Atividade de Língua Inglesa - 01 - ___/___/2020

English Activities – Colours

Student: ______________________________________________________________________

Teacher: ______________________________________________________________________

Instructions:

1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções:

a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele,

indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você

coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta);

b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na

própria folha e colá-las no book.

c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou

em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My

Activities” book, assim que retornarmos.

2. Assista ao vídeo indicado antes de fazer as atividades.

https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA

3. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios.

Dear parents and students, Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro de estudo e atividades, sobre COLOURS, para que vocês possam se divertir e continuar aprendendo um pouco do idioma. Siga as instruções and have fun! Let’s work! Love, Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua

1 – Mix the colours and discover new tons.

a -

Blue + __ __ __ __ __ __ make green

b -

__ __ __ __ + red make purple

c -

Red + __ __ __ __ __ __ make or__ __ __ __

d -

__ __ __ + white make _p_ __ __ __

e -

Black + _w_ __ __ __ __ make _g_ __ __ __

e -

Red + green make _b_ __ __ ____

2 – Make the sums and use the code to color the picture.

English Activities – Family Members

Student: ___________________________________________________ Date: ___/___/2020

Teacher: ______________________________________________________________________

Instructions:

1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções:

a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele,

indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você

coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta);

b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na

própria folha e colá-las no book.

c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou

em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My

Activities” book, assim que retornarmos.

2. Assista ao vídeo indicado antes de fazer as atividades.

https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao 3. Clique no link abaixo, ele irá direcioná-lo à página do British Council, play the Word family game and listen to the pronunciation of each family Word. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/family 4. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios.

Dear parents and students, Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro de estudo e atividades, sobre FAMILY MEMBERS, para que vocês possam se divertir e continuar aprendendo um pouco do idioma. Siga as instruções and have fun! Let’s work!

Love, Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua

1- Write the words in the correct column:

MOTHER DAUGHTER SON

GRANDMOTHER UNCLE

FATHER SISTER AUNT GRANDFATHER BROTHER

Male (boys) Female (girls)

2 – Look at Lisa’s Simpson family tree and complete the sentences with family words:

a. Lisa is Bart’s _____________________________.

b. Lisa is Homer and Marge _____________________________.

c. Lisa is Ling’s _____________________________.

d. Lisa is Herb’s _____________________________.

e. Lisa is Abraham’s _____________________________.

f. Lisa is Jackie’s _____________________________.

g. Lisa is Selma and Patty’s _____________________________.

3. Interview you mother or father. Then, write their answers:

a. Who is your father? ______________________________________________________

b. Who is your mother? ______________________________________________________

c. Have you got any brothers or sisters? ________________________________________

d. How many brothers have you got? ___________________________________________

e. How many sisters have you got? ____________________________________________

4. Circle the words according to the picture:

5. Print the Family Domino or DIY (Do it yourself) yours using family words and names from people of

family. After that, play and have fun!

English Activities – Numbers

Student: ____________________________________________________ Date: ___/___/2020

Teacher: ______________________________________________________________________

Instructions:

1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções:

a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele,

indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você

coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta);

b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na

própria folha e colá-las no book.

c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou

em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My

Activities” book, assim que retornarmos.

2. Assista ao vídeo indicado antes de fazer as atividades.

https://youtu.be/D0Ajq682yrA

3. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios.

Dear parents and students, Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro de estudo e atividades, sobre NUMBERS, para que vocês possam se divertir e continuar aprendendo um pouco do idioma. Siga as instruções and have fun! Let’s work! Love, Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua

1- Write the numbers words.

2 – Read and colour according to the numbers.

(Ao lado)

3 – Look and match the numbers.

4 – Match the numbers in the cookie jar using different colours.

5 - Find the missing letters and write the numbers.

6 –Circle the right numeral matching with the number in words. Look at the example:

7 – Write the number in the space provided. Then, find the word in the word search puzzle.

8 –Rewrite the numbers putting the letters in order.

English Activities – WH-questions

Student: __________________________________________ Date: ___/___/2020

Teacher: _________________________________________________________________

Instructions:

1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções:

a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele,

indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você

coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta);

b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na

própria folha e colá-las no book.

c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou

em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My

Activities” book, assim que retornarmos.

2. Assista aos vídeos indicados antes de fazer as atividades.

https://www.youtube.com/watch?v=We51WbRaVnY

https://www.youtube.com/watch?v=Ww4C71AWDWk

3. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios.

Dear parents and students, Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro de estudo e atividades, sobre WH-questions, para que vocês possam se divertir e continuar aprendendo um pouco do idioma. Siga as instruções and have fun! Let’s work!

Love, Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua

Let’s review some WH-questions!

When are your P.E. classes? They are on Mondays and Wednesdays.

What time do your classes start, Jul ia? They start at 1 p.m. What time?

How old? How old are you John?

I am 9 years old.

1 – Circle the correct Question Word complete the sentences:

Example: i. __________________ do you live?

How old Where What

a - _____________ is your favourite sport? When Where What

b - _____________ is your favourite type of music? What Where Who

c - A: ___________ is your birthday? Who When Where

B: It’ in May.

d - _____________ is your best friend? What time Who When

e - __________________ is the football game on TV? What time Who How old

2- Complete the sentences with WHO, WHAT, WHERE or WHEN.

1 - 2 -

3 - 4 -

5- 6-

7 - 8 -

3 - Match the sentences.

A – Whattime is it? ( ) She is at school

B – Where is she? ( ) He is my father.

C – How old are you? ( ) It is next Saturday.

D – Who is him? ( ) It’s hamburger. I love it.

E –When is the party? ( ) I’m 20 years old.

F – What is your favorite food? ( ) It’s 10 o’clock.

4 – Match the questions with the answers.

In my bedroom. In the sky. I go to school. In a farm

In the morning. When it’s raining. In the winter. At night.

My dad is Paul and my mum is Anne.

It’s Orange. Milk. I do my homework.

5 - Make a Question Catcher and play with your family!

Colour the question words:

WHAT – blue;

WHERE - grey;

WHEN – yellow;

HOW – green;

WHO – pink;

WHY – purple

question marks (?) - red