Ficha Avaliação V1

8/16/2019 Ficha Avaliação V1

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA REAL DE SANTO ANTÓNIO

10.º Ano de Escolaridade

Duração da Prova: 100 minutos

Março/2016

PROVA ESCRITA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA

VERSÃO 1

7 páginas

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívocaaquilo que pretende que não seja classificado.

Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivasrespostas.

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadascom zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma respostaa um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:• o número do item; • a letra que identifica a única opção escolhida.

Para responder aos itens de associação/correspondência, escreva, na folha de

respostas:• o número do item; • a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único

elemento da coluna B que lhe corresponde.

Para responder aos itens de ordenação, escreva, na folha de respostas:• o número do item; • a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.


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GRUPO I

O lago Nakuru, no Quénia, cobre um terço do parque nacional e possui cerca de 400espécies de aves, entre elas os pequenos flamingos (Phoeniconaias minor ) e os flamingos cor-de-rosa (Phoenicopterus rubei ), de que foram recenseados até 1,4 milhões de indivíduos nolocal. Como os outros lagos alcalinos disseminados ao longo do vale do Rift, a sua situação sobreum substrato rochoso vulcânico, o seu fraco escoamento, a sua evaporação intensa e a suaprofundidade média de um metro conferem-lhe um forte teor em sódio. Estas águas salobrasfavorecem a proliferação de algas verdes, de microrganismos e de pequenos crustáceos queconstituem o essencial da alimentação dos flamingos. Para além dos flamingos, encontram-seneste ecossistema centenas de milhares de outros animais, representativos de mais de 400espécies. Embora a fama do Nakuru se deva às aves e, sobretudo, ao seu milhão de flamingos,mamíferos, como rinocerontes, hipopótamos, impalas, gazelas, leopardos e búfalos, distribuem-se pelos diversos tipos de habitat que circundam o lago.

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 5., selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1. Os flamingos são seres vivos ______ , constituídos por células ______ , pois apresentam ainformação genética ______.(A) heterotróficos [...] eucarióticas [...] desorganizada.(B). heterotróficos […] eucarióticas [...] organizada.(C). autotróficos [...] procarióticas [...] desorganizada.(D). autotróficos [...] eucarióticas [...] organizada.

2. Os organismos decompositores desempenham um papel fundamental em qualquerecossistema porque(A) ... transferem a energia dos organismos produtores para os organismos consumidores.(B) ... realizam a fotossíntese, introduzindo a energia nos ecossistemas.

(C) ... consomem matéria orgânica, permitindo que a energia flua para os produtores.(D) ... degradam a matéria orgânica, transformando-a em matéria inorgânica.

3. Em geral, de nível trófico para nível trófico, os consumidores são ______ numerosos e de ______ dimensão.(A). menos [...] maior(B). menos [...] menor(C). mais [...] maior(D). mais [...] menor

4. O flamingo transforma o alimento em reserva energética, essencialmente, na forma

de______., dando origem a______, quando forem, posteriormente, utilizados.(A). glicogénio [...] monossacarídeos(B). glicogénio [...] ácidos gordos(C). amido [...] monossacarídeos(D). amido [...] ácidos gordos

5. No lago Nakuru, a capacidade biossintética da ______de algas verdes é condicionada peladisponibilidade de nutrientes _____que serão utilizados nos_____.(A). população [...] orgânicos [...] ribossomas(B). população [...] inorgânicos [...] cloroplastos(C). comunidade [...] orgânicos [...] cloroplastos

(D). comunidade [...] inorgânicos [...] ribossomas


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6. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas aodocumento.(A). Os seres vivos que estabelecem relações tróficas entre si permitem a circulação de matériano ecossistema.(B). No lago de Nakuru, o fluxo de energia é bidirecional.(C). Energia primária deste ecossistema corresponde à energia solar.(D). O primeiro nível trófico, em todas as cadeias alimentares, é ocupado por seres vivos

macroconsumidores.(E). Os flamingos que se alimentam de algas ocupam o terceiro nível trófico.(F). Os flamingos elaboram matéria orgânica.(G). A temperatura da água ou a luz que atinge o fundo do lago Nakuru constituem factoresabióticos.(H). As algas produzem glicose, glícido cuja unidade básica são os monossacarídeos.

7. As águas salobras, com elevado teor em sódio, favorecem a proliferação de algas verdes.Explique de que modo a diminuição de sódio nestas águas poderá conduzir ao desequilíbrio dacadeia trófica.

8. Estabeleça as correspondências possíveis entre a coluna A e a coluna B.

Coluna A Coluna B

(a) Células procarióticas(b)

Células eucarióticas(c)

Células animais(d) Células vegetais

(1) Possuem membrana plasmática.(2) Têm um núcleo individualizado.(3) Apresentam sistema endomembranar interno.(4) São sempre delimitadas por uma parede celular. (5) Têm cloroplastos. (6) Possuem mitocôndrias.

9. Observe atentamente os dois esquemas que se seguem, referentes a diferentes tipos de

células.

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9.1 Apresente dois argumentos que justifiquem o facto de…a) O esquema A corresponder a uma célula procariótica;b) O esquema B corresponde a uma célula eucariótica;c) O esquema B corresponde a uma célula animal;

9.2 Faça a legenda do esquema.

GRUPO II

Transporte de glicose e a diabetesApós uma refeição rica em hidratos de carbono, os níveis de glucose no sangue aumentamsignificativamente. Todavia, estes níveis altos podem ser tóxicos, pelo que excesso de glucose éretirado da circulação sanguínea, principalmente através das células do tecido cardíaco e dotecido muscular.Estas células possuem um transportador transmembranar, o GLUT4, que está normalmentepresente em membranas de vesículas do sistema endomembranar. Quando os níveis de glucoseno sangue aumentam, a insulina libertada pelo pâncreas na corrente sanguínea atinge estascélulas, provocando a fusão dessas vesículas que contêm o GLUT4 com a membrana celular. O

transportador GLUT4 liga-se às moléculas de glucose e transporta-as para o interior da célula,onde são convertidas num polissacarídeo. O transporte da glucose para o interior da célulaocorre por difusão facilitada ou por transporte ativo, acoplado ao transporte do ião sódio.Quando entre as refeições os níveis de glucose no sangue regressam ao normal, o pâncreasreduz a produção de insulina e os transportadores GLUT4 que se encontravam nas membranasplasmáticas são sequestrados em vesículas, ficando retidas no citoplasma.Em indivíduos com diabetes do tipo I, o pâncreas do organismo não liberta insulina suficientepara o sistema sanguíneo.


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Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.1. O aumento da concentração de insulina no sangue… (A) … estimula o transporte de glucose por exocitose. (B) … inibe a fusão de vesículas contendo o transportador GLUT4.(C) … estimula o transporte de glucose pela proteína GLUT4 para o interior da célula. (D) … inibe o transporte de glucose por endocitose.

2. O transporte de glicose representado na figura 2 pode ser contra o seu gradiente deconcentração, sendo do tipo ____ e caracterizando-se por ____ de energia.(A) ativo (…) um consumo (B) passivo (…) produção (C) ativo (…) produção (D) passivo (…) um consumo

3. Em indivíduos com diabetes tipo I, o número de transportadores GLUT4 nas membranas dascélulas musculares é ____ o que provoca ____ da concentração de glucose no sangue.(A) reduzido (…) um aumento (B) reduzido (…) uma diminuição

(C) elevado (…) um aumento (D) elevado (…) uma diminuição

4. Ordene as letras de A a E de modo a reconstituir a sequência cronológica de acontecimentosque dizem respeito ao transporte por difusão facilitada da glucose para o interior de uma célulaapós a refeição.(A). Ligação da glucose ao transportador GLUT4.(B). Aumento da produção de insulina após o organismo detetar aumento do teor de glucose nosangue.(C). Digestão de um hidrato de carbono complexo.(D). Fusão de vesículas endocíticas com a membrana plasmática.

(E). Absorção da glucose para a corrente sanguínea.

5. Com base nos dados, explique a necessidade de os diabéticos de tipo I controlarem de formamuito rigorosa a quantidade de açúcar que consomem às refeições.

6. Faça corresponder a cada uma das afirmações relativas ao movimento de materiais atravésde membranas, expressas na coluna A, o tipo de transporte respetivo, que consta da coluna B.

Coluna A Coluna B

(a) O movimento de solutos através de proteínasmembranares efetua-se a favor do seu

gradiente de concentração.(b) Consiste no movimento da água de um meio

hipotónico para um meio hipertónico.(c)

A velocidade do movimento de solutos édiretamente proporcional ao gradiente deconcentrações, independentemente do seuvalor.

(d) O movimento de materiais através de proteínastransportadoras efetua-se à custa de energiametabólica.

(e)

É o processo pelo qual material intracelular,

envolvido numa membrana, é libertado para omeio externo.

(1) Fagocitose(2) Difusão facilitada(3) Difusão simples(4) Endocitose (5) Transporte ativo (6) Pinocitose (7) Exocitose(8) Osmose


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7. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.(A). O transportador de glucose corresponde a uma proteína transmembranar.(B). Na maioria dos seres vivos heterotróficos multicelulares a digestão é intracelular.(C). A digestão extracelular ocorre no interior dos lisossomas.(D). A glucose é armazenada nas células animais sob a forma de amido, cuja composição ésemelhante ao glicogénio.(E). A glucose é um monómero que resulta da digestão de hidratos de carbono mais complexos.

(F). No Homem a digestão ocorre ao longo de um tubo digestivo completo.(G). As vilosidades e as válvulas coniventes aumentam a eficácia de absorção do intestinohumano.(H). A fagocitose permite a absorção de compostos por transporte ativo.

GRUPO IIIPlantas carnívoras: as orvalhinhas

As plantas carnívoras têm todas as características de qualquer outro ser vivo do reinodas plantas. Contudo, para assegurarem a sua vitalidade e a sua sobrevivência, estas plantasnecessitam de completar a sua nutrição com os aminoácidos resultantes da digestão de

pequenos animais. Este processo ocorre nas folhas, em zonas glandulares caracterizadas porintensa atividade de enzimas que digerem as presas. Vários estudos têm demonstrado que anutrição heterotrófica aumenta o crescimento e o desenvolvimento destas plantas e que, emalgumas espécies, parece ser essencial à floração, possibilitando a perpetuação da espécie.

Ao longo dos tempos, a seleção natural foi favorecendo a sobrevivência de plantasoriundas de famílias diferentes, mas que conseguiam capturar e digerir pequenos animais. Deentre as diversas plantas carnívoras existentes em Portugal, destacam-se as orvalhinhas. As suasfolhas modificadas encontram-se cobertas por tricomas glandulares, estruturas que produzemmucilagem, uma substância que retém as presas e que é segregada sob a forma de gotículas.Após o contacto com a presa, geralmente pequenos insetos, as folhas, cobertas por glândulas,começam a curvar‑se, de modo a envolver a «refeição». Segue-se a ação das enzimas digestivas,

que são libertadas pelas glândulas, e a absorção dos produtos assimiláveis. Findo todo esteprocesso, as glândulas e a folha retomam a forma inicial, sendo bastante comum encontrarrestos mortais dos últimos insetos que foram capturados e digeridos pela planta.Baseado em www.naturlink.pt (consultado em outubro de 2011)

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., selecione a única opção que permite obter umaafirmação correta.Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1. Nas orvalhinhas, o carnivorismo é essencial para a formação de(A) ácidos gordos.

(B) proteínas.

(C) hidratos de carbono.

(D) fosfolípidos.

2. Quando digerem pequenos animais, as orvalhinhas fazem digestão(A) intracorporal e intracelular.(B) intracorporal e extracelular.

(C) extracorporal e extracelular.(D) extracorporal e intracelular.

3. A substituição de um meio de montagem isotónico por outro, hipotónico, provoca ______ dovolume vacuolar, podendo a célula ficar _______.(A) a diminuição… túrgida(B) o aumento … túrgida (C) o aumento… plasmolisada

(D) a diminuição… plasmolisada


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4. As células vegetais são resistentes à lise, porque possuem uma _______ celular constituída,essencialmente, por um polissacarídeo _______.(A) parede ... estrutural.(B) membrana ... estrutural.(C) parede ... de reserva.(D) membrana ... de reserva.

5. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstruir a sequência cronológica dos acontecimentos

relacionados com um processo de digestão intraceleular.(A). Formação de um vacúolo digestivo.(B). Transporte de macromoléculas por endocitose.(C). Fusão de vesícula exocítica com a membrana celular.(D). Transporte de nutrientes simples para o hialoplasma (citosol).(E). Fusão de um lisossoma com uma vesícula endocítica.

FIM

COTAÇÕES

Grupo I1 ............................................................ 62 ............................................................ 63 ............................................................ 64 ............................................................ 65 ............................................................ 66 ..........................................................16

7 ..........................................................108 ..........................................................169.1 .......................................................109.2 .......................................................10

Grupo II1 ............................................................ 62 ............................................................ 63 ............................................................ 6

4 ..........................................................105 ..........................................................156 ..........................................................157 ..........................................................16

Bom trabalhoCarlos Fernandes

Grupo III1 ........................................................... 62 ........................................................... 63 ........................................................... 64 ........................................................... 65 ......................................................... 10

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