História das tecnologias educacionais.
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Tecnologias e educação:
Uma introdução.
Prof. Douglas Gregorio.
Janeiro de 2012.
NESTA AULA:
1 – O conceito de TECNOLOGIA.
2 – Histórico dos processos educacionais.
3 – As tecnologias educacionais através da história.
Quando se fala em TECNOLOGIA...
...pensamos logo em máquinas eletrônicas e computadores.
MasTECNOLOGIA vai além disso.
Quando o homem passou a usar um pau ou pedra como ferramenta para melhorar o resultado de seu trabalho,
teve início a tecnologia.
Portanto, TECNOLOGIA é todo instrumento ou método usado pelo homem para facilitar e melhorar
o resultado do seu trabalho.
A EDUCAÇÃO é o processo de produção e transmissão de conhecimento e cultura
das gerações mais velhas para as gerações mais jovens.
Trata-se de um processo essencial para a sobrevivência individual e grupal.
Na ANTIGUIDADE, a educação era privilégio das elites,
especialmente das classes sacerdotais.
Na IDADE MÉDIA, a educação ocorria somente
dentro dos mosteiros. Sequer os nobres tinham
acesso à educação.
Foi só com a REVOLUÇÃO
FRANCESA, há pouco mais de duzentos anos,
que a educação passou a ser
considerada um direito de todos,
ricos e pobres.
As TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS precisam, entre outros atributos, INFORMAR E COMUNICAR.
As tecnologias educacionais são baseadas em dois métodos: as linguagens ESCRITA e FALADA.
Uma das primeiras tecnologias educacionais foi o uso de PLACAS DE
ARGILA para a transmissão do conhecimento.
Mais tarde, as tecnologias do PERGAMINHO (couro ou tecido) e do PAPIRO (palha vegetal) aprimoraram os processos de transmissão de
conhecimento
No século XV, com a tecnologia da
IMPRENSA, os livros passaram a ser
produzidos e distribuídos em massa,
revolucionando os processos de informação
e comunicação, entre eles, é claro, a educação.
No século XX, tecnologias eletrônicas que combinavam som e imagem com a possibilidade de atingir um número cada vez maior de pessoas
abriram novas e importantes perspectivas no desenvolvimento das tecnologias educacionais.
Na atualidade, o advento da INFORMÁTICA e da WEB
revolucionaram de forma nunca vista toda a cultura humana.
Estas tecnologias estão proporcionando novas formas de RACIOCÍNIO e COGNIÇÃO, o que obviamente abre perspectivas múltiplas e diferenciadas nos
paradigmas educacionais.
Produção e texto: prof. Douglas Gregorio.
Imagens: Corbis e Google.
Grupo de pesquisas CIBERNÉTICA PEDAGÓGICA.
LLD – Laboratório de Linguagens Digitais.
Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São
Paulo – ECA – USP.
Janeiro de 2012.