Grade curricular do Ensino infantil

ENSINO INFANTIL

Lín

gu

a P

ort

ug

ue

sa

METODOLOGIA AVALIAÇÃO OBJETIVOS RECURSOS

• Música• Brincadeira, oralidade• Trabalhos manuais

esquema corporal.• Desenhos de letras

ilustradas• Jogos didáticos• Historia• Auto ditado• Colagem.• Cadernos de de

atividades• aula na sala de

informática utilizando jogos educativos, coordenação viso – motora .

• Participação• Interesse• Desempenho• Assiduidade• Através da

participação e desempenho dos alunos nas atividades desenvolvidas tanto na sala de aula como nas atividade para casa.

• Conhecer os alunos• Habilidades manuais aperfeiçoando a coordenação

motora• Reconhecer o som das vogais.• Associar as vogais interagindo sons e seus estudo.• Identificar os encontros vocálicos.• Identificar, reconhecer, traçar e copiar• Observar o aprendizado do aluno.• Identificar a grafia e fonética das letras trabalhadas.• Diferenciar as consoantes trabalhadas traçar e copiar.• Trabalhar texto de acordo com as vogais e consoantes.• Retomar o conteúdo para verificar e diagnosticar

o desempenho do aprendizado.

• Caderno• Lápis• Livro• Massa de

modelar• Cola• Tesoura• Micro-sistem• Giz de cera• Papel a4• Pincel para

quadro branco.• Álcool

• Estêncil• Mimeografo• Impressora• Computador• Pendrive.• Alfabeto

ilustrados.• Livros

didáticos• Revista• Tesoura• Cartolina

CONTEÚDOS

• Associalização e interação da turma

• Coordenação motora

• Vogais e sons.

• Encontros vocálicos• Leitura interativa

em sala de aula.

• As letras b,c,d e família• Revisão do programa do

1°semestre• As letras f,g,j,k,l

• Trabalhando as letras m,n,p,q

• Apresentação das letras r,s,t,v.

• Revisando o alfabeto vogais e consoantes

Endereço: Travessa Joaquim Braga s/n°Filosofia da Escola: “A arte de amar o próximo como a si mesmo”

Blog: [email protected] /Email: [email protected]

ENSINO INFANTIL

Ma

tem

áti

ca


• Trabalho com pinturas e desenhos.

• Explorar as cores primárias.

• Colagem, Caderno• Usando as noções de

tamanho posicionamento capacidade de massa e quantidade.

• Atividades em folhas e no caderno.

• Brincadeira Dinâmica.• Cartaz, Música• Exercício extra classe no

caderno• Historia, leitura• Recortes

•Jogo da memoria

• Avaliando o esforço de cada aluno.

• Através do diagnóstico prévio do conhecimento.

• Através da observação diária da participação e do desenvolvimento do aluno.

• Ensinar as cores primárias e secundárias• Se situar quanto ao posicionamento -• Estabelecer e diferenciar• Noções de tamanho. • Diferenciar o tamanho• Distinguir as noções de capacidade.• Observar a noções de peso e capacidade • Demostrar noções de quantidade muito pouco mais e

menos. • Reconhecer os tipos de conjuntos.• Diferenciar os elementos que pertencem ao conjunto e

os que não pertencem.• Identificar e escrever os números. • Reunir os números pares• Conhecer os números de 11 à 20• Distinguir os dias da semana e meses• Aprender noções e subtração

• Caneta• Lápis• Lousa• Tintas guaches• Cds de musiquinhas• Brincadeira dentro da sala de

aula• Jogos• Livros didáticos e outros

objetos.• Papel A4• Xerox• Cartolina• Lápis de cor• Giz• Papel cartão• Etc...

CONTEÚDOS

• Cores, Posicionamento• Frente e costa• Esquerda direita• Encima e embaixo• Tamanho maior e

menor

• Comprido, curto, alto, baixo, largo.

• Estreito, fino e grosso.• Noção de capacidade.• Números de 0-10

• Massa leve e pesado• Quantidade• Muito pouco, mais e

menos.• Conjuntos vazio e

unitário.

• Noções de pertencem ou não pertencem.

• Revendo os números de 0-10

• Números pares e impares• Números de 11 à 20• Calendário• Adição e subtração



ENSINO INFANTIL

Na

ture

za e

So

cie

da

de


• Apresentação através de cartazes

• Atividades para colorir

• Recortes, colagem e pesquisas.

• Cartazes• Figuras• Músicas.• Aula na sala de

informática com atividades de jogos educativos descobrindo o computador

• Através da participação dos alunos nas atividades desenvolvidas em classe e extraclasse.

• Identificar as diversas partes do corpo e suas funções.• Forma bons hábitos de higiene e saúde • Identificar os órgãos dos sentido.• Conhecer os diferentes tipos de animais.• Diferenciar os seres não vivos dos seres não vivos• Perceber os vários tipos de plantas.• Conhecer as partes das plantas.• Identificar as origens dos alimentos.• Compreender a importância da preservação da água.• Perceber a diferença entre dia e noite.• Identificar como o tempo está: chuvoso, ensolarado e

nublado.• Desenvolver o hábito de preservação do ambiente e

dos seres que nele habitam• Conhecer os símbolos da Páscoa.• Valorizar a vida.

• Livros didáticos• Caderno• Lápis de cor• Música• papel A4• Impressora• Computador• Xerox• Internet• Estêncil• Softwares educativo• Mimeografo • Estêncil• Cola

CONTEÚDOS

• Meu corpo • Higiene e saúde• Os sentidos

• Os animais• Seres vivos e seres

não vivos• As plantas

• A parte das plantas• Alimentos de origem animal e vegetal

• A água;• Natureza: dia e noite;• Tempo.



ENSINO INFANTIL

Ed

uc

açã

o R

elig

ios

a


• Cartaz, Figura• Xerox• Atividades do livro

didático e no caderno• Pintura, Música• Na páscoa dar ênfase

ao cordeiro, pão e vinho e não ao coelho e chocolate

• Através da Bíblia, Recortes

• Através da participação

• Desempenho.

• Conhecer os símbolos da páscoa (o cordeiro em vez do coelho, pão e vinho e não chocolate)

• Valorizar a vida• Respeitar o próximo• Reconhecer a importância da família• Desenvolver a compreensão e o respeito mútuo• Aprender a conviver com as diferenças.• Reconhecer os tipos de valores• Valorizar a Bíblia como o livro mais importante do

histórico do cristianismo.

• Tinta guache• Papel A4• Cartolina• Papel 40kl• Papel crepom• Cola• Pendrive• Notebook• Impressora• Cd e DVD• Alimentos (pão e vinho)• Lápis de cor• Tesoura

CONTEÚDOS

• Páscoa• O cuidado com a vida

• Amizade: amigo e ser cidadão

• A família

• Respeito• As diferenças

• Os mandamentos• Eu e a sociedade



ENSINO INFANTIL

Ed

uc

aç

ão

Fís

ica


• Brincadeiras dirigidas, de rodas,cantadas,etc.

• Jogos de movimento

• Através da observação e registro de acompanhamento individual

• Desenvolver a interação social, o equilíbrio corporal, o desempenho físico da mente e corpo.

• Estimular atividades físicas saudáveis

• Brinquedos ( bolas, cordas, bambolês, petecas, bexigas, outros)

• Utilizar micro system, microfones, cds musicais, apitos, buzinas etc.

CONTEÚDOS

• Linguagem corporal • Movimentos e interação social

• Brincadeiras • Músicas e atividades físicas

Ing

lês


• Cartazes• Músicas• Atividades• Jogos variados

• Participação• Observação• Compreensão• Atividades

• Desenvolver algumas noções sobre a língua estrangeira.

• Executar as atividades propostas com atenção, compreensão e aprendizagem

• Tinta guache• xerox• Atividades impressas

CONTEÚDOS

• Jogos educativos ( memória, quebra-cabeças,etc)

• Nomes: animais, alimentos, familiares, objetos, brinquedos, etc

• Música• Calendário (dia, mês e ano)

• Revisão do 1º e 2º semestre



Grade curricular do Ensino infantil

Education

Transcript of Grade curricular do Ensino infantil