II FÓRUM NACIONAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO...
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II FÓRUM NACIONAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR CONFESSIONAIS
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CATÓLICA DO BRASIL
– ANEC
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS EVANGÉLICAS - ABIEE
A PASTORAL NO ENSINO SUPERIOR
Estudo de Caso da Faculdade La Salle
Lucas do Rio Verde/MT
Prof. Nelso Antonio Bordignon Diretor Geral
Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde/MT.
Prof. Paulo Renato Foletto Diretor Administrativo
Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde/MT
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RESUMO: 1. Missão da Universidade: descobrir, comunicar a verdade em todos os campos
do saber em vista do bem da humanidade. (Ex Corde Eclesiae – João Paulo II, 1990)
2. Missão da Pastoral Universitária – formar e animar a comunidade acadêmica
em vista de integrar a vida e o saber com a fé cristã, na perspectiva do Evangelho.
(Ex Corde Eclesiae – João Paulo II, 1990)
3. Plano de Pastoral da Faculdade La Salle.
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I. INTRODUÇÃO 1. PDI – PPI – Conceito de Educação e de Pessoa – Cristã Lassalista. 2. Ex Corde Eclesiae - ECE – Orientação da Igreja sobre as Universidades e o
Pastoral das Universidades (João Paulo II, 1990). 3. Diretrizes e Normas para as Universidades Católicas – Doc. CNBB Nº 64
(2000). 4. Proposta Educativa Lassalista (2014) – Educação Cristã Lassalista. 5. Plano de Pastoral da Faculdade.
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II. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.1 Iluminação Católica – ECE/DNUC - “Nascida no coração da Igreja, a Universidade Católica insere-se no sulco da tradição
que remonta à própria origem da Universidade como instituição” (ECE, 1990, Art.1º). - “Uma comunidade acadêmica que, de modo rigoroso e crítico, contribui para a
defesa e o desenvolvimento da dignidade humana, para a herança cultural, mediante a pesquisa, o ensino e os diversos serviços prestados às comunidades locais, nacionais e internacionais” (ECE, 1990, n. 12; e DNUC, Art. 4º).
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II. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.1 Iluminação Católica – ECE/DNUC Garantir: a) a inspiração cristã para toda a comunidade acadêmica e em sua administração;
b) a reflexão à luz da fé do conhecimento humano, da ciência e da tecnologia;
c) o ensino e proclamação da verdade, da liberdade, da justiça e da dignidade humana; e
c) o empenho institucional em servir ao povo e à família humana à luz dos valores transcendentes da fé (ECE,1990, n.13; DNUC, Art. 5º).
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II. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.2 Princípios pastorais da Proposta Educativa da Rede La Salle
a) Antropológicos – visão humanista cristã integrando as dimensões física, psíquica e espiritual.
b) Teológicos – Espiritualidade e pedagogia de Jesus de Nazaré. c) Epistemológicos – Conhecimento como construção pessoal e social. d) Pedagógicos – Os educandos como centro do processo formativo. e) Ético-Morais – Formação para os valores cristãos e lassalistas. f) Ecológicos – Consciência ecológica e sustentabilidade. g) Estético-expressivos – Pessoa como imagem de Deus.
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II. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.3 Objetivos 1. Promover a formação integral dos integrantes da comunidade acadêmica,
contemplando principalmente a sua dimensão espiritual. 2. Desenvolver a dimensão da espiritualidade especialmente quanto à vivência e
ao amadurecimento de fé, levando em conta os princípios cristãos e as variáveis antropológicas da dimensão espiritual proclamada na visão de pessoa humana.
3. Executar o programa de ações com o objetivo de levar as pessoas a atuarem
de forma crítica e consciente na realidade, tendo em vista sua transformação à luz dos princípios da instituição e sua visão de futuro. A prioridade das ações é em favor dos menos favorecidos na construção de uma sociedade mais justa.
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III. METODOLOGIA 1. A metodologia representa o processo de conscientização, estudo, elaboração
e execução e avaliação do Plano de Pastoral da Faculdade.
2. Integra o Planejamento Estratégico da IES construído desde 2009, quando a Rede La Salle assumiu a Faculdade.
3. O Plano de Pastoral integra o Plano de Formação do Corpo Docente e Técnico-administrativo da Faculdade, principalmente na dimensão comunitária e espiritual.
4. Processo: proposto pela Comissão de Pastoral, com estudo, aprovação e avaliação pelos Conselhos da Faculdade.
5. Execução e acompanhamento – Comissão de Pastoral Grupo Gestor do Planejamento Estratégico da IES Grupo Gestor do Planejamento Estratégico da Rede La Salle.
6. Avaliação – Comissões e Grupo Gestor – CPA.
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I - PROGRAMA DE FORMAÇÃO
ATIVIDADES SETOR/ RESPONSÁVEL
PERÍODO/ DATAS ATINGIDOS OBSERVAÇÕES
1. Estudo das Campanhas da Fraternidade e Natal
Equipe de Faculdade
Quaresma Natal Diversos
Campanhas Fraternidade e Natal 2016
2. Reunião da Equipe de Pastoral Equipe de Pastoral Mensal Equipe de
Pastoral Temas do Plano de Pastoral
3. Plano de Pastoral para o Corpo Técnico Administrativo
Equipe de Pastoral Semestral Corpo Técnico
Administrativo Formação Lassalista
4. Plano de Pastoral para o Corpo Docente
Equipe de Pastoral Semestral Corpo Docente Formação Lassalista
5. Plano de Pastoral para o Corpo Discente
Equipe de Pastoral Semestral Corpo Discente Formação Lassalista
6. Fórum colegiado dos coordenadores de curso e diretoria
Equipe de Pastoral Mensal
Coordenadores de Curso e
diretoria
Entender o que é a Pastoral
7. Análise das disciplinas de antropologia e ética
Equipe de Pastoral Anual Corpo Docente
e Discente Disciplinas dos Cursos.
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2. PROGRAMA DE ESPIRITUALIDADE
ATIVIDADES SETOR/
RESPONSÁVEL PERÍODO /DATAS LOCAL ATINGIDOS OBSERVAÇÕES
1. Animação da Missa na Paróquia
Equipe de Pastoral
3º Domingo de cada mês
Paróquia Católicos da Comunidade
Litúrgica da Paróquia
2. Eucarística das Formaturas
Equipe de Pastoral
Semestral Paróquia Formandos e familiares
Formaturas dos acadêmicos.
3. Reflexão Semanal com o Corpo Docente e Técnico-Administrativo
Equipe de Pastoral
Semanal Segunda-feira
– 14 h
Sala dos professores
Comunidade Acadêmica
Tema de relevância na semana.
4. Retiro com professores e funcionários
Equipe de Pastoral
Semestral Diversos Docentes e Funcionários
Organização da Pastoral
5. Atividades do Calendário litúrgico católico
Equipe de Pastoral
Anual Faculdade La Salle
Diversos Dimensão de espiritualidade.
6. Celebração Eucarística Equipe de Pastoral
Mensal 1ª. Terça-
feira do mês
Auditório da Faculdade
Comunidade Acadêmica
Comunidade Acadêmica.
7. Aproximação da Pastoral Universitária com as atividades da Igreja
Equipe de Pastoral
Trimestral Diversos Comunidade interna e externa
Fortalecer a missão da Pastoral.
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3. PROGRAMA DE AÇÃO
ATIVIDADES SETOR/ RESPONSÁVEL
PERÍODO/ DATAS ATINGIDOS OBSERVAÇÕES
1. Participar do Natal Solidário da Rede La Salle
Equipe de Pastoral
Nov/ Dez 2016
Comunidade Acadêmica
Integrar o projeto da Rede La Salle
2 Atuação em todas as datas comemorativas
Equipe de Pastoral
Anual Diversos Integração e valorização
3. Assessoramento Equipe de Pastoral e NAP
Anual Diversos Aos alunos
4. Acompanhamento do Trote Solidário
Direção e Equipe de Pastoral
Início do ano 2016
Comunidade Acadêmica
Trote Solidário junto aos acadêmicos
5. Participação na reunião mensal de Pastoral
Equipe de Pastoral
Mensal Comissão de Pastoral
Comissão Paroquial de Pastoral
6. Estabelecer um orçamento de Pastoral
Equipe de Pastoral
Anual Diversos Das atividades
7. Observatório da Juventude Equipe de Pastoral
Semestral Diversos Pesquisa suporte científico.
8. Ágape La Salle Equipe de Pastoral
Semestral Discentes Debates e discussão.
9. Eu cultivo a solidariedade e o voluntariado
Equipe de Pastoral
Semestral Diversos Voluntariado e Ações Comunitárias.
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Resultados - Avaliação do Plano de Pastoral
Total de ações
Realizadas plenamente
Realizadas parcialmente
1. Programa de Formação 7 5 (71%) 2 (29%)
2. Programa de Espiritualidade 5 4 (80%) 1(20%)
3. Programa de Ação 12 10(83%) 2 (17%)
Fonte: Dados do Conselho Pedagógico, 2015.
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Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional
CONHECE A MISSÃO DA FACULDADE
Docentes 100%
Técnico-Administrativos 88,3%
Acadêmicos 77,2%
Fonte: Dados da CPA, 2015.
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Percepção do desenvolvimento da missão da Faculdade
No trato com os acadêmicos
Nas mudanças ocorridas
Pelo envolvimento
com a comunidade
Não posso opinar
DOCENTES 29,7% 29,3% 41,5% -
TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS 40,3% 25% 32,7% 1,9%
ACADÊMICOS 36,7% 20,4% 35,9% 7%
Fonte: Dados da CPA, 2015.
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PASTORAL UNIVERSITÁRIA
CONHECE NÃO CONHECE
TEM INTERESSE EM PARTICIPAR
Docentes 85,7% 14,,3% 66,7% Técnico-Administrativos 80% 20% 72,9%
Acadêmicos 35,6% 64,4% 53,6% Fonte: Dados da CPA, 2015.
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.
Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição
CONHECE NÃO CONHECE
TEM INTERESSE EM PARTICIPAR
Docentes 85,7% 14,3% 66,7%
Técnico-Administrativos 80% 20% 72,9%
Acadêmicos 37,6% 64,4% 53,6% Fonte: Dados da CPA, 2015.
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Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição
PROJETOS SOCIAIS DESENVOLVIDOS PELA FACULDADE E CONHECIDOS PELOS
DOCENTES, TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS E ALUNOS NATAL
SOLIDÁRIO VOLUN-
TARIADO FILAN-TROPIA
AÇÕES COMUNITÁ-
RIAS
Docentes 71,4% 66,7% 42,7% 50% Técnico-Administrativos 71,7% 53,3% 40% 65%
Acadêmicos 46,3% 30,2% 40% 29,3% Fonte: Dados da CPA, 2015.
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Dimensão 5: Políticas de Pessoal Plano de Formação de Docentes e Técnico-Administrativos –
Institucional
Capacita e orienta – dimensão Institucional
Lassalista (Sempre e quase sempre)
Atende sua formação profissional
(Sempre e quase sempre)
Docentes 86,8% 85,3% Técnico-Administrativo 83,3% 97,3%
Fonte: Dados da CPA, 2015.
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1. INSPIRAÇÃO NA IGREJA
A ação pastoral nas Instituições de Educação Superior Católicas tem sua inspiração nas orientações da Igreja
Católica universal, especialmente na Constituição Apostólica, Ex Corde Eclesiae – ECE (1990),
do Papa João Paulo II.
No Brasil, Diretrizes e Normas para as Universidades Católicas – Doc. CNBB Nº 64 (2000) e em outros documentos da Igreja.
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2. INSPIRAÇÃO EM LA SALLE
A Rede La Salle de Educação, nascida também do coração da Igreja Católica, tem a missão da educação humana e
cristã de seus alunos. Desde suas origens, o Instituto dos Irmãos das Escolas Cristãs se dedicou a “dar educação humana e cristã aos
filhos dos artesãos e dos pobres”, inicialmente na França, depois, estendendo-se para o mundo todo, como para todos
os níveis de educação. Hoje se faz presente em 80 países, atendendo instituições
de nível básico – fundamental e médio, e superior e obras de assistência social.
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3. CONSTITUIÇÃO DE COMUNIDADE EDUCATIVA
Constituídas como Comunidade Educativa, as ações acadêmicas, administrativas e pastorais são
realizadas a partir da dinâmica do diálogo, da subsidiariedade, da interdependência e da colaboração entre os diversos
serviços e níveis organizacionais, com o efetivo envolvimento de todos os integrantes no planejamento, no desenvolvimento
e na avaliação da vida institucional. (PROVÍNCIA LA SALLE BRASIL-CHIEL, 2014, p. 13).
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Os resultados positivos da avaliação em termos de envolvimento dos Docentes, do Pessoal Técnico-
administrativo e dos acadêmicos.
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Resultados - Avaliação do Plano de Pastoral
Total de ações
Realizadas plenamente
Realizadas parcialmente
1. Programa de Formação, 7 5 (71%) 2 (29%)
2. Programa de Espiritualidade 5 4 (80%) 1(20%)
3. Programa de Ação 12 10(83%) 2 (17%)
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Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição
PROJETOS SOCIAIS DESENVOLVIDOS PELA FACULDADE E CONHECIDOS PELOS
DOCENTES, TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS E ALUNOS NATAL
SOLIDÁRIO VOLUN-
TARIADO FILAN-TROPIA
AÇÕES COMUNITÁ-
RIAS
Docentes 71,4% 66,7% 42,7% 50%
Técnico-Administrativos 71,7% 53,3% 40% 65%
Acadêmicos 46,3% 30,2% 40% 29,3%
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Essa trilogia da
- superioridade da ética sobre a técnica,
- da pessoa sobre as coisas e
- do espírito sobre a matéria e
a primazia da transcendência de Deus sobre o homem se
torna o fundamento da ação educativa na dimensão da
pastoral da Faculdade La Salle.