Curso Licenciatura em Ciências - UNIVESP

Disciplina História – Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção

Bimestre 2

Atividade de Portfólio da Semana 1

Entrevista com pessoas de diferentes gerações Nesta semana você deve realizar de entrevistas com pessoas de diferentes gerações.Escolha pelo menos três pessoas de diferentes gerações (75 anos ou mais, mais de 55anos, faixa dos 40 anos e alguém mais novo) de modo a conversar com elas acercados seus tempos de escola. Procure explorar os seguintes aspectos:

A) com qual idade entraram na escola? B) Como foi o percurso (fizeram quantos anos, quais séries/anos, níveis de

ensino cursados)? C) Quais as principais lembranças que guardam de como aprendiam?D) Como era organizada a escola (prédios, espaços internos, sala de

aula...)?

Procure registrar as respostas e depois escrever um pequeno texto (até duas páginas)no qual trate de cada um dos entrevistados e faça um parágrafo no qual expresse asprincipais constatações da pesquisa. Esta atividade deverá compor o Portfólio deHistória.Entrevistados:1- Noemi 58 anos2- Marcos 40 anos3- Larissa 13 anos

Respostas A:1- Não frequentei escola.2- Entrei com a idade de 7 anos3- Entrei na creche com 5 anos

Respostas B:1- Como não frequentei escola, tive minha alfabetização realizada em casa pelo meupai, pois ele dizia que não havia necessidade de estudar. Aprendi então somente a ler eescrever com ele.2- Realizei todas as séries, do Ensino Fundamental ao Ensino Médio.3- Entrei primeiro na creche, e agora já estou no 8º ano do Ensino Fundamental

Respostas C:1- A lembrança que tenho é de meu pai pegando cadernos e na mesa da cozinha meensinando as letras. Assim que aprendi a ler.2- Minha lembrança é de professores dedicados e muito respeito a eles. Meus pais atéme diziam que não queriam receber bilhetes ou reclamação dos professores. Meuprofessor tinha muita autonomia, era como um Pai e uma Mãe. Me lembro até de umaprofessora que tive até a 5ª série, Ana Maria, que me chamou a atenção quando estavano Ensino Médio em relação as minhas posturas, fazendo comparações e memostrando que não agia assim. Lembro que assumi aquela bronca e tentei mudar. Oprofessor era mesmo um espelho, pois também lembro de professores que nãotransmitiam nada de bom.3- A lembrança que tenho era que brincava muito na creche, fiz bastante amizades etudo era tudo de bom. Quando comecei a estudar mesmo senti a dificuldade, pois ascoisas eram um pouco desorganizadas. Meu pai até me trocou de Escola, pois aondeestava era muita bagunça. Até os próprios professores eram estranhos. Uma dasjustificativas do meu pai na troca de minha escola, era que no 5º ano eu aprendi a jogarxadrez, e não tabuada, devido as licenças médicas dos professores.Hoje na nova Escola, que é particular, vejo um pouco mais de sintonia dos pais edireção, pois tudo que faço ou deixo de fazer meus pais são comunicado de imediato.Há uma cobrança maior que não tinha na Escola antiga que estudava, pois não poderiaser reprovada.

Respostas D:1- As escolas na época eram em sítios. Quem quisesse aprender tinha que levar seusfilhos nestes sítios.2- Na entrada tinha um grande pátio, muitas salas e muita gente. Tinha até um Inspetorque ficava andando pelo pátio para ver se tinha alguém correndo, pois se estivéssemoslevávamos uma bronca. A quadra também era bacana, mas me lembro que o professorde educação física nos davam uma bola e dizia: divirtam-se.3- Minha escola tem poucas salas de aula, porém é grande. Há também um refeitórioonde só nos é autorizado estar lá para as refeições nos horários apropriados.Meus professores são bastante jovens, mas dentro do possível eles conseguem mantera ordem para as lições.

HISTÓRICOS

A notório que a Noemi teve bastante dificuldades acerca de sua alfabetização naEscola, pois primeiro ela nunca frequentou uma, por isso até hoje carrega dificuldadesacerca da leitura e escrita.

Os costumes antigos eram bastante incoerentes, pois seus pais não acolocaram na Escola pois achava que era perda de tempo, sendo necessário suautilidade maior na roça, trabalhando.

Os pais não se preocupavam tanto com sua formação.Praticamente sua história na escola não existe.Já Marcos teve a vida Escolar dentro dos padrões que se conhece, onde a

Escola tinha um peso e responsabilidade na formação de um indivíduo. A educaçãonão era apenas responsabilidade dos pais, mais os educadores assumiam bem estepapel. A forma de ensino tinha suas dificuldades, mas os professores “aparentemente”eram mais preocupados com seus alunos. Até na repreensão tinha-se liberdade, poisos pais não protegiam tanto os filhos e enxergavam no professor este auxilio.

Os pais se preocupavam na sua formação, mas tinha confiança nos professorespara esta tarefa.

E a Larissa, que é a mais nova, passou por algumas mudanças de Escola,motivo qual seus pais não encontravam na Escola atributos para sua formação.

Estes então recorreram a Escola Particular, pois queriam um acompanhamentoe maior interação entre professores e pais.

Números menores de alunos contribuíram para uma melhora no ensino daLarissa, e consequentemente um controle dos professores mais eficaz dentro da salade aula.

É visível a preocupação dos pais na sua formação, porém também é explicito adificuldade de ter esta preocupação acalmada, fazendo com que alunos migrem para aEscola Particular. Talvez assim os pais pensem que podem cobrar mais doseducadores, pois “estão pagando”.