Fundamentos da Psicologia I - Aula 1
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Psicologia Fundamentos
Prof. Jefferson Baptista Macedo
de
As origens
da Psicologia
Psicologia Fundamentos
Aula 1
de
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Prof. Jefferson Baptista Macedo
PSICOLOGIA PSYCHÉ
(ALMA, MENTE) LOGOS
(RAZÃO, ESTUDO)
HOMEM
© Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 2ª edição
As Origens da Psicologia ®
A Psicologia pode ser entendida
como:
• Ciência
• Disciplina acadêmica
• Profissão
O conceito de Psicologia
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As Origens da Psicologia ®
O conceito de Psicologia
A Psicologia como Ciência
estuda o comportamento
humano e animal e os processos
mentais como: sensação,
percepção, memória, atenção,
emoção, razão, linguagem,
pensamento, consciência e
transtornos.
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As Origens da Psicologia ®
Origens históricas
As origens da Psicologia
remontam à Grécia Antiga, por
volta de 500 a.C., surgindo em
meios às reflexões de filósofos
como Sócrates, Platão e
Aristóteles, que além de tentarem
sistematizar o conhecimento,
buscavam compreensão sobre
aspectos relacionados ao ser
humano como: a razão, as
emoções, o pensamento, a
linguagem etc.
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As Origens da Psicologia ®
Origens históricas
Sócrates, pai da filosofia
ocidental, enfatizou dentre outras
coisas, o estudo sobre a
racionalidade do homem.
Platão postulou a teoria sobre a
imortalidade da alma e o estudo
sobre as emoções e os
sentimentos.
Aristóteles teorizou sobre temas
como aprendizagem e memória,
motivação e emoção, percepção
e personalidade.
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As Origens da Psicologia ®
Origens históricas
Hipócrates (460 a.C.), chamado
de “pai da medicina”, estudou as
funções do organismo vivo e suas
partes.
Seus estudos abriram as portas
para a relação dos estudos da
psicologia com a biologia.
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Origens históricas
Hipócrates foi o primeiro a formular
uma teoria do temperamento,
baseando-se na teoria dos quatro
elementos de Empédocles.
Segundo ele, há quatro tipos de
temperamentos, conforme os quatro
fluídos corporais (humores):
• Sanguíneo (sangue)
• Fleumático (linfa ou fleuma)
• Colérico (bílis)
• Melancólico (bílis negra)
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Origens históricas
Quando os humores estivessem
desequilibrados, o corpo e a mente
seriam afetados de maneira
previsível, dependendo de qual
dos quatro humores estivesse em
excesso.
Dessa forma, propunha-se a
classificação de quatro tipos de
personalidades, conforme as
características desses
temperamentos ou humores...
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Origens históricas
• Sanguíneo: É sempre cordial, eufórico
e vigoroso. Receptivo por natureza, toma
suas decisões pelas emoções e não por
meio de pensamentos ponderados.
• Fleumático: É calmo, frio e bem equilibrado,
raramente explode em riso ou raiva,
mantendo suas emoções sobre controle.
• Colérico: É ardente, vivaz, ativo, prático e
voluntarioso. Por ser decidido e teimoso,
torna-se autossuficiente e muito
independente.
• Melancólico: É um temperamento analítico,
abnegado e perfeccionista. Admira as belas
artes e é introvertido por natureza. Contudo,
às vezes é levado por seu ânimo a ser
extrovertido.
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Origens históricas
Os estudos relacionados aos
aspectos psicológicos na Idade
Média foram enfatizados e
vinculados ao conhecimento
religioso, tanto por Agostinho,
quanto por Tomás de Aquino.
Agostinho (354-430) coloca alma
acima de qualquer realidade
(racional, científico ou moral) por
acreditar ser o caminho que leva a
Deus e a substância que
continuará a existir após a morte
do corpo terreno.
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Origens históricas
No Renascimento e início da
Idade Moderna, Descartes
(1596-1650) traz o conceito de
dualidade entre corpo e mente e
inaugura a corrente denominada
Racionalismo.
Suas propostas racionalistas
rompem com o dogma teológico
tradicional da Idade Média e
insere novas perspectivas e
bases para o início da Idade
Moderna.
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As Origens da Psicologia ®
Psicologia Fundamentos
Prof. Jefferson Baptista Macedo
de
Doutorando em Psicologia da Educação-PUCSP. Mestre em Semiótica, Tecnologias de Informação e
Educação. Graduado em Pedagogia e Pós-graduado em Psicopedagogia pela Universidade Braz
Cubas e Pós-graduado em Liderança e Gestão de Pessoas pelo Leadership Training Ministry-LTM
(CAN). Coordenador Acadêmico dos Cursos de Pedagogia, Letras e História e Coordenador do Apoio
Psicopedagógico da Universidade de Mogi das Cruzes/Campus Villa-Lobos até 2013. Coordenador
Pedagógico do Programa Alfabetização Solidária na Universidade Braz Cubas até 2009. Coordenador
do Projeto África/Moçambique pelo Instituto Shaddai desde 2001. Professor convidado do LTM -
Leadership Training Ministry - Alberta/Canadá desde 2001. Professor dos cursos de Psicologia,
Pedagogia e Pós-graduação em Psicopedagogia da Universidade Braz Cubas/SP até 2009. Professor
de Pós-graduação em Metodologias de Trabalho com Famílias e Direito Educacional da Faculdade
Bagozzi – Curitiba/PR. Professor dos cursos de Pedagogia, Psicologia, Direito e Pós-graduação em
Psicopedagogia e Direito Processual na Universidade de Mogi das Cruzes/SP. Delegado
representante de Mogi das Cruzes na CONAE 2010/Brasília. Pesquisador na área de Políticas
Educacionais e Práticas Educativas do Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas da UMC e PUCSP.