p alavra do Reitor

Ampliar a interação entre a academia e as neces-sidades do mercado, consolidando um ensino de qualidade. Esse será um dos focos primor-diais da FARN ao longo deste ano. Uma das no-vidades da Instituição para 2010 é a abertura da licenciatura em Educação Física. Agora, são 11 cursos de graduação oferecidos à comunidade.

A Faculdade também promete aumentar a efi -cácia do aprendizado com a utilização de novos recursos tecnológicos e didáticos. Um exem-plo disso é o portal de ensino, que auxiliará os estudantes no entendimento dos conteúdos repassados nas aulas presenciais. Trata-se de uma espécie de ensino a distância, pelo qual os acadêmicos poderão tirar dúvidas ou mesmo se aprofundar em determinados temas, através da internet.

Além disso, o acervo virtual da biblioteca será ampliado e novos títulos de e-books serão incor-porados aos já existentes no local. Todas as salas já estão dotadas de equipamentos, como proje-tores multimídias, que ajudam a melhor com-preensão dos ensinamentos. “A base do nosso projeto pedagógico tem a premissa de ensinar a aprender para que os estudantes tenham au-tonomia na construção do seu conhecimento”, ressalta o Diretor-Geral da FARN, Daladier Cunha Lima. Neste ano, a qualidade FARN será levada a mais pessoas, pois houve um aumento signifi -cativo no número de matrículas, o que resultou em cerca de 5 mil estudantes matriculados na graduação e na pós-graduação.

R. Pref. Eliane Barros, 2000

Tirol - Natal - RN

CEP 59014-540

Telefax: (84) 3215.2920

faleconosco@farn.br

Presidente da Liga de Ensino do RN: Manoel de Medeiros Brito. Chanceler: Noilde Ramalho.

Diretor-Geral: Daladier Cunha Lima. Diretora Adjunta: Ângela Guerra Fonseca. Diretora

Acadêmica: Fátima Cristina Menezes. Diretor Administrativo: Edson Amaral. Assessora

de Comunicação: Graciêma Maria Carneiro. Edição: Cleonildo Mello. Fotografias: Pedro Vitoriano,

Wellington Barbosa e Estudio P. Revisão: João Maria de Lima. Colaboração: Aline Régia e Ellen

Rodrigues. Projeto Gráfico e Design: Firenzze Design & Comunicação.

Daladier Cunha Lima

PRESERVAÇÃOAs turmas do terceiro período dos cursos de Nu-trição e Fisioterapia participaram de uma aula diferente e totalmente ecológica no rio Potengi a bordo do Barco-Escola Chama-Maré. O objetivo da aula é sensibilizar o grupo para a importância da preservação do manancial e o impacto sócio ambiental na qualidade de vida da população. A aula é parte das disciplinas Epidemiologia e Meio Ambiente e Metodologia da Pesquisa, ministrada pela professora Izete Dantas.

PSICANÁLISEA Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo La-caniano /Fórum Natal realiza nos dias 09 e 10 de abril uma conferência com o tema “Corpo e Psico-se”. O evento, que tem apoio do curso de Psicolo-gia da FARN, consiste em dois momentos.

No primeiro dia, será realizada uma palestra, profe-rida pela psicanalista e escritora, Sonia Alberti, que é professora Adjunta do Instituto de Psicologia da UERJ e doutora em Psicologia pela Universidade de Paris X – Nanterre. Ela ministra, no segundo dia, o curso “A Psicose e a Linguagem”, com apresen-tação de caso clínico. Inscrições e informações pe-los telefones (84) 3616-8101 e 9985-7557. A taxa de inscrição para profi ssionais e demais interessados é de R$ 80,00. Estudantes têm direito a 50% e, se for aluno da FARN, o valor cai para R$ 30,00.

REDES SOCIAISAlém dos canais de comunicação tradicionais que você já conhece, a FARN também está presente nas redes sociais Twitter e Orkut. Os dois canais são atualizados periodicamente com informações sobre a Instituição e ainda promoções, di-cas de livros e eventos culturais da cidade. No Twitter, você pode nos encontrar pelo perfi l “FARNRN” e no orkut na pesquisa, digitando a palavra “FARN”.

n otas

Em sintonia com o mercado

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Aulas inovadoras,melhor aprendizado

Quinta-feira à noite, o Tea-tro Alberto Maranhão, um pal-co e uma plateia. As cortinas se abrem. O que estava em cartaz não era apenas a peça ‘Pobres de Marré’, mas uma aula integrante da disciplina Introdução às Ciências So-ciais. O público presente não estava ávido por mero entre-tenimento, mas em busca de conhecimento. Essa foi a táti-ca encontrada pelo professor Wanderlan Santos Porto para fi xar melhor os problemas so-ciais a 310 primeiranistas de Administração, Ciência Con-tábeis, Enfermagem e Direito. “Nossa ideia foi mostrar, atra-vés da Arte, problemas do co-tidiano que são relacionados com o conteúdo de classe, expostos de maneira compre-ensível pelos alunos. É um excelente recurso pedagógico que favorece a compreensão desses conceitos”, explicou o professor.

Esse é apenas um exemplo de como a criatividade e inova-ção na transmissão do saber são importantes na formação dos discentes. Na FARN, au-las assim são sempre estimu-ladas, frequentemente fazem parte da rotina acadêmica e os alunos aprovam a iniciativa.

“Essa metodologia é extrema-mente positiva porque acaba quebrando paradigmas, os limites da sala. Permite que

se observem coisas que na discussão oral não se conse-guem visualizar, a partir de ou-tra linguagem”, endossa Wan-derlan Porto.

NOVA ABORDAGEM

No curso de Direito, tam-bém ocorrem aulas semelhan-tes. No entanto, em vez da arte, o foco é a interdisciplina-ridade. É assim que acontece com as aulas de Teoria Geral

do Direito Civil: estudantes do 3º período podem, por exem-plo, associar lições de anato-mia com a legislação de forma dinâmica e envolvente.

Aparentemente, os temas não possuem similaridade, mas, quando são levantados alguns questionamentos jurí-dicos e biológicos, um pode respaldar o outro e fornecer maiores subsídios para a cons-trução do saber ou mesmo for-mação de opinião para pontos polêmicos, como mudança de sexo e gravidez de aluguel. Os alunos têm a oportunidade de questionar a especialistas da área sobre aspectos biológi-cos e sociais que envolvem essas questões. ”Existem uma ética jurídica e uma ética médica. São diferentes entre si, mas se complementam e durante o debate pudemos discutir com mais proprieda-de essa relação. Estamos in-centivando a formação de um profi ssional mais humano”, diz o professor Alan Dias Bar-ros, que leciona a disciplina. A proposta é, em seguida, dis-cutir questões jurídicas com os alunos da área da saúde, promovendo a interface multi-disciplinar e contribuindo com a futura prática profi ssional.

Como um profissional de Direito pode julgar algo relacionado ao direito à vida e sobre o corpo humano se ele não possui conhecimentos biológicos?A aula assim é mais produtiva”

Rafaela Pereira, estudante

Aula analisa a peça ‘Pobre de Marré’ (esq.) e acadêmicos de Direito aprendem a aliar anatomia à legislação (dir.)

metodologia

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c olação de grau

No último semestre, a FARN provou mais uma vez compromisso social ao colocar no mercado profi ssionais aptos e devidamente qualifi cados. Foram mais de 400 concluintes, que fi nalizaram suas graduações e estão pre-parados para enfrentar desafi os em empre-sas, instituições, órgãos públicos ou mesmo na carreira acadêmica. Aqui, você vê os me-lhores momentos das turmas concluintes em mais uma etapa cumprida.

Talentosrumo ao mercado

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A anatomia na arte renascentista

Atendimento a pacientes neurológicos

O médico e anatomista Armando Bezerra, professor da Universidade de Brasília (UnB), vem a Natal apresentar um lado da anatomia que poucos conhecem profundamente. Com larga experiência nessa ciência, ele ministra a palestra ‘As belas artes da anatomia’, O docen-te abordará a parte mais lúdica da anatomia, resgatando seus primórdios, quando ainda era ilustrada pelos artistas renascentistas, como Leonardo Da Vinci e Michelangelo.

Ele será o principal palestrante da quarta edição do Encontro de Anatomia da FARN, que será realizado entre os dias 15 e 17 de abril. A programação inclui palestras, mesa-redonda, minicursos e workshop. Inscrições e informa-ções pelo telefone 3215-2917. O professor Ar-mando Bezerra é considerado um dos maiores nomes no que se refere ao estudo da história da anatomia e a relação dessa ciência com as

artes. Ele é membro do corpo editorial das prin-cipais revistas científi cas na área de morfologia.

Este ano, o tema será ‘Anatomia Aplicada à Clínica’, já que é um dos métodos mais moder-nos e também por ser uma espécie de prepara-ção para a prática profi ssional.

De acordo com o coordenador do evento, André Davim, também serão abordadas no en-contro as características anatômicas do relógio biológico para que se entenda de que forma o organismo controla os ritmos biológicos, como o sono e o ciclo reprodutivo. A Anatomia do tó-rax e suas correlações clínicas também serão alvo de conferência dentro da programação do evento. Já uma mesa-redonda vai debater a doação de corpos para fi ns de estudo e pes-quisa. “Teremos um workshop para mostrarmos algumas práticas anatômicas que estimulem o ensino-aprendizagem”, adianta o coordenador.

O setor de fi sioterapia das Clínicas Integradas da FARN, desde o início do ano, está atendendo a pacientes encaminhados de várias áreas, como ortopedia, reumatologia e angiologia. Agora, a equipe passa a receber também pessoas acome-tidas de problemas neurológicos. Quem precisa de tratamento em fi sioterapia devido a complica-

ções, como acidente vascular cerebral, doença de Parkinson, lesão medular ou Mal de Alzeheimer, pode recorrer às Clínicas. O atendimento é feito através de técnicas específi cas, como a cinesioterapia, e é realizado pelos alunos do último ano do curso ou das disciplinas aplicadas (6° período). Todos eles são super-visionados por professores especialistas na área. São cobradas pequenas taxas pelo serviço, que não passam de R$ 10,00.

evento

f isioterapia

ENSINOAs clínicas integradas são um ambiente de prática fi -soterapêutica, que atende as exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos de Fisioterapia e tem como objetivo proporcionar aos alunos a oportunidade de integrar conhecimentos através da prática supervi-sionada dentro de princípios técnicos e éticos, oferecendo ao mesmo tempo serviços à população. “Nosso objetivo é atender as demandas reais da comunidade, no sentido de promover ações preventi-vas à saúde e a qualidade de vida da comunidade”, enfati-za o coordenador do curso, Robson Alves.

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A praticidade do acesso remoto

i nformática

Romulo Cantanhede

Por que não é muito divulgado?

Por exigir que o usuário possa receber um acesso de outro usuário, e nem todos os cliente da internet po-dem fazer uso. Em contrapartida, o usuário pode se co-nectar remotamente e fazer “tudo que bem entender”.

O que é possível fazer com o acesso remoto?

Para realizar o acesso remoto, é necessário que a má-quina esteja ligada e conectada à internet, utilizando um endereço IP válido, que seja visto por toda a in-ternet. Com o IP de forma mascarada, não é possível. Existem outras, mas uma das melhores formas é usan-do o programa UltraVNC. Com o sistema operacional Windows, é possível instalar o UltraVNC, em modo cliente e modo servidor. Em modo cliente, o sistema instala apenas a ferramenta necessária para se conec-tar a um servidor VNC. Já no modo servidor, é instalado todo o serviço para disponibilizar a máquina ao acesso remoto. O Linux oferece o Vinagre, que já disponibiliza a área de trabalho do usuário para acesso remoto.

Quais as indicações de uso?

De repente, o usuário tem apenas um netbook e ne-cessita manter os dados sempre ativos ou de pro-cessar alguma informação mais complexa. Outro uso, como exemplo, seria realizar um conserto re-motamente. Em caso de dúvida, o técnico poderá se conectar ao computador do cliente e verifi car o que está ocorrendo. É possível também utilizar o sistema de conexão remota em sala de aula, permitindo que mais de uma usuário se conecte à mesma máquina, enxergando tudo que o professor está fazendo.

É seguro fazer esse acesso?

Toda conexão remota exige a entrada de uma se-nha. Em outras situações, eu posso limitar o acesso a uma quantidade determinada de conexões. Outra forma de segurança é permitir que o usuário apenas visualize a área de trabalho. Mas, hoje, é difícil defi -nir algo como seguro, inclusive quando se encontra exposto na internet.

Já imaginou poder acessar o computador do escritório a partir do seu note-book e obter aqueles dados de que você precisa? Sim, isso é possível - e não é de hoje! Graças ao acesso remoto, um recurso bem antigo na área da informática, é possível visualizar a área de trabalho de qualquer terminal e ter acesso a todas as informações armazenadas na máquina. Quem prova que isso é possível é o professor Romulo Fagundes Cantanhede, do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação e que leciona as disciplinas Programação para Internet e Tópicos Avançados em Programação.

Utilizando o ultraVNC - Modo Cliente:1. Instale a versão viewer do VNC

2. Digite o número IP informado pelo usuário

3. Ao conectar, será solicitada a senha

PASSO A PASSO

Utilizando o ultraVNC - Modo Servidor:1. Instale a versão server da ferramenta

2. Após a instalação, ao lado do relógio, clique duas vezes e defi na uma senha

3. Após a confi guração da senha, já será permitido o uso remoto. Ao passar o mouse sobre o ícone, este informará o endereço IP para acesso

4. Informe o número IP, para quem for conectar

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c arreira & mercado

Mundo empresarial ao alcance O Mercado de trabalho exigente, vagas cada

vez mais disputadas e salários nem sempre atraentes. Essa é uma realidade comum a mui-tos recém-formados de graduação. Isso requer a formação continuada dos recursos humanos, que precisam estar permanentemente atualiza-dos com o sistemático e progressivo avanço dos métodos e processos de trabalho. Por isso, a cada edição do Folha do Campus, vamos fazer a radiografi a de um curso de pós-graduação para guiar e orientar aqueles que desejam se especia-lizar ou mesmo seguir carreira acadêmica. E o primeiro deles é o MBA em Marketing Estratégi-co, uma especialização voltada para quem pro-jeta uma carreira empresarial pautada em cargos gerenciais.

O MBA em Marketing Estratégico é volta-do para profi ssionais de nível superior de di-versas áreas, que tiveram alguma experiência com ações de mercado ou que pretendem de-senvolver ações para melhorar a aproximação da organização com o cliente potencial. Os alunos

poderão compreender, atualizar e ampliar conhecimentos. Ficarão aptos a desenvolver ações pla-nejadas de produto, preço, pra-ça e promoções, propiciando, assim, um relacionamento de longo prazo da empresa com os públicos de interesse, adotando estratégias que agreguem va-lor aos interesses de todo esse público-alvo. A área de atuação desse profi ssional é variada e vai desde as empresas varejis-tas, industriais, governamentais, ONG’s e cooperativas até associações, escolas e clubes de diversos segmentos. De acordo com o Diretor-Geral da FARN, Daladier Cunha Lima, o Programa de Educação Continuada da pós-graduação mostra que os índices de aprovação do alunado superam 90% de satisfação. “Hoje, a conclusão do curso de graduação não pode mais ser vista como uma etapa acabada”.

Rafhaela Augusta Barros

A persistência marca o sucesso de qualquer profi ssional, e a estudante Rafhaela Augusta Barros, do 7º pe-ríodo de Psicologia, aprendeu isso desde cedo. Ela sempre quis esta-giar e, há um ano, acabou atuando como voluntária no hospital infantil Varela Santiago. O desempenho foi tão satisfatório que, após quatro meses, foi efetivada como estagi-ária do setor de psicologia. “Esse estágio funciona como antecipação prática do que ainda vou estudar. Contei com o apoio da FARN e dos professores para me orientar”.

Weiner Lima

Um exemplo de egresso bem su-cedido vem do curso de Ciências Contábeis. Weiner Kiney Lima con-cluiu a graduação em 2004 e a pós-graduação em Finanças com ênfase em Controladoria, em 2008. Isso lhe deu base para abrir um negócio pró-prio. Ele é proprietário da rede de lojas Sant’Apollinare, uma grife de roupas que já virou franquia. Com várias lojas em Natal, a grife é vendi-da também em 6 lojas multimarcas. “Na FARN, criei a base para minha carreira. Posso dizer que a faculda-de faz parte do meu sucesso”.

a luno destaque

ONG’s e cooperativas até associações, escolas

Duração?O MBA em Marketing Es-tratégico dura 16 meses e as aulas são dadas em horários alternativos.

Quem pode cursar? Qualquer profi ssional de nível superior das mais variadas áreas.

O que precisa para concluir?

É preciso cursar todas as disciplinas oferecidas e, ao fi m, desenvolver um trabalho de conclusão de curso.

Como obter informações?

Agendar uma visita ou ligar para 3215-2917

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