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GUIÃO DE PESQUISA

Modelo PLUS: uma estratégia para a pesquisa e uso da informação

1ª ETAPA

PLANIFICAR o trabalho

1. Planificação estratégica

- O que pretendo fazer?

- Qual o objetivo?

— Tenho de produzir…uma apresentação oral e/ ou escrita para a aula da

disciplina de….; um relatório; um cartaz, uma apresentação multimédia…)

— O destinatário é (o professor de….., a turma, os pais, a comunidade esco-

lar…)

— O meu trabalho tem de incluir: texto, imagem, filme, esquema, música…

— Tenho … (nº de aulas e … nº de dias) para completar o trabalho.

2. Planificação temática

- O que sei já sobre este tema?

Ex. Camões

Descobrimentos, Renascimento,

Humanismo, Classicismo, …

2.1. Planificação temática:

esquematizar

PENSA: Como posso organizar as

minhas ideias?

— Fazer um "brainstorming" das ideias que já tens sobre o tema.

— Observa os resultados do "brainstorming" e pensa como os podes

agrupar por assuntos;

— Omite os desnecessários;

— Regista outros que te ocorram durante o trabalho;

— Identifica os tópicos principais que desejas tratar no texto final;

— Esquematiza as ideias;

— Coloca o grande tema no círculo central e os tópicos nos pequenos cír-

culos que o rodeiam;

— Adiciona os tópicos que achares necessários.

2.2. Que questões / problema

preciso de descobrir?

— Elabora cinco ou seis perguntas adequadas:

1. Quem?

2. O quê?

3. Quando?

(…)

Consulta obras de referência para encontrares as palavras-chave para pro-

curar no índice de um livro ou num motor de pesquisa...

2ª ETAPA

1. Localizar as fontes mais adequa-

das.

- Que tipo de informação preci-

sas?

PENSA: Quais as fontes prováveis

para encontrar o que necessitas?

Pessoas:

— amigos, família, comunidade, organizações empresariais…;

Bibliotecas:

— escolar, pública;

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Na sala de aula:

— livros, orientações/sínteses dadas pelo professor, trabalhos...;

De caráter geral:

— Obras de referência (Dicionários, Enciclopédias, Atlas, etc) - para obter

definições e informações gerais;

— Livros: para recolher informação segura e imagens – começar pelo índice;

— Revistas científicas: para encontrar artigos mais específicos e atuais;

— Internet: para recolher imagens e informações em geral/ específicas.

Identificar as fontes Autor

Título

Editor

Data de publicação

Páginas consultadas

— Autor: identificado ou não; credível ou não?

— Mensagem: clara e concisa? Responde às tuas interrogações? Está livre

de preconceitos?

— Referências: indica as fontes utilizadas?

— Língua: há erros? Será atual?

— Hiperligações: funcionam?

— Data da última atualização.

— URL - gov., edu., org.

— Destinatários: o objetivo é informar? Opinar? Contempla um único pon-

to de vista ou vários?

3ª ETAPA

1. Usar a informação

- Registo da informação

— As fontes responderam às questões?

Não: rejeita essa fonte

Sim: escolhe o método mais apropriado para registar a informa- ção

necessária ao teu trabalho:

usa um bloco de notas;

constrói um gráfico;

preenche uma grelha.

O mais importante no registo da informação é não copiar! Lê o texto, pen-

sa no que acabaste de ler e resume, parafraseia, sintetiza e regista apenas:

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o que constituir novidade para ti;

algo útil para o teu objetivo;

algo que possas transmitir a outras pessoas (por palavras tuas);

retira excertos para citações, se isso for essencial, mas anota logo

a página e a obra (a referência bibliográfica completa é necessária

no final).

4ª ETAPA

AUTOAVALIAÇÃO – 1.ª FASE

1. Revisão do plano de trabalho

original

— Respondeste a todas as questões colocadas?

— Tens informação suficiente para terminar o trabalho?

— Existem lapsos na informação obtida?

Se sim, como conseguir o que precisas?

Pensas que já és capaz de fazer o trabalho?

Se não, o que ainda necessitas para completá-lo?

2. Usar a informação:

— Elaboração do trabalho;

— Planificação da apresentação

do trabalho.

3. Elaboração do trabalho final.

Estás, agora, pronto a redigir os

resultados da tua pesquisa!

— texto escrito, apresentação oral, dramatização…

— introdução - colocar…

— corpo do trabalho – Ponto 1…Ponto 2…

— conclusão …

— ilustrações a utilizar;

— anexos e apêndices;

— suporte – papel, cartão, apresentação multimédia, DVD, CD, …

— por palavras tuas, podendo recorrer a citações, mas identificadas;

— com base no plano traçado;

— com correção linguística e gráfica;

— lista de referências bibliográficas.

AUTOAVALIAÇÃO – 2.ª FASE

Reflexão final sobre o trabalho — O trabalho está completo e com boa apresentação?

— Citei as fontes de acordo com a Norma APA?

— Respondi ao que se pedia?

— Que tipo de problemas encontrei na pesquisa?

— O que mais gostei neste trabalho?

— O que faria diferente na próxima vez?

Rede de Bibliotecas Escolares (adaptado)