C E N T R O D E R E C U R S O S

E D U C A T I V O S

BIBLIOTECA ESCOLAR

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FICHA TÉCNICA

TEXTO E PAGINAÇÃO

da responsabilidade dos elementos da BE/CRE

- Celeste Sampaio

- Fátima Patrão

- Francisco Loureiro

Como Elaborar e Estruturar

um Trabalho Escrito

E s c o l a E B 2 , 3 / S E n g º D i o n í s i o A u g u s t o C u n h a

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CANAS DE SENHORIM

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B I B L I O T E C A E S C O L A R

C E N T R O D E R E C U R S O S E D U C A T I V O S

2º e 3º Ciclo

Realizar um trabalho escrito é pegar num tema, clarificá-lo e tomar

uma posição sobre o mesmo. Para isso, deve-se utilizar bibliografia

adequada.

Quando é pedido a um aluno que realize um trabalho, supõe-se

que demonstre competências nos domínios de:

recolha de informação (capacidade de pesquisa, de leitura e

de síntese);

tratamento rigoroso da informação (saber citar um texto de

outrem, etc);

organização da informação;

apresentação do trabalho de acordo com as regras estabeleci-

das.

Etapas de um trabalho escrito

Seguem-se as etapas que qualquer

aluno terá que atravessar para realizar

um bom trabalho escrito de pesquisa.

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3. Índice

Lista de títulos e subtítulos

indicando as páginas em

que se inserem

ÍNDICE

Introdução…………………………….3

1. Os animais ………………….……. 4

1.1. habitat dos animais……………. 6

2. Espécies em vias de extinção …… . 7

2.1. Continente Africano………….. 9

2.2. Continente Americano ……….11

2.3. Continente Europeu ………… 13

Conclusão…………………………… 15

Bibliografia………………………….. 16

4. Introdução

Interesse e importância do

tema(referir os motivos da

escolha do tema, as dificulda-

des encontradas para o estu-

dar e as vantagens);

Objetivos do trabalho;

Metodologia utilizada(tipo de

pesquisa que se fez).

outras informações que se

considerem importantes.

5. Desenvolvimento

Desenvolvimento dos capítulos conforme o plano, redigidos em

texto e nunca por tópicos;

Utilização de imagens, esquemas e gráficos nos locais certos sem

esquecer as legendas.

6. Conclusão

Breve resumo das ideias apresentadas.

Apresentar uma opinião pessoal sobre o tema e o modo como foi

realizado o trabalho

7. Bibliografia

LOSA, Ilse - O mundo em que vivi. Porto:

Afrontamento, 2009.

8. Anexos

Documentos que serviram de apoio ao

trabalho: gravuras, inquéritos, gráficos,

fotografias, entrevistas, mapas...

ESTRUTURA DO TRABALHO

Um trabalho escrito deverá apresentar a seguinte estrutura:

Nome da escola

Título

Nome do autor

Localidade e data

Nome da Escola

Disciplina

Nome do professor

Título do trabalho

Nome do autor

Localidade e data

6

1. A Capa

Escola E. B. 2,3/S Eng. D. A. Cunha

A Água

Trabalho elaborado por:

(nome , número e turma)

Canas de Senhorim

2009/2010

2. Página de Rosto

Escola E. B. 2,3/S Eng. D. A. Cunha

Disciplina: ……

Professora: …..

A água

Trabalho elaborado por:

(nome, número e turma)

Canas de Senhorim

2009/2010

Qualquer tema pode ser abordado sob inúmeros aspetos, não

podendo ser todos desenvolvidos num mesmo trabalho.

Assim o primeiro passo é:

Definir bem o tema

Perceber bem o que se pretende com o trabalho e definir os

objetivos.

Saber a dimensão (nº de páginas) e escolher a forma de apre-

sentação (powerpoint, trabalho escrito, apresentação oral, car-

taz, desdobrável…)

Fazer uma lista de todos os pontos possíveis de serem abordados,

o que já se sabe e o que se pretende investigar.

Selecionar os aspetos que se pretendem desenvolver.

1. A ESCOLHA DO TEMA

2. RECOLHA DE INFORMAÇÃO

Nesta etapa, temos de saber quais os recursos de que dispomos,

onde poderemos ir buscar informação:

Pesquisar nas várias fontes de informação (manuais escolares

dicionários temáticos, enciclopédias livros especializados, artigos

de jornais, revista e Internet) e recolher os dados.

Fazer entrevistas, inquéritos.

1 ETAPA

2 ETAPA

3

Quando existem muitas fontes que o aluno pode consultar põe-se a

pergunta:

Por onde começar?

Deve-se sempre começar pela consulta de uma obra de infor-

mação geral sobre o tema, por exemplo uma enciclopédia ou

um manual.

A recolha de informação poderá ser feita através de:

tomada de notas

pequenos resumos

Palavras-chave

esquemas/mapas

Poderá ser também utilizada uma ficha bibliográfica que serve

para registar informação, de modo a que se possa constante-

mente aumentá-la e consultá-la.

Ler e analisar o material;

Sublinhar as ideias principais e resumi-las em anotações à mar-

gem;

Fazer pequenos resumos e esquemas;

Selecionar a informação essencial. (Na posse de uma grande

quantidade de informação, demarca-se o essencial do acessó-

rio, arrumam-se os dados por ordem de importância e ordena-

mos o desenvolvimento do trabalho):

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4

3 ETAPA

3. ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO

A redação do texto deve ser feita por palavras próprias e evitar a

cópia integral das fontes.

Encadear bem as ideias a partir das notas tiradas, resumos e

esquemas feitos, dando-lhe nova redação. Nunca utilizar termos

ou conceitos sem os definir;

Procurar utilizar frases afirmativas em vez de frases negativas;

Construir frases curtas;

Procurar que a cada parágrafo corresponda apenas uma ideia;

O texto final deverá ser claro, conciso e coerente.

Sugestões

Espaçar as linhas a espaço e meio, a fim de facilitar a leitura.

Utilizar o itálico nos seguintes casos:

Títulos de livros, poesias, filmes, canções, peças de teatro e

obras de arte;

Palavras estrangeiras;

Frases ou palavras que se queira evidenciar.

Nas biografias utilizar o sublinhado

4. REDAÇÃO DO TRABALHO

4 ETAPA

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