LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

ESTUDOS DISCIPLINARES IV

TRABALHO EM GRUPO

ANA CLÁUDIA BERTOLACCINI PADILHA - 1438213

JULIANA SANTOS DE PAULA – 1408468

POUSO ALEGRE

2014

O presente trabalho discute a importância do conhecimento de História

da Educação e da Política e Organização da Educação Básica para a formação

do pedagogo.

A Educação é um conceito histórico, possui uma trajetória sócio

histórica, que nos fez chegar até a realidade dos dias de hoje. Conhecer essa

história, desde os primeiros passos da Educação, saber sobre as mudanças

ocorridas com o tempo, e entender sua importância é extremamente importante

para um pedagogo.

Não podemos ignorar a história da Educação, pois precisamos conhecê-

la para que se possa compreender a organização, os métodos e formas de

Ensino atuais.

Na antiguidade não existia um conceito formado sobre a infância, o que

resultaria na falta de conhecimento quanto às peculiaridades infantis. Até o

inicio do século XX no Brasil, no que tange a educação, a preocupação do

governo era a formação da elite, o que levou a concentrar seus esforços

apenas na educação secundária e superior. Apenas na década de 20, o modelo

existente "da Elite", é substituído pelo sistema nacional de educação, que tinha

por objetivo dar suporte à educação básica, ou seja, educação para todos de

forma igualitária (Saviani, 2008).

Com a criação do Ministério da Educação e das Secretarias de

Educação dos Estados, um grande passo foi dado: Em 1934, aparece pela

primeira vez o direito à educação fundamentada na Constituição, art. 149, que

estabelece o seguinte: a educação é direito de todos.

Com o avanço científico e social, a realidade da Educação no nosso país

mudou e passou por muitas evoluções, hoje a Educação é um direito de todos,

educadores que participaram desse processo acreditavam que através da

Educação era possível transformar a própria sociedade.

Com esses avanços, os métodos de ensino e organização sofreram

mudanças, a aprendizagem se desenvolveu, novos métodos e novas teorias

surgiram, como o modo de observar as crianças e entender seu

comportamento, tratá-las como indivíduos únicos, respeitar suas limitações e

desenvolver ainda mais o ensino.

Segundo Skinner (1990), psicólogo norte americano: “A educação é o

estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e

para outros em algum tempo futuro”.

As crianças são o futuro do mundo em que vivemos, sendo assim, não

se pode falar de sociedade, de problemas sociais sem mencionar a educação.

A formação das crianças, a organização da Educação e a qualidade do

ensino e das escolas influenciam diretamente na nossa sociedade. Por isso, é

de extrema importância a luta por direitos iguais, pela inclusão social, por mais

qualidade de Ensino.

A busca do conhecimento, as novas experiências, a evolução

educacional é um processo infinito, que nunca acaba, pois sempre caminhará

para frente e terá mudanças com o tempo, cabe aos educadores e pedagogos

sempre alimentarem sua criatividade, sua busca por novos conhecimentos, e a

sociedade como um todo manter o interesse pelas escolas, pela cultura de sua

cidade, do seu país, para que ocorra essa integração para elaboração de um

ensino cada vez melhor e mais completo.

REFERÊNCIA

CORTEZ, L. LORAINE. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO ENSINO INFANTIL. http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/10303/a-historia-da-educacao-eseus-reflexos-no-ensino-infantil#ixzz3KfCoXOXA. Acessado em: 28/11/2014