Grupo 23 trabalho integrado o perfil do aluno leitor e escritos nos ambientes impressos e digitais
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Mestrandos:Bruna F. Figueiredo
Deise Aparecida de Oliveira Kuhl .Kátia Cristina Varme Dias
Dez/2011Dez/2011
Disciplina: Linguagens e suas tecnologias IProfessores: Dra. Terezinha Barroso Dra Adriana Bruno Dra.Ana Maria Di Grado Hessel Dr.Marcelo Câmara
Geral Traçar o perfil de leitor/escritor dos alunos do
Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública/UFJF em ambientes impresso e digital.
Específicos Utilizar os dados como fonte inicial para nortear
algumas propostas de trabalho do curso, Asuhasu amsnjahs
Uso da linguagem escrita, de forma ampla e consistente, estabelecendo capacidade lingüística discursiva;
Desenvolvimento e uso efetivo dos diversos letramentos necessários para a formação do aluno escritor/leitor do mestrado;
Público-alvo:147 alunos devidamente matriculados no curso de Pós Graduação;
Período: setembro de 2011
Local: Aplicada por meio da plataforma digital do Programa de Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública;
Instrumentos de pesquisa: questionário estruturado com o total de 17 questões de múltipla escolha.
Campo de investigação: questões 14 a 17, que abordam sobre leitura e escrita de gêneros textuais em contexto profissional.
A utilização da escrita – alunos mestradoA utilização da escrita – alunos mestrado
73%79%
41%46%
24%
41%48%
33% 30%
45%
8%
69%
15%
Gêneros textuais
Freq
uenc
ia d
e le
itura
Correspondencias oficiaisRelatoriosAtasBilhetesPareceresPlanos aula/trabalhoProjetosLembretesAgendaFormulariosArtigosAnotacoesOutros
Gêneros Textuais utilizados no dia-a-diaGêneros Textuais utilizados no dia-a-dia
A utilização da escrita – alunos mestradoA utilização da escrita – alunos mestrado
39%
88%
69%
28%
1%
74%82%
17%
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Tipos de Gêneros de textos
Freq
uenc
ia d
e co
nsul
ta
Artigos e textoscientificos
Legistações
Relatórios
Revistas e jornais
Textos literários
Oficios
Cartas e emails
Outros
Gêneros textuais produzidos no ambiente de trabalhoGêneros textuais produzidos no ambiente de trabalho
76%87%
35%
83%
52%39%
51%
19%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Tipos de gêneros
Freq
uenc
ia d
e pr
oduç
ão
Oficios
Emails
Memorandos
Relatorios
Slides
Graficos
Planilhas
Outros
Inicialmente os alunos não tem um perfil para a área acadêmica, destacando as características de aluno ingresso no programa de mestrado com habilidades profissionais;
Letramento intrínseco inicialmente com o trabalho e não a área acadêmica, reforçando ainda o perfil desejado para candidatos neste programa de mestrado;
A leitura e a escrita para fins acadêmicos precisam ser otimizadas, para melhor aproveitamento do curso e efetiva formação para mestrado;
Torna-se necessário desenvolver os gêneros textuais a ser estudados e trabalhados por esses alunos para dessa forma conseguir ampliar os conhecimentos e obter bons resultados no curso.
BARROSO, T. Aspectos Multimodais da Leitura eEscrita. Retextualização de gráficos em textos escritos. Videoaula proferida na Plataforma de Educação à Distância PPGP, Universidade Federal de Juiz de Fora. Out. 2011. Disponível em http://www.ppgp.caedufjf.net.com.br. Acesso em 30 de out. 2011.
RUSSEL, D. Letramento Acadêmico: Leitura e Escrita na Universidade: Entrevista concedida via e-mail a Flávia Brocchetto Ramos e Vânia Marta Espeiorin. Tradução de Cristina M. Pescador. et al., v. 14, n. 2, maio/ago. 2009. Disponível em http://www.ppgp.caedufjf.net.com.br. Acesso em 30 de out. 2011.