INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

CAMPUS SABAR

MANUAL DE ORIENTAO DE PROJETOS DE PESQUISA

Professora Camila Cristina de Paula Pereira

2012

ESCLARECIMENTOS PROJETO ORIENTADO

Apresentamos aqui, as diretrizes adotadas pelo IFMG campus Sabar, que segue os

parmetros da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), com a finalidade de

padronizar os trabalhos acadmicos produzidos pelo alunato desta instituio,

proporcionando, assim, o contato direto dos alunos com as principais normas da ABNT e a

uniformizao dos trabalhos produzidos.

O Projeto de Pesquisa um documento que informa o caminho, os passos e as formas

de execuo e controle de uma pesquisa ou um trabalho, visando obteno de propsitos e

resultados (MICHEL, 2009, p. 82).

Ento, preciso apresentar as exigncias metodolgicas das etapas da elaborao do

Projeto de Pesquisa de forma a otimizar a sistematizao das idias a serem desenvolvidas nos

trabalhos monogrficos.

Considerando o Projeto de Pesquisa uma etapa indispensvel qualquer trabalho

acadmico-cientfico, a sua elaborao explicita um universo epistemolgico, preparando o

acadmico a construo do conhecimento atravs de uma atividade investigativa, que ser

executada numa etapa posterior ao planejamento. O pr-projeto de pesquisa bsica ou

aplicada (extenso) dever conter: i) introduo; ii) objetivo geral e especficos; iii)

justificativa; iv) metodologia para abordagem do problema; v) referencial terico com o

estado da arte do assunto; v) previso de recursos (humanos, fsicos e financeiros); vi)

cronograma, vii) modelo de questionrio e; viii) referncias. A figura 1 apresenta a

estruturao deste tipo de projeto.

O projeto de pesquisa como um trabalho sistematizado e dotado de uma correlao de

idias obedece a uma metodologia. Sua estrutura compreende trs elementos: (1) pr-textuais,

(2) textuais e (3) ps-textuais, conforme a ABNT NBR 14724.

Os aspectos introdutrios do projeto compreendem a introduo propriamente dita, a

justificativa, o problema/hipteses, os objetivos e a metodologia. O desenvolvimento

estruturado com a fundamentao terica e os resultados. Posteriormente, a concluso e os

elementos ps-textuais.

Anexos

(opcional)

Apndices

(opcional)

Referncias

(obrigatrio) Cronograma

Referencial terico

Metodologia

Objetivos

Problema

Justificativa

Tema

Sumrio (obrigatrio)

Folha de rosto

(obrigatrio)

Elementos ps-textuais

Elementos

Elementos pr-textuais

NORMAS PARA APRESENTAO DOS TRABALHOS ACADMICOS

As normas a seguir objetivam uniformizar os trabalhos acadmico-cientficos,

atendendo a ABNT NBR 14724. So elas:

Formato: os trabalhos cientficos devem ser apresentados em papel branco, formato

A4 (21,0 cm x 29,7 cm), digitados, preferencialmente em fonte Arial ou Times New Roman.

importante destacar que o projeto grfico de responsabilidade do elaborador do

trabalho.

Recomenda-se a utilizao de fonte tamanho 12 para o texto e tamanho 10 para

citaes longas, notas de rodap, paginao, legenda de ilustraes e das tabelas.

Os ttulos das pginas pr-textuais devem ser digitados em fonte 12, negrito,

centralizado e com todas as letras maisculas, sem indicativo numrico. Somente os ttulos

dos elementos textuais so numerados com algarismos arbicos, fonte 12. Veja as

informaes abaixo, seguindo as regras da ABNT NBR 6024:

a) para a sistematizao da pesquisa deve-se adotar a numerao progressiva;

b) o ponto, hfen, travesso ou outros smbolos no podero ser utilizados aps o

indicativo de seo1 ou de seu ttulo. O indicativo de todas as sees alinhado

esquerda e separado por um espao;

c) a numerao progressiva no dever ultrapassar a seo quinria;

d) as alneas2, exceto a ltima, finalizam em ponto e vrgula e so ordenadas em

ordem alfabtica;

e) a seo primria deve ser elaborada em negrito, letras maisculas, fonte 12;

1 Seo corresponde parte em que se divide o texto de um documento, que contm as matrias consideradas

afins na exposio ordenada do assunto. (ABNT NBR 6024, 2003, p. 1). 2 Alnea corresponde cada uma das subdivises de um documento, indicada por uma letra minscula e seguida

de parnteses. (ABNT NBR 6024, 2003, p. 1).

f) a seo secundria deve ser elaborada sem negrito, letras maisculas, fonte 12 e as

sees tercirias, quaternrias e quinrias devem ser elaboradas sem negrito, letras

minsculas (exceto a 1), fonte 12.

Margem: as folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e

inferior de 2 cm.

Espacejamento: todo o texto deve ser digitado com 1,5 de entrelinhas. As citaes

longas (com mais de trs linhas), as notas, as referncias, as legendas das ilustraes e tabela e

a natureza do trabalho na folha de rosto devem ser digitadas em espaos simples.

Os ttulos das sees (captulos) devem ser separados do texto que os precede ou que

os sucede por dois espaos 1,5 de entrelinhas.

Paginao: todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas

sequencialmente, porm no numeradas. A numerao inserida, a partir da primeira folha

textual (portanto a partir da introduo), em algarismos arbicos, no canto superior direito da

folha. Recomenda-se que as folhas que contenham ttulos de captulos no sejam numeradas.

As pginas dos anexos e apndices, tambm, devem ser numeradas continuamente.

NOES PRELIMINARES PARA A SISTEMATIZAO DO PROJETO DE

PESQUISA

Tema

Corresponde o assunto que se pretende investigar. Para Marconi e Lakatos (2009, p.

106), o tema pode surgir de uma dificuldade prtica enfrentada pelo coordenador, da sua

curiosidade cientfica, de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da prpria

teoria.

importante que o pesquisador insira como um dos critrios para a escolha do tema a

sua delimitao, incluindo o processo espacial e o aprofundamento. O segredo observar

aspectos de qualidade como valor cientfico, bibliografia pertinente e sua delineao nem

ampla demais nem muito restrita.

Justificativa

A justificativa deve ser elaborada pelo autor, mostrando a relevncia do tema. Desta

forma a justificativa consiste na apresentao das razes de ordem terica e/ou prtica que

justificam o trabalho de investigao que ser desenvolvido. Devem ser considerados os

objetivos da instituio e os benefcios que os resultados da pesquisa iro obter (FRANA,

2001, p. 66).

Para Marconi e Lakatos (2009, p. 107) o nico item do projeto que apresenta

respostas questo por qu? [...] deve enfatizar [...] a importncia do tema do ponto de vista

geral [...] sugerir modificaes no mbito da realidade abarcada pelo tema proposto.

A justificativa deve inserir, ainda, a contribuio da pesquisa no mbito profissional e

cientfico. No poder conter citaes de outros autores.

Problema e Hipteses

O problema deve estar correlacionado ao tema que se pretende desenvolver, pois

possibilita esclarecer a dificuldade em busca da soluo por intermdio da pesquisa.

Na produo textual, devem situar o problema de pesquisa e indicar os pressupostos

necessrios compreenso da questo problema. O aluno criar um questionamento para

definir a abrangncia de seu estudo. Ex.: Quais os indicadores de treinamento e

desenvolvimento so importantes para a gesto participativa de uma organizao?

importante apresentar ao leitor os fatores que levaram o pesquisador a identificar

uma problemtica e que possvel de se investigar para que ele seja cientificamente vlido.

As hipteses correspondem s respostas provisrias mediante a formulao do

problema. So afirmaes apontando soluo possvel atravs de testes que indicaro a

corroborao (confirmao) ou refutao (rejeio) de proposies ao final da investigao.

Para Michel (2009, p. 86) importante administrar o problema atravs de uma anlise

de como resolv-lo, buscando responder s seguintes perguntas: o que o problema? Onde

ele ocorre? Quando ele ocorre? Quanto ele ocorre? Com quem ele ocorre? Por que ele

ocorre?

V-se que o problema deve consistir na apresentao clara e precisa do que se

pretende investigar e sua delimitao voltada aos caminhos disponveis para o

desenvolvimento da pesquisa.

Objetivos

Indicam-se o que se pretende com o desenvolvimento da pesquisa e quais os

resultados esperados.

Os objetivos devem iniciar com verbos no modo infinitivo, exprimindo aes como:

identificar, discutir, fazer e outros.

Objetivo geral

Define o propsito global da pesquisa. O que voc pretende alcanar com a execuo

do trabalho. Deve estar em sintonia com a questo problema. Exemplo:

Apresentar subsdios para a uma proposta de gesto participativa na organizao X,

com o intuito de apontar instrumentos de treinamento e desenvolvimento aos gestores e

inferncia das novas perspectivas do mercado.

Objetivos especficos

Operacionalizam o objetivo geral. Os objetivos devem ser escritos com verbos de ao

(caracterizar, identificar, descrever, diagnosticar, coletar e outros). Exemplo:

a) fazer um levantamento terico sobre gesto participativa, treinamento,

desenvolvimento, atravs da pesquisa bibliogrfica;

b) caracterizar a organizao X mostrando os instrumentos aplicados pelos gestores,

utilizando a pesquisa documental;

c) coletar e analisar a opinio dos funcionrios da organizao, abordando temticas

de contribuio a investigao, atravs da tcnica de entrevista.

Dicas: para elabor-los, identifique quais as etapas que voc dever percorrer para

realizar a pesquisa e alcanar o objetivo geral. Os objetivos precisam ser formulados para

responder a questo: para que ser feita esta pesquisa?

Metodologia

Parte do trabalho que dever evidenciar a investigao da realidade, delineando os

mtodos e instrumentos utilizados. Como dica, pergunta-se: como?

Quanto aos mtodos de abordagem, destacam-se: indutivo, dedutivo, hipottico-

dedutivo e dialtico.

Michel (2009, p. 59) aborda que a induo generaliza uma concluso obtida a partir

de um nmero restrito de caso [...] indica probabilidade. J a deduo particulariza a

concluso a partir da confirmao geral de todos os casos.

Marconi e Lakatos (2010, p. 88) relatam que o mtodo hipottico-dedutivo se inicia

pela percepo de uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual formula hipteses e, pelo

processo de inferncia dedutiva, testa a predio da ocorrncia de fenmenos abrangidos pela

hiptese. J o mtodo dialtico penetra no mundo dos fenmenos atravs de sua ao

recproca, da contradio inerente ao fenmeno e da mudana dialtica que ocorre na natureza

e na sociedade.

Os mtodos de procedimentos correspondem etapas mais operacionais de

investigao, com explicaes mais especficas dos fenmenos e com menor abstrao. So

eles: histrico-evolutivo, comparativo, estatstico, funcional, estudo de caso, observacional e

outros.

A pesquisa cientfica requer um planejamento tendo como ponto inicial uma teoria de

investigao e exige critrios no campo metodolgico, incluindo tipos de pesquisa, conforme

o enfoque adotado.

Segundo Lima (2004, p. 37) as pesquisas de carter bibliogrfico, de campo, de

laboratrio e documental correspondem s modalidades mais frequentemente exploradas em

investigaes de natureza acadmica. So acompanhadas das seguintes tcnicas de coleta de

materiais:

a) pesquisa bibliogrfica: publicaes em livros, enciclopdias, dicionrios, artigos em

peridicos, anais, dissertaes, teses, resenhas, boletins e outros;

b) pesquisa de campo: observao direta intensiva (entrevistas e observao) e

observao direta extensiva (questionrios, formulrios, anlise de contedo, pesquisa de

mercado e outros);

c) pesquisa documental: arquivos pblicos, arquivos particulares (filmes, fotos, mapas,

etc), fontes estatsticas (rgos particulares ou oficiais);

d) pesquisa de laboratrio: observao sistematizada

Para definir o universo e as variveis em estudo importante destacar a correta

utilizao de tcnicas de amostragem, observando:

a) amostragem probabilstica: todos os itens do universo tm chance ou probabilidade

de seres escolhidos. (OLIVEIRA, 2003, p. 85).

b) amostragem no probabilstica: desconhecimento da probabilidade de seleo de

determinado elemento dentro do universo em estudo. (OLIVEIRA, 2003, p. 88).

Neste mbito, os instrumentos como tabelas e ilustraes so importantes para a

anlise e interpretao de dados.

De forma geral, esta seo elaborada, especificando a metodologia a ser adotada na

pesquisa. O pesquisador dever traar o delineamento do seu estudo, abordando:

a) como a pesquisa ser realizada, onde acontecer e quem ir participar, mostrando o

plano de amostragem (definir tipo, tamanho e formas de composio da amostra).

b) coleta de dados. aqui que ser mostrado como sero coletados os dados e os

instrumentos utilizados. O pesquisador deve ainda abordar como os dados sero organizados e

analisados.

Enfatiza-se que para cada concepo de pesquisa (qualitativa, quantitativa, dialtica),

o pesquisador adotar o seu mtodo de investigao com argumentos que atestam o fenmeno

investigado. Os mtodos cientficos apresentam as suas particularidades na forma como

aborda o objeto de pesquisa, dando significado a lgica do pensamento cientfico.

Recomenda-se elaborar um organograma, evidenciando as etapas da pesquisa e, em

seguida, as especificaes da metodologia empregada. Opcionalmente, ainda, na metodologia

o pesquisador poder utilizar de citaes bibliogrficas, com a finalidade de esclarecimento

dos mtodos e tcnicas de investigao.

A Metodologia de pesquisa a parte do trabalho que dever evidenciar a investigao

da realidade, delineando os mtodos e instrumentos utilizados. Como dica, pergunta-se:

como?

Os principais tipos de objetivos de pesquisa so: Descritivo, exploratrio ou explicativo.

Pesquisa Quanto aos objetivos

Descritiva

em geral procura descrever fenmenos ou estabelecer relaes entre variveis. Utiliza tcnicas padronizadas de coletas de dados como o questionrio e a observao sistemtica. A forma mais comum de apresentao o levantamento, em geral realizado mediante questionrio e que oferece uma descrio da situao no momento da pesquisa.

Exploratria

procura aprimorar ideias ou descobrir intuies. Caracteriza-se por possuir um planejamento flexvel envolvendo em geral levantamento bibliogrfico, entrevistas com pessoas experientes e anlise de exemplos similares. As formas mais comuns de pesquisas exploratrias so a pesquisa bibliogrfica e o estudo de caso.

Explicativa procura identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. [...] As formas mais comuns de apresentao so a pesquisa experimental [...].

Alm dos mtodos tradicionais, o mtodo qualitativo e o mtodo quantitativo tambm

so evidenciados nas investigaes cientficas. Para Marconi; Lakatos (2004, p. 269) o

mtodo qualitativo preocupa-se em analisar e interpretar aspectos mais profundos,

descrevendo a complexidade do comportamento humano. Fornece anlise mais detalhada

sobre as investigaes, hbitos, atitudes, tendncias de comportamento etc. J o mtodo

quantitativo os pesquisadores valem-se de amostras amplas e de informaes numricas.

Apesar de classificaes diferenciadas, de acordo com Gil apud Dencker (2004, p. 124), as

pesquisas se classificam quanto ao seu objetivo e quanto aos procedimentos tcnicos. A

Tabela 3 descreve a classificao. TABELA 3 - TIPOS DE PESQUISA

Pesquisa em Fontes de Papel Quanto aos procedimentos tcnicos

Bibliogrfica

Desenvolvida a partir de material j elaborado: livros e artigos cientficos. Embora existam pesquisas apenas bibliogrficas, toda pesquisa requer uma fase preliminar de levantamento e reviso de literatura existente para elaborao conceitual e definio dos marcos tericos.

Documental

Difere da pesquisa bibliogrfica por utilizar material que ainda no recebeu tratamento analtico ou que pode ser reelaborado. As fontes documentais podem ser documentos de primeira mo conservados em arquivos de instituies pblicas e privadas [...]. alm desses, temos os documentos de segunda mo: relatrios (de pesquisa, de empresas) e dados estatsticos (IBGE).

Pesquisa de Dados Fornecidos por Pessoas Quanto aos procedimentos tcnicos

Experimental Consiste em verificar as alteraes causadas por uma determinada varivel no objeto escolhido para estudo. mais usada nas cincias fsicas, mas tambm pode ser adaptada ao contexto social, nas seguintes formas: aplicar

um estmulo a um de dois grupos homogneos e verificar as alteraes ocorridas[...] Analisar dois grupos antes e depois do estmulo (que aplicado apenas em um deles), a fim de distinguir as transformaes provocadas por influncias externas. As tcnicas de amostragem so um dos aspectos metodolgicos mais importantes das pesquisas experimentais.

Levantamento de campo

Consiste na coleta de dados referentes a uma dada populao a partir de uma amostra selecionada dentro de critrios estatsticos. As concluses obtidas com a amostra so projetadas para o universo. O levantamento usa tcnicas estatsticas e anlise quantitativa e permite a generalizao dos resultados obtidos para o total da populao, permitindo o clculo da margem de erro.

Estudo de Caso

Permite o conhecimento em profundidade dos processos e relaes sociais. [...] O objeto do estudo de caso, por sua vez, pode ser um indivduo, um grupo, uma organizao, um conjunto de organizaes ou at mesmo uma situao.

Pesquisa Ao

Pesquisa emprica com estreita vinculao com uma ao ou resoluo de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo. No obedece a um plano rgido de pesquisa ( o plano redefinido continuamente em funo dos resultados e do andamento das pesquisas), utiliza critrios qualitativos, o pesquisador se integra no processo e seu objetivo agir sobre a realidade imediata.

Pesquisa Participante

Pesquisa realizada mediante a integrao do pesquisador, que assume uma funo no grupo a ser pesquisado, mas sem obedecer a uma proposta predeterminada de ao. [...] Especialmente indicada para estudos de grupos e comunidades.

Fonte: Adaptado Gil apud Dencker (2004, p. 124); Lima (2004, p.38); Mattar (2008, p. 171)

Fundamentao terica

Deve ser elaborada em ordem cronolgica, conforme a evoluo do assunto. As

citaes devem conter embasamento para a pesquisa e as suas elaboraes devero atender

ABNTNBR 10520.

Em termos de teoria de base, todo projeto de pesquisa deve conter as premissas ou

pressupostos tericos sobre os quais o pesquisador [...] fundamentar sua investigao

(MARCONI; LAKATOS, 2009, p. 114).

Assim, a produo textual dever apresentar levantamento bibliogrfico, com busca de

textos completos de peridicos, monografias, dissertaes, teses e outros. importante

salientar o cruzamento de informaes e citaes de modo a construir um quadro de autores

sobre o assunto.

Cronograma

Neste tpico, o pesquisador ir delimitar o incio e o final das etapas da sua

pesquisa, estimando o tempo necessrio para a realizao destas.

A elaborao do cronograma deve responder a pergunta quando?

Exemplo:

ETAPAS Agosto Setembro Outubro Novembro

Desenvolvimento do Tema, Problema,

Hipteses, Objetivos x

Metodologia x

Fundamentao Terica x X

Reviso do Projeto x

Entrega do Projeto x

REFERNCIAS

Relao das fontes utilizadas pelo pesquisador. As referncias so alinhadas somente

margem esquerda e de forma a se identificar individualmente cada documento. Devem ser

elaboradas, conforme ABNT NBR 6023.

Modelos de algumas referncias

Exemplo do uso de citaes Autor (es) No includo(s) na sentena do texto Includo(s) na sentena do texto

Um autor (CHIAVENATO, 2001, p. 21) Chiavenato (2001, p. 21) Dois autores (MARION; IUDCIBUS, 2000, p. 76) Marion; Iudcibus (2000, p. 76) Trs autores (SANTOS NETO; LIMA; CRUZ, 2003, p.

13) Santos Neto; Lima; Cruz (2003, p. 13)

Mais de trs autores (WILLIAMS et al., 2001, p. 89) Williams et al. (2001, p. 89)

a) Obras consideradas em partes ou captulos

SANTOS, F. R. dos. A Colonizao da Terra do Tucujs. In:____. Histria do Amap, 1 grau. 2. ed. Macap: Valcan, 1994. cap.3, p. 15-24. b) Obras consideradas em sua totalidade

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Cientfica. 7.ed. So Paulo: Atlas, 2010.

c) Artigos de revistas cientficas GURGEL, C. Reforma do Estado e segurana pblica. Poltica e Administrao. Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.

d) Artigo e/ou matria de jornal LEAL, L. N. Fiscalizao com autonomia. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 25 abr. 1999. p. 3.

e) Artigos publicados em anais de eventos

BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporao do tempo em SGBD orientado a objetos. In: SIMPSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 9., 1994, So Paulo. Anais... So Paulo: USP, 1994. p. 16-29.

f) Trabalho em Congresso (meio eletrnico) SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da qualidade total na educao. In: CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPE, 4., Disponvel em: http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.html. Acesso em: 21 jan. 1997.