Guias de Normas para Trabalhos Acadêmicos

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FACULDADE DE MIRANDÓPOLIS – FAM

UNIESP – União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo

GUIA PRÁTICO DE NORMAS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS

Mirandópolis SP

2012

6

Presidente Fernando da Costa

Diretora Executiva

Elide Hoyler

Direção Geral da Faculdade de Mirandópolis José Carlos Codonho

Coordenador do Curso de Administração

Profº. Esp. Denis Alex Roque Ferreira

Coordenadora do Curso de Pedagogia Profª Msc. Geuza Garcia dos Santos

Coordenador do Curso de Serviço Social Profº. Esp. Thiago Agenor dos Santos de Lima

Colaboradores:

Profa. MSc. Shizuko Miguita

Profa. Esp. Meires Helena Assis Rodrigues

Profo. Msc. Érico de Oliveira Costa Zini

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“Se você tem algo a escrever, escreva!

Se for bom, ajuda alguém. Se medíocre, não vai fazer mal a ninguém.

E se for muito ruim,

alguém vai se levantar e fazer melhor.” (Santo Agostinho)

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Sumário

INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 10

1. REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO............ 11

1.1 Apresentação Gráfica do Trabalho ......................................................................... 11

1.2 Formatação de títulos ................................................................................................. 12

1.3 Espaço entre títulos e texto ...................................................................................... 13

2 O PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA................................................................... 15

2.1 Estrutura do projeto de pesquisa científica.......................................................... 15

2.2 Elaboração do projeto de pesquisa ........................................................................ 17

3 RELATÓRIO DA PRÉVIA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.......... 20

3.1 A estrutura do Relatório da Prévia do TCC........................................................... 20

3.2 Elaboração do Relatório da Prévia do TCC .......................................................... 21

4 DIRETRIZES E NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO E

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ......................... 23

4.1 A estrutura da Monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso ................... 23

4.1.1 Capa .......................................................................................................................... 23

4.1.2 Contracapa ou folha de rosto................................................................................ 24

4.1.3 Ficha Catalográfica ................................................................................................. 26

4.1.4 Errata ........................................................................................................................ 26

4.1.5 Dedicatória ............................................................................................................... 27

4.1.6 Agradecimentos ...................................................................................................... 28

4.1.7 Epígrafe .................................................................................................................... 29

4.1.8 Resumo em língua vernácula ............................................................................... 29

4.1.9 Resumo na língua estrangeira.............................................................................. 30

4.1.10 Lista de Ilustrações, tabelas e quadros............................................................. 30

4.1.11 Lista de abreviaturas e siglas ............................................................................. 32

4.2 Elementos textuais ...................................................................................................... 33

4.2.1 A subdivisão de seções ......................................................................................... 35

4.2.2 Citações .................................................................................................................... 36

4.2.3 Notas de Rodapé .................................................................................................... 39

4.3 Elementos pós-textuais .............................................................................................. 40

4.3.1 Referências bibliográficas...................................................................................... 40

4.3.2 Bibliografia................................................................................................................ 41

9

4.3.3 Apêndices e Anexos ............................................................................................... 41

4.4 Normalização das referências bibliográficas ....................................................... 42

4.4.1 Apresentação dos elementos da referência ....................................................... 43

4.5 Transcrição dos elementos ....................................................................................... 44

4.5.1 Livros......................................................................................................................... 44

4.5.2 Instituições, Entidades e Órgãos Governamentais ........................................... 48

4.5.3 Publicações seriadas: revistas, jornais, etc. ....................................................... 50

4.5.4 Anais, congressos, simpósios e encontros......................................................... 52

4.5.5 Dissertações e teses .............................................................................................. 53

4.5.6 Referência Legislativa ............................................................................................ 54

4.5.7 Referências com notas especiais......................................................................... 56

4.5.8 Materiais Especiais ................................................................................................. 58

4.5.9 Referências bibliográficas de documentos obtidos por meio eletrônico ........ 60

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 67

10

INTRODUÇÃO

A pesquisa, nos últimos tempos vem ganhando novos espaços na vida

acadêmica e profissional, tornando-se um instrumento imprescindível para a

construção teórico-prático essencial para proposição de mudanças na sociedade,

calcada no tripé: Pesquisa, Ensino e Extensão.

Neste sentido, o presente Guia prático da Faculdade de Mirandópolis –

FAM / UNIESP, em sua segunda revisão, tem por objetivo principal apresentar aos

professores e alunos as normas de elaboração de referências, citações atendendo

aos padrões técnicos estabelecidos para construção do trabalho acadêmico e

científico.

A referência principal para a construção deste são as normas utilizadas

pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), uma instituição privada

fundada em 1940, sem fins lucrativos e atualmente, responsável pela normalização

técnica no Brasil, fomentando o setor técnico nacional.

Porém, as normas da ABNT estão em constantes mudanças,

acompanhando o progresso tecnológico e científico, sendo assim, mesmo tendo o

apoio deste material, sugere-se que o acadêmico consulte regularmente as normas

nacionais, especialmente, tratando-se de publicações que extrapolem os limites

desta Instituição.

São apresentadas as regras gerais de apresentação de trabalhos

científicos, a estrutura técnica de pré-projeto e projeto de pesquisa científica e a

estrutura do Trabalho de Conclusão de Curso.

No Tópico primeiro são comentadas as regras gerais dos trabalhos

científicos, padronizados pela ABNT.

O segundo e terceiro tópicos tratam, respectivamente, do projeto de

pesquisa científica, cujo intuito, é esclarecer dúvidas quanto à estrutura destes

trabalhos. A normalização da estrutura pré-textual está explicada com detalhes no

tópico quarto interessante a todos aqueles que pretendem normalizar a parte técnica

de seus trabalhos.

11

1. REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO

1.1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA DO TRABALHO

A apresentação gráfica refere-se a como o trabalho será apresentado em

sua estrutura. Para a impressão do trabalho, usar papel branco, formato A4 (21 x

29,7 cm), utilizando apenas o anverso da folha (exceto a folha de rosto) . Para a

impressão recomenda-se usar tinta na cor preta (exceto i lustração).

As medidas para as margens devem ser: margem esquerda 3 cm,

margem superior 3 cm, margem direita 2 cm e inferior 2 cm.

Para a digitação do trabalho, usar fonte Arial, tamanho 12 e tamanho 10

para as citações com mais de 3 linhas, notas explicativas, legendas e tabelas.

A linha inicial de cada parágrafo distancia-se da margem esquerda com

2 cm.

No espaçamento, entre linhas deve ser: - Espaçamento Antes e Depois 0

pt e espaço de 1,5 cm do início ao fim do trabalho e (exceto nos casos de citações

diretas).

Citações com mais de três linhas: deve ser digitada com espaço

simples, recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte tamanho 10 e

a indicação da fonte deve ser colocada em tamanho 12.

As notas de rodapé: devem ser colocadas ao pé da página, escritos com

espaço simples, tamanho da fonte 10, separados do corpo por um traço horizontal

contínuo de 5 cm, aproximadamente, iniciando-se na margem esquerda da folha de

papel, ainda devem conter citação de AUTOR, ANO e página, devendo ter como

fonte tamanho 12.

As referências bibliográficas: devem ser digitadas com espaço simples

e separadas com um <<enter>> tamanho 12, espaçamento simples, antes e depois

0 pt, alinhamento justificado.

As legendas das ilustrações e tabelas: devem ser digitadas com

espaço simples, tamanho 10, centralizado, negrito e itálico.

Quanto à paginação, devem ser contadas, sequencialmente, todas as

páginas a partir da folha de rosto. No entanto, somente são numeradas a partir da

primeira folha da parte textual, ou seja, da introdução. Os números devem ser

12

impressos no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, em

algarismos arábicos com fonte menor que a do texto.

Ficha catalográfica: deve ser impressa no verso da folha de rosto

(conforme a página 22).

A natureza, objetivo, instituição e área de concentração: quando

apresentado na folha de rosto e na folha de aprovação (monografia), deve ficar

alinhado justificado com recuo a esquerda de 8 cm, fonte tamanho 12 e digitado em

espaçamento simples.

A transcrição direta das falas dos sujeitos da pesquisa segue a

padronização para citação direta, conforme normas específicas contidas nesse

manual.

1.2 FORMATAÇÃO DE TÍTULOS

a) Os títulos Principais

Ex:

CAPÍTULO I NORMAS DA FACULDADE DE MIRANÓPOLIS: Um estudo

especificado

- Formatação: os números dos capítulos serão números romanos, a formatação da

fonte é tamanho 14, centralizado, negrito e espaçamento antes e depois 0 pt e entre

linhas simples.

b) Formatação de Introdução, Considerações Finais, Referências

Bibliográficas e subtítulos exemplos:

INTRODUÇÃO

1.1 FORMATAÇÃO DE PÁGINAS: Margens

13

- Formatação: alinhamento justificado, negrito, tamanho da fonte 12, caixa alta,

espaçamento entre linhas simples, quando o título tem explicação e uti liza os dois

pontos a formatação segue em fonte simples.

c) Formatação de subtítulos ex:

1.1.1

1.1.1.1

Segue a formatação

- Formatação: alinhamento justificado, negrito, tamanho da fonte 12, espaçamento

entre linhas simples, antes e depois 0 pt.

d) Formatação de subtítulos ex:

1.1.1.1.1

Segue a formatação

- Formatação: alinhamento justificado, negrito, itálico, tamanho da fonte 12,

espaçamento entre linhas simples, antes e depois 0 pt.

1.3 ESPAÇO ENTRE TÍTULOS E TEXTO

Espaço entre texto e citação, citação e texto, subtítulo e texto, texto e

subtítulo será:

1 <<enter>> com a formatação de tamanho da fonte 12,

espaçamento antes e depois 0 pt e espaçamento entre linhas

simples.

Espaço entre o título dos capítulos e texto, ou capítulos e subtítulos:

14

2 <<enter>> com a formatação de tamanho da fonte 12,

espaçamento antes e depois 0 pt e espaçamento entre li nhas

simples.

15

2 O PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA

Este tópico não entra em detalhes quanto à formatação da capa e

contracapa do trabalho, pois será comentado detalhadamente no tópico terceiro e

quarto desta norma. O objetivo é apenas dar uma idéia de como o trabalho deve ser

elaborado e cabe ao orientador dar mais detalhes quanto ao corpo do trabalho,

seguindo, necessariamente, o padrão de normalização determinado anteriormente,

no primeiro tópico.

2.1 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA

a) Apresentação – Elementos pré-textuais

1. Capa

- Nome da instituição

- Nome do autor

- Título (e subtítulo, se houver)

- Local e data

Exemplo:



JOSÉ MARIA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

MIRANDÓPOLIS/SP

2012

16

2. Contracapa

- Nome do autor

- Título (e subtítulo, se houver)

- Natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição e área de

concentração (atenção ao exemplo abaixo)

- Local e data


A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Projeto de pesquisa científica apresentado à Faculdade de

Mirandópolis, curso de Pedagogia, como pré-requisito

para avaliação na disciplina de Metodologia Científica.

Orientadora: Profª. Msc. Maria

de Souza

MIRANDÓPOLIS/SP

2012

b) Corpo do trabalho

1. Tema

2. Delimitação do tema

3. (formulação do problema)

4. Hipótese

5. Objetivo Geral

6. Objetivos Específicos

7. Justificativa

8. Metodologia

9. Cronograma da pesquisa

10. Referências

17

Ao contrário do trabalho de conclusão de curso, no projeto os itens

apresentados no corpo do trabalho não são separados por páginas, ou seja, um item

por página. Apresentam-se um após o outro, com exceção das Referências

Bibliográficas.

2.2 ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

Metodologicamente, a primeira preocupação na construção de um projeto

está em traçar o objetivo da pesquisa, o tema do trabalho e a delimitação deste

tema. Tendo esses aspectos definidos, o passo seguinte é escrever a justificativa do

trabalho, a hipótese, os objetivos, a metodologia e o cronograma. Por último,

especifica-se a bibliografia consultada.

a) Objetivo da pesquisa

Trata-se de especificar para quê e para quem está voltada a pesquisa.

Este objetivo deve estar claro para quem vai escrever o projeto. É o que chamamos

de “eixo” ou “linha de pensamento” do trabalho de pesquisa.

b) Tema

O tema é o assunto que se deseja desenvolver e, neste caso, este

assunto deve estar diretamente relacionado à formação universitária do pesquisador

(aluno). Pode surgir de uma dificuldade enfrentada pelo pesquisador, uma

curiosidade científica, resultado de desafios encontrados em leituras de outros

trabalhos, etc.

Porém, quando encontrado o assunto que se deseja investigar

cientificamente, é importante que o pesquisador se certifique das condições de

formular e delimitar seu objeto de estudo, pois é imprescindível a disponibilidade de

tempo para realizar uma pesquisa completa e aprofundada; a existência de material

suficiente pertinente ao assunto para um estudo global do tema e a possibilidade de

consultar especialistas da área para orientação.

Além destes aspectos, deve-se levar em consideração se o assunto

escolhido já não foi exaustivamente discutido por outros autores, a não ser que o

pesquisador tenha uma teoria inovadora sobre o tema.

18

Após a escolha do assunto, o segundo passo é a sua delimitação. Ou

seja, determinar exatamente o que se quer pesquisar, abordando um aspecto

específico de um assunto mais amplo.

c) Delimitação do tema

Quando o trabalho científico possui um sujeito e um objeto, o tema passa

por um processo de especificação. É preciso delimitar o que será estudado, do

contrário, haverá vários direcionamentos na pesquisa causando perda de tempo e

da qualidade do estudo.

d) Justificativa

O autor do trabalho científico deve mostrar qual a importância do tema a

ser estudado. É preciso esclarecer o “porquê” de se estudar um determinado

assunto, especificar do que se trata o trabalho, qual a importância de desenvolver o

tema escolhido e o que se quer demonstrar. Para facilitar a redação da justificativa,

costuma-se responder as questões a seguir e adequar as suas respostas a uma

dissertação.

Qual a importância em desenvolver um estudo sobre (...) ? ou,

Por que é importante desenvolver um estudo sobre (...)?

Do que se trata o estudo?

O que se quer demonstrar ou provar?

e) Formulação do problema (para a preparação da hipótese)

O problema é a dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de

alguma coisa de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução.

Definir um problema significa especificá-lo em detalhes precisos e exatos.

Na formulação de um problema deve haver clareza, concisão e

objetividade. A colocação clara do problema pode facilitar a construção da hipótese

central.

O problema deve ser levantado, formulado, de preferência em forma de

interrogativa e delimitado. É um processo contínuo de pensar reflexivo, cuja

formulação requer conhecimento prévio do assunto.

Um problema muito abrangente torna a pesquisa mais complexa, mas

quando bem delimitado, simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigação.

19

f) Hipótese

Podemos considerar a hipótese como um enunciado geral. Ela é uma

suposta, provável e provisória resposta a um problema levantado pelo trabalho de

pesquisa sobre o tema escolhido. Sua comprovação só será verificada pela da

pesquisa. Formula-se uma hipótese a partir do momento que há um problema a ser

resolvido.

g) Objetivos

É o que se pretende demonstrar com a pesquisa. No projeto eles são

demonstrados por meio do objetivo geral e dos objetivos específicos.

1. Objetivo geral: está ligado a uma visão global e abrangente do tema.

Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer de fenômenos e eventos, quer de

idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese proposta

pelo projeto.

2. Objetivos específicos: Como o próprio nome se apresenta, trata-se

de vários objetivos. Neste caso, apresentam caráter mais concreto. Atinge o objetivo

geral, porém, aplicando-o em situações particulares.

h) Metodologia

É a maneira como vai ser realizada a pesquisa, o método de abordagem

que pode ser dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, histórico, comparativo,

estudo de caso, estatístico, tipológico, funcionalista e estruturalista. Estes métodos

serão descritos, detalhadamente, mais adiante.

i) Cronograma

A pesquisa deve ser dividida em partes, fazendo-se a previsão necessária

de tempo que será gasto com o levantamento de dados, levantamento bibliográfico,

pesquisa de campo, análise dos dados coletados, análise da bibliografia, entrevista

(se houver), dissertação e outras metodologias uti lizadas.

j) Bibliografia

A bibliografia final, apresentada no projeto de pesquisa, abrange os livros,

artigos, publicações e documentos utilizados na elaboração do projeto.

20

3 RELATÓRIO DA PRÉVIA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Neste item não há detalhes quanto à normalização e formatação dos

elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, pois serão vistos no próximo tópico.

O objetivo é contribuir na orientação do projeto de pesquisa científica quanto à sua

estrutura. Como mencionado anteriormente, cabe ao orientador dar maiores

detalhes sobre a sua elaboração.

3.1 A ESTRUTURA DO RELATÓRIO DA PRÉVIA DO TCC

a) Elementos Pré-textuais:

- Capa

- Contracapa ou folha de rosto


A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Relatório de Pesquisa Científ ica apresentado objetiv ando a

aprov ação da disciplina de

Metodologia Científ ica, ministrada

pela prof essora Maria de Souza, à Faculdade de Mirandópolis, curso de

de Pedagogia.

Orientadora: Prof ª Esp. Maria de

Souza

MIRANDÓPOLIS/SP

2012

- Lista de Tabelas e Figuras (opcional)

- Lista de anexos (opcional)

- Sumário Provisório

b) Elementos Textuais:

- Introdução

21

- Desenvolvimento

- Conclusão

c) Elementos Pós-textuais:

- Bibliografia ou Referência Bibliográfica

- Anexos (opcional)

3.2 ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DA PRÉVIA DO TCC

O Projeto de Pesquisa é uma das etapas componentes do processo de

elaboração, execução e apresentação da pesquisa. Esta necessita ser planejada

com extremo rigor, caso contrário o investigador, em determinada altura, se

encontrará perdido num emaranhado de dados colhidos, sem saber como dispor dos

mesmos ou até desconhecendo seu significado e importância.

Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema,

fixação dos objetivos, determinação da metodologia, coleta de dados, sua análise e

interpretação para a elaboração do relatório final, tudo é previsto no projeto de

pesquisa.

O planejamento da pesquisa para o projeto envolve os seguintes passos:

1. solução do tema e formulação do problema a ser investigado;

2. levantamento da(s) hipótese(s) que levam à solução/explicação do

problema;

3. levantamento bibliográfico inicial;

4. definição dos recursos metodológicos que serão utilizados para a

realização da pesquisa;

5. elaboração do cronograma de trabalho.

O relatório de pesquisa é subdividido em quatro partes distintas:

Introdução, Desenvolvimento (distribuição em Capítulos), Considerações Finais e

Referência Bibliográfica.

Para a elaboração destas “partes” é preciso, primeiramente, saber como

elas devem ser redigidas.

Resumidamente, é necessário seguir as seguintes normas de redação:

a) expor as idéias com clareza e objetividade;

22

b) utilizar linguagem direta;

c) redigir com simplicidade, tomando o cuidado para não ser supérfluo,

prolixo (muito extenso, enfadonho), retórico ou confuso;

d) utilizar vocabulário técnico somente para o estritamente necessário;

e) evitar escrever frases ou parágrafos longos. Normalmente, utiliza-se

uma idéia para cada frase ou parágrafo, mas, também, não seja demasiadamente

breve;

f) usar a terceira pessoa do singular, preferencialmente;

g) evitar a utilização de adjetivos, caso seja preciso na descrição do

objeto estudado.

A introdução é a apresentação do trabalho e a demonstração de sua

importância. O desenvolvimento do trabalho refere-se a apresentação da pesquisa

em si. Quanto à Considerações Finais, trata-se de uma síntese geral do trabalho

pesquisado. Deve ser breve, conter uma resposta ou uma explicação plausível para

a problemática do assunto. Lembrando que não se utiliza citação direta e indireta1

para redigi-la. O modo como redigir a bibliografia ou referencias bibliográficas será

discutido, posteriormente, no próximo capítulo “Diretrizes e normas técnicas para

elaboração e apresentação do trabalho de conclusão de curso”.

1 Sobre citações diretas e indiretas, ver no próximo item “Diretrizes e normas técnicas para

elaboração e apresentação do trabalho de conclusão de curso”.

23

4 DIRETRIZES E NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Neste tópico será apresentada, com detalhes, a normalização técnica de

todos os elementos utilizados no trabalho de conclusão de curso .

4.1 A ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

a) Elementos Pré-textuais:

- Capa

- Contracapa ou folha de rosto

- Errata (opcional)

- Folha de Aprovação

- Dedicatória (opcional)

- Agradecimentos (opcional)

- Epígrafe (opcional)

- Resumo em língua vernácula

- Resumo em língua estrangeira (Abstract)

- Lista de Tabelas e Figuras (opcional)

- Lista de anexos (opcional)

- Sumário

b) Elementos Textuais:

- Introdução

- Desenvolvimento dividido em capítulos

- Considerações finais

c) Elementos Pós-textuais:

Referência Bibliográfica

Anexos (opcional)

Apêndice (opcional)

4.1.1 Capa

Na capa devem estar contidas as informações que identificam o trabalho,

na seguinte ordem:

24

- Nome da instituição: o trabalho é submetido à análise de uma

Instituição e o seu nome deve estar em letras maiúsculas, em negrito, centralizado,

tamanho da fonte 14.

- Nome do autor – deve ser impresso após três espaços simples

<<enter>> abaixo do nome da instituição, em caixa alta, negrito, centralizado e

tamanho da fonte 14.

- Título do trabalho – deve ser impresso em caixa alta, negrito,

centralizado (no meio da folha) e tamanho da fonte 16. No caso de títulos com

subtítulos, os últimos devem ser grafados com tamanho 14 e, se possível, abaixo do

título.

- Local e data: (cidade) da instituição onde deve ser apresentado o

trabalho e o ano em que foi concluído. Devem estar centralizados, em caixa alta,

negrito e tamanho da fonte 14. Exemplo:




A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO:

Um estudo especializado

MIRANDÓPOLIS/SP 2012

Para efeito de numeração a capa não é contada.

4.1.2 Contracapa ou folha de rosto

A contracapa obedece a mesma disposição gráfica utilizada na capa,

incluindo apenas, logo abaixo o título, uma nota explicativa referente à natureza do

O Espaço entre é de 2 <<enter>> tamanho 12, espaçamento antes e

depois 0 pt. E espaço entre linhas

simples .

O Espaço entre é de 9 <<enter>>

tamanho 12, espaçamento antes e


simples .

25

trabalho, seu objeto acadêmico, o nome do orientador e o nome da instituição a que

é submetido o trabalho. Para efeito de numeração, esta é a página 1, no entanto, ela

é contada, mas não numerada. Exemplo :


A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Um estudo especializado

Trabalho de Conclusão de Curso

apresentado à Faculdade de

Mirandópolis, objetiv ando a obtenção

do Grau de Bachare l em Serv iço Social.

Orientadora Prof ª Ms. Maria de

Souza

MIRANDÓPOLIS/SP 2012




simples .



depois 0 pt. E espaço entre linhas simples .







Fonte tamanho 12, recuo a esquerda

de 8cm, alinhamento justificado,

espaçamento entre linha simples.

26

4.1.3 Ficha Catalográfica

A ficha catalográfica deve ser impressa no verso da folha de rosto, seguindo o

tamanho de padrão de 7,5 cm x 12,5 cm. Tamanho da fonte 12, espaçamento entre

linhas simples. Seguida de um entre para a separação. Esta ficha deverá se localizar

no verso da folha de rosto, centralizada abaixo da metade da folha.

SOBRENOME, Nome do Autor

Título do Trabalho

40 p. – Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ------------) UNIESP – Faculdade de Mirandópolis, Ano Orientador: Nome do Professor Orientador 1. Palavra Chave 1, 2. Palavra Chave 2, 3. Palavra Chave 3

4.1.4 Errata

A errata é opcional, pois deve ser utilizada em último caso. Consiste em uma

lista de páginas e linhas em que os erros ocorrem, seguidos das devidas correções.

Quando o pesquisador já não consegue mais alterar os dados do trabalho, deve ser

apresentada, obrigatoriamente, solta no trabalho antes da página de rosto. Exemplo:

ERRATA

Folha Linha Onde se lê Leia-se 58 2 Direto Direito

27

4.1.4 Folha de aprovação

Deve ser apresentada logo após a folha de rosto. Os elementos obrigatórios

são: nome do autor, título e subtítulo (se houver) do trabalho em tamanho da fonte

14, negrito e centralizado; natureza, objetivo, instituição, área de concentração, data

de aprovação em tamanho da fonte 12, em espaço simples, com recuo de 8 cm da

margem, sem negrito; nome, titulação e instituição a que pertencem os componentes

da banca examinadora em tamanho 12, negrito, utilizando espaço simples.

A data de aprovação e as assinaturas dos componentes da banca só deverão

ser colocadas na folha de aprovação depois da defesa. Exemplo:

JOSÉ MARI A D A SILVA

A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Um estudo especializado

Monograf ia apresentada objetiv ando

a obtenção do Grau de Licenciatura à Faculdade de Mirandópolis, curso

de Pedagogia.

Aprov ada em: / / Com nota:______________

______________________ Prof a. Ms. Maria de Souza

Faculdade de Mirandópolis

Orientadora

______________________

Prof . Ms. José da Silv a Faculdade de Mirandópolis

Av aliador

______________________

Prof a. Ms. Joana Magalhães

Faculdade de Guararapes

Av aliadora

4.1.5 Dedicatória

A dedicatória é opcional e tem a finalidade de dar oportunidade ao autor de

prestar uma homenagem ou dedicar seu trabalho a alguém. Deve ser redigida de

forma simples e direta e em uma única página, reservada para ela. Pode ser

dedicada a uma ou mais pessoas. Não deve ter o título “Dedicatória”. Quando

inclusa, sugere-se que seja escrita na parte inferior da folha à direita de 8 cm,

tamanho da fonte 12 e justificado. Exemplo:




28

Dedico este trabalho às pessoas mais importantes da minha vida: meus pais, meu

marido e meus filhos .

4.1.6 Agradecimentos

Embora opcional, recomenda-se incluir, nesta folha, os agradecimentos ao

orientador, pessoas ou instituições que colaboraram para a realização do trabalho. É

apresentado com o título em letras maiúsculas, tamanho da fonte 12, em negrito e

centralizado. O texto deve ser justificado, também em tamanho 12, com

espaçamento de 1,5 cm, parágrafo de 2 cm, Exemplo:

AGRADECIMENTOS

Agradeço, primeiramente, à Faculdade de Mirandópolis pela oferta de conhecimento científ ico por meio dos docentes do curso de Pedagogia.

Agradeço aos meus amigos da turma de Pedagogia pela acolhida e companheirismo na lida acadêmica.

À Coordenação do curso pelas políticas de incentivo a produção acadêmica e inserção social.

A meus familiares que sempre estiveram ao meu lado.

29

4.1.7 Epígrafe

Elemento opcional, localizado após os agradecimentos, onde o autor apresenta

um pensamento convergente ao assunto pesquisado. Não incluir página. É transcrita

com duplas aspas, com espaçamento simples, com tamanho da fonte 10, alinhada à

recuo da margem esquerda de 8 cm. Dados e referências não devem constar na

epígrafe. O nome do autor e o ano (se houver) devem ser colocados entre

parênteses, alinhamento a direita, negrito.

Nas folhas de abertura das seções primárias também podem constar

epígrafes.

Exemplo:

“Um homem nada faria se,

para principiar a fazer as

coisas, esperasse até faze-las com tal perfeição que

ninguém lhes acharia defeito.”

(Cardeal Newman)

4.1.8 Resumo em língua vernácula

Elemento obrigatório. Deve ser redigido de forma objetiva uti lizando entre 150 a

500 palavras. Nele, as principais partes do trabalho devem estar ressaltadas de

forma concisa e inteligível: os objetivos devem estar definidos com clareza e

30

relevância, a metodologia sucintamente descrita, e registrados os principais

resultados e conclusões do estudo.

Não usar citações bibliográficas e o uso de parágrafos, fórmulas,

equações, etc. O título deve ser em letras maiúsculas, negrito, centralizado,

tamanho da fonte 12. O texto deve estar justificado, com espaçamento simples e

tamanho da fonte 12 e as palavras-chave devem ser colocadas depois do texto,

separadas por ponto e vírgula. Exemplo:

RESUMO

O presente trabalho teve como objetivo [...].

Palavras-chave: Administração; Pedagogia e Serviço Social.

.

4.1.9 Resumo na língua estrangeira

É um elemento obrigatório, sendo apresentado com a mesma formatação do

resumo em língua vernácula. O resumo em língua estrangeira, usualmente, é em

inglês (Abstract).

4.1.10 Lista de Ilustrações, tabelas e quadros

Caso o trabalho contenha mais de cinco tabelas, quadros ou ilustrações

deve se elaborar uma lista própria, a qual aparece imediatamente antes do sumário,

de acordo com a ordem apresentada no texto, acompanhada de seu respectivo

nome e número de página. Ex:

31

LISTA DE QUADROS

QUADRO 1 As metodologias p. 15

QUADRO 2 Formas de conhecimento p. 27

QUADRO 3 xxxxxxxxxxxxxxxxx p. 29




Observações importantes:

Recomenda-se deixar dois espaços duplos entre o texto que antecede as

ilustrações, quadros, tabelas, etc. e o título que os identificam.

Gráficos, desenhos, mapas, fotografias, lâminas ou outras formas

pictográficas são considerados como ilustrações e aparecem sempre designadas

como FIGURAS, numeradas em algarismos arábicos e de modo seqüencial.

Caso a ilustração seja um material reproduzido, é imprescindível a

indicação da fonte responsável logo abaixo da figura, precedida da palavra Fonte. A

referência bibliográfica completa da fonte utilizada deve constar na bibliografia.

As tabelas apresentam dados numéricos e valores comparativos que

podem, ou não ser tratados estatisticamente; enquanto os quadros, normalmente,

apresentam informações textuais ou dados numéricos sem tratamento estatístico.

As tabelas e quadros devem:

- ser auto-explicativos;

- ser numerados em algarismos arábicos, de modo independente e

consecutivo (Ex: TABELA 1; TABELA 2; TABELA 3)

- ser encabeçados pela palavra que o designa (TABELA ou QUADRO)

em caixa alta, seguidos pelo número correspondente, hífens ou pelo título, sem

ponto final;

- ter títulos claros e objetivos, dando indicações precisas sobre o

conteúdo;

- ter indicações de fonte, de legenda ou outras informações referentes

aos dados são colocados na parte inferior (rodapé) da tabela ou quadro, no mesmo

32

alinhamento do título, com espaçamento simples e letra do tamanho menor do que o

texto.

4.1.11 Lista de abreviaturas e siglas

Elemento opcional que deve apresentar as abreviaturas e siglas uti lizadas no

texto, em ordem alfabética. Quando necessário, formar lista específica para cada

uma. Exemplo:

LISTA DE ABREVIATURAS

ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas MEC – Ministério da Educação e Cultura

4.1.12 Sumário

As palavras SUMÁRIO, INTRODUÇÃO, CONSIDERAÇÕES FINAIS,

BIBLIOGRAFIA, ANEXOS e todos os TÍTULOS dos CAPÍTULOS, devem ser

grafados em letras maiúsculas e em negrito. Para os subtítulos são usadas letras

minúsculas com iniciais em maiúsculas. Sugere-se deixar para o final sua

elaboração em função da paginação.

Exemplo de sumário:

SUMÁRIO

RESUMO

LISTA DE ANEXOS

INTRODUÇÃO ................................................................................................................... 7

CAPÍTULO I - A EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO ...................................................... 9

1.1 Tipos de conhecimento ................................................................................................ 14

1.1.2 Conhecimento filosófico ............................................................................................ 17

33

1.1.3 Conhecimento teológico ............................................................................................ 18

1.1.4 Conhecimento empírico ............................................................................................ 19

1.1.5 Conhecimento científico ............................................................................................ 20

1.2 Ciência .......................................................................................................................... 21

1.3 Divisão das ciências ao longo do tempo ...................................................................... 22

CAPÍTULO II - MÉTODOS CIENTÍFICOS ........................................................................ 23

2.1 Métodos racionais ........................................................................................................ 27

2.2 Métodos específicos das ciências sociais ................................................................... 28

CAPÍTULO III - CONCEITOS E DEFINIÇÕES .................................................................. 30

3.1 Definições ..................................................................................................................... 34

3.2 Caracteres de definição ............................................................................................... 36

CAPÍTULO IV - PESQUISA SOCIAL E DOCUMENTAL ................................................. 38

4.1 Pesquisa social ............................................................................................................. 40

4.2 Pesquisa documental ................................................................................................... 42

CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................ 51

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ...................................................................................... 58

ANEXOS ............................................................................................................................ 62

APÊNDICES ...................................................................................................................... 64

4.2 ELEMENTOS TEXTUAIS A estrutura formal de um trabalho científico compõe-se de três partes

básicas: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.

a) Introdução

É a apresentação do trabalho e a demonstração da sua importância.

Ela deve conter:

- a definição do assunto: exposição de modo claro e preciso da idéia

central do trabalho;

- definição do tema: apresentação do(s) problema(s) e a(s) hipótese(s);

- situação do tema no tempo e no espaço;

- demonstração da importância do tema;

- justificação da escolha do tema;

- enunciação da documentação;

- indicação da metodologia (opcional);

- no caso de monografia, uma breve apresentação dos capítulos.

34

De acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas e

Técnicas), não se deve repetir ou parafrasear o resumo, nem dar os dados sobre a

teoria experimental, seus resultados, nem antecipar as conclusões e as

recomendações decorrentes do estudo.

Muito embora a introdução inicie um texto, sua redação final só pode ser

levada a cabo depois de todo o trabalho concluído, o que não exime o autor das

versões preliminares.

b) Desenvolvimento

No desenvolvimento, também chamado de corpo do trabalho, relatam-se

os resultados da pesquisa, qualquer que seja sua natureza e abordagem.

A apresentação dos dados coletados e dos resultados obtidos deve ser

feita de modo que o leitor possa acompanhar os passos do estudo e o raciocínio do

autor.

As citações devem estar intimamente relacionadas ao problema que se

analisa. Neste caso, elas passam a fazer parte integrante do texto e possibilitam o

desenvolvimento consciente da argumentação e a chegada de conclusões. Ou seja,

não deve ser usada sem critério ou para aumentar o tamanho do texto.

c) Considerações Finais

A conclusão representa a síntese para a qual o trabalho encaminha;

constitui o fecho do trabalho, reafirmando a idéia principal discutida no

desenvolvimento.

Neste tópico não se deve extrapolar os resultados discutidos no

desenvolvimento. Também não se deve figurar nenhum dado que envolva no vos

questionamentos. Entretanto, este pode abrir caminho para a discussão de novas

problemáticas, ou mesmo significar um avanço na possível superação do problema

levantado.

Durante todo o trabalho é importante que se exponha as idéias com

clareza e objetividade, que seja utilizada a linguagem direta e que a redação seja

simples para que não haja a possibilidade de parecer supérfluo, prolixo (muito longo,

enfadonho), retórico ou confuso.

É necessária a utilização de vocabulário técnico somente para o

estritamente necessário e evitar escrever parágrafos e/ou frases longas. Neste caso,

35

sugere-se escrever uma idéia para cada frase ou parágrafo, mas, também, não ser

demasiadamente breve.

Usar a terceira pessoa do singular e evitar utilizar adjetivos, pois é

necessário ser preciso na descrição do objeto.

4.2.1 A subdivisão de seções

Recomenda-se o uso de numeração progressiva na subdivisão das

seções. Os títulos das seções primárias (principais divisões do texto, também

denominadas “capítulos”) devem ser iniciados em nova folha. O indicativo numérico,

sempre em arábico, precedente ao título, alinhado à esquerda, separado por um

espaço horizontal.

O título das seções secundárias, terciárias e subsequentes é constituído

pelo indicativo da seção a que pertence, seguindo o número que lhe foi atribuído na

seqüência do assunto e separado por ponto. Repete-se o mesmo processo em

relação às demais seções como mostra o exemplo:

1 Primária

1.2 Secundária

1.2.3 Terciária

2 Primária

2.2 Secundária

2.2.3 Terciária

Recomenda-se limitar o número das seções, no máximo, até a quinária.

Caso haja necessidade de mais subdivisões, estas podem ser subdivididas em

alíneas, ordenadas alfabeticamente por letras minúsculas seguidas de parênteses.

Exemplo:

1

1.1

1.1.1

1.1.2

36

1.1.2.1

1.1.2.2

4.2.2 Citações

Não se deve perder de vista que um trabalho científico é fruto de uma

pesquisa e não simples cópia de partes de livros, revistas, etc. A honestidade

intelectual veta, expressamente, qualquer cópia indevida. Portanto, a fonte dos

trechos transcritos de publicações consultadas ou a síntese das afirmações feitas

pelo autor, deve ser devidamente citada no corpo do trabalho e suas referências

bibliográficas, obrigatoriamente, relacionadas na bibliografia da monografia

apresentada.

Outro cuidado a ser tomado diz respeito ao número e extensão das

citações. Estas não devem ser tão numerosas a ponto de o texto parecer uma

colcha de retalhos, nem tão longas que deem a impressão de que, com elas, o autor

procura mascarar a insuficiência e fragilidade da sua argumentação.

Recomenda-se o uso de citações no corpo do texto por sobrenome do

autor e data de publicação da obra pesquisada. Estes dados remetem à referência

completa de fonte consultada, que figura no final do trabalho, como nome completo

do autor, título da obra, edição, local, editora e ano, conforme as normas da ABNT.

As citações de um trabalho científico podem ser diretas e indiretas

(baseadas na obra consultada) e diretas (transcrição textual da parte da obra

consultada).

A citação indireta reproduz idéias de fonte consultada sem transcrever o

texto literalmente. Exemplo:

Segundo Thiollent (1984), não se considera a contribuição de outros

procedimentos de pesquisa e análise de dados, pelo contrário, assinala-se que a

utilização simultânea de diferentes abordagens é, em muitos casos, não só cabível,

mas desejável.

Ou

Não se considera a contribuição de outros procedimentos de pesquisa e

análise de dados, pelo contrário, assinala-se que a utilização simultânea de

37

diferentes abordagens é, em muitos casos, não só cabível, mas desejável

(THIOLLENT, 1984).

Quando a obra tiver dois autores, indicam-se ambos. Exemplo: Gonçalves

e Pimenta (1990), ao discutirem a organização...

Quando a obra tiver mais de três autores, indica-se o primeiro seguido da

expressão et al (entre outros).

Exemplo: (...) onde estão presentes várias concepções de currículo

(PARO et al, 1988).

Nas citações indiretas o uso de aspas ou itálico é DISPENSÁVEL,

devendo-se, no entanto, indicar sempre a fonte de onde foram retiradas (sobrenome

do autor e ano de publicação). A indicação da(s) página(s) consultada(s) é opcional.

Quando se quer fazer referência à diversas páginas de onde foram

retiradas as idéias do autor, indica-se a página inicial e final do trecho onde constam

as mesmas e em seguida empregasse a expressão latina passim (em diversos

lugares; aqui e ali). Exemplo:

Na elaboração de trabalhos científicos é imprescindível que seus autores

consultem as várias fontes de pesquisa disponíveis. Atualmente, com o avanço da

biblioteconomia e da documentação, não se justificam lacunas em estudos

científicos por falta de condições de acesso às fontes (SALOMON, 1973, p. 228-239

passim).

Já as citações diretas são transcrições literais das palavras do autor,

respeitando todas as características formais concernentes à redação, ortografia e

pontuação. Usam-se aspas ou destaque tipográfico, em itálico, ao iniciar e ao

finalizar as transcrições. Depois do ponto final, abrir parênteses e escrever o

sobrenome do autor, ano da publicação e número da página (obrigatoriamente),

fechar parênteses.

As citações diretas podem ser breves ou longas.

Entende-se por citações diretas breves aquelas de até três linhas,

transcritas no corpo do texto, grafadas entre aspas duplas (“ ”). As aspas simples

são empregadas para indicar citação no interior da citação (‘ ’). No final, entre

parênteses, deve constar a indicação da fonte ou documentação de onde foram

retiradas. Exemplo:

38

“As maiores deficiências nos resultados de uma pesquisa podem derivar

de um embasamento teórico pobre para explicar, compreender os fatos que se

investigam” (TRIVIÑOS, 1987, p. 99).

A citação direta com mais de três linhas é transcrita em parágrafo próprio,

afastada da margem esquerda 4 cm, com letra tamanho 10, utiliza-se espaço

simples de entrelinhas. A indicação da fonte deve ser colocada em tamanho 12.

Exemplo:

Será preferível e mesmo aconselhável o uso de um roteiro que guie a

entrevista através dos tópicos principais a serem cobertos. Esse roteiro cuidará para que haja uma seqüência lógica entre os assuntos, dos mais simples aos mais complexos, respeitando o sentido do seu encadeamento

[...] e impedindo que questões complexas e de maior envolvimento pessoal, colocados prematuramente acabem por bloquear as respostas às questões

seguintes (LÜDKE; ANDRÉ, 1986, p. 36-37).

As sugestões, interpolações, comentários ou destaques devem ser

indicados da seguinte maneira:

a) supressões: [...]

b) interpolações, acréscimos ou comentários: [ ]

c) ênfase ou destaque: grifo ou negrito ou itálico

Citação da citação: este tipo de citação, que pode ser indireta ou direta

(breve ou longa), ocorre quando se refere às idéias de um autor citado por outro

autor. Deve ser utilizada somente quando for impossível ter acesso ao documento

original. Emprega-se a expressão latina apud (junto a, citado por, conforme,

segundo) após o sobrenome do autor do texto original e, em seguida, o sobrenome

do autor da obra consultada, data de publicação e página. Exemplo:

“O trabalho monográfico caracteriza-se mais pela unicidade e delimitação

do tema e pela profundidade do tratamento do que por sua eventual extensão,

generalidade ou valor didático” (SALVADOR apud SEVERINO, 1997, p. 111).

39

Quando se quer dar destaque a palavras ou frases, que não estão

grifadas no texto original, usa-se a expressão “grifo meu” ou “grifo nosso”, em nota

de rodapé.

No caso de dados obtidos através de informação verbal (palestras,

comunicações, etc.) ou citações de trabalhos em fase de elaboração, indicar, entre

parênteses, as expressões: “informação verbal” ou “em fase de elaboração” e

mencionar, em nota de rodapé, todos os dados disponíveis.

4.2.3 Notas de Rodapé

Os rodapés devem ser colocados ao pé da página, escritos com espaço

simples, tamanho da fonte 10, separados do corpo do texto por um traço horizontal

contínuo de 5 cm, aproximadamente, iniciando-se na margem esquerda da folha de

papel.

Utiliza-se o rodapé mais frequentemente quando se indica uma obra da

qual foi extraída uma frase, trecho, idéia ou afirmação. Também é utilizada quando

se fornece a tradução de uma expressão ou frase, cuja transcrição é essencial em

língua estrangeira. Para explicar expressões ou frases de autores utilizados ou,

ainda, para fazer alguma observação relevante a respeito do texto.

No trabalho de pesquisa a indicação da obra (ou fonte de pesquisa) deve

ser feita no corpo do texto como mencionado adiante.

Mas, em certos casos, se o trabalho for publicado em revista ou livro

científico a indicação das obras (ou fontes) deve ser feita em nota de rodapé.

Quando a obra for mencionada pela primeira vez em nota, sua referência

deverá ser completa. Para as menções posteriores sobre a mesma obra, devem ser

usadas as seguintes expressões latinas:

a) Id. = idem (do mesmo autor). Substitui o autor em notas sucessivas, na

mesma página. Exemplo:

FARIA, Guilherme. A cultura das cidades. Rio de Janeiro: Zahar, 1995.

p. 98.

Id. O problema das cidades. Rio de Janeiro: Zahar, 1998. p. 40.

b) Ibid. = ibidem (do mesmo autor e mesma obra). Substitui a referência à

mesma obra em notas sucessivas, na mesma página. Exemplo:

40

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo:

Saraiva, 2002, p. 62.

Ibid., p. 35.

c) Op. cit. = opus citatum (na obra citada). Substitui o título e os demais

elementos, excetuando-se a paginação, da referência de obra já citada em nota

anterior. Exemplo:

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo:

Saraiva, 2002, p. 62.

FACHIN, Op. cit., p. 49.

d) Loc. cit. = locus citatum (no lugar citado). Substitui o título e os demais

elementos da referência de obra já citada em nota anterior. Exemplo:

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva,

2002, p. 62.

FACHIN, 1995, loc. cit.

4.3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

Como está implícito, na própria denominação, os elementos pós-textuais

aparecem logo em seguida ao texto das considerações finais do trabalho.

4.3.1 Referências bibliográficas

É preciso esclarecer que o termo “referências bibliográficas” pode ser

usado com dois sentidos:

a) Quando se refere ao conjunto de elementos necessários para

identificar e localizar um documento, seja ele um livro, artigo publicado em

revistas, jornais, anais, congressos, etc. Esses elementos são: autor, título, local de

publicação, editora e data. Assim, temos a referência da obra com todos seus

elementos essenciais. Exemplo:

41

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo,

Cortez, 2001.

b) Quando se refere a uma lista de obras (livros, artigos, etc.) que

foram explicitamente citadas e, portanto, usadas durante o trabalho, no próprio

texto. Encabeçadas pelas palavras REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, na margem

esquerda do papel, esta lista é apresentada após a conclusão da monografia,

trabalhos e projetos segundo as regras da ABNT. É obrigatório que se apresente em

ordem alfabética.

4.3.2 Bibliografia

Trata-se de uma lista abrangente de todo material consultado, estudado e

relevante ao tema pesquisado, mesmo que não tenha sido citado no texto da

monografia, trabalho ou projeto de pesquisa.

4.3.3 Apêndices e Anexos

Apêndices e Anexos são elementos pós-textuais diferentes.

Apêndice “é um texto ou documento elaborado pelo autor para

complementar a sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho”

(NBR 14724, 2001, p. 4).

Anexo é o material complementar ao texto, devendo ser incluído somente

quando imprescindível à sua compreensão e/ou comprovação (leis e decretos,

modelos de questionários ou formulário citados na metodologia, ilustrações que não

foram inseridas no corpo do trabalho), não elaborados pelo autor.

Anexos e apêndices devem ser identificados por letras maiúsculas

consecutivas, travessão, seguidos pelos seus respectivos títulos, formatação

centralizada tamanho 28 e negrito. Por exemplo:

42

ANEXOS

ANEXO A – Modelo de apresentação de questionário

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ANEXO B – Excertos da “Proposta Curricular de Geografia”

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Embora alguns autores recomendem a inclusão dos anexos e apêndices após

o texto do TCC, os mesmos devem ser apresentados depois da Bibliografia ou

Referências Bibliográficas.

Usar de preferência uma folha em branco, com o cabeçalho ANEXO ou

ANEXOS / APÊNDICE ou APÊNDICES centrado no papel, fonte 28 e negrito, como

divisória. Em seguida, virão os anexos e/ou apêndices devidamente ordenados e

titulados na mesma ordem em que foram mencionados no texto.

Os anexos são partes extensivas ao texto, destacados deste para evitar

descontinuidade na sequência lógica dos capítulos. Quando utilizados, devem ser

citados no texto entre parênteses (Anexo A), por exemplo.

4.4 NORMALIZAÇÃO DAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Todo trabalho científico deve indicar as fontes nas quais o autor buscou

informações para enriquecer o estudo. Essas fontes, conforme já se comentou,

devem estar relacionadas na bibliografia com a devida referência.

Centralizado, negrito tamanho da

fonte 28.

43

4.4.1 Apresentação dos elementos da referência

Todos os elementos de uma referência devem ser apresentados em

sequência padronizada, com pontuação uniforme e em ordem alfabética.

As referências são alinhadas somente à margem esquerda, em espaço

simples e separadas, entre si, com espaço duplo.

Elementos essenciais de uma referência são aqueles indispensáveis para

a indicação de documentos mencionados em um trabalho científico: autor (es), título,

subtítulo (se houver), edição, local, editora e data de publicação. Devem ser

apresentados na seguinte ordem:

- O(s) autor(es) tem entrada pelo último sobrenome, em letras

maiúsculas, seguido pelo(s) prenome(s) abreviado(s) ou não. Usa-se

vírgula entre o sobrenome e o prenome e ponto e vírgula, seguido de

espaço separando os nomes quando houver até três autores. Em seguida

ao nome do(s) autor(es), colocar ponto final. O recurso tipográfico

utilizado para destacar o título deve ser uniforme em todas as referências.

- O título deve ser grafado em negrito e/ou itálico. O recurso tipográfico

utilizado para destacar o título deve ser o mesmo para todas as

referências. Usar caixa alta para a primeira letra da primeira palavra e

caixa baixa para as demais palavras. Em seguida ao título, colocar ponto

final. Se a obra tiver subtítulo, indicá-lo após o título sem destaque

precedido por dois prontos.

- Quando a obra mencionar a edição, ela deve ser indicada logo após o

título, em algarismo arábico, seguido de ponto e abreviatura da palavra

edição (ed.). Exemplo: 3.ed.

- O local de publicação deve ser indicado como aparece no documento,

seguido de dois pontos. Exemplo: Petrópolis:

No caso se homônimos de cidades, acrescenta-se o nome do estado ou

país. Exemplo: Viçosa, RJ ou Viçosa, MG

- O nome do editor deve vir em seguida aos dois pontos do local e

abreviado, suprimindo palavras: Editora, Livraria, Companhia, etc.

Exemplo: Petrópolis: Vozes (e não Editora Vozes).

44

- A data de publicação deve ser indicada em algarismos arábicos, sem

ponto ou espaço entre eles. Exemplo: 1988 (e não 1.988 ou 1 988).

Quando a obra não tem data de publicação, escrever s/d. (sem data)

Observações importantes: se nenhuma data de publicação, distribuição,

impressão, etc. puder ser determinada, registra-se uma data aproximada

entre colchetes conforme indicado: Exemplo:

[1971 ou 1972] um ou outro

[1969?] data provável

[1978] data certa não indicada no item

[entre 1906 e 1912] (usa-se intervalos menores de 20 anos)

[ca. 1960] data aproximada

[197-] década certa

[197-?] década provável

[18--] século certo

[18--?] século provável

Ex: FLORENZANO, Everton. Dicionário de idéias semelhantes. Rio de

Janeiro: Ediouro, [1993].

4.5 TRANSCRIÇÃO DOS ELEMENTOS

4.5.1 Livros

A) Com um só autor

O nome do autor é transcrito tal como figura na publicação referenciada, a

entrada é feita pelo último sobrenome do autor, em letras maiúsculas, seguida de

pronome e outro(s) sobrenome(s) se houver.

Estes últimos podem ser abreviados conforme recomendação da Instituição ou

órgão publicador. Escolhida a forma a ser usada (nomes abreviados ou não), é

preciso padronizá-la em todas as referências. Exemplo:

MANACORDA, M. A. ou

MANACORDA, Mário Alighiero

45

Acompanham o último sobrenome ou distintivos que indicam parentesco

(NETO, SOBRINHO, FILHO e JÚNIOR). Exemplo:

ANTONIO FILHO, Marcelo.

Ou

COSME JÚNIOR, Luiz.

Ou

AGILDO SOBRINHO, Christiano.

Ou

CABRAL NETO, Antonio.

Sendo composto o último sobrenome, a entrada será feita pela expressão

composta. Exemplo:

CASTELO BRANCO, Camilo.

Títulos de formação profissional (mestre, doutor, etc.), de ordens religiosas

(monsenhor, bispo, etc.), de cargos ocupados (diretor, chefe de departamento, etc.)

não fazem parte do nem e não são incluídos na referência.

Exemplo: Professor Joel Martins, Doutora Magda Soares, Padre Marcelo Rossi

MARTINS, Joel

SOARES, Magda

ROSSI, Marcelo

B) Autoria composta

Quando a obra possuir dois autores, a entrada é feita pelo sobrenome do

primeiro autor mencionado, separado por ponto e vírgula, seguido de espaço.

Exemplo:

MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce

Se a obra possuir três autores, mencionam-se todos na entrada, na ordem em

que aparecem na publicação, separados por ponto e vírgula e espaço entre eles.

Exemplo:

MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce; SOARES, Magda

46

Em livros com mais de três autores, indica-se o primeiro, seguido da

expressão latina et al., que significa “e outros”. Exemplo:

MÜLLER, Mary Stela et al.

No caso de obra com Organizador (Org.) ou Coordenador (Coord.), Compilador

(Comp.), etc., acrescenta-se entre parênteses a abreviatura, em singular, pertinente,

após o nome, com a primeira letra em caixa alta, indicando o tipo de

responsabilidade que a pessoa exerceu no trabalho. Exemplo:

FONSECA, Selva Guimarães (Org.)

FREITAG, Bárbara (Coord.)

C) Livros considerados no todo

Na lista de referências:

AUTOR, Sobrenome. Título: Subtítulo. Local de publicação (cidade): Editora,

data de publicação.

No texto:

(AUTOR, ano da publicação, p. ).

Obs.: Lembrando que ao indicar a fonte no texto, o número de página é

obrigatório nas citações diretas e o ponto final é ao final da indicação da

referência.

Exemplos:

Na lista de referência:

PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. 3.ed. São

Paulo: Ática, 2002.

No texto:

“A Democracia na escola depende das relações de poder que nela são

impostas, especialmente por parte da direção escolar” (PARO, 2002, p. 33).


FAZENDA, Ivani (Org.). Novos enfoques da pesquisa educacional. 4.ed.

São Paulo: Cortez, 2001.

No texto

47

“Atualmente, a pesquisa educacional no Brasil não tem sido amplamente

incentivada [...]” (FAZENDA, 2001, p. 57).

D) Livro com tradutor

Indica-se o nome do tradutor na ordem direta, logo após o título da obra.

Exemplo:


HESSE, Hermann. O livro das fábulas. Tradução: Álvaro Cabral. 4. Ed. Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 1977. Original em alemão.

No texto:

(HESSE, 1977, p. 12).

E) Capítulo de livros

Quando o autor do capítulo for diferente do autor responsável pelo livro todo,

observa-se as seguintes indicações:


AUTOR, Sobrenome (do capítulo). Título (do capítulo). In: AUTOR (do livro).

Título (do livro). Edição. Local de publicação (cidade): Editora, data e página.

No texto:

(AUTOR do capítulo, ano da publicação, página da citação).

No final da referência, deve-se informar a paginação ou outra forma de

individualizar a parte referenciada. Exemplo:


MARTINS, Joel. A pesquisa qualitativa. In: FAZENDA, Ivani. A metodologia da

pesquisa educacional. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1992. Cap. 4, p. 47-58.

No texto:

“Existe vários métodos de pesquisa, entre eles [...]” (MARTINS, 1992, p. 53).

F) Diferentes publicações do(s) mesmo(s) autor(es) no mesmo ano

As obras de um mesmo autor, publicadas em um mesmo ano são diferenciadas

pelo acréscimo de letra minúscula do alfabeto após a data e sem espaçamento.

O nome do autor não deve ser repetido, basta usar um travessão de extensão

equivalente a seis espaços, colocar ponto e passar ao título. Exemplo:

48


PIAGET, J. Psicologia da Inteligência . Petrópolis: Vozes, 1972 a.

______. Para onde vai a educação? Petrópolis: Vozes, 1972 b.

No texto:

(PIAGET, 1972 a, p. 55). – refere-se ao primeiro exemplo acima

(PIAGET, 1972 b, p. 64). – refere-se ao segundo exemplo acima

Além do nome do autor o título de várias edições referenciado sucessivamente,

também pode ser substituído por traço e ponto (equivalente a seis espaços), nas

referências seguintes à primeira. Exemplo:


SAVIANI, Demerval. Educação: Do senso comum à consciência filosófica. São

Paulo: Cortez/Autores Associados, 1984.

______, ______. 12.ed. Campinas: Autores Associados, 1996.

No texto:

(SAVIANI, 1984, p. 23). – refere-se ao primeiro exemplo acima

(SAVIANI, 1996, p. 14) – refere-se ao segundo exemplo acima

G) Obra sem autor declarado

A entrada se faz pelo título com a primeira palavra em maiúscula. Exemplo:


BIBLIA de Jerusalém. São Paulo: Paulinas, 1991.

No texto:

(BÍBLIA, 1991, p. 76).

4.5.2 Instituições, Entidades e Órgãos Governamentais

A) Instituições

Sociedades, organizações, instituições, podem ser autores, tendo seus nomes

escritos em maiúsculas, como entrada de referência. Exemplo:


49

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MIRANDÓPOLIS. Diretrizes e normas

técnicas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos.

Mirandópolis. CESMI/UNIESP, 2007.

No texto:

“A referência principal para a construção [...]” (CENTRO DE ENSINO

SUPERIOR DE MIRANDÓPOLIS, 2007, p. 8).

Na existência de unidades subordinadas são mencionadas após o nome da

instituição, separadas por ponto e com iniciais maiúsculas. Exemplo:


CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MIRANDÓPOLIS. Biblioteca Central.

Diretrizes e normas técnicas para elaboração e apresentação de trabalhos

acadêmicos. Mirandópolis. CESMI/UNIESP, 2007.

No texto:

“A referência principal para a construção [...]” (CENTRO DE ENSINO

SUPERIOR DE MIRANDÓPOLIS, 2007, p. 8).

Entidades de natureza científica, cultural ou artística entram por seu próprio

nome.

B) Órgãos governamentais de função executiva, legislativa e judiciária

entram pelo local de sua jurisdição (país, estado ou município)

Exemplo:


BRASIL. Ministério da Educação e da Cultura. Secretaria de Educação

Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: história e geografia.

Brasília: MEC/SEF, 1997.

No texto:

(BRASIL, 1997, p. 18).


SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e

Normas Pedagógicas. Proposta curricular para o ensino de história – 1º

grau. São Paulo: SE/CENP, 1992.

No texto:

(SÃO PAULO, 1992, p. 7).

50


SÃO PAULO (Município). Prefeitura Municipal. Secretaria de Educação.

Alfabetização: Teoria e prática: PM/SE, 1990.

No texto:

(SÃO PAULO, 1990, p. 4).

4.5.3 Publicações seriadas: revistas, jornais, etc.

A) Revistas consideradas no todo

O título é transcrito em caixa alta, seguido do local de publicação, editora, data

inicial e final da coleção, quando se trata de publicação encerrada.

Quando o periódico estiver em curso de publicação, indicar o ano de início,

seguido de hífen, um espaço, ponto final e a periodicidade.


TÍTULO do periódico. Local: Editora, ano de início – término da publicação.

No texto:

(TÍTULO do periódico, ano de início – término da publicação, página).

Exemplo:


ANUÁRIO INTERNACIONAL. São Paulo: AGEV, 1968-1978.

No texto:

(ANUÁRIO INTERNACIONAL, 1968-1978, p. )


CADERNOS DE PESQUISA. São Paulo: Fundação Carlos Chagas,

1988/Bimestral.

No texto:

(CADERNOS DE PESQUISA, 1988, p. ).

B) Artigos de revista

A entrada deve ser dada pelo sobrenome do autor do artigo, em letras

maiúsculas, seguida do(s) nome(s) e título do artigo (sem grifo algum). Em seguida,

o título do periódico com destaque em negrito, grifado ou itálico. Indicar apenas o

local de publicação (não seguido da palavra editora), o número do volume precedido

51

da abreviatura v. e o número do fascículo precedido de n. O número de páginas

inicial e final é transcrito após a abreviatura p. e ligado por hífen. A data é indicada

pelo mês e pelo ano. Os meses devem ser indicados de forma abreviada, no idioma

original da publicação. Não se abreviam palavras de quatro ou menos letras

(exemplo: maio). Abreviações:

Janeiro – jan.

Fevereiro – fev. Março – mar.

Abril – abr. Maio – maio Junho – jun.

Agosto – ago. Setembro – set.

Outubro – out. Novembro – nov. Dezembro – dez.


AUTOR. Título do artigo. Título do periódico, local de publicação, número do

volume, número do fascículo, página inicial-final do artigo, data.

No texto:

(AUTOR do artigo, ano de publicação, página).

Exemplo:


THIOLLENT, M. J. M. Aspectos quantitativos da metodologia de pesquisa com

objetivos de descrição: avaliação e reconstrução. Cadernos de Pesquisa, São

Paulo, n.49, p. 45-50, maio 1984.

No texto:

(THIOLLENT, 1984, p. 47).

C) Jornal considerado no todo


TÍTULO do jornal (grafado em letras maiúsculas). Local de publicação data de

publicação (dia, mês e ano).

No texto:

(TÍTULO DO JORNAL, ano de publicação, página).

52

Exemplo:


FOLHA DE SÃO PAULO. São Paulo, 23 mar. 2003.

No texto:

(FOLHA DE SÃO PAULO, 2003, p. ).

D) Artigos de jornal


AUTOR do artigo, Título do artigo. Título do Jornal, local da publicação, data

(dia, mês e ano). Número ou título do caderno, seção ou suplemento, página

inicial-final.

No texto:

(AUTOR do artigo, ano de publicação, página).

Exemplo de artigo assinado:


MELLO, Evaldo Cabral de. A sinistra federação. Folha de São Paulo. São

Paulo, 20 set. 2002, Mais, p. 13.

No texto:

“xxxxxxxxxx” (MELLO, 2002, p. 13).

Exemplo de artigo não assinado:


O ENSINO das artes culinárias na escola. A cidade. Ribeirão Preto, São

Paulo, 13 junho 2002, p. 9.

No texto:

(O ENSINO, 2002, p. 9).

4.5.4 Anais, congressos, simpósios e encontros

A) Considerados no todo


53

TÍTULO da reunião, número, ano, local da realização. Título a publicação.

Local de publicação (cidade): Editora, data.

No texto:

(TÍTULO, ano, página).

Exemplo:


CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE A FORMAÇÃO DE

EDUCADORES, 1., 1990, Águas de São Pedro. Anais. Botucatu: UNESP,

1991.

No texto:

(CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE A FORMAÇÃO DE

EDUCADORES, 1991, p. ).

B) Artigos publicados em eventos científicos


SOBRENOME do autor. Título do artigo. In: NOME DO CONGRESSO, número,

ano, local de realização. Local de publicação (cidade): Editora, data, página

inicial-final do trabalho.

No texto:

(SOBRENOME do autor, ano da publicação, página)

Exemplo:


BRITO, M.R.F. O ensino superior e a formação do professor: algumas questões

sobre a licenciatura. In: CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE

FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2, Águas de São Pedro. Anais. Botucatu:

UNESP, 1992, p. 52-60.

No texto:

(BRITO, 1992, 59).

4.5.5 Dissertações e teses

54


SOBRENOME do autor. Título: subtítulo. Ano. Número de folhas. Categoria

(grau e área de concentração) – Nome da escola, universidade, local, ano.

No texto:

(SOBRENOME do autor, ano da publicação, página)

Exemplo:


NAPOLITANO, S. Gênero, educação e preconceito: uma pesquisa no curso de

serviço social através da abordagem psicossocial.. 2002. 172 f. Dissertação de

Mestrado (área de concentração trabalho e Sociedade) – Faculdade de

história, Direito e Serviço Social, UNESP, Franca, 2002.

No texto:

(NAPOLITANO, 2002, p. 27).

4.5.6 Referência Legislativa

A) Acórdãos, decisões e sentenças


NOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO. Nome da Corte ou tribunal.

Ementa. Tipo e número do recurso. Nome do relator, precedido da palavra

relator. Data (dia, mês e ano). Indicação da publicação que divulgou o acórdão.

No texto:

(NOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO, ano da decisão ou sentença,

página)

Exemplo:


BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Deferimento de pedido de extradição n.º

410. Estados Unidos da América e José Antonio Fernandez. Relator: Ministro

Rafael Mayer, 21 de mar. 1984. Revista Trimestral de Jurisprudência. Brasília,

v. 109, p. 870-879, set. 1984.

No texto:

55

(BRASIL, 1984, p. 872).

B) Leis, decretos e pareceres

Exemplos:


BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e

Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 23 dez.1996, p.

27.883 – 27.841.

No texto:

(BRASIL, 1996, p. 27.887).


SÃO PAULO (Estado) Decreto n.º 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Dispõe

sobre desativação de unidades administrativas de órgãos da administração

direta e das autarquias do estado e dá providências correlatas. Lex-Coletânea

de Legislação de Jurisprudência, São Paulo, v. 62, n.º 3, p. 217-220, 1998.

No texto:

(SÃO PAULO, 1998, p. 218).


BRASIL. Conselho Federal de Educação. Câmara de Ensino Superior. Parecer

380/91. Relator: José Guimarães. 10 jul. 1991. Documenta, n.º 367, p. 61,

1991.

No texto:

(BRASIL, 1991, p. 61).

C) Constituição Federal

Exemplo:


BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.

10 ed. Brasília, DF: Senado, 1998.

No texto:

56

(BRASIL, 1998, p. 89).

4.5.7 Referências com notas especiais

A) Série e coleções

Exemplos:


FARIA, A. L. Ideologia no livro didático. São Paulo: Cortez, 1984 (Coleção

polêmicas do nosso tempo, 7).

No texto:

(FARIA, 1984, n. 7, p. 65).


LEME, D. M. P. C. et al. O ensino de estudos sociais no primeiro grau. São

Paulo: Atual, 1986 (Projeto Magistério, 3).

No texto:

(LEME, 1986, n. 3, p. 34).

B) Parte de coleção

Exemplo:


UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Coordenação geral de bibliotecas.

Normas para publicações da UNESP. São Paulo: Editora da UNESP, 1994. 4 v.

Artigos de publicações periódicas.

No texto:

(UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA, 1994, 4v., p. 34).

C) Memorial

Exemplo:


57

MANTOVANI, A. A. Relatório para a realização de exame de qualificação.

Memorial (Programa de pós-graduação em Serviço Social – Mestrado), Franca,

2003. Faculdade de História, Direito e Serviço Social. UNESP, Franca, 2003.

No texto:

(MANTOVANI, 2003, p. 79).

D) Apostilas ou textos mimeografados

Exemplo:


ANFOPE. Documentos para discussão no Encontro Estadual Paulista. São

Paulo, 1994, 23 f. Mimeografado.

No texto:

(ANFOPE, 1994, p. 17)


FONSECA, C.V. Pobreza e exclusão social. Batatais – SP, 1989. 17f. Apostila

Digitada.

No texto:

(FONSECA, 1989, p. 15).

E) Anotação de aulas ou palestras

Exemplo:


CONRADO, S.M.J. O tempo e a divisão social e internacional do trabalho.

Franca-SP: Faculdade de História, Direito e Serviço Social – Franca, UNESP,

2003. Anotações de aula.

No texto:

(CONRADO, 2003).

F) Trabalho de aluno

Exemplo:

58


BORTOLOTI, K.F. Educação Jesuíta no Brasil Colonial. Franca – SP, 2002.

109f. Trabalho de conclusão de curso. Faculdade de História, Direito e Serviço

Social – UNESP, Franca, 2002.

No texto:

(BORTOLOTI, 2002, p. 39).

G) Manuscrito

Exemplo:


VILLA RICA. Irmandade de São José dos Homens Pardos. Livro de Assento de

Irmãos. 1733-1750. Manuscrito.

No texto:

(VILLA RICA, 1733-1750).

H) Entrevista

Exemplo:


SEBASTIANI, Júlio C. Depoimento sobre o papel do educador. Nuporanga-SP,

1999. 1 fita cassete (60 min.), estéreo. Entrevista concedida a Ana Figueiredo.

No texto:

(SEBASTIANI, 1999)

4.5.8 Materiais Especiais

A) Mapas e cartas topográficas

Exemplos:


BRASIL. Ministério da Agricultura. Mapas de solos. Salvador: CEPLA, 1975.

Mapa color, 91x66 cm. Escala: 1:750.000.

No texto:

(BRASIL, 1975).

59


BELLEGARDE, Pedro de Alcântara (Org.). Carta coreográphica da província do

Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 1863. (mapa)

No texto:

(BELLEGARDE, 1863).

B) Filmes, fita de vídeo e DVD

Exemplos:


INSTITUTO PATRIMÔNIO HISTÓRICO NACIONAL; MINISTÉRIO DA

CULTURA. O museu da Inconfidência. Coordenação de Francisco Bastos.

Ouro Preto, 1997. 1 fita de vídeo (30 min.), VHS, son. Color.

No texto:

(INSTITUTO PATRIMÔNIO HISTÓRICO NACIONAL; MINISTÉRIO DA

CULTURA, 1997).


A GUERRA DOS BOTÕES. Direção de John Roberts. São Paulo: Warner

Home Vídeo-Brasil, 1994. 1 fita de vídeo (94 min.), VHS, son. Color.

No texto:

(A GUERRA DOS BOTÕES, 1994).

C) Fotografias

Exemplos:


KOBAIASHI, K. Doença dos xavantes. 1980. 1 fotografia, color., 16 cm x 56

cm.

No texto:

(KOBAIASHI, 1980).


FRAIPONT, E. Almicar II. O Estado de São Paulo. São Paulo, 30 nov. 1998.

Caderno 2. Visuais. p. D2. 1 fotografia, p&b. Foto apresentada no projeto ABRA

Coca-cola.

No texto:

60

(FRAIPONT, 1998).

D) Transparências

Exemplo:


O QUE acreditar em relação à maconha. São Paulo: CERAVI, 1985. 22

transparências, color., 25 cm x 20 cm.

No texto:

(O QUE, 1985).

E) Gravura

Exemplo:


SAMÚ, R. Vitória, 18,35 horas. 1977. 1 gravura, serigraf., color., 46 cm x 63

cm. Coleção particular.

No texto:

(SAMÚ, 1977).

F) Pintura

Exemplo:


MATTOS, M. D. Paisagem-Quatro Barras, 1987. 1 original de arte, óleo sobre

tela, 40 cm x 50 cm. Coleção particular.

No texto:

(MATTOS, 1987).

4.5.9 Referências bibliográficas de documentos obtidos por meio eletrônico

Quando se tratar de obras consultadas on-line são essenciais as informações

sobre o endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da

expressão “disponível em”, e data de acesso ao documento, precedida da expressão

“Acesso em”.

A) Livro on-line

61

Exemplo:


ASSIS, Machado de. O alienista. São Paulo: Book Store, 2003. Disponível em:

<http://vbookstore.uol.com.br/nacional/machadodeassis/alienista.shtml>.

Acesso em: 07 jun. 2003

No texto:

(ASSIS, 2003).

B) Capítulo de livro on-line

Exemplo:


RICARDO, C. A. Os índios e a sociodiversidade nativa no Brasil. In: SILVA, A.

L. da; GRUPIONI, L. D. B. (Org.). A temática indígena na escola: novos

subsídios para professores de 1º e 2º graus. Brasília: MEC/MARI/UNESCO,

1995. Disponível em: <http://www.bibvirt.futuro.usp.br/index.html>. Acesso em:

10 nov. 2002

No texto:

(RICARDO, 1995)

C) Enciclopédia em Cd-rom

Exemplo:


KELSEN, J.; GUITRE, F. Enciclopédia de saúde digital 2000. Direção de

Gustavo Cristiano. Rio de Janeiro: Abril, 2000. 1 CD-ROM, produzido por

Grupo Abril Vídeo.

No texto:

(KELSEN; GUITRE, 2000).

D) Verbete de dicionário on-line

Exemplo:


http://vbookstore.uol.com.br/nacional/machadodeassis/alienista.shtml

http://www.bibvirt.futuro.usp.br/index.html

62

FILOSOFIA. In: DICIONÁRIO da Língua Portuguesa. Lisboa: Priberam

informática, 1999. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso

em: 9 jun.2003.

No texto:

(FILOSOFIA, 1999).

E) Artigo de revista on-line

Exemplo:


MIRUZZI, S.L. A matemática no ensino médio. Net, São Paulo, dez. 2000.

Disponível em: <http://www.spnet.com.br/text/mat.html>. Acesso em: 13 jun.

2005.

No texto:

(MIRUZZI, 2000).

F) Artigo de revista on-line não assinada

Exemplo:


UNIX: o melhor para a sua atualização. Revista do Unix, São Paulo, n.12, set.

1999. Disponível em: <http://www.unix.com.br>. Acesso em: 16 jan. 2007.

No texto:

(UNIX, 1999).

Obs: Em artigo, matéria, reportagem em meio eletrônico, os elementos

essenciais são: autor(es) (se houver); título do artigo ou da matéria, subtítulo (se

houver); título da publicação; local da publicação; numeração correspondente ao

volume e/ou ano; fascículo ou número da página inicial e final do artigo ou matéria,

as informações de período e data de publicação.

G) Matéria de jornal assinada

Exemplo:


http://www.priberam.pt/dlDLPO

http://www.spnet.com.br/text/mat.html

http://www.unix.com.br/

63

SILVA, I.G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de São Paulo, São

Paulo, 19 set. 1998. Disponível em:

<http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.html>. Acesso em: 19

set. 2006.

No texto:

(SILVA, 1998)

H) Congresso científico acessado por meio eletrônico

Exemplo:


2º CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP, 2.;2002,

Bauru. Anais eletrônicos do 2º Congresso de Extensão Universitária da Unesp

de Bauru. São Paulo: UNESP-PROEX. Disponível em:

<http://www.unesp.br/proex/informativo/edicao2/nov2002/materiais/congressoe

xtensao.htm>. Acesso em: 30 nov. 2005.

No texto:

(2º CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP, 2005).

I) Trabalho apresentado em congresso em meio eletrônico

Exemplo:


MARTINO, V.F. O ensino de história antiga para criança da Segunda série do

Ciclo I do ensino fundamental. In: 2º CONGRESSO DE EXTENSÃO

UNIVERSITÁRIA DA UNESP, 2, 2002, Bauru. Anais eletrônicos do 2º

Congresso de Extensão Universitária da Unesp de Bauru. São Paulo:

http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.html

http://www.unesp.br/proex/informativo/edicao2/nov2002/materiais/congressoextensao.htm

http://www.unesp.br/proex/informativo/edicao2/nov2002/materiais/congressoextensao.htm

64

PROEX/UNESP, 2002. Disponível em:

<http://www.proexunesp.org.br/resumos/congresso.htm>. Acesso em: 30 nov.

2006.

No texto:

(MARTINO, 2002).

J) Parte da monografia por meio eletrônico

Exemplo:


RIO DE JANEIRO (Cidade). Secretaria do Desenvolvimento. In: ______.

Desenvolvimento econômico do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro,

2000. V I. Disponível em: <http://www.sd.gov.br/desen.htm>. Acesso em: 12

mar.2007.

No texto:

(RIO DE JANEIRO, 2000)

L) Documento jurídico em meio eletrônico

Exemplo:


BRASIL. Lei n. 9.887 de 7 de setembro de 1999. Altera a legislação tributária

federal. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez.

1999. Disponível em: <http://www.in.gov.br/mp_leis_texto.asp?Id-

LEI%209887>. Acesso em: 22 dez 2006.

No texto:

(BRASIL, 1999)

M) Correio Eletrônico (e-mail)

Exemplo:


http://www.proexunesp.org.br/resumos/congresso.thm

http://www.sd.gov.br/desen.htm

http://www.in.gov.br/mp_leis_texto.asp?Id-LEI%209887

http://www.in.gov.br/mp_leis_texto.asp?Id-LEI%209887

65

GUIMARÃES, Eduardo. Bibliografia de educação especial no Brasil.

[Mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <guimarã[email protected]>

em 29 de maio de 2002.

No texto:

(GUIMARÃES, 2002).

É preciso destacar que as mensagens trocadas entre usuários de

computadores em rede só devem ser referenciadas quando não se dispuser de

nenhuma outra fonte de pesquisa para consultar o tema em estudo. Por terem

caráter informal, interpessoal e efêmero, não são recomendáveis como fonte

científica. Seus elementos essenciais são: remetente. Assunto da mensagem

[mensagem pessoal]. Endereço do destinatário apresentado entre os sinais < >,

precedido pela expressão “mensagem recebida por”, e data de acesso.

N) Coleções, arquivos em disquetes, cd-rom e software

Exemplos:


COLEÇÃO DE HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL, São Paulo: Folha de São

Paulo, 1997. 5 disquetes, 3 ¼ pol. Windows 5.1.

No texto:

(COLEÇÃO DE HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL, 1997).


ENCICLOPÉDIA DE SAÚDE. São Paulo: Humus Multimídia, 2001. 1 CD-ROM.

Windows 98.

No texto:

(ENCICLOPÉDIA DE SAÚDE, 2001)


UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Sistema Integrado de Bibliotecas. Comissão

de Estudos sobre a Comutação Bibliográfica. Programa SISCOMUT: programa

mailto:guimarã[email protected]

66

automatizado para controle de atendimento da comutação bibliográfica

software. São Paulo: SIBI/USP, 1994. Conjunto de Programas. 1 CD-ROM.

No texto:

(UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 1994).

67

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 6 ed. São

Paulo: Atlas, 2003.

ANTUNES, C. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de ludopedagogia. Petrópolis: Vozes, 1989.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro: Copyright,

ago. 2002.

_______. NBR 10520. Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro: Copyright, ago. 2002.

_______. NBR 14724. Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos –

Apresentação. Rio de Janeiro: Copyright , ago. 2002.

CÂMARA, C. Cartilha de normalização I. Comentários à norma NBR 14724/2002

com modelos. Ribeirão Preto-SP: C3, set. 2005.

CARVALHO, M. C. M de (org). Construindo o saber: Metodologia Científica -

fundamentos e técnicas. 2 ed. Campinas-SP: Papirus, 1989.

FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 5. ed. [rev.] São Paulo: Saraiva, 2006.

FAZENDA, I. Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1997.

______________. Pesquisa em educação e as transformações do

conhecimento. Campinas: Papirus, 1993.

FILHO, D. P. S. Monografia. T.C.C. Teses. Dissertações. São Paulo: Ed. Futura,

2000.

MARCONI, M. de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnica de pesquisa. São

Paulo: Ed. Atlas, 1991.

______; ______. Fundamentos de metodologia científica. 5 ed. São Paulo; Atlas,

68

2003.

MINICUCCI, A. Dinâmica de grupo. Teorias e Sistemas. São Paulo: Atlas, 1982.

PAES, A. J. B.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia. São Paulo: Ed.

Mc Graw–Hill, 1986.

PIETROCOLA, M.Construção e realidade: o realismo científico de Mário Bunge

e o ensino de ciências através de modelos. Departamento de Física da Universidade do Rio Grande do Sul. Disponível em:<

http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol4/n3/v4_n3_a3.htm#(13)>. Acesso em : 06 jul. 2006.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 1998.

SILVA, Cláudio. Guia de estudos de filosofia. Portal Vetibular1. Disponível em: <

http://www.vestibular1.com.br/revisao/filosofia_II.doc>. Acesso em: 06 jul. 2006.

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http://www.vestibular1.com.br/revisao/filosofia_II.doc

Guias de Normas para Trabalhos Acadêmicos

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