Formação em Saúde Pública - TO
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SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO NA SAÚDE E REGULAÇÃO DO TRABALHO ESCOLA TOCANTINENSE DO SUS Rio de Janeiro, 22/09/2015. Oficina – Formação em Saúde Pública FESP-Palmas
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SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDESUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO NA SAÚDE E REGULAÇÃO DO TRABALHO
ESCOLA TOCANTINENSE DO SUS
Rio de Janeiro, 22/09/2015.
Oficina – Formação em Saúde Pública
FESP-Palmas
Contexto locorregional
• Principais demandas de saúde da população local:o Maior causa de mortalidade: Doenças do aparelho cardiovascular – alimentação,
sedentarismo;o Principais doenças crônicas: Diabetes e Hipertensão;o Principais Doenças transmissíveis: Febre amarela; dengue; calazar; chagas;
hanseníase;o Maior causa de hospitalização: Causas externas – acidentes de trânsito.
• Principais demandas da gestão do Sistema de Saúde:o RAS – Regionalização e governança;o Avaliação (de tecnologias, de práticas... ) para tomada de decisão;o Gestão de pessoas – conflitos, ética, comportamento, cultura, relações, liderança,
motivação SABER SER & SABER CONVIVER.
Contexto locorregional:• Necessidades específicas de formação:
o O trabalho multiprofissional em saúde SABER CONVIVER E TRABALHAR EMEQUIPE.
o Integração ensino-serviço-comunidade promover a motivação de interferirna realidade da comunidade;
o Regionalização com foco nas linhas de cuidado RAS;
o Gestão Baseada em evidências modelos de atenção à saúde, educação nasaúde, vigilância em saúde, controle social utilizar a pesquisa e projetos deintervenção como ativadores.
Perfil e função do Especialista em Saúde Pública:
o Desejoso de mudança preocupar-se e ocupar-se com a esferacoletiva/populacional transformação das práticas;
o Entendam a integralidade do curso elaborem e implementem projetos deintervenção que realmente interfiram nos resultados dos serviços prestados àcomunidade;
o Que sintam desejo de ir para além do curso propositor de estratégias para agestão baseada em evidênciasfoco em resultados exitosos.
Expectativas e apontamentos para esta atividade:
• Os cursos de Saúde Pública, ou correlatos, implementados em sua região têm dado conta dessas demandas?
• Ideias ...
o Preocupar-se com o perfil do Docente sentir o desejo de ir para além do curso...
o Uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem... De fato.
Obrigada!
Márcia Valéria R.de Queiroz SantanaJuliana Bruno
Maria Sortênia
FESP-Palmas
