GRUPOS DE TRABALHOS - labes.fe.ufrj.br · GRUPOS DE TRABALHOS: GT1 História da Disciplina GT2...

A P O I O :REALIZAÇÃO

A Sociologia na Escola:políticas públicas, ensino e formaçãoA Sociologia na Escola:políticas públicas, ensino e formação



MENU PRINCIPAL

GRUPOS DE TRABALHOS:

GT1 História da Disciplina

GT2 Formação do professor SALA 1 SALA 2 SALA 3

GT3 Ensino e experiências pedagógicas

SALA 1 SALA 2 SALA 3

GT4 O currículo de Sociologia na Educação BásicaSALA 1 SALA 2 SALA 3 SALA 4

GT5 Livros e materiais didáticos SALA 1 SALA 2

OFICINAS PEDAGÓGICAS:01 A 05 06 A 10

PÔSTERES:01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR

Bem-vindo ao 3º ENSOC

Aqui você poderá acessar os trabalhos apresentados

na terceira edição do Encontro Estadual de Ensino

de Sociologia.

Este CD interativo contém os 72 artigos que

serão apresentados nos cinco Grupos de Trabalho,

as ementas das 10 Oficinas Pedagógicas e os

resumos dos 43 Pôsteres selecionados.

Basta selecionar no MENU PRINCIPAL à esquerda e,

em seguida, clicar no título na lista de trabalhos

que aparecerá nesta coluna, para abrir o arquivo

desejado. Ao fechar o arquivo do trabalho, a tela

de acesso com o MENU PRINCIPAL estará disponível

para outra escolha.





PRÓXIMAANTERIOR

GT1 HISTÓRIA DA DISCIPLINA

GT1.1.1 A Identidade profissional dos primeiros professoresde Sociologia do Colégio Pedro II Jefferson da Costa Soares - PUC/RJ

GT1.1.2 Florestan Fernandes: socialização escolar da Sociologiae o desenvolvimento social do BrasilMaycom Bezerra de Almeida - IFF/RJ

GT1.1.3 Algumas considerações sobre o ensino da sociologia na educação brasileira: 1882-1942Marcelo Pinheiro Cigales/Eduardo Arriada - UFPEL/RS

GT1.1.4 Sociologia no currículo do Ensino Médio brasileiro: um olhar sobre as concepções de Sociologia presentes no debate referente a reintrodução da disciplinaAna Olívia Costa de Andrade - UFPB

GT1.1.5 A trajetória de institucionalização da Sociologia naeducação básica no Rio de JaneiroAnita Handfas - UFRJ

GT1.1.6 Ensino de Sociologia ou retorno da Moral e Cívica no Ensino MédioEmannuella Santana Vieira - UFPB

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES:01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43





GT2 FORMAÇÃO DO PROFESSOR / SALA 1

GT2.1.1 Os desafios do ensino de Sociologia no Brasil: discutindo as OCNs e a formação docenteAfrânio de Oliveira Silva, Rodrigo de Souza Pain CPII/SEEDUC/RJ

GT2.1.2 O problema da transposição de conceitos para o ensino da SociologiaAna Caroline Silva Sardinha, Márcia Pereira de Sousa, Tarantini Pereira Freire / UFMA

GT2.1.3 O professor de sociologia como educador popular: abrindo o diálogo na perspectiva freireanaThiago Ingrassia / UFFS

GT2.1.4 A prática de ensino de Ciências Sociais como espaço/processo de construção de identidade profissionalPaulo Pires Queiroz, Bruna Paes Brochado, Breno Nascimento Pereira / UFF/RJ

GT2.1.5 A formação do professor de Sociologia e a Sociologia PublicaVanice da Silva Pereira dos Santos, Georgia da Conceição Reis/ UFRJ

GT2.1.6 Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a Licenciatura emCiências Sociais/Sociologia à distância: precarização daformação e/ou “democratização do ensino”?Letícia Bezerra de Lima / Colégio Pedro II; SEEDUC/RJ e UFRJ

MENU PRINCIPAL








OFICINAS PEDAGÓGICAS01 A 05 06 A 10

PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT2 FORMAÇÃO DO PROFESSOR / SALA 2

GT2.2.1 Entre a instituição e os sujeitos: reflexões sobre a prática docente equilibrista Bruno Hayashi, Cinthia C. Santos, Paulo V. A. Lisboa - UNICAMP/SP

GT2.2.2 Prática pedagógica do profissional em Educação nas Ciências Sociais em duas realidades escolares do Rio de JaneiroAna Carolina Christovão, Bianca Ghiggino - Colégio Pedro II /RJ

GT2.2.3 Aprendendo a ser educador e educadora: limites e possibilidadesEdna de Gaspari, Ileizi Fiorelli, Vani Espirito Santo - UEL/PR

GT2.2.4 O Desafio de ser professor/pesquisador de/em Sociologia na Educação BásicaEduarda Bonora Kern - UFRGS

GT2.2.5 Qualificação profissional dos docentes de Sociologia do Ensino Médio em Viçosa – MGSuelem Aline Pereira, Jéssica de Castro Gomes, Bruna Caroline Moreira Silva - UFV/MG

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT2 FORMAÇÃO DE PROFESSOR / SALA 3

GT2.3.1 Formação e saberes docentes para o Ensino de Sociologia nas escolas: reflexões sobre a licenciatura em Ciências Sociais da Universidade de Brasília – UnBSayonara Leal, Vanessa Jansen, Kendy Neris, e Fernanda Menezes - UNB/DF

GT2.3.2 A formação de professores de sociologia: o debate sobre os modelos formativos e algumas hipóteses de pesquisaDiogo Tourino de Sousa, Mariane Silva Reghim e Arthur Fontgaland Gomes - UFV/MG

GT2.3.3 O PIBID como possibilidade de reflexão e prática na formação do docente em SociologiaAmanda Noronha Fernandes - UNICAMP/SP

GT2.3.4 O PIBID de Ciências Sociais na realização das Jornadas deHumanidades dos Colégios Castaldi e Aplicação de LondrinaFranciele Rodrigues, Luana Rodrigues de Carvalho - UEL/PR

GT2.3.5 O PIBID e sua importância na formação do licenciando em Ciências Sociais da UFRNHierca D’egarinne Pereira de Aráujo - UFRN

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT3 ENSINO E EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS / SALA 1

GT3.1.1 As ações diferenciadas do LENPES (Laboratório de Ensino,Pesquisa e Extensão de Sociologia) como projeto integradoAline Cristian Guimarães Azevedo, Ângela Maria de Sousa Lima, Angélica Lyra de Araújo, Diego Greinert de Oliveira e Luis Fernando Pereira - UEL /PR

GT3.1.2 O Ensino e as relações sociais na escola pública em Campos dos GoytacazesPriscila Reis - UFF/RJ

GT3.1.3 Estudos sobre evasão escolar: o uso de tecnologias e da internet nas escolas estaduais pesquisadas pelo LENPES na região de Londrina Poliana dos Santos Fortunato e Luiz Fernando Pereira - UEL/PR

GT3.1.4 Práticas de laboratório em Ciências Humanas a partir da Sociologia: perspectivas e justificativasRaphael Millet Camarda Corrêa - Colégio Pedro II/RJ

GT3.1.5 Educação popular e emancipação humana: experiências emdiferentes níveis de educação e universos pedagógicosCélia Regina Neves da Silva - FEUC/RJ

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR






GT3.2.1 A face patrimonialista da sociedade brasileiraRozenval de Almeida e Sousa- UFCG/MS

GT3.2.2 Indivíduo e modernidade (um exercício para a sala de aula)José Rodorval Ramalho - UFSE

GT3.2.3 Faça o que eu digo, mas não faça o comum: uma reflexão acerca da prática etnográfica em sala de aulaAntonádia Borges, Ana Cecília Dias Ferreira, Bernardo Peixoto Leal Ferreira Silva e Gabriela Cunha dos Santos - UNB/DF

GT3.2.4 Jovens conectados por uma atitude reflexiva: uma proposta para estudar a cibercultura na escola básicaFátima Ivone de Oliveira Ferreira - Colégio Pedro II /RJ

GT3.2.5 Qual é a sua tribo? O ensino de Sociologia através da pesquisaRaquel Simas - Colégio Pedro II /RJ

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR




GT3.3.1 A entrada em campo no estudo sobre a disciplina de Sociologia na rede particular de ensinoRodrigo Piquet - Museu do Índio CESPEB/RJ

GT3.3.2 A cidade como objeto interdisciplinar de pesquisa no Ensino Médio – Experiências Pedagógicas no ISBAAntonio Mateus Soares - ISBA

GT3.3.3 Problemas e estratégias no ensino de sociologia: o PIBID de sociologia nas escolasTiago Henrique Dutra Raiol - UFCE

GT3.3.4 O Ensino de Sociologia no C. E. Lauro CorrêaMarlon da Costa Guimarães- SEEDUC/RJ

GT3.3.5 A escola e seus significados: uma ressignificação do espaço escolar e uma nova abordagem para o ensino de Ciências SociaisAndré Luis Santos de Souza - UFV/MG

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT4 O CURRICULO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA / SALA 1

GT4.1.1 Sociologia e violências: intersecção entre a prática docente e a desnaturalização dos estereótipos do que é violênciaLucas Bottino do Amaral - UFF/SEEDUC-RJ

GT4.1.2 Sociologia no Ensino Médio: com que “roupa” ela vai?Ana Beatriz Maia Neves - SEEDUCRJ/ CESPEB - RJ

GT4.1.3 Reflexões sobre representação social da Sociologia a partir da visão dos estudantes do Ensino Médio do DFTauvana Yung, Bruno Borges e Vinícius Corbucci - UNB/DF

GT4.1.4 A inserção da cts no currículo de sociologia e na formação de professores do Estado de São PauloThaís Cristina Silva de Oliveirae Carlos Alberto Máximo Pimenta - UFITAJUBÀ - PUC/SP

GT4.1.5 O ocultamento da desigualdade de gênero no currículo de Sociologia da educação de jovens e adultosLívia Benkendorf de Oliveira - UFF/RJ

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT4 O CURRICULO DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BASICA / SALA 2

GT4.2.1 Avanços e desafios para as Ciências Sociais no Ensino MédioBruna Soares de Souza e Maria Tereza Ribas Sabará - UFV/MG

GT4.2.2 A Sociologia no vestibular: o caminho da legitimidade pelo enquadramentoAlexandre Barbosa Fraga e Thiago Oliveira Lima Matiolli - UFRJ/USP

GT4.2.3 Sociologia no ensino básico: as concepções que orientam a inclusão recente da disciplina em uma perspectiva adornianaLudmila Patriota Guedes - UFPB

GT4.2.4 Introdução às dificuldades do processo de ensino-aprendizagem em sociologia no contexto do Ensino MédioFlávio S. Drumond - UERJ

GT4.2.5 A Sociologia enquanto Ciência no Ensino MédioBrena Braga Faria e Camila de Oliveira Soares - UFV/MG

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT4 O CURRICULO DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BASICA / SALA 3

GT4.3.1 Notas críticas aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN e PCN+) e o ensino de Sociologia – no contexto da crise estrutural do capital, a partir da teoria materialistaEddie Orsini - CESPEB/RJ

GT4.3.2 O ensino de Sociologia e a temática afro-brasileira:aproximaçõesEstevão Marcos Armada Firmino - SEE/SP

GT4.3.3 Práticas interdisciplinares de Sociologia no curriculo do Ensino MédioRosangela M Gonçalves - UFBA

GT4.3.4 As novas diretrizes curriculares e a Lei nº 10.639/03: a implementação de uma política da educação em uma escola estadual do Rio de JaneiroAlyne Fonseca Bessa - UFRRJ

GT4.3.5 A especificidade do ensino de Sociologia na educação de jovens e adultos semipresencial: resultados de um estudo de casoHilda Mara de Souza Soares - SEEDUC/CESPEB/RJ

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT4 O CURRICULO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA / SALA 4

GT4.4.1 Sociologia e ensino no Ceará: novas perspectivas sobre o ensino da disciplina na escola média Manoel Moreira de Sousa Neto - UFCE

GT4.4.2 Trajetória e desafios para construção do Currículo Mínimo de Sociologia - RJConrado Neves dos Santos e Isabela dos Reis Goularth - UFRRJ

GT4.4.3 Currículos em mudança: a prática do ensino de Sociologia no Rio de JaneiroJulia Polessa Maçaira, Gabriela Montez e Beatriz Gesteira -UFRJ

GT4.4.4 Propostas curriculares para o ensino de Sociologia: PCN, OCN e Proposta Curricular de Minas GeraisDébora Cristina Goulart, Mauro Pena de Faria Júniore Raul Nunes de Oliveira - UFV/MG

GT4.4.5 Currículo básico comum de Sociologia dos estados da região SudesteLuiz Flávio Conceição Divinoe Phelipe Rodrigues de Oliveira Pinto - UFV/MG

GT4.4.6 Uma análise sobre o Currículo do Estado de São Paulo para o Ensino MédioSimone da Conceição Silva - UNESP

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT5 LIVROS E MATERIAIS DIDÁTICOS / SALA 1

GT5.1.1 Iniciação à docência: a Sociologia no Ensino Médio, a práticapedagógica intercultural e uso de narrativas audiovisuaisGeovanaTabachi Silva, João Paulo Vigneron - UFF/RJ

GT5.1.2 Recursos Didáticos como ferramentas pedagógicas para o ensino da Sociologia a partir da construção da DiretrizCurricular de Sociologia do ParanáLuiz Aparecido Alves de Souza, Francieli Mangineli - UFPR / SEED/PR

GT5.1.3 Sociologia e Imagem: o uso da fotografia em sala de aula –Reflexões pibidianasCaio Henrique de Almeida, Francisco Pinto, Lays Gonçalves, Patrícia Baptista Guerino, Paula Sobral Hisatugo, Paulo Victor da Silveira e Rosa Maria O. Ramos - UFPR

GT5.1.4 PIBID Ciências Sociais: notas de uma experiência no âmbito do uso de imagens no ensino de Sociologia no Ensino MédioEmmanuel Felipe de Andrade Gameleira - UFRN

GT5.1.5 As condições materiais e sociocognitivas de uso das tecnologiasda informação e da comunicação no ensino de Sociologia nas escolas públicas do Distrito FederalJanete Araújo da Silva - UNBDF

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





GT5 LIVROS E MATERIAIS DIDÁTICOS / SALA 2

GT5.2.1 Ensinar sobre a luta ou ensinar a lutar? Uma análise preliminar dos movimentos sociais no livro didático de Sociologia Vinícius Carvalho Lima - EEDUC/RJ/ CESPEB/RJ

GT5.2.2 Análise da categoria trabalho em livros didáticos de SociologiaLidiane Rocha do Nascimento - SEEDUC/RJ /CESPEB/RJ

GT5.2.3 Impacto do material didático criado pelo PIBID – A experiência na elaboração de métodos de ensino e materiais didáticos do PIBID/Sociologia da UFVRosa Maria de Souza, Camila Soarese Patricia Machado Gomes - UFV/MG

GT5.2.4 Reconstituindo o processo de escolha do livro didático de Sociologia no Estado da ParaíbaMárcio Silva de Melo e Vinícius Gabriel da Silva - UFPB

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





OFICINAS PEDAGÓGICAS / 01 A 05 (contimua > )

OF.PED.01 A inserção da pesquisa social brasileira na escolaridade básica: prática que culminou na Semana de Sociologia do RajaOfélia Pereira Ferraz, Josilanda Cavalcante e José Geraldo dos Santos

OF.PED.02 A Sociologia nos vestibulares e no ENEM: implicações na sala de aulaAlexandre Fraga e Thiago Matiolli

OF.PED.03 A Sociologia por meio do jogo de xadrezMarcelo Cigales

OF.PED.04 Análise e elaboração de provas objetivas de SociologiaIleizi Luciana Fiorelli Silva, Maria Letícia Grecchi Pizzie Simone Maria Boeira

OF.PED.05 Cara a cara com as Ciências SociaisAna Claúdia Coutinho; André Luiz de Souza e Tcharles Gonçalves Schmidt

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





OFICINAS PEDAGÓGICAS / 06 A 10

OF.PED.06 Construindo um currículo nacional na disciplina de SociologiaEdna de Gaspari Guizlini, Ileizi Luciana Fioreli Silvae Vani Espirito Santo

OF.PED.07 Cultura, identidade, rituais, papéis sociais e socialização: a importância da Antropologia como ferramenta de trabalho para o ensino de Sociologia.Tatiana Bukowitz

OF.PED.08 Desenhando em sala de aulaMárcio José Melo Malta

OF.PED.09 Dominó: jogando com a SociologiaJaqueline Resmini Hansen; Monique Oliveira; Marco Antônio Arantes

OF.PED.10 Oficina sobre IBGE e dados censitários 2010.Camila Barbieri Chiapetti, Débora Schardosin Ferreira

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





PÔSTERES / 01 A 07 (contimua > )

POST.01 A prática da Sociologia Crítica – o Dia Internacional da MulherRodrigo Novais de Menezes, Roselayne Miguel da Silva, Patrícia Rodrigues Alfredo - UFGD

POST.02 Dinâmicas territoriais & movimentos sociais: refletindo uma prática docente da Sociologia no Ensino MédioAngelo Valles de Sá, Caio Henrique de Almeida,Christian Britto, Lays Gonçalves,Paulo Vitor da Silveira, Ramiro Gabriel Garcia - UFPR

POST.03 “Os Nacirema”: uma possibilidade para o ensino de SociologiaRafael D’Avila Barros; Viviana Padilha Vigil; Maria Lúcia Rodrigues de FreitasMoritz; Roseli Inês Hickmann - UFRGS

POST.04 Rap e Sociologia: o rap como recurso metodológico no ensino da disciplina de SociologiaGabrielle Cotrim D’Alecio; Romã Duarte Neptune - UFF

POST.05 Sociologia no Ensino Médio: experiências do PIBID na escola Érico Veríssimo Aline Andrea Arpini, Giovan Longo; Gabriel Claro da Rosa; Clovis Schmitt Souza;Izak Aristack; Janniny Gautério Kierniew; Luciano Perosa; Marjorie Sozo; SoniaTussi; Radmerson Gomes; Ricardo Karpinski; Vilmar Graboski - UFFS

POST.06 Xadrez SociológicoVanilton Caitano e Weslley Almeida - UFBA

POST.07 Ensino de Sociologia no Colégio Estadual Leôncio Correia: um olhar fotográficoMarisa Cristina Rodrigues, Ramiro Gabriel Garcia, Tabata Larissa Soldan - UFPR

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR





MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR


POST.08 Caixa Didática: relações de gênero e sexualidade Marisa Cristina Rodrigues, Camila Mudrek, Cassiana dos Reis Lopes, RosaMaria Ramos, Tabata Larissa Soldan - UFPR

POST.09 A importância do saber experiencial na prática pedagógica doprofessor de Sociologia da escola básicaIngrid de Farias Gomes, Camila Valente de Souza - UFF

POST.10 Os saberes docentes e a prática pedagógica do professor deSociologia da escola básicaMurilo Gonçalo Caetano, Leandro Damasco de Sá Abreu Elias, AugustoSchneider - UFF

POST.11 Alternativas para a questão de Gênero no Currículo deSociologia no Ensino Médio Flávia Sabina Libâneo; Luma Feboli - UNICAMP

POST.12 Jornada de Humanidades na difusão da SociologiaAna Claudia Oliveira, Denise AkemiNishi, Douglas Alves Graciano, LuanaCarvalho Rodrigues, Bruno Ueno Bertão - UEL

POST.13 Iniciação discente ao espaço escolar: queixas estudantis eSociologia da educação no Ensino MédioCinthia C. Santos, Paulo V. A. Lisboa - UNICAMP

POST.14 Relato de experiência: perspectiva de um projeto com alunos doEnsino MédioAurinete Ferreira Barbosa - UFMA





MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR


POST.15 A (re)volta da Sociologia ao currículo e a particularidadepaulista com o programa São Paulo faz escolaRafael D`Avilla Ferreira - UNESP

POST.16 Educação e juventude: trajetória escolar, capital cultural e ascensão social.Celina Cunha Rabelo Neta, Lia Renata Costa Gomes, Marcia Pereira deSousa, Selma Bárbara Santos Ribeiro, Benedito Sousa Filho - UFMA

POST.17 Cadernos do Aluno do São Paulo faz escola: uma contribuição ao ensino de Sociologia?Juliana Soares de Oliveira, Shelton Ygor Joaquim de Cicco, Maria ValériaBarbosa Veríssimo, Sueli Guadalupe, Alexandre Silvestre do Nascimento,Luciana Silva Rocha, Lais Rafaela Fuzeto - UNESP

POST.18 O PIBID de Ciências Sociais da UEL no Colégio Aplicação de LondrinaFranciele Rodrigues, Maria Leticia Grecchi Pizzi, Poliana dos Santos Fortunato,Simone Maria Boeira - UEL

POST.19 Espiral: instrumento de apoio à elaboração de uma metodologia de ensino de SociologiaAndressa Alves dos Santos, Daisy Cristina da Silva Ramin, Eder Fernando dosSantos, Rafael d’Avilla Ferreira - UNESP

POST.20 Educação desenvolvente e gincana sociológica: a contribuição do lúdicoEstela Ramalho Justi Leonardo Sartoretto, Matheus Bortoleto Rodrigues,Vinicius Lima de Oliveira, Maria Valéria Barbosa Veríssimo, Sueli Guadelupede Lima Mendonça - UNESP





MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR


POST.21 A importância dos relatos etnográficos na realização dasatividades do PIBID na Escola Estadual Professor Anísio TeixeiraFernanda Colanzi da Cruz - UFRN

POST.22 Otakus: Identidade ou RótuloAna Victoria Martins Quedo, Bruna Costa Pellegrino, Gabriela Hungerbühler,Karina Karim Gomes e Luciana Oliveira Costa - CPII (ensino médio)

POST.23 Análise de oficina elaborada com surdos na Escola Estadual Anísio TeixeiraGliciane Xavier Azevedo - UFRN

POST.24 O uso do fanzine no ensino de SociologiaRogério Alves dos Santos, Renan Mateus de Oliveira - UFRN

POST.25 Juventude e identidade: em busca dos sujeitosKarina Branzes, Sueli Guadalupe de Lima Mendonça, Bruna Motta Batista,Franciele da Silva Barbosa, Maiane Fortes Ribeiro - UNESP

POST.26 Sociologia no Ensino Médio da rede pública: reflexões sobre as aulas das turmas de 2º ano da Escola Estadual José Lins do Rêgo em João PessoaEsdras Bezerra Fernandes de Araújo e Renan Victor Sousa de Medeiros - UFPB

POST.27 O que a Sociologia deveria educar segundo os clássicos?Tâmi Cereja Brito, Luiz Felipe Nazaré Vilhena, Simone Silva Farias - UFPA





PRÓXIMAANTERIOR


POST.28 Educação Patrimonial : uma abordagem a partir da Festa da Polenta em Venda Nova do Imigrante – ESCamila Dalvi Venturim - UFF

POST.29 Teatro do Oprimido: uma ferramenta pedagógica no ensino de SociologiaMarília Teixeira de Melo - UFRN

POST.30 Quebrando o tabu: diversidade sexual e Sociologia em sala de aulaRafael Bruno Pereira Domingos, Ana Beatriz Carneiro Forte - UFC

POST31 O problema da transposição de conceitos para o ensino da SociologiaAna Caroline S Sardinha, Márcia P de Sousa, Tarantini Pereira Freire - UFMA

POST.32 Cara a cara sociológicoVinícius Gaspechoski Aurelio - UNIOESTE

POST.33 O estágio docente: um ritual de passagem de aluno para professorGabriella Vieira Ferreira de Jesus - UFF

POST.34 Sociologia dentro e fora da sala de aula, uma comparação de métodosEmanuelly Medeiros Bezerra - UFRN

POST.35 Projeto de iniciação a docência em Sociologia (PIBID/CAPES – UFFS)Ana Paula Wizniewski, Camila Pelegrini, Dionata Luis Plens da Luz, IvanirFátima Be, Leandra Batista de Azevedo, Leida Gottardo Boff, Junior Kloh,Rafaela Cardoso da Fonseca, Sandra Naysinger Mariano, Tais AndreiaCamargo Aguirre, Tarcisio Brighenti, Tânia Welter e Ari José Sartori - UFFS

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES:01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43





PÔSTERES / 36 A 43 (contimuação )

POST.36 O ensino da democracia no ensino médio Gustavo Cravo - SEEDUC/RJ

POST.37 Oficina de imagem-cinema e ensino de Sociologia no Ensino MédioDaniele Lemos Moreira e Stéphanie Abreu Barreto - UFF

POST.38 Movimentos sociais contemporâneos como ferramenta de reflexão crítica sociológica na escolaAmanda Villa Pereira - UNICAMP

POST.39 Compreensão da individualidade para adequação do conteúdoGeorgia Lemos Akel; Rúbia Carrera Wolf - UNICAMP

POST.40 O ensino da Sociologia na educação de jovens e adultos na cidade de João PessoaEvelynne Tamara Tavares - UFPB

POST.41 Ensino de Sociologia no Cean/DF: intervenção sociológica via Flash MobsBruno Moreira Borges de Castro - UNB

POST.42 A ideologia como a cobertura de um bolo: notas sobre o uso de um recurso didático inusitado numa aula de Sociologia para alunos do ensino médio do Colégio Pedro IICarlos Eduardo Oliva, Beatriz Neves - CPII/ SEEDUC-RJ

POST.43 O estudante negro e as dificuldades estereotípicasLuciano Emanuel Silva, Maria Valéria Barbosa Veríssimo - UNESP

MENU PRINCIPAL









PÔSTERES01 A 07 08 A 14 15 A 20 21 A 27 28 A 35 36 A 43

PRÓXIMAANTERIOR

GRUPOS DE TRABALHOS - labes.fe.ufrj.br · GRUPOS DE TRABALHOS: GT1 História da Disciplina GT2...

Documents

Transcript of GRUPOS DE TRABALHOS - labes.fe.ufrj.br · GRUPOS DE TRABALHOS: GT1 História da Disciplina GT2...