Informatica slide
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Pontifícia Universidade Católica de Minas GeraisInstituto de Ciências HumanasCurso de Pedagogia/ 8º período
Informática Aplicada a Educação Infantil
Professor: Paulo Veríssimo
Alunas: Aline de Oliveira GomesAlessandra Queiroz
Viviane MárciaViviane Marques
Eliane Lina
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DIÁLOGO COM OS PROFISSIONAIS
Em Belo Horizonte no ano de 2008 foi oferecido aos profissionais da educação infantil um curso de Formação sobre a linguagem digital.
1º passo: foi conhecer a história da evolução da linguagem. E as tecnologias? O que são? Como surgem?
“ Avanço na forma de comunicar, de realizar algo de forma mais rápida, um meio de nos servir.”
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Ao relacionar tecnologia e educação, foi possível abordar sobre concepções teóricas e mostrar a importância da reconfiguração do papel do professor e do computador como aliado no processo de ensino/aprendizagem.
A linguagem digital é muito mais do que fazer atividades usando o computador, e sim uma das mais fortes expressões da sociedade.
Segundo LibÂneo (2005) o currículo constitui relações de poder. E por isso é importante a inclusão das linguagens digitais nas Preposições Curriculares de Belo Horizonte para a educação infantil, visando:
● A inclusão digital e social;●Real interação e autonomia;●Pode possibilitar e ampliar o conhecimento de mundo e democratização do acesso as informações digitais;
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● Conceito de letramento digital ou informacional por Magda Soares.● A partir das atividades que foram propostas as educadoras perceberam que surgia um novo contexto, uma nova forma de educar e reeducar: o aprender com a tecnologia. E também que a tecnologia é atrativa quando se tem o entendimento e quando é bem utilizada.
● 2º Módulo: Criação de um Blog● O que é um blog?
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Foram realizadas algumas atividades com programas educativos disponíveis no plataforma Libertas. Perceberam que nem sempre o software cumpria os requisitos de um bom software educativo.Foram encontrados os seguintes problemas:
● Muitos continham erros de tradução;● Varias apresentavam títulos e comandos em inglês;●Muitas palavras inadequadas ao público-alvo- educação infantil. ●As letras não se apresentam em caixa alta em vários softwares para alfabetização.
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●O professor tem que estar capacitado para avaliar os programas antes de usá-los e sempre assumir uma consciência de análise crítica.
●Experiência das professoras com o LOGO.
●O que o LOGO possibilita no processo de ensino/aprendizagem?
A internet tem como uma das suas principais caraterísticas o caráter interativo.
Finalizando o 2º módulo... a importância do planejamento.
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Considerações finais