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1ª etapa - Definição de tarefas

Qual é a tarefa solicitada pelo professor?

Reformula a tarefa com as tuas próprias

palavras e confirma com o professor. Se não

entendeste o que é pedido, pergunta-lhe e

esclarece as dúvidas.

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Que tipo de informação é

necessária para o trabalho?

Elabora uma lista de perguntas

sobre o tema, às quais terás de

dar resposta ao longo da

pesquisa.

As cinco perguntas básicas a

fazer são: Quem? O quê?

Onde? Quando? Porquê?

Como?

Elabora um plano prévio do

trabalho, com base nessa lista

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Onde vais procurar a informação? As fontes de

informação podem ser:

2ª etapa - Fontes de pesquisa

Sítios da

Internet

LivrosJornais

Dicionários e

Enciclopédias

Mapas Revistas DVD CD

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Como selecionar as fontes de informação? Opta por

aquelas que são de mais fácil acesso para ti:

Biblioteca Escolar

Biblioteca pessoal Internet

Biblioteca Municipal

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Como encontrar a

informação?

Faz uma lista de palavras

sinónimas ou relacionadas

com o tema, que te

possam ajudar a encontrar

informação em todas as

fontes. São as palavras-

chave.

3ª etapa - Estratégia de pesquisa

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Livros: procura as

palavras-chave no

índice (final do

livro) ou no

sumário (início do

livro)

Enciclopédias:

procura o tema ou

as palavras-chave

no índice

Sítios da Internet:

escreve as palavras-

chave nos motores

de busca, como por

exemplo no www.

google.pt

Tenta escrever as

palavras-chave

separadamente ou

associando-as

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Como explorar cada fonte deinformação?

Não precisas de ler, ouvir ouver todos os livros, artigos ousítios da Internet, pois estásà procura de informaçãoespecífica.

Lê a primeira frase de cadaparágrafo para decidir seesse parágrafo temrespostas para as tuasperguntas.

4ª etapa - Seleção de informação

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EDUCATIVOS

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Como retirar a informação

útil em cada fonte?

Enquanto lês as fontes de

informação, deves tirar

algumas notas.

Se descobrires mais

perguntas à medida que

tiras

apontamentos, acrescenta-

as à tua lista.

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Deves elaborar resumos daquilo queconsideras importante, apresentandoas ideias fundamentais do autor porpalavras próprias.

Enquanto vais tomando notas, não teesqueças de referenciar o autor dessainformação, para depois a incluíres naBibliografia.

Podes também anotar algumas citações

dos autores, apresentando-as entre

aspas e com uma nota de rodapé,

referindo o nome do autor e da obra

citada, assim como a página em que a

frase se encontra.

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Depois de terminada a pesquisa de informação, esta

deve ser organizada. Podes optar pelo preenchimento de

grelhas, construção de esquemas ou de gráficos.

Por vezes é mais fácil organizar as notas num formato

semelhante ao do trabalho final. As notas devem ser

organizadas por capítulos de forma coerente e segundo o

seu nível de importância.

Para construíres um índice, utiliza o plano prévio e altera-

o se achares necessário.

5ª etapa - Elaboração da síntese

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Qualquer que seja a forma deapresentação final, é importante:

- incluir as tuas ideias, juntamentecom as informações encontradasnas diferentes fontes;

- assegurar-te que o teu trabalho nãoé apenas uma cópia do que leste ouencontraste;

- utilizar vocabulário simples e frasescurtas;

- procurar que, a cada parágrafo,corresponda uma ideia;

- incluir sempre uma bibliografia.

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Antes de entregares o trabalho, avalia-o e

reformula o que achares necessário, depois de

responderes às questões seguintes:

- Fiz e inclui tudo o que me foi pedido?

- Citei correctamente todas as fontes utilizadas?

- O trabalho está completo e inclui identificação?

- Posso estar orgulhoso do meu trabalho?

- Posso fazer melhor?

6ª etapa - Avaliação do resultado final

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A Equipa Educativa do Centro de

Recursos Educativos do Agrupamento

de Escolas Ibn Mucana

Bom trabalho!

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Bibliografia

http://www.flickr.com/photos/desiitaly/2321115942/

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