uma opção.

Não há lugar a classificações intermédias.

ASSOCIAÇÃO / CORESPONDÊNCIA

A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer

associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um

elemento do outro conjunto.

ORDENAÇÃO A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja integralmente

correta e completa.

São classificadas com zero pontos as respostas em que:

- seja apresentada uma sequência incorreta;

- seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada.

Não há lugar a classificações intermédias.

Prova 45 4/5

Itens de construção

RESPOSTA CURTA

A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os

critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por

níveis de desempenho.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero

pontos.

RESPOSTA RESTRITA

Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por

níveis de desempenho.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero

pontos.

PROVA ORAL



A prova oral incide no Domínio da Interação/Produção Oral ativando as Competências Sociolinguística e

Pragmática, desenvolvendo-se nas actividades, que a seguir se apresentam:

Quadro 3 – Tipologia e itens da prova oral

ATIVIDADE DESCRIÇÃO

DURAÇÃO APROXIMADA

COTAÇÃO

Conversa informal

Ice breaking - Atividade de comunicação orientada, baseada na identificação e caracterização pessoal do aluno; (cinco perguntas) Ex.: Questions about name, age, likes, dislikes, favourite colour, pet or food, family (…)

5 (cinco) minutos 30 PONTOS

Conversa

estruturada

Incidirá em tópico (s) das áreas temáticas abordadas ao longo dos dois níveis, através da utilização de imagens em suporte diversificado ou em qualquer tópico selecionado pelo júri da prova.

Parte 1 - O aluno responde a perguntas sobre uma imagem que lhe é apresentada e questões que terão como ponto de partida a imagem, nomeadamente: What’s this? Where is the…? What colour is/are… How many … are there? What time is it…? What time do you…? Whose… is this? Have you got…?/ has she got…? What is … wearing? What’s the weather like today? What is … doing? What can you do to protect the planet? (dez perguntas)

77 (sete) minutos 50 PONTOS

Leitura de um texto

Texto sobre tópico (s) das áreas temáticas abordadas ao longo dos dois níveis.

O aluno lê um pequeno texto em voz alta (cerca de 3 minutos);

3 (três) minutos 20 PONTOS

Prova 45 5/5

MATERIAL

Ao aluno não será solicitado material para a realização da componente oral da presente prova. Todo o material necessário à sua realização será fornecido pelo professor interlocutor. Após conclusão da prova o examinado devolve todo o material utilizado.

DURAÇÃO

A prova oral tem a duração máxima de 15 minutos.


São consideradas três categorias para a classificação do desempenho: Vocabulário, Correção Gramatical

e Pronúncia. Cada categoria apresenta a sua pontuação. Os critérios de classificação para cada

categoria estão organizados por níveis de desempenho que serão atribuídos no final da prova. Para cada

categoria a ser observada consideram-se cinco níveis de desempenho: N5,N4,N3,N2 e N1.

Quadro 4 - Descritores de desempenho por domínios

0 a 19 pontos 20 a 49

pontos

50 a 69

pontos

70 a 89

pontos

90 a 100

pontos

Conversa informal

Vocabulário

Domínio do

vocabulário

muito limitado.

Domínio

limitado do

vocabulário.

Domínio

razoável do

vocabulário.

Vasto

domínio do

vocabulário de acordo

com o

leccionado.

Domínio

muito

extenso do vocabulário

abordado.

Correção

gramatical

Não demonstra

entendimento

da pergunta.

Demonstra entendimento

da pergunta,

mas exprime-

se sem estruturas

adequadas.

Reage de forma

limitada, com

alguma correção,

num discurso

com algumas pausas.

Exprime-se com

correção e

sem pausas,

usando a maioria das

estruturas

gramaticais adequadas.

Usa com muita

correção as

estruturas

linguísticas abordadas e

adequadas.

Pronúncia

Pronúncia não

padronizada

entendida

com muito esforço.

Pronúncia

não

padronizada, embora

inteligível.

Pronúncia não

padronizada,

mas

claramente inteligível.

Pronúncia e

entoação

geralmente

claras e naturais.

Pronúncia e

entoação

claras e

naturais, e ritmo

adequado.

Conversa estruturada

Vocabulário

Domínio do

vocabulário

muito limitado.

Domínio

limitado do

vocabulário.

Domínio

razoável do

vocabulário.

Vasto

domínio do

vocabulário de acordo

com o

leccionado.

Domínio

muito

extenso do vocabulário

abordado.

Correção

gramatical

Não

demonstra

entendimento

da pergunta;

Usa estruturas

gramaticais

extremamente

limitadas.

Demonstra

entendimento

da pergunta,

mas exprime-se sem

estruturas

adequadas.

Reage de

forma

limitada, com

alguma correção,

num discurso

com algumas pausas.

Exprime-se

com

correção e

sem pausas, usando a

maioria das

estruturas

gramaticais adequadas.

Usa com

muita

correção as

estruturas linguísticas

abordadas e

adequadas.

Pronúncia

Pronúncia não

padronizada

entendida com muito

esforço.

Pronúncia

não

padronizada, embora

inteligível.

Pronúncia não

padronizada,

mas claramente

inteligível.

Pronúncia e

entoação

geralmente claras e

naturais.

Pronúncia e

entoação

claras e naturais, e

ritmo

adequado.

Leitura Pronúncia

Pronúncia não

padronizada entendida

com muito

esforço.

Pronúncia

não padronizada,

embora

inteligível.

Pronúncia não

padronizada, mas

claramente

inteligível.

Pronúncia e

entoação geralmente

claras e

naturais.

Pronúncia e

entoação claras e

naturais, e

ritmo

adequado.

Prova 22 1/3

INFORMAÇÃO – PROVA

PROVA ESCRITA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª fase

ESTUDO DO MEIO 2020

Prova 22 Duração da Prova: 60 minutos

1º Ciclo do Ensino Básico

O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência da disciplina de

Estudo do Meio do 1º ciclo a realizar em 2020.


Objeto de avaliação

Caraterização da prova

Material

Duração

Critérios gerais de classificação


A prova tem como referência o Programa de Estudo do Meio do Ensino Básico e permite avaliar a

aprendizagem passível de avaliação, numa prova escrita de duração limitada.

Nesta prova são objecto de avaliação os seguintes blocos de conteúdos:

À descoberta de si mesmo

O seu corpo

A segurança do seu corpo

À descoberta dos outros e das instituições

O passado nacional

Reconhecer símbolos nacionais

À descoberta do ambiente natural

Os seres vivos do ambiente próximo

Aspetos físicos do meio

Aspetos físicos de Portugal

Os astros

À descoberta das inter-relações entre espaços

Os seus itinerários

O contacto entre a terra e o mar

Portugal na Europa e no Mundo

À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade

Principais atividades produtivas nacionais

A qualidade do ambiente

Prova 22 2/3

À descoberta dos materiais e objetos

Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente

Realizar experiências com a electricidade

Caracterização da prova

A prova é realizada no enunciado.


A valorização dos domínios na prova encontra-se no Quadro 1.

Quadro 1 — Domínios/Conteúdos

Grupos Domínios/Conteúdos Cotação (em pontos)

I À descoberta de Si Mesmo 14

II À descoberta dos Outros e das Instituições 19

III À descoberta do Ambiente Natural 38

IV À descoberta das Inter-relações entre Espaços 6

V À descoberta das Inter-relações entre a Natureza e a Sociedade 13

VI À descoberta dos Materiais e Objetos 10

Em cada grupo, além dos domínios em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros

domínios.

No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta de Si Mesmo

através de itens de seleção e de itens de construção.

No Grupo II, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta dos Outros e das

Instituições, através de itens de seleção e de itens de construção.

No Grupo III, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta do Ambiente Natural

através de itens de seleção e de itens de construção.

No Grupo IV, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta das Inter-relações

entre Espaços através de itens de seleção e de itens de construção.

No Grupo V, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta das Inter-relações

entre a Natureza e a Sociedade através de itens de seleção e de itens de construção.

No Grupo VI, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta dos Materiais e

Objetos através de itens de seleção e de itens de construção.

Prova 22 3/3

A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.

Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação

Tipologia de itens N.º de Itens Cotação

(em pontos)

Itens de seleção

Associação/ Correspondência Escolha Múltipla

16 3 a 7 pontos


Completamento Resposta curta Resposta restrita

9 3 a 6 pontos

Material

O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével azul

ou preta.

As respostas são registadas no enunciado da prova.

Não é permitida a consulta de dicionário.

Não é permitido o uso de corretor.

Duração

A prova tem a duração de 60 minutos.




As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero

pontos.

Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente

a(s) resposta(s) que não deseja classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir

em primeiro lugar.

Itens de seleção

Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de

forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.

Nos itens de associação e nos de completamento, são atribuídas pontuações às respostas, total ou

parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.


Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas

totalmente corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de

acordo com os critérios específicos.

Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de

desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.

O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja

classificada com zero pontos.

Prova 23 1/3


PROVA ESCRITA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1.ª e 2.ª fase

EXPRESSÕES ARTÍSTICAS 2020


1º Ciclo do Ensino Básico - 4º Ano

O presente documento divulga informação relativa à Prova de Equivalência à Frequência da

disciplina de Expressões Artísticas do 1.º Ciclo a realizar em 2020.




Material

Duração


OBJETO DE AVALIAÇÃO

A prova tem como referência o Programa de Expressão e Educação: Físico-Motora, Musical,

Dramática e Plástica do Ensino Básico, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa

prova escrita e prática de duração limitada.


A prova é constituída por dois cadernos.

O Caderno 1 constitui as componentes, escrita e prática, relativamente ao domínio da Expressão e

Educação Plástica (Grupo I). O aluno realiza os exercícios de componente escrita no enunciado e

executará a parte prática a partir dos elementos fornecidos no enunciado e utilizando objetos e

materiais que estarão à sua disposição.

O Caderno 2, que tem por objetivo avaliar as aprendizagens nas áreas de Expressão e Educação

Musical (Grupo II) e Dramática (Grupo III), embora tenha exercícios de componente escrita,

pretende consubstanciar a componente mais prática da prova.

A cotação total da prova é de 100 pontos.

A valorização dos domínios na prova encontra-se no Quadro 1.


Prova 23 2/3

Quadro 1 — Grupo(s), domínios/conteúdos e cotação

Grupo Domínios/Conteúdos Cotação

(em pontos)

I Expressão e Educação Plástica: técnicas de desenho, pintura,

recorte, colagem e construção. 50

II Expressão e Educação Musical: Exploração da voz, reproduzir

pequenas melodias com percussão corporal, identificação de

instrumentos.

25

III Expressão e Educação Dramática: Jogos Dramáticos e mímica.

25



(em pontos)

Itens de construção 2 30

Itens de desenho e pintura 2 20

Item de escolha múltipla 2 7

Itens práticos (realização oral) 10 43

MATERIAL

O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével

preta ou azul. Deverá ter no seu estojo e usar, quando solicitado, lápis de cor (cores variadas/12

cores), lápis de carvão, borracha, afia, tesoura de bicos arredondados, cola baton e régua.

Para realização da Prova de Expressões Artísticas (Caderno 1) serão disponibilizados diversos

materiais que permitam a consecução das tarefas (cartolinas brancas A4 e A5; quadrados de papel

com 1dm de lado; lápis de cor; lápis de cera; diferentes tipos de papel; lã de várias cores; tecidos de

várias cores e outros objetos e materiais que se considerem pertinentes).

As respostas escritas são registadas no enunciado da prova.


Prova 23 3/3

DURAÇÃO

A prova tem a duração total de 90 minutos, distribuídos da seguinte forma:

- Caderno 1 – 60 min

- Caderno 2 – 30 min

A componente escrita, na área de Expressão e Educação Plástica, tem a duração de 60 minutos, não

podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.

Entre a realização do Caderno 1 (Expressão e Educação Plástica) e do Caderno 2 (Expressão e

Educação Musical e Dramática) haverá um intervalo de 15 min.





pontos.

Itens de seleção - Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que

apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com

zero pontos.



Prova 42 1/3



MATEMÁTICA 2020


1º Ciclo do Ensino Básico


Matemática do 1º ciclo a realizar em 2020.




Material

Duração



A prova tem por referência o Programa de Matemática do Ensino Básico, aplicando-se

supletivamente as metas Curriculares de Matemática e permite avaliar a aprendizagem passível de

avaliação numa prova escrita de duração limitada.

A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da

disciplina, já que os alunos devem ser capazes de estabelecer conexões entre diferentes relações e

conceitos matemáticos e, também, entre situações não matemáticas.

Caracterização da prova

A prova é constituída por 1 só caderno.

A prova é realizada no enunciado.

Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas,

figuras e gráficos.

A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos domínios do programa ou à

sequência dos seus conteúdos.

Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos domínios do

programa.

A prova é cotada de 0 a 100 pontos, arredondada às unidades.

A valorização relativa dos temas apresenta-se no Quadro 1.

Prova 42 2/3

Quadro 1 – Distribuição da cotação

Domínios Cotação (em pontos)

Números e Operação 35 a 50

Geometria e Medida 35 a 50

Organização e Tratamento de Dados 10 a 25




(em pontos)

Itens de Seleção

Escolha Múltipla

Associação

Ordenação

Completamento

5 a 9 2 a 6

Itens de Construção

Completamento

Resposta curta

Resposta restrita

15 a 20 2 a 6

A prova inclui itens de seleção (escolha múltipla, associação/correspondência e/ou ordenação) e

itens de construção. Nos itens de construção, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma

palavra, a uma expressão, a uma frase ou a um número (itens de resposta curta).

Material

Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta indelével

preta ou azul. O uso do lápis só é permitido nos itens em que essa indicação é dada,

nomeadamente, nas construções que envolvam a utilização de material de desenho. O aluno deve

ser portador de material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua graduada e compasso).


Duração

A prova tem a duração de 90 minutos.

Prova 42 3/3



específicos apresentados para cada item.


por cento.

Itens de seleção

Nos itens de seleção, a cotação do item só é atribuída às respostas integralmente corretas. Podem

ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios

específicos.


Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas

totalmente corretas. Podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de

acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação

apresentam-se organizados por níveis de desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho

e a cada etapa corresponde uma dada pontuação. Salvo indicação em contrário no critério

específico, a classificação a atribuir a cada resposta está sujeita à desvalorização correspondente a

erros de cálculo que envolvam as quatro operações elementares. A versão integral dos critérios

gerais de classificação será publicada antes da realização da prova, em simultâneo com as

instruções de realização.

Prova 41 1/ 3



PORTUGUÊS 2020


1º Ciclo do Ensino Básico - 4º Ano


Português (componente escrita) do 1º ciclo a realizar em 2020.




Material

Duração


Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Português do Ensino Básico, aplicando-se supletivamente as

Metas Curriculares de Português e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita

de duração limitada.

A prova permite avaliar as aprendizagens nos domínios da Leitura e Escrita, da Educação Literária e da

Gramática. Nos domínios da Leitura e da Educação Literária, poderão ser usados textos da «Lista de obras e

textos para Educação Literária» (Metas Curriculares de Português) ou de outras obras literárias. No domínio

da Gramática, serão avaliados apenas os conteúdos comuns ao Programa de Português do Ensino Básico e

às Metas Curriculares de Português.

Caraterização da Prova A prova é realizada no enunciado.

A prova é constituída por duas partes, apresentadas num só caderno.


A valorização dos domínios na prova apresenta-se no Quadro 1.

Quadro 1 — Valorização dos domínios


(em pontos)

I Leitura 20

II Educação Literária 30

III Gramática 20

IV Escrita 30

Prova 41 2/ 3

Em cada grupo, além do domínio em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros domínios.

O Grupo I e o Grupo II devem ter como suporte, respetivamente, um texto não literário e um texto literário.

No Grupo III, avalia-se a aprendizagem no domínio da Gramática, através de itens de seleção e de itens de

construção.

O Grupo IV deve ser constituído por um item de resposta extensa. Este item deve apresentar orientações no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (pelo menos, 90 palavras).



Tipologia de itens Número de itens Cotação por item

(em pontos)

Itens de seleção

Escolha múltipla

Associação

Ordenação

Completamento

6 a 12 2 a 6


Completamento

Resposta curta

Resposta restrita

6 a 12

2 a 8

Resposta extensa 1 30

Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével preta ou

azul.

As respostas são registadas no enunciado da prova. A folha de rascunho fornecida ao aluno não será

recolhida para classificação.

Não é permitida a consulta de dicionário.


Duração A prova tem a duração de 90 minutos.

Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos

de classificação apresentados para cada item.

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

No presente ano letivo, na classificação das provas, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que

seguirem o que se encontra previsto na lei em vigor.

Prova 41 3/ 3

Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma

inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.

Nos itens de ordenação, a cotação do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada

esteja integralmente correta e completa. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.

Nos itens de associação e nos de completamento, são atribuídas pontuações às respostas, total ou

parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.

Itens de construção Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas

totalmente corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com

os critérios específicos.

Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados

por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.



No domínio da organização e correção da expressão escrita, considera-se, em cada resposta, o número de

ocorrências de erro nos planos ortográfico, de pontuação, lexical, morfológico e sintático, com a seguinte

combinação:

grupo A: planos¹ e de pontuação;

grupo B: planos lexical, morfológico e sintático.

Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo IV) integram os parâmetros Tema e

Tipologia; Coerência e Pertinência da Informação; Estrutura e Coesão; Morfologia e Sintaxe; Repertório

Vocabular; Ortografia.

Caso o texto produzido pelo aluno não cumpra de forma inequívoca a instrução no que respeita ao tema e

ao tipo de texto, deve ser classificado com zero pontos em todos os parâmetros.

A indicação de um número mínimo de 90 palavras, para a elaboração da resposta, significa que o limite

explicitado corresponde ao requisito relativo à extensão de texto e deve ser respeitado. O incumprimento

desse limite implica:

a desvalorização de 1 ponto, se a extensão do texto for de 71 a 89 palavras;

a desvalorização de 2 pontos, se a extensão do texto for de 30 a 70 palavras;

a desvalorização total, se a extensão do texto for inferior a 30 palavras (1/3 do limite mínimo).

__________________ 1 No plano ortográfico, incluem-se os erros de acentuação e de translineação, bem como o uso indevido de letra minúscula ou de letra

maiúscula inicial. Deve ser contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro ortográfico,

quer a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação, erro de translineação e uso indevido de letra

minúscula ou de letra maiúscula inicial).

Prova 41 1/ 2


PROVA ORAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª fase

PORTUGUÊS 2020 Prova 41 Duração da Prova: 15 minutos

1º Ciclo do Ensino Básico – 4º Ano


Português (componente oral) do 1º ciclo a realizar em 2020.




Material

Duração


Objeto de avaliação A componente oral da prova de equivalência à frequência tem por referência o Programa e as Metas

Curriculares de Português do Ensino Básico e permite avaliar as aprendizagens no domínio da oralidade

(compreensão/expressão oral).

Caraterização da Prova A prova é cotada para 100 pontos e é constituída por três domínios.

A valorização dos domínios na prova apresenta-se no Quadro 1.

Quadro 1 — Valorização dos domínios


(em pontos)

I Oralidade 40

II Leitura 40

III Gramática 20

Prova 41 2/ 2

Critérios gerais de classificação A avaliação dos domínios será feita com base nos critérios seguintes.

Nível de compreensão das tarefas/questões propostas;

Fluência e correção da leitura em voz alta,

Pertinência, coerência e adequação das respostas/pontos de vista apresentados;

Adequação dos recursos linguísticos utilizados para iniciar, manter e terminar um discurso;

Fluência da comunicação (perseverança na produção do discurso; ausência de pausas que

perturbam a compreensão dos discursos);

Correção e adequação do discurso produzido (nos planos fonológicos, lexical, sintático, semântico

e discursivo/textual);

Pertinência, adequação e variedade dos mecanismos de coesão utilizados, tendo em vista a

produção de um discurso claro e organizado;

Adequação dos meios utilizados para compensar dificuldades de comunicação.

Material Todo o material a utilizar durante a prova será fornecido pelo júri.

Duração A prova tem a duração máxima de 15 minutos.

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