FÍSICA Questões de 01 a 20 -...

2ª Série – 2015 FÍSICA – INGLÊS - SOCIOLOGIA

SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 2 1

FÍSICA – Questões de 01 a 20 1) Durante uma tempestade as pessoas costumam dizer que se um trovão for

ouvido muito tempo depois que um raio caiu, é porque o raio caiu distante. Caso contrário, se um trovão for ouvido logo depois que um raio caiu, é porque o raio caiu perto. Do ponto de vista da física, essa afirmação está fundamentada no fato de, no ar, a velocidade do som:

a) É a mesma que a velocidade da luz. b) Varia em função da velocidade da luz. c) É muito maior que a velocidade da luz. d) É muito menor que a velocidade da luz.

2) Um garoto observa uma menina com um biquíni vermelho que corria à beira de

uma piscina. A menina pulou na piscina e enquanto mergulhava, o garoto via que seu biquíni continuava vermelho. Isto se justifica porque uma onda ao passar de um meio para o outro Não altera:

a) A frequência. b) O comprimento da onda. c) A velocidade e o comprimento da onda. d) A velocidade de propagação

3) A figura representa um objeto colocado sobre o foco de uma lente delgada

divergente.

A imagem formada será:

a) Virtual, direita e menor. b) Virtual, invertida e maior. c) Real, direita e menor. d) Real, direita e maior.

F1 0 F0

FÍSICA – INGLÊS - SOCIOLOGIA 2ª Série – 2015

2 GABARITO 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

4) Um pulso com a forma representada abaixo propaga-se, no sentido indicado, ao longo de uma corda mantida sob tensão.

Qual das figuras propostas a seguir mostra corretamente os sentidos dos deslocamentos transversos (isto é, na direção perpendicular à direção de propagação do pulso) das vertentes do pulso?

a)

b)

c)

d)

corda

pulso

sentido de propagação do pulso



5) Após examinar um paciente, um oftalmologista receitou-lhe óculos com lentes esféricas de vergência – 1,5 dioptrias. O provável problema visual apresentado por essa pessoa e o tipo das lentes receitadas são, respectivamente:

a) Hipermetropia e lentes convergentes. b) Hipermetropia e lentes divergentes. c) Miopia e lentes convergentes. d) Miopia e lentes divergentes.

6) Ao iniciar a projeção de um filme, um estudante observou que, quando em foco,

a imagem projetada estava bem maior do que a tela. Para corrigir este problema, o estudante deve:

a) Aproximar o projetor da tela e aproximar a lente do filme. b) Aproximar o projetor da tela, sem variar a distância da lente ao filme. c) Aproximar o projetor da tela e afastar a lente do filme. d) Afastar o projetor da tela e afastar a lente do filme.

7) A figura apresenta a propagação de dois pulsos em cordas idênticas e

homogêneas. A extremidade esquerda da corda, na situação I, está fixa na parede e, na situação II, está livre para deslizar, com atrito desprezível, ao longo de uma haste. Identifique a opção em que estão mais bem representados os pulsos refletidos nas situações I e II:

a)

b)

c)

d)



8) Independentemente da natureza de uma onda, sua propagação envolve necessariamente:

a) Transporte de matéria. b) Transporte de energia. c) Transformação de energia. d) Produção de energia.

9) A figura a seguir mostra duas ondas A e B se propagando em cordas

Pode-se afirmar que a onda A tem:

a) Maior frequência e menor amplitude que a onda de B b) Mesma frequência e mesma amplitude que a onda de B. c) Menor frequência e maior amplitude que a onda de B. d) Maior frequência e mesma amplitude que a onda de B.

10) No gráfico a seguir, do movimento harmônico simples representado na figura, a

amplitude é _________ m e a frequencia é ______Hz.

As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente, por:

a) 5; 0,25. b) – 5; 0,25. c) 5; 2. d) 5; 4.



11) O menino da figura teme saltar o muro para apanhar sua bola porque está ouvindo o cão latir. Observa-se que as ondas sonoras contornam o muro, permitindo ao menino ouvir nitidamente os latidos do cão. O fenômeno físico que explica essa situação chama-se:

a) refração b) dispersão c) difração d) polarização

12) _________________ é a qualidade do som que permite distinguir um som grave

de um agudo e que depende da _______________ desse som.

As palavras que preenchem os espaços com resposta correta são:

a) Altura / frequência b) Altura / amplitude. c) Intensidade / frequência. d) Intensidade / velocidade.

13) Na onda estacionária representada na figura abaixo, o comprimento de onda

vale:

a) 5,0 m. b) 2,5 m. c) 6,0 m. d) 3,0 m.



14) Todo corpo capaz de vibrar ou oscilar tem frequência natural de oscilação, quer seja ele uma lâmina de aço, um copo de vidro, um automóvel, quer seja uma ponte. Se uma fonte oscilante tiver a mesma frequência que a frequência natural de um corpo, este pode atingir o colapso. Foi o que aconteceu com a ponte de Tacoma em 1940 nos Estados Unidos, levando-a quebrar-se, conforme ilustrado nas figuras abaixo.

Sobre este fenômeno, é correto afirmar:

a) Não há relação alguma entre as frequências da fonte oscilante e a frequência natural do corpo, que possa ocasionar o colapso.

b) É devido à superposição de ondas que a frequência da fonte oscilante pode atingir a freqüência natural do corpo, e este entrar em colapso.

c) É devido à interferência das ondas que a frequência da fonte oscilante pode atingir a frequência natural do corpo, e este entrar em colapso.

d) Quando a fonte oscilante tem frequência igual à frequência natural do corpo, este entra em ressonância.

15) A figura representa uma onda senoidal de 5 Hz de frequência que se propaga

ao longo de uma corda. A velocidade de propagação de onda é:

a) 50 cm/s. b) 80 cm/s c) 200 cm/s d) 28 cm/s

16) Admitindo que a luz se propaga no vácuo com uma velocidade de 3,0 x 105 km/s,

qual é o índice de refração absoluto de um líquido onde sua velocidade de propagação é igual a 2,0 x 105 km/s?

a) 1,5 b) 2,5 c) 5,0 d) 6,0



17) Sabe-se que um raio de luz incide do ar para um meio 2, desconhecido. E que, quando o ângulo de incidência no ar é de 60º, o ângulo de refração, 30º. Sobre esse meio 2, pode se afirmar que:

Dados: Velocidade da luz no ar: 3,0 x 108 m/s; Seno de 30º = ½; Seno de 60º = √3

2

a) é mais refringente que o ar e a velocidade da luz é de 1,7 x 108 m/s. b) é menos refringente que o ar e a velocidade da luz é de 1,7 x 108 m/s. c) é mais refringente que o ar e a velocidade da luz é de 2,5 x 108 m/s. d) é menos refringente que o ar e a velocidade da luz é de 2,5 x 108 m/s.

18) Um raio de luz incide de um meio 1, formando ângulo de 30º com a normal. Ao passar para o outro meio 2, formará um ângulo de 60º. Pode-se dizer que:

a) A velocidade da luz é maior no meio 2. b) A velocidade da luz é maior no meio 1. c) O índice de refração no meio 2 é maior. d) O índice de refração não mudou.

19) Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE a seguinte afirmação:

“Quando um feixe de luz passa de um meio para outro, o ângulo de _______ é _______ no meio que tiver ________ índice de refração”.

a) Refração; menor; menor. b) Refração; maior; maior. c) Reflexão; menor; maior. d) Refração; menor; maior.



20) Quando um raio de luz penetra na água, muda sua direção de propagação. Esse fenômeno é conhecido como refração da luz. Isso acontece porque:

a) A frequência varia quando a luz atravessa substâncias diferentes. b) A velocidade de propagação da luz depende do meio em que ela se

propaga. c) O índice de refração do meio depende das cores. d) A luz não transporta energia.



INGLÊS – Questões de 21 a 30

Leia e responda às questões de 21 e 22:

21) Pode-se afirmar sobre a mensagem de Nietzsche:

a) Algumas pessoas são classificadas como loucas ou erradas por outras que,

por ignorância, não conhecem os motivos que as levam a agir daquela forma.

b) Há pessoas que são consideradas insanas por outros ao dançarem de formas diferentes.

c) Algumas pessoas são julgadas de forma justa. d) Quem não escuta a música que faz o outro dançar é julgado de forma

incorreta.

22) Os dois pronomes relativos presentes no pensamento de Nietzsche podem ser

substituídos por: a) When b) Where c) That d) Whose



Leia e responda às questões de 23 a 26:

23) Pode-se afirmar sobre a tirinha que

a) A mãe do personagem sempre o elogia. b) A mãe do personagem abala sua autoestima. c) As atitudes do personagem são sempre valorizadas. d) O personagem pretende ser alguém.

24) É correto afirmar que o personagem é acusado de

a) Ser mais um desesperado em busca de um sentido da vida. b) Pretender ser alguém e no final consegue, mas de forma indevida. c) Fingir ser alguém que não existe. d) Fingir ser alguém, mas que no final não consegue ser ninguém importante.

25) No segundo balão podemos identificar o seguinte falso cognato: a) Meaning b) Life c) Pretend d) Little

26) O pronome relativo “WHO” do segundo balão pode ser substituído por:

a) Which b) Whose c) When d) That



27) Gloria Evangelina Anzaldúa, falecida em 2004, foi uma escritora americana de origem mexicana que escreveu sobre questões culturais e raciais.

Why am I compelled to write? Because the writing saves me from this complacency, I fear. Because I have no choice. Because I must keep the spirit of my revolt and myself alive. Because the world I create in the writing compensates for what the real world does not give me. By writing I put order in the world, give it a handle so I can grasp it.

ANZALDÚA, G. E. Speaking in tongues: a letter to third world women writers. In: HERNANDEZ, J. B. (Ed.). Women writing resistance: essays on Latin America and the Caribbean. Boston: South End, 2003.

Na citação, o intuito da autora é evidenciar as

a) razões pelas quais ela escreve. b) compensações advindas da escrita. c) possibilidades de mudar o mundo real. d) maneiras de ela lidar com seus medos.

28) A reportagem apresenta consequências do uso de novas tecnologias para a

mente humana.

How fake images change our memory and behaviour

For decades, researchers have been exploring just how unreliable our own memories are. Not only if subverted and rewritten. Combine this susceptibility we can witness news and world events as they unfold, fake images surround us, and our minds accept these pictures as real, and remember them later. These fake affect our current and future behaviour too – from what we virtually nothing we can do to stop it. Old memories seem to be the easiest to manipulate. In one study, subjects were showed images from their childhood. Along with real images, researchers snuck in manipulated photographs of the subject taking a hotair balloon ride with his or her family. After seeing those images, 50% of subjects recalled some part of that hot-air balloon ride – though the event was entirely made up.

EVELETH, R. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 16 jan. 2013 (adaptado).

Nesse contexto, a memória das pessoas é influenciada pelo(a)

a) alteração de imagens. b) exposição ao mundo virtual. c) acesso a novas informações. d) fascínio por softwares inovadores.



29) Leia a tirinha e responda:

O pronome “it” do terceiro balão se refere a:

a) Days b) A perfect scale c) Replica of the Parthenon d) Chocolate

30) Produções artístico-culturais revelam visões de mundo próprias de um grupo

social. My brother the star, my mother the earth my father the sun, my sister the moon, to my life give beauty, to my body give strength, to my corn give goodness, to my house give peace, to my spirit give truth, to my elders give wisdom.

Disponível em: www.blackhawkproductions.com. Acesso em: 8 ago. 2012.

Esse poema demonstra a estreita relação entre a tradição oral da cultura indígena norte-americana e a

a) transmissão de hábitos alimentares entre gerações. b) dependência da sabedoria de seus ancestrais. c) representação do corpo em seus rituais. d) importância dos elementos da natureza.



SOCIOLOGIA – Questões de 31 a 40

31) Observe:

Fonte: http://karlacunha.com.br/tag/charges/, acesso em 20/11/2012.

A Carta da Terra

Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. À medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que o meio de uma diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura de paz. Para chegar a esse propósito, é imperativo que, nós, os povos da terra, declaremos nossa responsabilidade uns para os outros, com grande comunidade da vida, e com as futuras gerações. (...)

Preâmbulo da Carta da Terra. Em: www.eartcharter.org.

Diante das questões ambientais e do desenvolvimento sustentável que permeiam as discussões da sociedade atual, assinale a opção correta:

a) O conceito de desenvolvimento sustentável começou a ser elaborado no

início do século XVI, antes mesmo da Primeira Revolução Industrial. b) Em 1972, em Estocolmo, na Suécia, representantes de 113 países

reuniram-se para debater questões relativas ao meio ambiente. Este encontro é considerado como a primeira mobilização em torno desse tema.

c) Em 1992, o Rio de Janeiro abrigou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente e o Desenvolvimento (Rio-92). Nesse encontro foi assinado o Protocolo de Kyoto por todos os países que participaram do evento.

d) Em 2002, foi a vez do Egito abrigar a Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável; nesse encontro foram discutidas somente questões relacionadas ao meio ambiente. Esse encontro recebeu a denominação de Rio + 10, pois aconteceu 10 anos após a conferência do Rio-92.



32) Leia: “O interrogatório é muito fácil de fazer, Pega o favelado e dá porrada até doer. O interrogatório é muito fácil de acabar, Pega o bandido e dá porrada até matar".

(Refrão cantado por soldados do Batalhão de Operações Especiais – BOPE)

Com base no texto podemos analisar

a) o preparo humanitário da polícia do Rio de Janeiro. b) como a violência policial se institucionalizou em alguns cantos do Brasil. c) como a polícia deve sempre trabalhar com o uso de práticas violentas para

colher bons frutos. d) A violência policial somente se manifesta na forma de canções.

33) Observe:

Ao questionar a racionalidade humana, a charge tem por objetivo principal:

a) Relacionar o desmatamento à extinção das aves. b) Mostrar que os interesses econômicos sobrepõem-se à preservação

ambiental. c) Mostrar que o uso de veículos contribui para o aumento da poluição

atmosférica. d) Relacionar a expansão agrícola ao processo de degradação ambiental.



34) O uso da violência é cada vez menos frequente nas sociedades modernas. Segundo o sociólogo alemão Norbert Elias, a pacificação é uma das características das sociedades contemporâneas, marcadamente mais "civilizadas". No entanto, ele está ciente de que a paz é um estado apenas costumeiro, um hábito que por vezes é deixado de lado. Existem espaços em que a violência é respeitada e mesmo desejada – caso de alguns esportes, por exemplo. Para além de alguns ambientes esportivos, existem também aqueles em que a violência é utilizada como instrumento para a manutenção da ordem estabelecida. Trata-se da violência praticada por agentes do Estado. Devemos, assim, lembrar as palavras do também sociólogo Max Weber, que definiu o Estado como a instituição que detém o monopólio sobre o uso legítimo da força. Assinale a afirmativa que indica instituições que fazem esse uso legítimo da força em nossa sociedade. a) A polícia e as gangues urbanas. b) Capangas e seguranças. c) Seguranças e vigilantes. d) A polícia e as forças armadas.

35) A violência urbana tem sua origem na relação entre dominantes e dominados a

qual vai determinar a organização das cidades. Portanto, a violência é uma característica das sociedades divididas em classes sociais. A existência da sociedade de classe é o que provoca a violência. As cidades, com suas composições baseadas numa configuração de desigualdade e na dominação de uns poucos sobre a maioria, fazem surgir a violência urbana.

MARQUES, Edmilson. As bases da violência. Revista Sociologia, Ciência & Vida – Especial. Ano 01, n. 01, 2007. p. 24.

O trecho acima discute a violência urbana com base na teoria sociológica de

a) Karl Marx, segundo a qual a história é marcada pela luta de classes, na qual

a classe dominante explora a classe dominada, provocando conflitos e revoluções.

b) Max Weber, segundo a qual a sociedade moderna é perpassada por um processo de racionalização e burocratização que provoca um “desencantamento do mundo”.

c) Durkheim, segundo a qual os fatos sociais são “coisas”, exteriores e coercitivas ao indivíduo.

d) Augusto Comte, segundo a qual a humanidade atravessou três estados: o teológico, o metafísico e o científico, sendo que este último é o atual estágio vivido pela sociedade moderna.



36) Analise as charges.



As charges permitem que se faça uma abordagem ao mesmo tempo crítica e irônica dos meios de comunicação de massa e da vida nas cidades no período atual. Dentre os assuntos que podem ser diretamente associados aos problemas abordados pelas charges estão:

a) o cumprimento pelos meios de comunicação de seu papel de noticiar o real

cotidiano das cidades e o fortalecimento da segurança pública em detrimento da privada.

b) o papel da mídia na propagação da sensação de insegurança junto à população e o surgimento de atividades, produtos e serviços vinculados à segurança privada.

c) a influência restrita dos meios de comunicação sobre o cotidiano das cidades e a produção de um novo urbanismo expresso na valorização dos espaços públicos.

d) a influência passiva da mídia sobre o comportamento e a vida das pessoas nas cidades e a regressão de produtos, serviços e atividades ligadas à segurança privada.

37) A violência e o sentimento de insegurança são problemas que fazem parte do

cotidiano dos brasileiros. Todos são vítimas, tanto aqueles que sofrem a violência direta quanto aqueles que vivem sob o espectro do medo. Segundo Michel Wieviorka (2006), as democracias são cada vez mais sensíveis ao ponto de vista das vítimas, e os temas do sofrimento, do traumatismo, do perdão ou da reconciliação ocupam um lugar importante no espaço público dos seus debates. O que é, em democracia, sair da violência quando se é vítima, descendente ou sobrevivente de vítimas? Para estes indivíduos e para estes grupos, as experiências pesadas que foram os massacres em massa, os genocídios, a escravatura, o tráfico negreiro e outros crimes contra a humanidade não terminaram, como é evidente, no dia em que a barbárie chegou ao fim. Deixaram marcas: sair da violência é precisamente enfrentar a atualidade do sofrimento ligado ao passado.

(WIEVIORKA, M. Em que mundo viveremos? São Paulo: Perspectiva, 2006. p.208.)

Com relação à violência, assinale a alternativa correta.

a) A continuidade da violência nas diferentes sociedades depende das

características da população com mais ou menos tendência às manifestações violentas.

b) A violência é um problema vivenciado, em especial, por aqueles que foram vítimas das grandes tragédias da humanidade, como a escravidão e o genocídio.

c) Em uma sociedade democrática, a violência atinge a todos, tanto as vítimas diretas quanto aquelas indiretas que vivenciam as consequências cotidianas do problema social.

d) O sofrimento é considerado um elemento constitutivo da violência e é vivenciado tanto pelas suas vítimas quanto por aqueles que a provocam.



38) Quanto aos índios brasileiros, a partir dos estudos sociológicos já feitos e existentes hoje, está correto dizer que a) estão em via de extinção posto serem culturas primitivas e atrasadas com

relação à sociedade brasileira, daí se inviabilizarem como grupo social . b) não mais existem índios no Brasil, pois que todos eles já entraram na

sociedade brasileira, adquirindo os bens e serviços desta, daí não haver mais nenhuma cultura indígena pura, verdadeira, a qual possamos nos referir como legitimamente indígena.

c) não há mais índios no país, posto que só existiriam índios quando da descoberta do Brasil e no período Colonial, quando pelas guerras, doenças e outros fatores advindo do contato com os colonizadores, vieram a se extinguir.

d) apesar das desigualdades sociais imensas que sofreram e sofrem, marginalizando-os, eles continuam presentes marcando, atualmente, muito melhor suas identidades e pertencimentos culturais específicos, abrindo e conquistando espaços políticos dentro da sociedade brasileira.

39) O termo “desenvolvimento sustentável” surgiu a partir de estudos da

Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da segunda metade do século XX.

BARBOSA, Gisele Silva. O desafio do desenvolvimento sustentável. Visões 4ª Edição, Nº4, Volume 1

A definição mais difundida desse conceito defende que o desenvolvimento sustentável é aquele que

a) permite a utilização dos recursos até o limite de sua capacidade de reposição na natureza.

b) preserva os recursos naturais para que o homem possa usá-lo para o crescimento e não o destrua.

c) atende às necessidades do presente sem comprometer às gerações futuras de atenderem suas próprias necessidades.

d) dá à natureza a possibilidade de se desenvolver sem a interferência direta do homem.



40) Leia:

3ª do plural (Engenheiros do Hawaii)

Corrida pra vender cigarro Cigarro pra vender remédio Remédio pra curar a tosse Tossir, cuspir, jogar pra fora Corrida pra vender os carros Pneu, cerveja e gasolina Cabeça pra usar boné E professar a fé de quem patrocina Querem te matar a sede, eles querem te sedar Eles querem te vender, eles querem te comprar

(...) Corrida contra o relógio Silicone contra a gravidade Dedo no gatilho, velocidade Quem mente antes diz a verdade Satisfação garantida Obsolescência programada Eles ganham a corrida antes mesmo da largada (...)

letras.terra.com.br

Os diferentes modelos produtivos de cada momento do sistema capitalista sempre foram o resultado da busca por caminhos para manter o crescimento da produção e do consumo. A crítica ao sistema econômico presente na letra da canção está relacionada à:

a) aceleração do ciclo de renovação dos produtos b) imposição do tempo de realização das tarefas fabris c) restrição do crédito rápido para o consumo de mercadorias d) padronização da produção dos bens industriais de alta tecnologia

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