Ondas CidadãsinformaAtenção, professores/as!

Independente das mudanças ocorridas nas escolas, as formações em radioescola do Ondas Cidadãs continuam

com suas atividades normalmente. As oficinas acontecem sempre na penúltima semana de cada mês e a presença de cada

professor é essencial. Ao final do curso, os participantes receberão umcertificado de extensão emitido pela Universidade Federal do Ceará (UFC).

O Projeto Ondas Cidadãs é desenvolvido pela ONG Catavento Comunicação e Educação e faz parte do programa de extensão “Comunicação e Políticas

Públicas” da UFC. Um dos eixos do projeto é a formação em radioescolapara educadores cujas escolas participam do programa Mais

Educação do MEC. As oficinas ocorrem desde setembro de 2012 e seguem até maio de 2013.

Próximas oficinas!

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Perdeu alguma oficina do Ondas Cidadãs?

Estamos disponibilizando online as apostilas produzidas para a formação em radioescola.

Endereço para baixar: http://issuu.com/radioeducativo/docs

Ouça os contos produzidos nas oficinas!

https://soundcloud.com/catavento_ondas

Acompanhe o projeto no facebook!

www.facebook.com/projetoondascidadas

Tendo em vista que o curso de radioescola conta, em seu cronograma, com 16 horas de atividades a serem realizadas em casa ou na escola, elaboramos algumas tarefas com base nos conteúdos já trabalhados nas oficinas.

Dentre as opções que seguem, cada professor deve escolher 4 atividades, cada uma valendo 4 horas, e entregar as produções até a última formação, em maio. Para contemplar a carga horária, porém, cada material que será entregue à equipe do Ondas Cidadãs deve atender aos requisitos mínimos especificados em cada uma das possibilidades de tarefa; caso contrário, serão sugeridas alterações para que o produto se adéque ao que está sendo solicitado. Informamos, ainda, que as horas atribuídas para cada atividade não podem ser fragmentadas.

Ÿ Radioconto: fazer a adaptação de alguma história literária e entregar o roteiro.

Requisitos para a entrega: indicar qual é a história que foi adaptada e seu autor; o roteiro deve conter a locução, os diálogos entre os personagens e os efeitos sonoros da história.

Ÿ Entrevista: elaborar a pauta de uma entrevista.Requisitos para a entrega: nome do entrevistado; objetivo da entrevista; motivação (porque essa entrevista é importante para a escola); roteiro de 5 ou 6 perguntas.

Ÿ Discodebate: elaborar a pauta de um discodebate.Requisitos para a entrega: explicar a discussão que será feita e a motivação (porque esse debate é importante para a escola); indicar que música será utilizada, quais serão as perguntas geradoras e quem participará do debate (alunos/professores/funcionários).

Ÿ Spot: elaborar o roteiro de um spot com temática que possa ser trabalhada dentro da escola.

Requisitos para a entrega: justificar a escolha do tema; indicar a voz do/dos locutor/es, o fundo musical e/ou efeitos sonoros.

Se liga,

profe

ssor/

a!

Ÿ Grade de programação: montar a grade de programação para 1 mês de radioescola.

Requisitos para a entrega: a grade deve conter músicas e outros tipos de programação, como notícias, recados, contos radiofônicos e o que mais a criatividade permitir. A programação deve vir especificada por dia.

Ÿ Notícias: organizar o roteiro de um pequeno programa com quatro notícias do jornal impresso adaptadas para a linguagem radiofônica.

Requisitos para a entrega: trabalhar os elementos referentes à linguagem radiofônica. Indicar no roteiro, também, os locutores, a divisão de falas, a abertura e o encerramento do programa.

Ÿ Jingle: elaborar o roteiro de um jingle com temática que possa ser trabalhada dentro da escola.

Requisitos para a entrega: justificar a escolha do tema; letra da música e, se possível, indicar o ritmo.

Ÿ Radioconto II: elaborar o roteiro de uma história criada a partir da realidade da escola.

Requisitos para a entrega: breve explicação de porque criar uma história sobre a temática escolhida; o roteiro deve conter a locução, os diálogos entre os personagens, efeitos sonoros da história.

Tarefa de casa!