Grupo Anchieta em Foco€¦ · Nest e ano alunos do 1º ano do ensino fundamental homenagearam suas...

19 de setembro de 20102

Grupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo Anchiehiehiehiehieta em Fta em Fta em Fta em Fta em FocoocoocoocoocoArte: Departamento de Marketing e Comunicação - GrupoAnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: setembro 2010

CCCCCAJAJAJAJAJAMARAMARAMARAMARAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453


ano (Matutino): 11 4527-3453


ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Família: a base de tudoQuando se tem uma base familiar sólida, as chances de se obter êxito na vida são consideráveis. A educação que a criança

recebe dos pais, o respeito que os jovens devem tratar os mais velhos e os valores adquiridos durante a sua formação são frutosdessa instituição. Além dos país, entre os membros mais significativos para uma criança encontram-se os avós, que junto com osresponsáveis dão o suporte necessário para a criação dos netos. Por isso, é essencial que entidades, escolas e outras instituiçõesdesenvolvam iniciativas que valorizem a família. As Escolas Padre Anchieta, por exemplo, realizam há vários anos a “Tarde da Vovó”.Neste ano alunos do 1º ano do ensino fundamental homenagearam suas avós interpretando a canção “Como é grande o meu amorpor você”. Além disso, outras atividades – como a leitura do livro “Colcha de Retalho” – foram organizadas. Mais detalhes sobreesse assunto você pode conferir na página 3. Na sequência, o coordenador do curso de Ciências Econômicas do UniAnchieta,professor Cristiano Monteiro, dá algumas dicas sobre os prós e contras das aplicações financeiras (página 4). Outro assunto aborda-do nesta edição do “Em Foco” é a participação da professora Andrea Peterson Zomignani e de alunas no Congresso Brasileiro deFisioterapia, evento realizado em agosto, no Rio de Janeiro (página 5). Já a página 6 é dedicada ao “Anchieta Aberto”, cujo objetivoé auxiliar o jovem na escolha da carreira profissional. O evento, que já foi realizado em Várzea Paulista, terá novas edições emJundiaí e Cajamar. Nos últimos dias aconteceu, no anfiteatro do campus Prof. Pedro C. Fornari, a 4ª Semana de Enfermagem(página 7). Foram realizadas palestras, mesa redonda e apresentações culturais que tiveram como objetivo atualizar o conhecimen-to do estudante. Já a página 8 fica por conta da palestra ministrada pelo Secretário Especial de Juventude e Diretor Presidente daAutarquia de Esporte e Lazer Ginásio Geraldo Magalhães da Prefeitura de Recife, Eduardo Granja, deu para os alunos de EducaçãoFísica. Com o tema “Política pública de Esporte e Lazer do Recife: uma década de experiência democrática, participativa e popular”,o secretário contou um pouco sobre o contexto histórico e social da capital pernambucana, as ações realizadas no seu governo e oatual panorama na área de esportes. Estudo realizado pela Universidade de São Paulo (USP) revela que a maioria dos adolescentesnão gosta de comer frutas, verduras e legumes. Segundo a Organização Mundial de Saúde, é fundamental a ingestão de pelo menos400 gramas diárias desses alimentos. A nutricionista Lucilene Andrade explica, em matéria publicada na página 9, a importânciadeles para a saúde e a melhora na qualidade de vida. Tem início nesta segunda-feira (dia 20), a Semana Jurídica do curso de Direitodo UniAnchieta (página 10). O evento contará com a participação de nomes de expressão no universo nacional e até mesmointernacional. A página 11 é dividida em dois assuntos. O primeiro deles é o projeto “Coração da Família Anchieta” e as redaçõesdos alunos do segundo ano do ensino fundamental que foram premiadas. O segundo é um projeto que será desenvolvido emCajamar no mês de outubro e irá beneficiar a população local tirando dúvidas nas áreas fiscais e contábeis. Já na página 12, o leitorficará sabendo da visita que os alunos do Ensino Médio fizeram recentemente no Memorial da Resistência em São Paulo. Alémdisso estão publicadas também as ofertas de trabalho e vagas de estágio do Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empre-sariais) voltadas para estudantes, ex-alunos e familiares do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótimasemana.

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Alunos do 1º ano do Ensi-no Fundamental das Escolas Pa-dre Anchieta participaram re-centemente do “Tarde da Vovó”.Realizado no prédio São Paulo,o evento é considerado um dosmais tradicionais da instituiçãoe teve como objetivo homena-gear as avós dos estudantes. Du-rante o encontro, que contou coma participação da equipe direti-va, várias atividades foram de-senvolvidas. O evento foi abertopela diretora Nóia Maria Florên-cio Fernandes que fez questão deressaltar a importância da inicia-tiva para as participantes. “Emprimeiro lugar gostaria deagradecer a presença das vovós.Acredito que nós fomos a primei-ra escola da cidade a realizaresse trabalho, ou melhor, pro-mover essa festa que vem cres-cendo a cada ano. O relaciona-mento neto avó é muito forte enós precisamos manter essatradição viva”. Na sequência, apsicóloga Rosely AparecidaPereira explicou detalhes doevento para as vovós. “Essa tar-de é a coroação de um projetoque encontra-se dentro do Prepa-rando para a Vida (PPV). Ele se

Vovós são homenageadas poralunos do Ensino Fundamental

iniciou há 15 anos e foi ganhan-do corpo, ampliando os horizon-tes e tem como principal objeti-vo, como o próprio nome diz,preparar a criança, o adolescentepara a vida. Nessa faixa etária,procuramos reforçar os laços fa-miliares”. Segundo a psicóloga,é fundamental que as avós par-ticipem ativamente da vida dosnetos. “As avós devem sempreabraçá-los e beijá-los. É impor-tante também que possam brin-car e passear com as crianças.Isso com certeza vai contribuircom a formação desses futurosjovens”.

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Após Rosely explicar osdetalhes do projeto, foi a vez daprofessora Adriana, vestida devovó entrar em cena. A educa-dora narrou para as vovós o livro“Colha de Retalhos” que foi tra-balhado pelas crianças noprimeiro semestre. Nas páginasda obra é possível descobrir ahistória de uma avó que contapara o seu neto, através de reta-lhos, as memórias da suafamília. Por meio desse materi-

al, ela monta para a criança umacolcha, perpetuando a sua pre-sença e continuidade, além devalorizar o sentimento da sau-dade.

O ponto alto do evento foia interpretação por parte dosalunos da música “Como égrande o meu amor por você”.Por meio de gestos, osestudantes emocionaram asvovós. “Já participei desse encon-tro no ano passado, acho fantás-tica a idéia do Anchieta. É umatarde muito gostosa”, afirmadona Ivete Amaral Negrão, vó daaluna Sofia. “Fiquei muito emo-cionada com ela cantando paramim, nunca mais vou esquecer”.

Para a vovó da estudanteAna Luíza, dona Valdívia Bálsa-mo, a iniciativa do Anchieta re-força a integração entre avós enetos. “Achei a tarde magnífica,existe o dia do pai e o dia da mãe,por que não ter o dia da vó ? Agente participa tanto da vida de-les”. De acordo com donaValdívia, o encontro tambémserviu para estimular o respeitoque os mais jovens devem tercom os idosos. “Na nossa so-ciedade as pessoas são des-

cartáveis. Já em um encontrocomo esse entendo que seja umaforma de inclusão e de mais res-peito. Pelo que sei isso já ocorreem países considerados deprimeiro mundo na Europa e naÁsia”. O evento contou com aorganização das professoras Gis-laine e Edlaine.

TTTTTarde da Varde da Varde da Varde da Varde da Vooooovóvóvóvóvó

O “Tarde da Vovó” integrao projeto “Preparando para aVida” que tem como objetivo a

valorização da saúde mental dosestudantes, contribuindo assimpara tornar o ambiente escolarmais sadio. A intenção é auxiliarno processo de formação do ci-dadão consciente e preparadopara enfrentar as adversidadesdo futuro. As atividades são de-senvolvidas do jardim ao 9º ano(educação infantil e ensino fun-damental) e promovem a re-flexão, mudanças de atitudes ecomportamento, respeitando àscaracterísticas de cada faixaetária.

Crianças cantaram a música “Como é grande meu amor por você” e emocionaram as avós

A integração entre netos e avós reforçou os laços familiares

As vovós também participaram ativamente do encontro


Fazer uma aplicação fi-nanceira requer muito cuidado.Em geral é importante que o in-teressado realize pesquisas oumesmo peça orientação paraum especialista. O excesso deprecaução pode ser justificadopelo fato do dinheiro investidodar prejuízo ao proprietário. Deacordo com o coordenador docurso de Ciências Econômicasdo UniAnchieta, professor Cris-tiano Monteiro, o mercado ofe-rece atualmente várias formasde investimento. “São muitas,cada qual disponível conforme onível de rendimento daquele quepretende aplicar os recursos fi-nanceiros. Em linhas gerais, oque diferencia são os prazos, astaxas de rentabilidade, a formade remuneração, por exemplo,se variável ou fixa, os riscos, en-fim”.

Entre as aplicações maisprocuradas ultimamente encon-tra-se o segmento de ações, en-tretanto a poupança também éuma outra recomendação pas-sada pelo economista. “Dependemuito do público. A partir do Pla-no Real nota-se um crescimentoconsiderável das aplicações en-volvendo o mercado de capitais,especialmente, o mercado deações. Entendo que a opção dosgovernos foi incentivar a abertu-ra econômica. As empresas re-sidentes na economia brasileirapassaram a se capitalizar pormeio de abertura de capital,noutros termos, venda de ações.Porém, este mercado ainda con-ta com pouca participação

Os prós e contra dasaplicações financeiras

daqueles com baixo nível de ren-dimento. Este público orientasuas aplicações especialmentepara a poupança e os produtosfinanceiros lançados pelos ban-cos para captar recursos, taiscomo: títulos de capitalização eCDB´s”.

RiscosRiscosRiscosRiscosRiscos

Apesar de alguns investi-mentos serem consideradosmais seguros que outros,qualquer tipo de aplicação pos-sui riscos. Por isso, Cristiano ori-enta uma conversa com consul-tores sobre os possíveis impac-tos que o dinheiro sofrerá no fu-turo. “Todo investimento concen-tra certo nível de risco. O consu-midor precisa avaliar previa-mente o impacto do risco sobreo retorno esperado. Por exem-plo, o mercado de ações se ca-racteriza como rendimentovariável, ou seja, depende dasoscilações, se envolver muitorisco o investidor deve receberum retorno maior para valer apena. As instituições financeirase as consultorias detêm meiospara calcular tais impactos”.Mesmo com o mercado regis-trando um número cada vezmaior de interessados em in-vestir o dinheiro ganho, o econo-mista explica que ainda existemmuitas pessoas endividadas nopaís. “Temos que aprofundar osestudos sobre os tais ganhos dostrabalhadores. Algumas pesqui-sas demonstram que de fatosegue ocorrendo um crescimen-

to do consumo das famílias, maseste consumo muito financiadopelas operações de crédito.Logo, a primeira vista, percebe-se que os trabalhadores sãomais tomadores de crédito doque investidores. Há mais endi-vidamento do que bonança”.

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A manutenção do investi-mento realizado vai depender dotipo de aplicação feita. Segundoo professor, no caso dos títulosde capitalização é necessárioque o consumidor tenha paciên-cia e aguarde o momento certode retirar o lucro obtido. “De-pende. Se for fixado um tempopara receber a valorização, entãoo aplicador precisa manter osrecursos. Este é o caso dos títu-los de capitalização ofertadospelos bancos comerciais, se o cli-ente retirar perde o rendimento.Mas ao que se refere a outrasformas de aplicação financeira ocomportamento pode ser dife-rente. Em resumo, o nosso leitordeve entender que a lógica dolucro impõe a observação sobreas oportunidades. Então se elemantém recursos na poupança,por exemplo, e notou opor-tunidades de rentabilidade emoutros ativos, pode aproveitaresta liquidez e fazer uso destesrecursos”.

Já para as pessoas quepretendem dar outro destino aodinheiro, como a compra de imó-veis, por exemplo, Cristianoacredita que alguns cuidados

devem ser tomados. “Em relaçãoa compra de imóveis para finsde aplicação, o investidor devenotar duas questões funcionan-tes no momento: o preço de mer-cado dos imóveis subiu muito,está sobrevalorizado, logo, elepode comprar e o imóvel não sevalorizar mais, pelo contrário,sofrer uma desvalorização. Ele

deve mensurar os custos para amanutenção do imóvel. Muitasvezes, se considerarmos o inves-timento mais o custo, o retornonão é vantajoso. Portanto, àsvezes é melhor manter os recur-sos financeiros em aplicações fi-nanceiras, conserva a liquidez eaproveitar outras oportunidades”.

A poupança está entre as aplicações mais procuradas pelo brasileiro


Realizado entre os dias 24e 27 de agosto, no Rio de Janeiro,o XXIV Congresso Brasileiro de Fi-sioterapia, contou com a partici-pação de vários profissionais nãosó em nível nacional como tam-bém internacional. O evento, queocorre há cada dois anos, é com-posto de palestras e cursos de a-tualização em diversos segmen-tos. A região de Jundiaí, por inter-médio da professora do UniAnchi-eta, Andrea Peterson Zomignani,marcou presença no encontro.“Na realidade este é um congres-so médico que mostra as mais re-centes pesquisas na abordagemde pacientes com patologias neu-rológicas. Mas neste ano em es-pecial houve maior participaçãode fisioterapeutas, inclusive um doRio de Janeiro ministrando umapalestra dentro do cronograma es-tabelecido”. De acordo com a pro-fessora, a participação no eventoserviu para atualizar os conheci-mentos adquiridos e transmiti-lospara os futuros profissionais.“Mesmo tendo uma visão maismédica é importante que nós fi-sioterapeutas participemos nosentido de nos atualizarmos e prin-cipalmente para mim, como do-cente, para que passe as infor-mações mais recentes aos alu-nos do Anchieta”.

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Durante os quatro dias decongresso, vários temas foram dis-cutidos: “Abordagem nas DoençasNeuromusculares”, “Tratamentoda Esclerose Lateral Amiotrófica”,“Diferentes aspectos da Doençade Parkinson”, “Diferentes aspec-tos da Doença de Alzheimer”, “A-

Professora do UniAnchietaparticipa de Congresso

Brasileiro de Fisioterapia

tualização nos Distúrbios Extrapi-ramidais” , além da apresentaçãodos trabalhos em forma de pôs-teres. Para Andrea, a participaçãono evento é significativa uma vezque é possível conversar com asmaiores expressões do mundo dafisioterapia. “Nestas opor-tunidades entramos em contatocom novas pesquisas desenvolvi-das em diversas partes do Brasile do mundo e que podem mos-trar novas formas de tratamento(fisioterapêutico ou mesmo médi-co)”.

Essa é a terceira vez que aprofessora do UniAnchieta tem aoportunidade de integrar o even-to. Para a educadora é uma for-ma constante de atualização jáque se refere a sua especialidadede atendimento e docência: a neu-rologia. Além disso, durante o con-gresso ela pôde apresentar doisestudos realizados em parceriacom os estudantes. “Este anoapresentamos dois trabalhos de-senvolvidos pela Iniciação Cientí-fica do UniAnchieta, sob a coorde-nação do professor Felipe Mendese do qual também participo. Ostrabalhos foram desenvolvidospelos alunos: Ana Paula Abreu,Valdir Damaceno da Silva, JulianaRossini Roder e Iara Ormonde. As

alunas Iara e Juliana me acom-panharam no congresso e partici-param das apresentações em for-ma de pôsteres. As pesquisas sereferem à utilização do videoga-me Wii para a reabilitação doequilíbrio de idosos pois já é sabi-do que esta população apresentadéficits importantes de equilíbrio,estando mais sujeitos a quedas”.

RRRRRealidade mais próximaealidade mais próximaealidade mais próximaealidade mais próximaealidade mais próxima

Ao participarem do encon-tro, as estudantes também tem aoportunidade de conhecer maisde perto a realidade do universoda fisioterapia na avaliação daprofessora. “Acredito que a parti-cipação no evento tenha feito comque as alunas entendessem a realdimensão de um evento comoesse”.

Recentemente Andrea via-jou para Santa Catarina onde re-presentou o Centro Universitárioem um curso coordenado por es-pecialistas internacionais. “Depoisdesse congresso já participei deum curso em Florianópolis no feria-do de 7 de setembro, que tratou daabordagem nos déficits de equilíbrio,curso ministrado por duas ameri-canas referências no assunto”.

Na opinião da professora,

as instituições de ensino de todoo país devem sempre estimular aparticipação em eventos que in-centivem a produção de conheci-mento. “Acho que é importantedizer que para que o profissionale os alunos participem desseseventos é essencial que a univer-sidade os estimule e incentive dealguma forma”.

DisciplinasDisciplinasDisciplinasDisciplinasDisciplinas

No UniAnchieta Andrea éresponsável pelas disciplinas deNeurofisiologia e Controle Motor,Propedêutica Neurológica, Dis-funções Neuromotoras do Adultoe Estágio supervisionado em Neu-rologia. “Em Neurofisiologia osalunos aprendem a identificar asfunções de cada estrutura do siste-ma nervoso e sua participação nocontrole dos movimentos hu-manos, integrar essa funções paraa compreensão de como ocorreum movimento voluntário e/ouautomático e relacionar a neurofi-siologia com a prática clínica para,

futuramente, poder compreenderas disfunções ocasionadas pelalesão dessas estruturas e siste-mas. Na Propedêutica o alunoaprende a identificar e classificaros sinais e sintomas característi-cos que compõem as principaispatologias neurológicas e as con-seqüências das lesões traumáti-cas no Sistema Nervoso. Em Dis-funções aprendem a reconheceras características fundamentaisdo paciente com disfunções neu-rológicas. Aprendem a realizar aavaliação físico-funcional e esta-belecer diagnóstico fisioterapêuti-co do adulto portador de dis-funções neuromotoras. Elaboramintervenção fisioterapêutica ade-quada para o adulto portador dedisfunções neuromotoras. No es-tágio é quando os alunos real-mente praticam e vivenciam tudoo que lhes foi passado em teoria.Os alunos atendem os pacientescom Disfunções Neurológicas naClínica da UniAnchieta e em algu-mas UBS de Várzea Paulista, soba supervisão de um professor”.

O congresso reuniu grandes nomes da área em evento realizado no Rio de Janeiro

O evento também teve a participação de alunas do curso de Fisioterapia


“Anchieta Aberto” ajudaestudante a escolher a

carreira profissionalUma das decisões mais

importantes na vida do jovem ésaber o curso que pretende fazerno ensino superior. A escolha re-quer pesquisa e conversa comprofissionais do segmento dese-jado. Porém, após esse proces-so muitos adolescentes sesentem inseguros de optar pelaárea errada e assim se sentiremfrustrados. Por isso, uma das ins-tituições mais tradicionais daregião criou, no ano passado, o“Anchieta Aberto”. A iniciativatem como objetivo orientar osalunos do ensino médio e cur-sos técnicos de Jundiaí e de todaregião. “Queremos oferecer aoportunidade de orientar o jo-vem para a difícil tarefa da es-colha profissional”, explica a co-ordenadora do Ensino Médio dasEscolas Padre Anchieta de Jun-diai, Aparecida de Fatima BoscoBenevenuto. Em Várzea Paulista,o evento foi realizado nesse sá-

bado (18). Centenas de jovenspuderam conversar com profis-sionais de vários campos de a-tuação e assim tirar dúvidas im-portantes sobre o dia a dia detrabalho dessas pessoas. Já emJundiaí, o “Anchieta Aberto”acontecerá no próximo dia 25,nas dependências da própriaEscola Padre Anchieta, localiza-da a rua Bom Jesus de Pirapora,100 e em Cajamar no dia 16 deoutubro também no prédio doAnchieta, situado a rua LázaroDalcin, 256, no Centro.

Como funcionaComo funcionaComo funcionaComo funcionaComo funciona

Neimar Possebon, co-ordenador do Ensino Médio dasEscolas Padre Anchieta de Ca-jamar, explica que o evento écomposto de palestras e ex-posições ministradas por profis-sionais de diversas áreas que a-tualmente trabalham no Grupo

Anchieta. “Assim, cada um delespode apresentar o conteúdo docurso, grade horária e outrasatividades desenvolvidas nas dis-ciplinas que compõem aquelecurso”. Além de integrar os alu-nos do ensino médio e cursostécnicos com a graduação, a ini-ciativa também auxilia na com-plementação de orientaçãoprofissional, já que os estu-dantes das Escolas Padre Anchi-eta também recebem o apoio doServiço de Psicologia. De acor-do com o coordenador, atravésdo “Anchieta Aberto”, o alunoterá contato mais estreito comos professores de graduação fa-cilitando assim sua opção peloo ensino superior. “Vamos ajudaros alunos na escolha da profis-são por meio de informações re-levantes e assim fazer com quereflitam sobre o que gostam ounão de fazer e o que sentemprazer e interesse em aprender,

através desse contato. Uma es-colha consciente deve ser calca-da no auto conhecimento, noconhecimento das profissões”.

Estudos mostram umaalta desistência do curso esco-lhido durante os primeiros anosda universidade. As pesquisasevidenciam que o índice deevasão é de 30 a 40 % em todoo país. “Um eventual insucessono exame vestibular é menosgrave que o insucesso na esco-

lha da profissão, pois este últi-mo, percebido mais tarde, cau-sará profunda frustração e reque-rerá um esforço muito maior paraseu redirecionamento”, afirmaNeimar.

Além das palestras, ha-verão salas com exposições dostrabalhos de graduação e pre-sença de estudantes do ensinosuperior.

O evento é aberto a todacomunidade.

Durante o evento o aluno tem a chance de conversar com profissionais da áreadesejada


Estudantes e profissionaisda área de saúde participaramnos últimos dias da 4ª Semanade Enfermagem do Centro Uni-versitário Padre Anchieta. O even-to, realizado no anfiteatro docampus Prof. Pedro C. Fornari, foiencerrado na última sexta-feira(17). Além de palestras nos maisdiferentes segmentos, a iniciati-va contou ainda com mesa re-donda, apresentação cultural epremiação dos melhores traba-lhos em forma de pôster. Nestaedição o tema escolhido foi “OPoder do Cuidado”. Segundouma das organizadoras da sema-na, professora Adriana NastaroCinelli, o evento serviu para atu-alizar o conhecimento do alunoalém de prepará-lo para o mer-cado de trabalho. “O objetivo foitrazer mais informação para opúblico por meio do contato comimportantes nomes da área nanossa região”. Uma dasnovidades deste ano foi que acomissão organizadora não selimitou a abordar temas relacio-nados ao universo da enferma-gem. “Procuramos abordar as-suntos não ligados diretamentea saúde, como por exemplo a li-bras. Como essa linguagem podenos auxiliar no dia a dia da profis-são. Além disso, realizamos umamesa redonda sobre a violênciacontra a mulher”.

AAAAAvvvvvaliação Paliação Paliação Paliação Paliação Positivositivositivositivositivaaaaa

As alunas que partici-param da semana fizeram umaavaliação positiva do evento eelogiaram o nível das palestras.De acordo com a estudante do8º semestre de Enfermagem,

Alunos atualizamconhecimento durante 4ªSemana de Enfermagem

Adriane de Jesus, a iniciativa con-tribuiu para a atualização dos te-mas discutidos em sala de aula,além de poder agregar mais co-nhecimento. “Fiquei muito satis-feita. De todas as edições que par-ticipei, essa foi sem dúvida a me-lhor. Os temas abordados e a for-mação das pessoas que minis-traram as palestras superaram aexpectativa”. Entre os assuntosescolhidos, a palestra que maisatraiu a atenção da universitáriafoi realizada na última quarta-fei-ra “Cuidados Paliativos em Neo-natologia”, ministrada pelapsicóloga Priscila Lara e enfermei-ra Cristiane Sanchez, ambas daUnicamp. “O objetivo da nossaprofissão é o cuidar. Acho muitoimportante a humanização”.

Além do nível das pa-lestras, a estudante Josemary Fáti-ma Carecho, aluna do 2º semes-tre de Enfermagem, ressaltou aintegração proporcionada peloevento. “O cronograma foi muitobem elaborado. Ao longo da se-mana pude ter contato com tur-mas de outros semestres. Tenhocerteza que esse fato colaboroupara o meu crescimento acadêmi-co”.

FFFFFuturuturuturuturuturo da pro da pro da pro da pro da profofofofofissãoissãoissãoissãoissão

Adriane, que está prestesa se formar, já sabe em qual áreada enfermagem pretende atuar.“Sou apaixonada pela pediatria.Já tive a oportunidade de traba-lhar no Hospital Santa Elisa e emalgumas unidades básicas desaúde. Essa experiência propor-cionou amadurecimento e contri-buiu com a minha formação a-cadêmica”. Já Josemary se inte-

ressa mais pelo campo da ne-frologia (rim). “Quero crescernessa área. Pelo que sei esse éum segmento não muito explo-rado”.

As duas também fize-ram questão de elogiar o níveldo curso de Enfermagem doUniAnchieta. “O curso é muitobom, os professores são alta-mente qualificados e os alunos,em geral, são comprometidos.Não posso me esquecer tam-bém da grade curricular muitobem elaborada”, diz Adriane.“Apesar de ainda estar no se-gundo semestre, as atividadesme atraem cada vez mais. Issosem falar na estrutura do cur-so que merece destaque positi-vo”, afirma Josemary que diari-amente vem de Cabreuva paraJundiaí para estudar no UniAn-chieta.....

SecreSecreSecreSecreSecretária e preftária e preftária e preftária e preftária e prefeiteiteiteiteitooooo

A abertura do eventocontou com a participação denomes fundamentais no seg-mento da saúde de Jundiaí eregião. A Secretária Municipalde Sáude, Tânia Pupo, minis-trou a palestra “Políticas Públi-cas de Saúde e sua interfacecom a Enfermagem”. Outra au-toridade presente no evento foio prefeito de Várzea Paulista,Eduardo Pereira, que elogiou ainiciativa da instituição e o ní-vel da semana. “Nós temosmuito o que agradecer o UniAn-chieta. Muitos dessesestudantes colaboram conoscocom a melhora da saúde danossa população por meio doatendimento nas unidadesbásica de saúde do município”.

Encontro reuniu nomes de expressão da área de saúde de Jundiaí e região

Anfiteatro ficou praticamente lotado durante o evento

Estudantes assistiram atentamente as palestras


Estudantes, professoresde Educação Física e represen-tantes de diversas entidades einstituições da sociedade civilassistiram no último dia 26 apalestra “Política Pública deEsporte e Lazer do Recife: umadécada de experiênciademocrática, participativa epopular”, ministrada peloSecretário Especial de Juven-tude e Diretor Presidente daAutarquia de Esporte e LazerGinásio Geraldo Magalhães daPrefeitura de Recife, EduardoGranja. O evento foi realizadono anfiteatro do campus Pro-fessor Pedro C. Fornari.

Eduardo Granja inicioua exposição do tema abordan-do o contexto social, políticoeconômico, histórico, tec-nológico e cultural encontradopor ele há 10 anos na capitalpernambucana. Recife atual-mente conta com 1,7 milhãode habitantes, desse total 2/3são considerados pobres emiseráveis. Além disso, a ci-dade é marcada em sua maior

Palestra com secretário da Juventude deRecife reúne estudantes, professores erepresentantes de instituições públicas

parte por morros e elevadoscom 1/3 da população forma-da por jovens. O município temtambém como símbolo agrande diversidade cultural,isso sem falar em um expres-sivo número de tradições e or-ganizações culturais (coco,caboclinho, maracatu, frevo,forró, entre outros). Segundo oSecretário Especial de Juven-tude, Recife atualmente servede exemplo para outras cidadesnas áreas de produção eserviços modernos. “O municí-pio é uma grande metrópole cos-mopolita, referência deprodução e conhecimento eserviços modernos. Âncora docrescimento econômico de Per-nambuco e importante exemplohistórico de grandes lutas liber-tárias da história brasileira”.Granja fez uma alusão a impor-tantes centros de pesquisa emsaúde, tecnologia e informáticahoje em franco desenvolvimen-to e a movimentos de lutas e li-bertação como a “Batalha dosGuararapes”.

Neste cenário, em 2000assumia a cidade um governoque apresentava como valorescentrais sua atuação: a inversãode prioridades, a participaçãopopular e a elevação da cons-ciência política. Neste sentido, apolítica pública de esporte elazer que a Prefeitura de Re-cife deveria construir exigia,segundo o secretário, “umaruptura com o modelo até en-tão desenvolvido”. Isto porqueo cenário encontrado era mar-cado pelo assistencialismo, cli-entelismo, troca de favores,entre outros aspectos incom-patíveis com uma perspectivademocrática, participativa epopular.

MissãoMissãoMissãoMissãoMissão

De acordo com Edu-ardo, a importante missãopolít ico institucional daPrefeitura de Recife é garantiro acesso ao esporte e lazer,visando a criação do sistemamunicipal dessas duas áreas.

“Tal missão traduz-se na ne-cessidade de aprofundar a su-peração das práticas elitistase clientelistas das adminis-trações tradicionais e comba-ter a mercadorização do Es-porte e Lazer, promovendo-oscomo direito social para todosos segmentos da população,além de priorizar a educação”.

O esporte hoje, promo-vido pelo poder público é umfator fundamental de desen-volvimento humano e o lazeré compreendido como um ins-trumento pedagógico de ele-vação social e da consciênciapolítica, além de serem com-preendidos como atividade so-cialmente úteis, fator de autode-nominação para a população deRecife.

Dentre os muitos proje-tos desenvolvidos por Granja, osecretário fez questão de desta-car os Círculos de Esporte e La-zer, que atualmente atendem12.193 pessoas.

Para a professora de E-ducação Física do UniAnchieta,Diná Teresa Ramos, que traba-lha com políticas públicas de es-porte e lazer e a há dez anos

acompanha a atuação daPrefeitura de Recife, a apresen-tação foi muito enriquecedoratanto do ponto de vista acadêmi-co como da atuação profissio-nal em educação física amplian-do os conhecimentos sobre ocampo de gestão e das políticaspúblicas em esporte e lazer deuma perspectiva crítica, criativae emancipatória. “Especial-mente para os estudantes de E-ducação Física é fundamentalconhecer experiências desafia-doras e exitosas no campo daspolíticas públicas nesses doissegmentos”.

ConConConConConvidadosvidadosvidadosvidadosvidados

O evento contou com aparticipação do Diretor de Es-porte Educacional e Projetos Es-portivos da Prefeitura de Jundi-aí, Silvério Falasco, SupervisoraPedagógica do Programa Se-gundo Tempo em Jundiaí, ElianeKholer, Supervisor de Esporte eLazer de Várzea Paulita, WilderCássio de Freitas e dos coorde-nadores de esporte e lazer deVárzea Paulista, Bruno Mazzucoe Janaína Carla Lopes.

Eduardo Granja contou um pouco da sua experiência à frente do cargo na capitalPernambucana


Pesquisa revela que adolescentesnão comem quantidade mínima

de legumes e verdurasbuscam orientação de um profis-sional especializado. Segundo Lu-cilene, em conversa com pessoasque possuem esse perfil, algumasalternativas são estudadas.“Quando recebo esse público, cos-tumo orientar para que sigam otratamento que foi proposto con-forme histórico de cada um. Deforma geral é simples, apresentaras frutas, verduras e legumesalém de falar dos benefícios etambém como consumir de formasaborosa”. Em geral, os adoles-centes costumam exagerar na in-gestão de lanches e refrigerantes.“Muitos trocam a comida porlanche (cheios de molhos gorduro-sos), tortas, salgadinhos regadosa muito açúcar, refrigerante”.

Na opinião da nutricionista,o consumo desses alimentos deveser feito de forma moderada. “Quan-do percebemos que fazem tão malesses alimentos cheios de massas,açúcar, sal e gorduras, fica até difícilestipular uma quantidade que nãoafetaria a saúde. O ideal é comeruma quantidade pequena (uma vezpor semana um lanche com vege-tais incluso e suco de fruta natural)”.A sugestão de Lucilene é dar prefe-rência a biscoitos integrais, cereaisintegrais, carnes magras e vege-tais orgânicos.

Segundo estudo realizadopela Universidade de São Paulo(USP) a cada dez adolescentes,apenas sete comem a quantidadenecessária de frutas, legumes everduras. O levantamento foi rea-lizado com 812 jovens na faixaetária entre 12 e 19 anos. Pes-quisadores descobriram que ape-nas 6,4% consomem 400 gramaspor dia desses alimentos, quan-tidade mínima diária indicadapelo Organização Mundial deSaúde (OMS). A nutricionista Luci-lene Andrade explica que as inten-sas transformações físicas,psíquicas e sociais ocorridas nes-ta fase influenciam o comporta-mento alimentar. “Assim, o ado-lescente se torna suscetível àspreferências alimentares, que po-dem acarretar hábitos inadequa-dos e deficiências nutricionais”. Aingestão de frutas, verduras e le-gumes proporciona vários benefí-cios para a criança e o jovem.“Além de possuírem um sabor de-licioso, esses alimentos sãoriquíssimos em antioxidantes(substâncias que combatem açãodos radicais livres, ou seja, danifi-cam as células) e vitaminas. Elesaumentam o poder do sistemaimunológico (protegem contra

doenças), possuem mineraiscomo magnésio (importantíssimocomo precursor da produção deserotonina que é o hormônio dobem estar) e melhoraram a ab-sorção de cálcio. Possuem tam-bém fibras que atuam na melho-ra do processo digestivo e funcio-namento do intestino”.

Segundo a nutricionista, oconsumo diário dos vegetais equi-

libra a saúde física dos adoles-centes, principalmente no proces-so de desenvolvimento muscular,hormonal. “Tudo isso reflete numapele boa (sem acne e oliosidade),cabelos brilhantes e soltos, unhasfirmes”.

Em compensação, a faltadesses alimentos traz diversosprejuízos à saúde como compli-cação intestinal, dores abdomi-

nais, inchaço, obesidade e perdade peso, entre outras compli-cações. “Isso sem falar nos aspec-tos psicológicos como irritaçãocom facilidade, nervosismo e achamada TPM”.

LancLancLancLancLanches e refrigeranthes e refrigeranthes e refrigeranthes e refrigeranthes e refrigeranteseseseses

Infelizmente é cada vezmaior o número de jovens que

Para a nutricionista jovens devem comer lanches e outros alimentos gordurosos de forma moderada


O curso de Direito doUniAnchieta promove a partirdesta segunda-feira (dia 20), a40ª Semana de Estudo Jurídi-co. Este ano o evento homena-geará o professor e advogado,doutor Tarcísio Germano de Le-mos Filho. Até sexta-feira (dia25) serão realizadas palestrascom nomes de expressão daárea culminando com o tradi-cional Júri Simulado. De acor-do com o coordenador, profes-sor doutor Luiz Carlos Branco,a semana tem como objetivocontribuir com o crescimentoacadêmico do estudante alémde prepará-lo para o mercadode trabalho. “A iniciativa visacolaborar com o aluno a partirdo contato que ele terá comgrandes nomes do direito. Umoutro ponto interessante é aintegração entre os estudantesdo primeiro ao quinto ano quepoderão discutir assuntos rela-tivos a esse segmento”.

Segundo doutor Branco,que há mais de dez anos orga-niza o evento, uma boa partedos universitários se interessaem participar da semana. “Amaior prova disso é que namaioria dos dias a capacidadedo anfiteatro fica praticamenteesgotada”.

RRRRReconhecimenteconhecimenteconhecimenteconhecimenteconhecimentooooo

Para organizar o evento,o coordenador começou a man-ter contatos com os palestrantesainda no primeiro semestre.“Apesar de ser desgastante, per-cebo que todo mundo gosta, nãosão apenas os estudantes, masa sociedade de forma geral. E-xiste um grande reconhecimen-to e isso é muito importante”.

As palestras terão, emmédia, uma hora de duração.“Todos os temas foram escolhi-dos a dedo e com o objetivo decolaborar decisivamente para ocrescimento do aluno. As pa-

Semana de Estudo Jurídicotem início na segunda-feira

lestras serão de ótima qua-lidade”. A semana será encerra-da com o júri simulado. “Inte-gram o júri alunos do quarto anode Direito. Eles escolhem umprocesso que encontra-se arqui-vado e participam desde o seuinício para ver se bate com o re-sultado final na vida real”.

Segundo o doutor Branco,a semana é considerada umeventos mais importantes docurso. “É por meio da semanaque os futuros advogados terãoa oportunidade de ter contatocom profissionais conceituadosda área, muitos deles não só derelevância nacional como atémesmo internacional. Por isso,convido a todos os estudantes deDireito do UniAnchieta a com-parecerem ao evento”.

40ª SEMANA DE ESTU-40ª SEMANA DE ESTU-40ª SEMANA DE ESTU-40ª SEMANA DE ESTU-40ª SEMANA DE ESTU-DOS JURÍDICOSDOS JURÍDICOSDOS JURÍDICOSDOS JURÍDICOSDOS JURÍDICOS

20 de se20 de se20 de se20 de se20 de setttttembrembrembrembrembro de 20o de 20o de 20o de 20o de 20111110, se-0, se-0, se-0, se-0, se-gunda-fgunda-fgunda-fgunda-fgunda-feira, 20heira, 20heira, 20heira, 20heira, 20h

“DIREITO DO TRABALHO NAATUALIDADE”

Palestrante: Doutor JorgeLuiz Souto Maior. Juiz do Traba-lho, Mestre, Doutor e Livre Do-cente da Faculdade de DireitoLargo São Francisco.

222221 de se1 de se1 de se1 de se1 de setttttembrembrembrembrembro de 20o de 20o de 20o de 20o de 20111110,0,0,0,0,ttttterça-ferça-ferça-ferça-ferça-feira, 20heira, 20heira, 20heira, 20heira, 20h

“ADVOCACIA NOS DIAS A-TUAIS”

Palestrante: Doutor Rui Cel-so Reali Fragoso. Advogado, Pro-fessor, Ex-Presidente do Institu-to dos Advogados de São Paulo.

22 de se22 de se22 de se22 de se22 de setttttembrembrembrembrembro de 20o de 20o de 20o de 20o de 20111110,0,0,0,0,quarquarquarquarquarta-fta-fta-fta-fta-feira, 20heira, 20heira, 20heira, 20heira, 20h

“A POLÍCIA JUDICIÁRIACONSTITUCIONAL”

Palestrante: Doutor AdilsonJosé Vieira Pinto. Delegado dePolícia, Professor e atual Diretorda Academia de Polícia de SãoPaulo.

23 de se23 de se23 de se23 de se23 de setttttembrembrembrembrembro de 20o de 20o de 20o de 20o de 20111110,0,0,0,0,quinta-fquinta-fquinta-fquinta-fquinta-feira, 20heira, 20heira, 20heira, 20heira, 20h

“DIREITO AMBIENTAL – NO-VAS PERSPECTIVAS”

Palestrante: Doutora Consue-lo Yoshida. DesembargadoraFederal junto ao Tribunal Regio-nal Federal da 3ª Região, Profes-sora, Doutora e Mestre emDireito Ambiental.

222224 de se4 de se4 de se4 de se4 de setttttembrembrembrembrembro de 20o de 20o de 20o de 20o de 20111110,0,0,0,0,sesesesesexta-fxta-fxta-fxta-fxta-feira, 20heira, 20heira, 20heira, 20heira, 20h

“TENDÊNCIAS DO PROCESSOPENAL”

Palestrante: Doutor RodrigoColnago. Mestre, Doutorando emDireito pela PUC-SP, Professor daEscola da Magistratura doParaná e de Cursos Preparatóri-os para as Carreiras Jurídicas noComplexo Jurídico Damásio deJesus.

25 de Se25 de Se25 de Se25 de Se25 de Setttttembrembrembrembrembro de 20o de 20o de 20o de 20o de 20111110,0,0,0,0,sábado-fsábado-fsábado-fsábado-fsábado-feira, 08heira, 08heira, 08heira, 08heira, 08h

JÚRI SIMULADO: “Descascouagora come!”

Para o coordenador do evento, doutor Luiz Carlos Branco a semana colabora de-cisivamente com a formação acadêmica do estudante


Projeto “Coração da Família Anchieta”premia estudantes do segundo ano

Eu vou contar a mi-nha história. Tudo começouquando eu só comia porca-riada, depois eu descobrique eu estava com o coles-terol um pouco alto, depoisminha mãe falou que erapara eu parar de comer por-cariadas e começar a co-mer coisas saudáveis como:salada, pão integral, queijobranco, etc...

Aí eu comecei acomer pensando na minhasaúde e acordando pensan-do nisso. E como mais fru-tas e doces, só no final desemana! E agora sou umapessoa mais saudável!

Yasmin Borges Cas-

tro Pinto Enogueira - 2º ano

A

Era uma vez dois ga-rotos chamados Drake eJosch. O Drake se enchia deporcarias e o Josch só que-ria jogar vídeo game. A mãeorientava para uma alimen-tação saudável e o pai in-centivava os esportes. Fala-vam para a mãe e o pai queiriam comer só frutas e iampraticar mais esportes.

Um dia, eles esta-vam sozinhos em casa.Drake como sempre comen-do porcariadas e o Josch sójogando vídeo game e gameesfera. A megan, irmã deles,saiu com os pais, mas insta-lou algumas câmeras emcasa, em todos os cômodosdas casa e quando eles che-garam a Megan foi no seuquarto para ver se eles ti-nham comido doces ou não!

Depois que os paisviram o filme, castigarameles e a partir desse dia,passaram a ir para a escolaa pé para fazer exercícios esempre levavam de lanche,frutas. E quando eles chega-vam da escola, eles iam jo-gar basquete lá no quintal dacasa deles e agora depoisdesse dia eles passaram afazer isso todos os dias.

Maria Eduarda Gas-

pari - 2º ano A

Olá! Meu nome éJúlia, tenho 6 anos e voucontar para vocês um pou-quinho da minha história devida saudável. Nasci no dia9 de setembro de 2003, pe-

Dando sequênciaaos textos premiados du-rante o projeto “Coração daFamília Anchieta”, apre-sentamos nesta edição ostrabalhos dos alunos dosegundo ano do ensino fun-damental que mais sedestacaram. Na últimaedição, foram publicadosos desenhos vencedoresrealizados pelos estu-dantes do primeiro ano. O“Coração da Família Anchi-eta” é uma realização dasEscolas Padre Anchieta econta com o apoio do Incor(Instituto do Coração) daUniversidade de São Pauloe a Fapesp (Fundação derAmparo à Pesquisa do es-tado de São Paulo). A ini-ciativa tem a participaçãodos alunos do primeiro aoquinto ano do ensino fun-damental e coordenaçãoda médica, doutora Luci-ana Savoy Fornari. Naspróximas edições serão di-vulgados mais trabalhospremiados. A seguir vocêconfere os vencedores dosegundo ano.

sando 3,150 kg. Nestaépoca só tomava leitematerno, que foi a minhaprimeira alimentação sau-dável até um ano. Depoisvieram os sucos naturais, assopinhas de legumes comcarnes, caldinho de feijãocom arroz e de sobremesa,banana amassada comsuco de laranja. Hoje prefirobanana amassada comaveia.

Comecei a andarcom um ano, mas, aos 6meses já me exercitava en-gatinhando. Hoje, faço ca-minhadas com meu cachor-ro Bark no bairro onde mo-ro. Algumas manhãs, façoaula de natação e uma vezpor semana, tenho aula debalé. Além de tudo isso, gos-to de andar de Velotrol, fi-car no gol quando meuirmão joga futebol e corrermuito atrás dele quando eleme deixa zangada. Ufa!Quantos exercícios.

Não fumo, nembebo, só tomo água, leite esucos de frutas. Por enquan-to computador não é minhapraia, mas como ninguém é

de ferro, gosto de ver tele-visão. Acho que meucoração está ótimo e batefeliz.

Júlia Barbati

Sproesser - 2º ano B

Era uma vez, ummenino chamado Pinóquio.Era um menino sedentárioque só vivia vendo televisão,jogando videogame e com-putador. Seu pai Bruno, e eleadoravam comer, porcarias(salgadinho, balas e muitosdoces).

Um dia, Pinóquioviu uma reportagem na tele-visão sobre obesidade e fi-cou impressionado e re-solveu pesquisar sobre o as-sunto. Viu que era muitosério e percebeu que ele ti-nha uma alimentação con-siderada errada, como mos-trava a pesquisa. Resolveuentão, que mudaria seushábitos alimentares, iriapraticar algum esporte, en-traria em uma academia.Ele queria que seu paiseguisse seu exemplo. En-tão Pinóquio disse:

- Pai, estava vendo

uma reportagem na tele-visão sobre obesidade e re-solvi pesquisar.

- E o que você desco-briu? - quis saber o pai.

- Descobri que a fal-ta de uma alimentação sau-dável, a falta de atividadesfísicas, levam as pessoas aobesidade que as levam aum infarto. Resolvi entãomudar nossas vidas paramelhor.

- Que bom filho! E oque vamos fazer?

- Resolvi que comsua ajuda, vamos mudarnossos hábitos alimentares,comeremos frutas e verdu-ras. Brincaremos muito efaremos um esporte. Vamosnos cuidar, agora só faltaescolher uma academiapara fazermos exercíciosfísicos. – disse o filho todoorgulhoso.

- Nossa filho vocêestá levando mesmo a sérioe eu já estou me sentindomelhor, pois, além da saúdeque teremos, também tereisua companhia.

Heitor Sol de Lima

Moraes - 2º ano B

Anchieta de Cajamar orienta gratuitamentepopulação nas áreas fiscais e contábeis

Como forma de ori-entar o público e dar infor-mações variadas sobre asáreas fiscais e contábeis, aFaculdade Padre Anchietade Cajamar realiza nos dias2, 9 e 23 de outubro, umprojeto que terá a partici-pação de aproximada-mente 20 alunos do sextosemestre do curso de Ciên-cias Contábeis. De acordocom a coordenadora do cur-so, professora Márcia Adri-ana da Silveira Gomes, a ini-ciativa surgiu ainda no iní-

cio do ano enquanto era re-alizado um outro projetoque beneficiou a populaçãolocal. “A idéia nasceu nomês de abril enquanto fazía-mos o projeto sobre impos-to de renda, pois surgirammuitas pessoas querendouma assessoria contábil.Por isso, ficou combinadoque no segundo semestredeste ano realizaríamos umprojeto para consultoriacontábil das empresas etambém de pessoas físi-cas”. Segundo a professora,

serão atendidas questõesrelacionadas a abertura deempresa para micro em-preendedor individual; con-sulta sobre situação cadas-tral referente ao CNPJ e CPF(ativo e inativo); emissão decertidões negativas nos di-versos órgãos (INSS, FGTS,IRPJ, entre outros);declaração retificadora deImposto de Renda da Pes-soa Física (IRPF) para pes-soas físicas; entre outrassituações. “Toda a popu-lação pode vir até a facul-

dade nestes dias para di-rimir suas dúvidas emqualquer assunto da áreacontábil, pois estaremosaptos a atendê-los”.

Orientação ContábilOrientação ContábilOrientação ContábilOrientação ContábilOrientação Contábil

Com o nome “Orien-tação Contábil gratuita: Plantão de atendimento aopúblico para orientaçãocontábil e fiscal”, o projetoserá realizado nos três sá-bados das 8 às 13 horas. Osinteressados em tirar dúvi-

das podem ligar nos tele-fones (11) 8369-5564 falarcom Andreza ou pelo [email protected],(11) 9545-9769 com Edinaou [email protected] prefira tambémpoderá comparecer em umdos dias de plantão paraobter mais informações.“Este trabalho será degrande valia para todos osenvolvidos e, vale ressaltar,que os alunos serão acom-panhados pelos professores

do curso de contabilidadeque prestarão auxílio o tem-po todo dando assim, maiscredibilidade e segurançaao cidadão que nosprocurar. Gostaria ainda dedizer que sem a colabo-ração dos professores docurso não seria possívelmais este evento, agradeçoem especial ao professorJair Perandini pelo apoio aoprojeto”. A Faculdade Pa-dre Anchieta de Cajamarestá localizada a rua Láza-ro Dalcin, 256, centro.


O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e RO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado SO-elações Empresariais) é direcionado SO-elações Empresariais) é direcionado SO-elações Empresariais) é direcionado SO-elações Empresariais) é direcionado SO-

MENTE para alunos, eMENTE para alunos, eMENTE para alunos, eMENTE para alunos, eMENTE para alunos, ex-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Ancx-alunos e familiares dos alunos do Grupo Anchiehiehiehiehieta. Se vta. Se vta. Se vta. Se vta. Se você fazocê fazocê fazocê fazocê faz

parparparparparttttte deste deste deste deste deste público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site público, cadastre já o seu curriculo no site wwwe wwwe wwwe wwwe www.anc.anc.anc.anc.anchiehiehiehiehieta.br/nemp e tta.br/nemp e tta.br/nemp e tta.br/nemp e tta.br/nemp e tenhaenhaenhaenhaenha

acesso as oporacesso as oporacesso as oporacesso as oporacesso as oportunidades oftunidades oftunidades oftunidades oftunidades oferecidas.erecidas.erecidas.erecidas.erecidas.

O processo de Recrutamento e Seleção é dinâmico e assimétrico. As vagas publica-

das no jornal EM FOCO são reais e atualizadas constantemente. Estas são atualizadas pelas

empresas, já os exemplares do jornal são distribuídos quinzenalmente, podendo ocorrer neste

intervalo à alteração do status da vaga.

Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas, queiram por gentileza entrar em con-

tato com o NEMP, através do e-mail: [email protected], fornecendo o código da vaga.

Horário de atHorário de atHorário de atHorário de atHorário de atendimentendimentendimentendimentendimento: Segundas, quaro: Segundas, quaro: Segundas, quaro: Segundas, quaro: Segundas, quartas e setas e setas e setas e setas e sextas das 8h as 1xtas das 8h as 1xtas das 8h as 1xtas das 8h as 1xtas das 8h as 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 13h as3h as3h as3h as3h as

111117h; T7h; T7h; T7h; T7h; Terças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 1erças e quintas das 8h as 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 13h as 22h3h as 22h3h as 22h3h as 22h3h as 22h

EMPREGOS

Estudantes do ensi-no médio das Escolas Pa-dre Anchieta visitaram re-centemente o Memorial daResistência – Estação Pi-nacoteca, em São Paulo.Considerado um doslugares mais importantesdo Brasil referente àpreservação da memóriadas lutas pela redemocra-

Alunos do Ensino Médio visitamMemorial da Resistência

tização nacional nas déca-das 60/70, o museu fun-ciona no antigo prédio doDeops (Delegacia Estadu-al de Ordem Pública e So-cial), órgão governamen-tal responsável na épocapela repressão aos diver-sos movimentos sociais.No total, participaram dopasseio 75 alunos.

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.246área: área: área: área: área: estágio na procuradoria -concurso

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.323área: área: área: área: área: escriturário - banco bra-desco

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.296área: área: área: área: área: estágio em direito

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.229área: área: área: área: área: nube - estágio em telemar-keting

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.264área: área: área: área: área: estágio técnico em química


código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 1.990área: área: área: área: área: estagio de direito

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.214área: área: área: área: área: estágio técnico em química

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.252área: área: área: área: área: instrumentista

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.253área: área: área: área: área: estagio tecnologo químico

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.299área: área: área: área: área: estagio educação física

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.320área: área: área: área: área: eng. quimico trainee

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.244área: área: área: área: área: estágio de eng. civil


código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.200área: área: área: área: área: estagio area faturamento

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.201área: área: área: área: área: estagio vendas

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.266área: área: área: área: área: analista planejamentomateriais jr

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.311área: área: área: área: área: estagio administrativo

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.078área: área: área: área: área: programador em lingua-gem progress

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.107área: área: área: área: área: estágio em ti

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.314área: área: área: área: área: auxiliar de escrita fiscal/contábil

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.310área: área: área: área: área: analista de custos e orça-mento

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.096área: área: área: área: área: adm/c.contabeis

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.288área: área: área: área: área: adm, eng. mecânica oueconomia

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.260área: área: área: área: área: estágio administ-vendas

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.063área: área: área: área: área: estagio em eng. civil

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.231área: área: área: área: área: estágio adm

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.110área: área: área: área: área: estágio em eng. civil

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.228área: área: área: área: área: assistente comercial

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.238área: área: área: área: área: logística

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.322área: área: área: área: área: atendimento ao cliente/arte gráfica

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.233área: área: área: área: área: estágio de engenharia

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.244área: área: área: área: área: estágio de eng. civil

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.271área: área: área: área: área: engenheiro civil / elétrico

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.272área: área: área: área: área: orçamentista elétrico/hidráulico

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.273área: área: área: área: área: Orçamentista Elétrico/Hidráulico

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.274área: área: área: área: área: projetista hidráulico

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.275área: área: área: área: área: projetista elétrico

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.290área: área: área: área: área: tecnico em quimica

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.318área: área: área: área: área: engenharia civil

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.268área: área: área: área: área: estagio de direito

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código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.261área: área: área: área: área: tecnico em contabilidade

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.262área: área: área: área: área: assistente de faturamento

código da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vcódigo da vaga: aga: aga: aga: aga: 2.276área: área: área: área: área: estágio em engenharia in-dustrial

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Estudantes puderam conhecer parte da memória das lutas pela redemocratização nacional nas décadas de 1960 - 1970

Grupo Anchieta em Foco€¦ · Nest e ano alunos do 1º ano do ensino fundamental homenagearam suas...

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