7/25/2019 Ingles Plano de Curso

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PLANO DE CURSO: INGLS

Ementa: Desenvolvimento de habilidades em lngua inglesa por meio de atividadesintegradas: compreenso e produo oral e escrita. Leitura, interpretao e produo de

textos (literrios e no literrios). raduo e associao de traduo de textos em!sicas. Discusso de temas transversais.

Objetivos: Desenvolver a capacidade de reconhecer e produ"ir em lngua inglesa ematividades de compreenso e produo oral e escrita. Ler e compreender textosliterrios e no#literrios, tais como: poemas, charges, contos, $bulas, %lmes, peas deteatro, m!sicas entre outros. radu"ir e associar termos em ingl&s e portugu&s. Discutirtemas transversais como arte e cultura, 'tica e cidadania, sociedade, higiene e meioambiente de modo transdisciplinar ao longo das aulas (por meio de %lmes, m!sicas,%guras e tpicos de debate, ora em lngua estrangeira ora em lngua materna).

Metodologia: o ministradas duas aulas semanais na turma. * $ormato das aulasvaria de modo a proporcionar diversidade de recursos $acilitadores da aprendi"agem egeradores de motivao. Dentre os tipos de aula discutidos, encontram#se:

aulas expositivas dialogadas desenvolvimento de pe+uenos proetos em grupo visionamento e anlise de %guras, charges e reprodu-es de obras de arte manuseio de materiaisobetos $acilitadores da aprendi"agem de vocbulos

conceitos espec%cos debates e discuss-es direcionadas ogos (comunicativos) e atividades l!dicas m!sicas e %lmes apresentao de pe+uenos seminrios con$eco de carta"es

Avalia!o: *s alunos so avaliados a cada aula de acordo com sua "#od$tividadeeenvolvimentonas atividades desenvolvidas ao longo das aulas, para tal a assiduidadee pontualidade se $a"em primordiais. /valia-es escritas (textos, testes, carta"es,tare$as, entre outros) e orais (entrevistas, apresenta-es, dilogos, entre outros) seroagendadas com a turma para a composio das notas da escala. * aluno +ue apresentarum n. de $altas igual ou superior a 012 %car com conceito negativo independente dasatividades por ele apresentadas.

7/25/2019 Ingles Plano de Curso

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Unidades Conte%do

&'

es(al

a

& )*o$ +no, a lot o-Englis.

34m, 34m $rom, m5 name4s6 7hat4s 5our name8 9here are 5ou $rom86 long andshort $orms (am and is)

ores, $ormas6 cumprimentos, apresenta-es6 $alandosobrelocais de origem

ema transversal: ;luralidade cultural

/ ) Englis. in 0o$#li-e

3mperative6 ho7 old are 5ou86 numerous de < a =16 obetos de sala de aula

omunicaoemsala de aula, perguntando e respondendosobreidade

ema transversal: idadania > o papel da lingua inglesa no mundo

/'

es(a

la

12 S(.ool li-e

9here is?86 3t4s herethere6 7hat4s 5our $avorite subect86 ho7 do 5ou spell?8

* al$abeto, mat'riasescolares, locaisnaescola

ema transversal: @tica e cidadania > a aprendi"agem do ingl&scomo linguaestrangeira

32 4amil0 matte#s

his is?6 ;ersonal pronouns (singular)6 to be (presentsingular: aArmative,negative, interrogative $orms)

Bamlia, n!meros de =C a = semelhanas e di$erenas no tempo eno espao

52 Peo"le at ,o#+

;ersonal pronouns (plural)6 to be (presentsingular and plural6 aArmative,negative, interrogative $orms)

;ro%ss-es, adetivos

ema transversal: rabalho > di$erentespro%ss-es e seuspap'isnasociedade

1'

es(ala

62 7o, abo$t some-#$it8

9hat4s thisthat86 his is? that is?6 plural $orms

Brutas

emastransversais: sa!de > o valor nutricional das $rutas6 cultura > osigni%cado da palavraextico

92 Peo"le

9hat is are86 hisher

;ases, nacionalidades, adetivos

ema transversal: @tica > o +ue$a"umapessoaser um modelo positiveparaosovens

2 G#eat "la(es

9here isare86 prepositions o$ place: in, on, behind, under, bet7een, next to

Lugaresnacidade6 cEmodosemuma casa

ema transversal: idadania > o papel social de di$erenteslocaisnumacidade

3'

es(ala

;2

here isare (aArmative, negative, interrogative $orms)

ovies, adetivos, numeraisordinais (=#F)

ema transversal: idadania > esteretiposcomumenteassociadosaoGrasil

&?2 *o$ (an ma+e adi@e#en(e>

an (abilit5) (aArmative, negative, interrogative $orms)6 ho7 man5 (can 5ousee8)6 irregular plurals

3nstrumentosmusicais, algunsverbos de ao

ema transversal: @tica e cidadania > as contribui-esindividuais para acomunidade