Tutor a distância – Talita de Moraes Marcelino

1

Centro de Educação a Distância

Universidade Anhanguera – Uniderp

Fundamentos e Metodologia de História e Geografia

Piracicaba – São Paulo

2013

CINTIA LOURENÇO 2307352607

EDICLEIA BUENO BATISTA 2317374697

GERUSALDA EMILIO 7320542263

GISELE DE F. P. MATULOVIC 2330444243

2

Introdução

Vivemos num mundo conquistado, desenraizado e transformado pelo titânico processo econômico e tecno

cientifico do desenvolvimento do capitalismo, que denominou os dois outros últimos séculos. Sabemos, ou pelo

menos é razoável supor, que ele não pode prosseguir ad infinitum. O futuro não pode ser uma continuação do

passado, e há sinais, tanto externamente quanto internamente de que chegamos a um ponto de crise histórica.

As forças geradas pela economia tecno cientifica são agora suficientemente grandes para destruir o meio

ambiente, ou seja, as fundações materiais da vida humana. As próprias estruturas da sociedades humanas,

incluindo mesmo algumas das fundações sociais da economia capitalista, estão na iminência de ser destruídas

pela erosão do que herdamos do passado humano. Nosso mundo corre o risco... Se tentarmos construir o

terceiro milênio nessa base, vamos fracassar. E o preço do fracasso, ou seja, a alternativa para uma mudança

da sociedade, é a escuridão. (HOBSBAWN, 1995, p. 562).

As diferentes noções mundiais vivem momentos de angustia e medo, as noticias que circulam nos

meios de comunicação apresentam um cenário de catástrofes e terror. Mediante a tantas

transformações, o conteúdo de História e Geografia ganham destaque no meio educacional, partindo

de um simples conteúdo, para uma necessidades de aprendizagem.

Como já havia ensinado Paulo Freire, o ser humano só tem as possibilidades de participar

ativamente na historia, na sociedade e nas transformação da realidade se for auxiliado a tomar a

consciência da realidade e de sua própria capacidade para transforma la. O individuo não pode lutar

contra as forças que não compreende, a não ser que descubra que pode.

3

Introdução

Essa conscientização coloca o primeiro objetivo da educação que é “antes de tudo provocar uma

atitude critica, de reflexão, que comprometa a ação”.

O conteúdo de geografia e história, pois desde o nascimento a criança é portadora de capacidades

afetivas, emocionais e cognitivas, tendo o desejo de estar perto de outras pessoas. A interação e o

aprendizado continuo com os outros, sejam eles adultos ou crianças, são fundamentais para o

desenvolvimento. Dentre os diferentes recurso que a criança utiliza destacam – se a imitação, o faz

de conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da linguagem corporal. Sendo que as diferentes

linguagem utilizadas, estão presentes e em sintonia com o espaço vivido, e o seu histórico de

vivencia. Nesse sentido, é fundamental que o educador estimule o aprendizado por meio de vínculos

de cooperação e de associação, com a finalidade de exercitar os diferentes recursos que as crianças

utilizam para se relacionar, socializar e aprender com os outros. A partir das capacidades da criança

para o desenvolvimento cognitivo espacial, A partir do conhecimento de suas dimensões corporais e

de suas relações com o meio e com o outro, a criança estabelece referencias que utiliza para

significar o espaço vivido.

4

Mapa conceitual.

CINTIA LOURENÇO - 1994

Escola:Professor Francisco de Almeida kronka (CAIC), escola municipal, ensino

fundamental.

Percurso:Saia de casa passava na casa de uma amiga na padaria, e depois

próximo ao centro comunitário.

RESIDÊNCIA CASA DA AMIGA ESCOLA (Kronka)PADARIA

5

Mapa conceitual.

EDICLEIA BUENO BATISTA - 1993

Da rua Marechal Cândido Rondon, para a Vila Pinheiro, passava pela rodoviária na

avenida Paulo Pimentel, passando em frente ao Banco do Brasil, cruzava uma

passarela e seguia pelo Colégio Rodrigues Alves até chegar a Escola Olavo Bilac

(Cidade Ibiporã – PR)

RESIDÊNCIA ESCOLA (Olavo Bilac)

COLÉGIO (Rodrigues Alves)

BANCO DO BRASIL

PASSARELA

6

Mapa conceitual.

GERUSALDA EMILIO - 1975

Nascida no ano de 1968, morava em uma cidade pequena denominada Tupi Paulista, por

ser uma cidadezinha pequena ma época não havia muito comercio local, apenas casas, e

minha casa era a 100 metros da escola.

RESIDÊNCIA ESCOLA (Grupão)

7

Mapa conceitual.

GISELE DE F. P. MATULOVIC - 1990

Saia de casa, passava por um bar, passava em frente a um mercadinho, atravessava

uma linha de trem, atravessava a rua e já estava na escola.

RESIDÊNCIA ESCOLA (E.M. Cecilia Meirelles)

LINHA DE TREM

BAR

MERCADO

8

Linha do tempo.

Nascimento – 1984

Jogos Olímpicos em Los Angeles/ Surge no Brasil o movimento das Diretas Já/

Niki Lauda sagra-se tricampeão mundial de Fórmula 1/Conclusão da represa de

Itaipu no Rio Paraná/Tancredo Neves, do PMDB, vence o candidato da situação

do regime militar/Paulo Maluf (PDS), nas eleições indiretas e é eleito presidente

da República/Apple lançou o computador Macintosh, que viria a revolucionar a

história da computação/Surge o movimento direta já.

Casamento – 2002

O ano em que Lula ganhou /Brasil foi penta/ O ano em que o dólar chegou a R$

4,00/Beira-Mar expõe fragilidade do sistema penitenciário/Cidade de Deus

conquista o público mundial/Schumacher é penta com sobras na F-1/Alta da

inflação/ Estudante de 19 anos planeja morte dos pais Suzane von Richthofen e

os irmãos Cristian e Daniel Cravinhos.

Filho – 2003

Lula lança o programa Fome Zero, destinado a beneficiar 1,5 milhão de famílias

por ano/ Explode na base espacial brasileira de Alcântara (nordeste) um

foguete que mata 21 técnicos/Ano internacional da água potável (ONU)/ Entra

em vigor o novo Código Civil brasileiro aprovado pelo Congresso em setembro

de 2001/ Recolhimento da moeda de 1 real de aço inox no Banco Central do

Brasil.

CINTIA LOURENÇO

9

Linha do tempo.

Casamento– 1995

Terremoto de Kobe (7.3 na escala Richter), no Japão, mata mais de 6 mil pessoas/É

realizado o primeiro processo de clonagem de um mamífero (ovelha Dolly)/Rolling

Stones vieram ao Brasil onde fizeram shows em São Paulo e no Rio/ É criado o site

de pesquisa Yahoo/

Filha – 1997

O ator Guilherme de Pádua é condenado a 19 anos de prisão pelo assassinato da

atriz Daniella Perez /A emenda da reeleição é aprovada/Senado aprova em segundo

turno a emenda que possibilita reeleição de prefeitos, governadores e presidente/O

MST coloca 40 mil pessoas nas ruas de Brasília em protesto contra o governo de

Fernando Henrique Cardoso/O tenista Gustavo Kuerten conquista o primeiro título de

Roland Garros

Falecimento Avô – 2009

Barack Obama toma posse como presidente dos estados unidos da América/A

economia da república popular da china supera a economia da Alemanha e torna-se a

terceira maior economia do mundo/Terremoto atinge a região central da

Itália, provocando mais de 290 mortes e 70 mil desalojamentos alastramento da gripe

A – gripe suína/Petrobrás realiza a primeira extração de petróleo da camada pré-sal

do campo de tupi//Coréia do norte realiza o segundo teste nuclear da sua

história/Sistema ortográfico reformulado.

EDICLEIA BUENO BATISTA

10

Linha do tempo.

Nascimento – 1968

Estudante morto em cheque no Rio, por protestos contra o governo/ Ato do Governo

põe fim à Frente Ampla (movimento contra a corrupção no Governo)/Terrorismo

continua: Bomba contra jornal/1º transplante de coração realizado no Brasil/Acontecem

passeatas em protesto contra o governo/Passeatas são proibidas/ Rainha Elisabeth e

Príncipe Phillip visitam o Brasil/O presidente reúne seus ministros para a decisão,

cassado os deputados corruptos.

Casamento – 1984

Jogos Olímpicos em Los Angeles/ Surge no Brasil o movimento das Diretas Já/ Niki

Lauda sagra-se tricampeão mundial de Fórmula 1/Conclusão da represa de Itaipu no

Rio Paraná/Tancredo Neves, do PMDB, vence o candidato da situação do regime

militar/Paulo Maluf (PDS), nas eleições indiretas e é eleito presidente da

República/Apple lançou o computador Macintosh, que viria a revolucionar a história

da computação/Surge o movimento direta já.

1º Filho – 1990

Fernando Afonso Collor de Mello - Assume a Presidência do Brasil/Plano Collor

(Radicalismo contra a Inflação)/Substituição da moeda corrente, o Cruzado Novo, pelo

Cruzeiro à razão de NCz$ 1000,00 = Cr$/Programa Nacional de Desestatização/Em o

Presidente Collor confiscou as cadernetas de poupança, lembra disso/- Expansão da

Educação Superior Privada.

GERUSALDA EMILIO

11

Linha do tempo.

Mudança de cidade (Cursar a Faculdade) – 1999

Ocorre um blecaute nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil, em parte da

Argentina, Uruguai e Paraguai/Última transmissão da Rede Manchete de Televisão/A

Brahma e a Antarctica anunciam sua fusão e criam a Companhia de Bebidas das

Américas (AmBev)/Entra no ar a Rede TV, no lugar deixado pela Rede Manchete.

Filhas Gêmeas – 2009

Barack Obama toma posse como presidente dos estados unidos da América/A

economia da república popular da china supera a economia da Alemanha e torna-se

a terceira maior economia do mundo/Terremoto atinge a região central da

Itália, provocando mais de 290 mortes e 70 mil desalojamentos alastramento da

gripe A – gripe suína/Petrobrás realiza a primeira extração de petróleo da camada

pré-sal do campo de tupi//Coréia do norte realiza o segundo teste nuclear da sua

história/Sistema ortográfico reformulado.

Casamento – 2007

Caos aéreo que veio culminar na triste tragédia que ocorreu com um dos voos da

TAM/ A violência das nossas grandes cidades se manteve em índices

alarmantes/Visita do Papa Bento XVI ao Brasil/ Nunca se falou tanto de aquecimento

global como em 2007/ Cristo Redentor no Rio de Janeiro ser eleito uma das novas

sete maravilhas do mundo e a cidade carioca ser palco dos jogos Pan-americanos/O

filme Tropa de Elite, vence em Berlim e ganha o Urso de Ouro.

GISELE DE F. P. MATULOVIC

12

Identificação Geográfica

ANHANGUERA EDUCACIONAL - PIRACICABA

No desenvolvimento dessa etapa, conseguimos algumas fotos, da anhanguera antes da construção, e

algumas atuais no Google mapa. Porém puxamos em nossa memória a área geográfica antes da

construção da universidade. E chegamos ao resultado, de que a Faculdade trouxe ao local, um comercio

mais intenso, voltado para o publico jovem, como também o investimento em viárias, o que acarretou na

melhoria do transito local. Condomínios foram construído em volta da área, com também valorizou os

imóveis. O espaço voltado a Faculdade é amplo, com varias salas de aula, bibliotecas, banheiros

adequados, como estacionamento, bem arborizada, com um visual agradavel.

13

Identificação Geográfica

ANHANGUERA EDUCACIONAL - PIRACICABA

14

Retratos da cidade no passado e no presente.

Todos os conteúdos são importantes na Educação Básica, nem um nem, outro tem mais valor,

pois sabemos que as crianças que aprendem hoje são os profissionais de amanhã, e para ser

um individuo profissionalmente qualificado, ele deve ter conhecimento básico em todos os

conteúdos. Sendo assim a Geografia e a História que são conteúdos que caminhão, juntos,

possibilita aos alunos entender o passado, fazer parte do presente e a diferença no futuro,

fazendo parte do contexto social com uma visão adequada, pacifica e critica, auxiliando na

resolução das problemáticas do mundo.

A formação do Educador do conteúdo de Geografia e História deve estar sempre atualizada, e o

professor deve criar estratégias lúdicas, para conquistar a atenção do aluno e não fazer da aula

algo cansativo, fazendo com que o aluno se desinteresse pelo conteúdo. Ambos os conteúdos

devem ser trabalhados, com novas ideias, novas tecnologias, e não apenas aqueles

questionários entediantes e cansativos, que trabalham de forma condicionada de aprendizado,

as crianças e jovens de hoje não se contentam, com perguntas e respostas prontas, eles gostam

de ser desafiados.

15

Retratos da cidade no passado e no presente.

FOTOS ANTIGAS DE PIRACICABA

Partindo dessa concepção os conteúdos estudados, envolvendo o contexto da educação, são

essenciais na formação, dos alunos, para que eles sejam cidadãos críticos, e participativos

socialmente, auxiliando na construção da cidadania e da sociedade. Com a geografia e história dentro

da educação infantil torna é possível fazer com que as pessoas se encontrem como seres sociais,

fazendo a diferença para um mundo melhor, onde tenhamos políticos que governem honestamente,

que a desigualdade social seja sanada, e que a sustentabilidade saia do papel e aconteça antes que o

nosso mundo se acabe, antes que nossa espécie seja extinta.

Rua XV de Novembro com

Benjamim Constant

Na esquina, o Hotel

Regina; à esquerda, o

Cine Politiama - Década

de 70.

Rua Visconde do Rio

Branco com Treze de

Maio. Hoje, no

local, funciona o

supermercado Pão de

Açúcar

Rua Santa Cruz com São

José, avistando-se na rua

abaixo o prédio da

Sociedade Espanhola -

Década de 40

Rua Prudente de

Moraes, entre as ruas

Alferes José Caetano e

Rua do Rosário

Hoje, Câmara Municipal de

Piracicaba - Década de 50

http://fotospiracicaba.blogspot.com.br/2009/07/fotos-de-ruas-antigas-de-piracicaba.html

16

Referências Bibliográficas

CASTELLAR, Sonia; ABUD, Kátia. Ensino de Geografia e História. São Paulo: Cengage Editora,

ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e história: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa

e competências no dia-a-dia. 6ª ed. Campinas: Papirus, 2008. Disponível em:

<http://books.google.com.br/books?id=fZvinOVU72IC&lpg=PP1&hl=pt-R&pg=PA4#v=onepage&q&f=false>.

Acesso em: 02/junho/2013.

STRAFORINI, Rafael. Ensinar Geografia: o desafio da totalidade-mundo nas séries iniciais. São Paulo:

Annablume, 2004. Disponível em:

< http://books.google.com.br/books?id=ZWM4E7Je8TkC&lpg=PP1&dq=hist%C3%B3ria%20e%20geografia

&hl=pt-BR&pg=PA4#v=onepage&q=hist%C3%B3ria%20e%20geografia&f=false>. Acesso em: 4 junho.

2013.

www.google.com.br > acesso em 28/maio/2013 > Acesso em 04/junho/2013.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Piracicaba - acesso em 04/06/2013 >25 maio 2013

2011. PLT 492. – 10/junho/2013

KAERCHER, Nestor André. Desafios e Utopias no Ensino de Geografia. 3ª ed. Santa

Cruz do Sul: EDUNISC, 1999 > 02/junho/2013

KAERCHER, Nestor André. O gato comeu a Geografia Crítica? Alguns obstáculos a

superar no ensino-aprendizagem de Geografia. In: PONTUSCHKA, Nídia N. > 02/junho/2013