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HISTÓRIA CONTEÚDO: ESTOU CRESCENDO SEMANA 2: 13 a 17-04 DATA:13/04

BRINCADEIRAS ANTIGAS

Antigamente as crianças costumavam brincar de roda, pião e outros jo-gos. O tempo traz mudanças e hoje nem todas as crianças conhecem es-sas brincadeiras antigas.

1. Complete o nome dos brinquedos usando o banco de sílabas.

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CA BO RI TE ZI TA PI

NHO PE VI BI CI

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2. Escreva a letra inicial de cada brinquedo ou brincadeira. E pinte os brinquedos ou brincadeiras que você já brincou.

3. Pesquise duas figuras dos brinquedos que você mais gosta, recorte e cole-as abaixo:

3

4. Desenhe uma brincadeira que você costuma brincarem família.

4

GRAMÁTICA CONTEÚDO: FAMÍLIAS SILÁBICAS SEMANA 2: 13 a 17-04 DATA: 13/04

FAMÍLIA SILÁBICA C

Agora vamos aprender mais uma palavra chave: CACAU. 1. Leia:

Ca Co Cu Cão

Ca Co Cu Cão

Ca co cu cão ca co cu cão cacau pipoca cadeado comida

macaco cueca copo cuidado

cocada picada comeu caiu 2. Agora, escreva com letra cursiva.

3. Leia e copie as frases. Caio deu comida ao macaco. ________________________________________________________________________________________________ Pepe deu pipoca ao Edu. ________________________________________________________________________________________________

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4. Leia e escreva as palavras no retângulo de acordo com as sílabas: ca, co ou cu.

CA CO CU

5. Forme palavras.

na __________ pa _________ ma __________ lo __________ cau __________ po _________ 6. Complete as frases com o nome das figuras.

O ____________ é peludo.

Camila comeu o __________.

capa comeu cuíca cama cueca

picado copiado comida cuidado

ca co

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MATEMÁTICA

CONTEÚDO: NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES SEMANA 2: 13 a 17-04 DATA: 14/04

QUANTIDADE 5 Conte agora, meu amigo Conte com muita atenção. Cinco dedos diferentes, Cinco dedos em uma mão.

1. Registre a quantidade de carrinhos presentes em cada conjunto:

2. Conte e descubra quantos animais há em cada conjunto. Depois marque um X no número de

acordo com o que você descobriu.

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3. Agora, vamos treinar a escrita do numeral.

4. Conte e escreva os números correspondentes às figuras nos quadrinhos abaixo:

5. Desenhe e pinte cinco elementos no conjunto abaixo:

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6. Escreva os números na ordem.

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PORTUGUÊS CONTEÚDO: FAMÍLIAS SILÁBICAS SEMANA 2: 13 a 17-04 DATA: 15/04

LEITURA E ESCRITA 1. Junto com a família, cante e ilustre esta música no espaço ao lado. A Camila, coitadinha, De cabeça foi no chão. Acudiram três cavaleiros, Todos três chapéu na mão. O primeiro foi o Célio, O segundo seu irmão. O terceiro o Carlos Que Camila deu a mão. (Terezinha de Jesus) 2. Identifique no texto e registre todas as palavras que começam com a letra C. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Complete: A palavra cavalo está escrita de forma incompleta. Registre as letras que estão faltando.

c v l o

a a

c v o

4. Escreva o nome do animal que você encontrou na atividade 3. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

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CIÊNCIAS CONTEÚDO: BOTANDO OVOS SEMANA 2: 13 a 17/04 DATA: 15/04

BOTANDO OVOS Os animais cujos filhotes se desenvolvem em ovos antes de nascer são chamados de ovíparos. Os ovos contêm todos os nutrientes de que o filhote precisa para se desenvolver. Por isso, a mamães põe seus ovos em um lugar onde a temperatura, a iluminação e a proteção externa colaborarão para o desenvolvimento de seu filhote. Vamos estudar alguns seres vivos que botam ovos. 1. Complete o nome dos animais usando o banco de sílabas.

JA____RÉ SA____ GA____NHA ____IXE

2. Utilizando as vogais do quadro abaixo, complete os nomes dos animais que nascem de ovos.

A – E – I – O – U

T___RT___R___G____ P___T____

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

PE LI CA PO

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3. Pesquise figuras de animais que nascem do ovo e cole no quadro abaixo.

4. Marque um X nos animais que nascem do ovo.

( ) ( ) ( )

( ) ( )

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MATEMÁTICA CONTEÚDO: NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES SEMANA 2: 13 a 17/04 DATA: 16/04

QUANTIDADE 6

1. Observe os brinquedos que cada criança tem.

Registre a quantidade de petecas que o Nícolas tem.

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2. Ligue o número a sua quantidade.

3. Complete os conjuntos para que fiquem com seis elementos em cada um.

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4. Em cada vidro, desenhe bolinhas na quantidade indicada. As cores você escolhe.

3 (três) 1 (um) 5 (cinco) 6 (seis) 2 (dois) 4 (quatro)

5. Quantos elementos há em cada quadro e escreva o número no quadradinho.

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INGLÊS CONTEÚDO: SCHOOL OBJECTS SEMANA 2: 13 a 17/04 DATA: 16/04

SCHOOL OBJECTS – OBJETOS ESCOLARES

HELLO KIDS! How are you? In the English classes we will review and learn the school objects. Let’s Go ! OLÁ CRIANÇAS!Como vocês estão? Nas aulas de inglês revisaremos e aprenderemos os mate-riais escolares. Vamos lá? 1. Banco de palavras: procure no dicionário o significado de: Schoolbag: ___________________________ Crayons: ___________________________ Eraser: _______________________________ Book: ______________________________ Pencil: _______________________________ Rubber: ____________________________ 2. Color (colorir).

My schoolbag is red and yellow.

3. Find and circle. (Ache e circule) CRAYONS • ERASER

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4. Draw. (Desenhe)

BOOK PENCIL ERASER

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PORTUGUÊS CONTEÚDO: FAMÍLIAS SILÁBICAS SEMANA 2: 13 a 17/04 DATA: 17/04

REVISÃO LETRA D 1. Leia e copie nas linhas abaixo o texto com letra cursiva.

Com a letra D Se escreve dedo. Com a letra D Se escreve dado. Com a letra D se escreve: Dia, Dor, Dragão e Delegado. Ruth Rocha. Palavras, muitas palavras. São Paulo: Salamandra,2013.p.11.

_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2. Identifique e circule no poema a palavra Dragão. 3. Observe e registre as palavras iniciadas com a letra D. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

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4. Forme frases com as palavras: dia: ______________________________________________________________________________________________ dor: _____________________________________________________________________________________________ dedão: __________________________________________________________________________________________ dragão: _________________________________________________________________________________________ 5. Registre seu nome completo: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 6. Treino ortográfico (ditado de palavras: pomada, dedão, picado, cadeado e pedido). 1. _______________________________________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________________________________

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GEOGRAFIA CONTEÚDO: MINHA MORADIA SEMANA 2: 13 a 17/04 DATA: 17/04

OBJETOS DA CASA

Cada coisa tem o seu lugar! 1. Escreva no diagrama o nome das cinco imagens que são encontradas em uma casa.

Utilize o banco de palavras.

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POLTRONA MESA PORTA BANHEIRA CAMA

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2. Identifique e circule de azul o objeto que está fora do cômodo.

3. Pesquise e cole elementos próprios de cada cômodo.