Fernanda dos santos teixeira chicaroli. alfabetização e linguagem
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Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”
Escola Estadual Deputado
Dormevil Faria
Profª: Fernanda Dos Santos
Teixeira Chicaroli.
Nº de alunos: 28
Turma: D
Turno: Vespertino
Carga Horária: 10 hs
Ano: 2012
1ª fase do 1º Ciclo
Eixo articulador:
• Compreensão e
valorização da cultura
escrita.
• Oralidade.
• Produção de leitura.
Capacidades:
• Compreender a função social
de gêneros textuais.
• Escutar demonstrando
compreensão.
• Interage fazendo uso da
oralidade.
• Decodificar palavras.
Descritores:
• Ouvir com atenção diferentes
gêneros textuais como músicas,
poemas e histórias.
• Participar das interações
propostas em sala: ouvir e falar
em situações diferenciadas,
respeitando as opiniões.
• Estimular a leitura.
Atividades desenvolvidas:
• Apresentação de música para os
alunos no data show, incentivando-
os a acompanhar.
• Exploração das características
deste tipo de texto.
• Conversa dirigidas tipos de
moradias e os cuidados que
devemos ter com a nossa casa.
• Aproveitar para elencar a
moradia de alguns animais.
• Trabalhar as rimas presente no
texto e sugerir uma brincadeira
com outras palavras.
• Atividades escritas relacionadas
ao texto trabalhado.
• Ilustração da sua moradia.
Capacidades:
• Diferenciar as formas
geométricas.
• Identificar e dar exemplos
de formas geométricas
básicas em objetos do
cotidiano.
• Identificar diferentes
formatos em objetos do
contexto.
Descritores:
• Observar e identificar as
formas geométricas presentes
em objetos do contexto.
• Estabelecer comparações
entre diferentes tipos de
objetos.
Atividades desenvolvidas:
• Passeio pelo ambiente escolar,
observando as formas geométricas
presentes.
• Observação da sala de aula
identificando os diferentes
formatos.
• Registro através da escrita e
desenhos.
• Pintura, recorte e colagem das
formas geométricas.
• Explorar objetos concretos.
Atividades dirigidas escritas de
identificação de formas
geométricas.
• Montagem de figuras com recorte
de formas.
A avaliação deste trabalho será
de forma contínua, processual
observando no decorrer das
atividades o desempenho dos
alunos, se necessário haverá um
repensar da ação pedagógica.
Atividades desenvolvidas: