Ficha de reeducação Pedagógica 9º. ano

Professora: Ana Sofia Victor_ficha de reeducação pedagógica 9.º ano_ nº3 Página 1 de 5

SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA

3.º Ciclo do Ensino Básico

Ano Letivo 2017/2018

Nome:_________________________________________nº:_____Turma:_____

FICHA DE REEDUCAÇÃO PEDAGÓGICA Nº 3

Treino de Velocidade de Leitura

KITESURF: FRANCISCO LUFINHA ACABA TRAVESSIA DE 1.646

QUILÓMETROS ENTRE AÇORES E CONTINENTE Ao lado da alemã Anke Brandt bateu o recorde da maior travessia oceânica em dupla

O kitesurfer português Francisco Lufinha completou esta quarta-feira a travessia entre os Açores e o

continente, dez dias depois de ter saído de Ponta Delgada, tendo sido recebido por mais de uma centena de pessoas na marina de Oeiras.

Ao lado da alemã Anke Brandt, com quem conseguiu bater o recorde da maior travessia oceânica em dupla, na distância de 1.646 quilómetros, o kitesurfer não escondeu que a receção, em festa, da

família e de muitos amigos "foi, de longe, a melhor parte", após as várias dificuldades com o vento que a equipa enfrentou neste percurso.

"É incrível. Muito obrigado a todos. Estamos há 10 dias no mar numa coisa que podia ter durado quatro

ou cinco dias. Ficámos sem vento no mar a boiar no mesmo sítio. Ter esta multidão querida a puxar por nós é inacreditável", afirmou, citando o "vento fraco" e algumas "avarias" no barco da tripulação de

apoio como os maiores problemas. O ponto de partida desta jornada ocorreu a 4 de setembro, em Ponta Delgada, assinalando assim o

quarto e último passo do projeto "Portugal é Mar", iniciado por Francisco Lufinha em 2013 e que teve


como objetivo a ligação do território português em kitesurf. Para trás ficaram as ligações Porto-Lagos, em 2013, Selvagens-Funchal, em 2014, e Lisboa-Madeira, em 2015.

Apesar dos diversos obstáculos que a comitiva teve de superar, Francisco Lufinha lembrou também

alguns momentos positivos e que reforçaram a sua paixão pelo mar: "O feeling de andar à noite no mar, com o reflexo da lua cheia, é espetacular. Sentia-me um Vasco da Gama. É uma sensação sem preço e é

por isso que eu faço isto, por esta paixão pelo mar".

Paralelamente, o kitesurfer identificou a quantidade de lixo e plástico encontrados na água como um "problema sério" e que esta preocupação poderá estar na base dos seus próximos projetos para o futuro.

Presente na receção esteve também a ministra do Mar, Ana Paula Vitorino, que se mostrou emocionada

com o feito de Francisco Lufinha e de Anke Brandt, agradecendo o exemplo de dedicação ao mar para as novas gerações.

"É um feito notável a vossa determinação, o amor pelo mar e pelos desafios. Fazes mais pela atração do mar relativamente a esta nova geração do que não sei quantas conferências que possamos fazer. Só

posso agradecer em nome do Governo e do Estado", declarou.

A governante assinou ainda um mapa com o desenho das diferentes travessias de Francisco Lufinha no projeto "Portugal é Mar", colocando um simbólico ponto final na odisseia de quatro anos do kitesurfer

português.

In Jornal Record, publicada a 13/07/2017 (http://www.record.pt/modalidades//detalhe/kitesurf-francisco-

lufinha-acaba-travessia-de-1646-quilometros-entre-acores-e-continente.html)

Percepção, Memória e Discriminação visual

1. Identifica os conjuntos de letras iguais ao modelo.


2. Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

Lateralidade e Orientação Espacial

1. Com a ajuda dos pontos, desenha as imagens apresentadas.

Desenvolvimento da escrita

1. Completa as frases escolhendo os verbos na forma correta.

Senta-se Estuda-se Compra-se

sentasse estudasse Comprasse

Se eu me ___________________________cansava-me menos. Ele ___________________

sempre que está à espera.

Se eu ________________________regularmente, teria menos dificuldades. Regra

geral___________________ nas vésperas dos testes.

Se eu ____________________________uma prancha de surf ia aprender a modalidade. Naquela

loja, ________________________uma aula para iniciantes.


2. Completa as palavras seguintes com os sons “que ou “qui”.

______ijo Que______ Es_____lo ______ntal Pe______no ______nta ______ixo Mos______to

3. As frases abaixo estão baralhadas. Ordena-as de modo a fazer uma história e no fim reescreve-as.

_____Li os índices dos livros.

_____Saio da livraria.

_____Assinalo os livros que me interessam.

_____Pergunto quanto custam.

_____Leio um catálogo de livros.

_____Pago os livros.

_____Peço os livros ao empregado.

_____Escolho os que vou comprar.

_____Entro numa livraria.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Completa as palavras com as letras B ou V.

____elho ____arrigudo ____atalha ____iver ____ombeiro

____inho ____rigada ____alidade ____alsa ____rinquedo

____orboleta ____entania ____atata ____éu ____icho

____alor ____eleza ____urro ____aricela ____apor

____agaroso ____aranda ____arco ____erde ____andido

____igode ____raço ____elocidade ____ombom ____olacha

5. Completa com CH ou X.

Ma____ado ____utar fe____ar ____orar fai____a

lan____ar pei____e ____arope ____umbar ____eio

Me____er ____aile en____aguar Pró____ima ____egar

cai____ar ____eiro fe____adura ____amar li____o

fle____a li____eira fi____as en____er pu____ar


quei____ar ____aminé ____ilofone ____ave ____ampõ

____arope ___aveiro ____apéu Desfe____o Ca____orro

Preen____er Capri____o ____atear Bo____e____a ____adrez

6. Reescreve o texto seguinte, colocando a pontuação em falta.

“Vamos poupar água Sabias que mais de 70% do nosso corpo é composto por água não há vida sem água se ela acabar não

sobrevivemos sabes como poupar água segue as recomendações que te damos e transmite-as aos teus familiares e amigos todos temos o dever de economizar água desde já tu podes colaborar e vamos

dizer-te como”.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7. Coloca os acentos que se encontram em falta no texto que se segue.

“No Cantinho dos Animais Abandonados de Viseu entram, em media, cerca de trinta caes por mes,

dos quais muitos sao dados para adoçao ao ritmo de duzentos e cinquenta por ano. Ha atualmente no

Cantinho quase quinhentos caes e sessenta gatos, todos meiguinhos e calmissimos.

As ferias são o primeiro motivo para o abandono dos animais. O segundo motivo e o facto de,

quando a dona de um cao ou gato fica gravida, ela ser influenciada por avisos pouco esclarecidos de

terceiras pessoais, sobre a possibilidade de o seu animal lhe transmitir doenças que podem afetar o

bebe. Na realidade, basta ter os animais desparasitados e vacinados para isso nao acontecer.

O terceiro motivo resulta de alguns caçadores se utilizarem dos animais na epoca de caça e de,

depois, os abandonarem.

A vaidade e outro motivo de abandono. Muitas pessoas, assim que podem comprar um cao de raça,

desfazem-se do pobre rafeiro que as acompanhou ate entao, para se poderem exibir junto dos amigos

esquecendo que o rafeiro e um cao muito sensivel e inteligente e que sofre muito ao ser abandonado.”

http://www. alexandra-guerra.com/cantinho (adaptado)

Ficha de reeducação Pedagógica 9º. ano

Education

Transcript of Ficha de reeducação Pedagógica 9º. ano