Importância das actividades apresentadas

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Importância das actividades apresentadas Como se sabe, o crescimento e desenvolvimento da criança depende muito da criação de condições que possibilitem e favoreçam esse mesmo desenvolvimento. Desta forma, só um meio adequado e enriquecedor poderá estimular a comunicação da criança, auxiliando-a na necessidade de se exprimir e no melhoramento do vocabulário que, progressivamente, vai adquirindo. Foi seguindo esta linha de pensamento que, em conjunto, pensámos num leque de actividades propícias ao necessário desenvolvimento linguístico da criança. As actividades apresentam um carácter integrador e adequado ao domínio linguístico, para que haja uma progressão ao nível da compreensão e da expressão linguística (oral e escrita). Convém salientar, que a compreensão oral deve progredir em harmonia com a expressão oral, pois esta conciliação possibilitará à criança o desenvolvimento ao nível cognitivo, afectivo e motor, permitindo “a conquista e a elaboração de esquemas e interiorizações linguísticas de grande potências auto-estruturante.” (Enciclopédia de Educação Infantil, 1997). As actividades seguidamente apresentadas, são dirigidas a crianças que frequentam o jardim de infância ou o 1.º Ciclo do Ensino Básico, aparecem organizadas dentro

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Importância das actividades apresentadas

Como se sabe, o crescimento e desenvolvimento da criança depende

muito da criação de condições que possibilitem e favoreçam esse mesmo

desenvolvimento.

Desta forma, só um meio adequado e enriquecedor poderá estimular a

comunicação da criança, auxiliando-a na necessidade de se exprimir e no

melhoramento do vocabulário que, progressivamente, vai adquirindo.

Foi seguindo esta linha de pensamento que, em conjunto, pensámos

num leque de actividades propícias ao necessário desenvolvimento linguístico

da criança. As actividades apresentam um carácter integrador e adequado ao

domínio linguístico, para que haja uma progressão ao nível da compreensão e

da expressão linguística (oral e escrita).

Convém salientar, que a compreensão oral deve progredir em harmonia

com a expressão oral, pois esta conciliação possibilitará à criança o

desenvolvimento ao nível cognitivo, afectivo e motor, permitindo “a conquista e

a elaboração de esquemas e interiorizações linguísticas de grande potências

auto-estruturante.” (Enciclopédia de Educação Infantil, 1997).

As actividades seguidamente apresentadas, são dirigidas a crianças que

frequentam o jardim de infância ou o 1.º Ciclo do Ensino Básico, aparecem

organizadas dentro da unidade que se pretende trabalhar, apresentando um

critério de dificuldade crescente.