GESTÃO DE PROJETOS EDUCOMUNICATIVOS Programa Nas Ondas do Rádio Secretaria Municipal de Educação...
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GESTÃO DE PROJETOS EDUCOMUNICATIVOS
Programa Nas Ondas do RádioSecretaria Municipal de Educação SP
2012
Cronograma
Projetos educomunicativos: o que são, por que e como implementá-los
A escola como ecossistema comunicativo / O papel do gestor de projetos educomunicativos / Os fluxos de comunicação na escola
Porque e como escrever um projeto Instrumentos de avaliação / Gestão do conhecimento / Gestão de
recursos e de produtos da Comunicação
Por que e como escrever um projeto
Projeto Educomunicativo
Exercício democrático
Exercício democrático
Motivado pela realidade
Motivado pela realidade
Resposta para um problema
concreto
Resposta para um problema
concreto
Empoderamento do coletivo
Empoderamento do coletivo
Formação de Gestores de Projetos Educomunicativos
Por que e como escrever um projeto?
Necessidade de um projeto
Quando um problema se transforma em demanda, surge um projeto.Quando um problema se transforma em demanda, surge um projeto.
Demanda: necessidade que encontrou vontade política, apoio
da população e condições de ser atendida através de um
projeto.
Demanda: necessidade que encontrou vontade política, apoio
da população e condições de ser atendida através de um
projeto.
ENTRE OS MUROS DA ESCOLA
Título original: (Entre les Murs)Lançamento: 2007 (França)
Direção: Laurent CantetAtores: François Bégaudeau,
Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi.
Duração: 128 minGênero: Drama
Título original: (Entre les Murs)Lançamento: 2007 (França)
Direção: Laurent CantetAtores: François Bégaudeau,
Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi.
Duração: 128 minGênero: Drama
PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO
Desenvolvimento do Projeto Educom.rádio – Educomunicação Nas Ondas
do Rádio (2001), o qual se originou de uma demanda social, acrescida de
vontade política, para diminuir a violência nas escolas.
Desenvolvimento do Projeto Educom.rádio – Educomunicação Nas Ondas
do Rádio (2001), o qual se originou de uma demanda social, acrescida de
vontade política, para diminuir a violência nas escolas.
DEMANDA SOCIAL + VONTADE POLÍTICA + PROJETO EDUCOM.RÁDIO = PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO (NOR)
DEMANDA SOCIAL + VONTADE POLÍTICA + PROJETO EDUCOM.RÁDIO = PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO (NOR)
OBJETIVO
Promover o diálogo franco e aberto no espaço escolar, mediado pelas
tecnologias da comunicação.
Promover o diálogo franco e aberto no espaço escolar, mediado pelas
tecnologias da comunicação.
JUSTIFICATIVA
O rádio e as demais tecnologias da comunicação fascinam as novas
gerações, proporcionam momentos de descontração e criatividade, e
facilitam o diálogo, melhorando as relações interpessoais, fortalecendo o
protagonismo infanto-juvenil.
O rádio e as demais tecnologias da comunicação fascinam as novas
gerações, proporcionam momentos de descontração e criatividade, e
facilitam o diálogo, melhorando as relações interpessoais, fortalecendo o
protagonismo infanto-juvenil.
Política Pública
Ao se transformar em política pública, são criadas as condições para
continuidade e ampliação da proposta (hoje Programa do Governo
Municipal), que se concretiza por meio de novos projetos nas escolas.
Ao se transformar em política pública, são criadas as condições para
continuidade e ampliação da proposta (hoje Programa do Governo
Municipal), que se concretiza por meio de novos projetos nas escolas.
Documentação
POR QUE UM PROJETO PRECISA SER DOCUMENTADO?POR QUE UM PROJETO PRECISA SER DOCUMENTADO?
Documentação
Um documento escrito permite organizar as ideias, fazer contatos,
estabelecer parcerias e conseguir apoio financeiro.
Um documento escrito permite organizar as ideias, fazer contatos,
estabelecer parcerias e conseguir apoio financeiro.
O interlocutor terá mais compreensão da proposta e se sentirá
seguro ao apoiar uma ação que possa ser visualizada no papel e/ou
na tela de um computador de forma completa.
O interlocutor terá mais compreensão da proposta e se sentirá
seguro ao apoiar uma ação que possa ser visualizada no papel e/ou
na tela de um computador de forma completa.
Essas articulações implicarão em mudanças no que já havia sido
escrito. E isso poderá ser muito positivo, pois a ideia é que, com a
ajuda de outras pessoas, a proposta seja melhorada.
Essas articulações implicarão em mudanças no que já havia sido
escrito. E isso poderá ser muito positivo, pois a ideia é que, com a
ajuda de outras pessoas, a proposta seja melhorada.
Redação
Quem propõe?
O quê?
Para quem?
Por quê?
Como pretende realizar aquilo que
está sendo proposto?
Quando?
Onde?
O que será preciso?
Quanto vai custar?
A redação de um projeto deve responder basicamente as seguintes questões:
Professor-mediador
O gestor de projetos educomunicativos ou professor-mediador deverá
negociar externamente para garantir recursos, e internamente, para
garantir a segurança e a identidade do grupo responsável pelo projeto.
Ressalta-se a importância da participação dos alunos na construção
do mesmo.
O gestor de projetos educomunicativos ou professor-mediador deverá
negociar externamente para garantir recursos, e internamente, para
garantir a segurança e a identidade do grupo responsável pelo projeto.
Ressalta-se a importância da participação dos alunos na construção
do mesmo.
Itens de um projeto Capa
Apresentação
Justificativa
Objetivo geral
Objetivos específicos
Público-alvo
Metodologia
Equipe responsável
Parcerias
Instrumentos de avaliação*
Cronograma
Orçamento
Anexos
O quê?
Para quem?
Por quê?
Como pretende realizar aquilo que
está sendo proposto?
Quando?
Onde?
O que será preciso?
Quanto vai custar?
* Instrumentos de avaliação
São indicadores de resultados: Diminuição da violência, ampliação da
capacidade de expressão, pró-atividade de segmentos da comunidade
escolar, protagonismo infanto-juvenil, apropriação técnica e das
linguagens midiáticas, capacidade de leitura crítica dos meios, melhora no
desempenho escolar dos alunos participantes, etc.
São indicadores de resultados: Diminuição da violência, ampliação da
capacidade de expressão, pró-atividade de segmentos da comunidade
escolar, protagonismo infanto-juvenil, apropriação técnica e das
linguagens midiáticas, capacidade de leitura crítica dos meios, melhora no
desempenho escolar dos alunos participantes, etc.
Conclusão
A conclusão de um projeto deve provocar novas ideias e apontar novos
desafios. Um bom projeto se retroalimenta.
A conclusão de um projeto deve provocar novas ideias e apontar novos
desafios. Um bom projeto se retroalimenta.
Atividade
Elaborar uma proposta de trabalho (projeto);
Preparar uma apresentação (.ppt);
Criar um teaser (peça publicitária) para o projeto.
Observação: Os materiais serão socializados no último encontro.
Elaborar uma proposta de trabalho (projeto);
Preparar uma apresentação (.ppt);
Criar um teaser (peça publicitária) para o projeto.
Observação: Os materiais serão socializados no último encontro.
Quem somos?
COORDENAÇÃO
Carlos Alberto Mendes de Lima (gestão)
Leonardo Moncorvo (apoio) Isabela Rosa da Silva (apoio)
Diego Balbino (apoio)
FORMADORES
• Alda Ribeiro
• Anderson Zotesso
• Isabel Santos
• Izabel Leão
• Márcia Coutinho
• Marciel Consani
• Paola Prandini
• Paula Carolei
• Paulo Teles
• Richard Romancini
• Salete Soares
• Silene Lourenço