espaços educativos ensino fundamental subsídios para ...

subsídios para elaboração de projetos e adequação de edificações escolares

espaços educativos ensino fundamental

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA – FUNDESCOLA

BRASÍLIA, 2002

cadernos técnicos 4 volume 2

2002 Fundescola

Tiragem: 1000 exemplaresQualquer parte desta obra pode ser reproduzida desde que citada a fonteSérie Cadernos Técnicos I no 4, v. 2

Autor

Arq. Rogério Vieira CortezConsultor

Arq. Mário Braga SilvaCoordenação geralArq. José Maria de Araújo Souza

Colaboração

Arq. Denise Medeiros AcciolyEng. Flávia Tavares Homem de CarvalhoEng. Elétrico Hector Alfredo Chum KuffoDesigner Maria Beatriz Affalo BrandãoSocióloga Maria Luiza Faraone Silveira

Estagiário de arquitetura

Felipe de Carvalho MachadoEstagiário de pesquisa

Júlio Cesar Banalcazar ChumProjeto gráfico e diagramaçãoG+ design

Projeto FundescolaCoordenação de Instalações EscolaresVia N1 Leste – Pavilhão das Metas70150-900 Brasília DFFone (61) 3035 2980 Fax (61) 3035 2910www.fundescola.org.brE-mail [email protected]

Impresso no Brasil

Esta obra foi editada e publicada para atender aos objetivos do Projeto Fundescola, em conformida-de com o Acordo de Empréstimo Número 4487 BR com o Banco Mundial no âmbito do ProjetoBRA-00/027 do PNUD, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento.

Espaços educativos. Ensino fundamental. Subsídios para elaboração deprojetos e Adequação de edificações escolares/Elaboração Rogério

Vieira Cortez e Mário Braga Silva, Coordenação geral José Maria de Araújo Souza. Brasília : FUNDESCOLA/ MEC, 2002

2 v. (Cadernos Técnicos I, no 4)

1.Edificação escolar 2. Projetos arquitetônicos3. Ensino fundamental I. Souza, José Maria de AraújoII. Cortez, Rogério Vieira III. Silva, Mário BragaIV. Fundescola V. MEC

CDD 371.62

O volume 2 do Caderno Técnico “Espaços Educativos - Subsídios paraElaboração de Projetos e Adequação de Edificações Escolares”, sintetizaem fichas para trabalho de campo, as Recomendações e Orientações queforam objeto de abordagem pormenorizada, no volume 1 - partes 1 e 2, doCaderno Técnico nº 4.

Nas fichas, procurou-se distinguir o que é “Padrão Mínimo” paraaplicação na avaliação das escolas existentes e “Recomendações” aserem observadas nas novas edificações, ao serem elaborados osrespectivos projetos.

Ao elaborar este Caderno Técnico, a Coordenação de Projetos eInstalações Escolares - FUNDESCOLA teve em vista consolidar asexperiências vividas pelos outros Programas que antecederam a este que,no presente momento, está sendo implementado pelo Ministério daEducação, por intermédio do FUNDESCOLA.

Apresentação

Escola Urbana Ensino e Docência - ED

ED - 01/U Sala de AulaED - 01a/U Simulação do AmbienteED - 01b/U Simulação do AmbienteED - 01c/U Simulação do AmbienteED - 01d/U Simulação do AmbienteED - 01e/U Simulação do AmbienteED - 01f/U Simulação do AmbienteED - 01g/U Simulação do AmbienteED - 01h/U Simulação do AmbienteED - 01i/U Simulação do AmbienteED - 02/U Sala de Uso MúltiploED - 02a/U Simulação do AmbienteED - 02b/U Simulação do AmbienteED - 03/U Laboratório de CiênciasED - 03a/U Ciências Biológicas - Simulação do AmbienteED - 03b/U Ciências Biológicas - Simulação do AmbienteED - 03c/U Ciências Físico-Química - Simulação do AmbienteED - 04/U Sala de PreparoED - 04a/U Simulação do AmbienteED - 05/U Quadra PoliesportivaED - 05a/U Coberta - Simulação do AmbienteED - 05b/U Descoberta - Simulação do AmbienteED - 06/U Recreio CobertoED - 06a/U Simulação do AmbienteED - 07/U PátioED - 07a/U Simulação do AmbienteED - 07b/U Simulação do AmbienteED - 07c/U Pátio dos Brinquedos - Simulação do AmbienteED - 08/U Horta / ViveiroED - 08a/U Simulação do Ambiente

Suporte Pedagógico - SP

SP - 01/U Sala do DiretorSP - 01a/U Simulação do AmbienteSP - 02/U Sala do Vice-DiretorSP - 02a/U Simulação do AmbienteSP - 03/U Sala da Coordenação PedagógicaSP - 03a/U Simulação do AmbienteSP - 04/U Sala da Orientação EducacionalSP - 04a/U Simulação do AmbienteSP - 05/U Sala dos Professores ISP - 05a/U Simulação do AmbienteSP - 06/U Sala de ReuniõesSP - 06a/U Simulação do AmbienteSP - 07/U Sala de Professores IISP - 07a/U Simulação do Ambiente

Recursos Didáticos - RDRD - 01/U Sala de LeituraRD - 01a/U Simulação do AmbienteRD - 02/U BibliotecaRD - 02a/U Simulação do AmbienteRD - 03/U Sala de VídeoRD - 03a/U Simulação do AmbienteRD - 04/U Sala de InformáticaRD - 04a/U Simulação do AmbienteRD - 05/U Sala de Recursos DidáticosRD - 05a/U Simulação do AmbienteRD - 06/U Depósito de Educação FísicaRD - 06a/U Simulação do Ambiente

Administração - ADAD - 01/U Hall / Espera GeralAD - 01a/U Simulação do AmbienteAD - 02/U SecretariaAD - 02a/U Simulação do AmbienteAD - 03/U Arquivo MortoAD - 03a/U Simulação do AmbienteAD - 04/U AlmoxarifadoAD - 04a/U Simulação do Ambiente

Alimentação - ALAL - 01/U CozinhaAL - 01a/U Simulação do AmbienteAL - 02/U DespensaAL - 02a/U Simulação do AmbienteAL - 03/U RefeitórioAL - 03a/U Simulação do Ambiente

Serviços Gerais - SGSG - 01/U Sanitários AlunosSG - 01a/U Simulação do AmbienteSG - 02/U Sanitários AlunasSG - 02a/U Simulação do AmbienteSG - 03/U Vestiário/Sanitário AlunosSG - 03a/U Simulação do AmbienteSG - 04/U Vestiário/Sanitário AlunasSG - 04a/U Simulação do AmbienteSG - 05/U Sanitário/Vestiário FuncionáriosSG - 05a/U Simulação do AmbienteSG - 06/U Vestiário/Sanitário FuncionáriasSG - 06a/U Simulação do AmbienteSG - 07/U Área de ServiçoSG - 07a/U Simulação do AmbienteSG - 08/U Depósito Equipamento/Material de LimpezaSG - 08a/U Simulação do AmbienteSG - 09/U Depósito GeralSG - 09a/U Simulação do Ambiente

Ensino e Docência - ED

ED - 01/R Sala de AulaED - 01a/R Simulação do AmbienteED - 01b/R Simulação do AmbienteED - 01c/R Simulação do AmbienteED - 01d/R Simulação do AmbienteED - 01e/R Simulação do AmbienteED - 02/R Recreio CobertoED - 02a/R Simulação do AmbienteED - 03/R PátioED - 03a/R Simulação do AmbienteED - 03b/R Simulação do AmbienteED - 03c/R Pátio dos Brinquedos - Simulação do AmbienteED - 04/R Horta / ViveiroED - 04a/R Simulação do Ambiente

Suporte Pedagógico - SP

SP - 01/R Sala do Diretor / SecretariaSP - 01a/R Simulação do Ambiente

Serviços Gerais - SGSG - 01/R Sanitários AlunosSG - 01a/R Simulação do AmbienteSG - 02/R Sanitários AlunasSG - 02a/R Simulação do AmbienteSG - 03/R Área de ServiçosSG - 03a/R Simulação do AmbienteSG - 04/R Alojamento de ProfessoresSG - 04a/R Simulação do AmbienteSG - 05/R Depósito Equipamento/Material de LimpezaSG - 05a/R Simulação do Ambiente

Alimentação - AL

AL - 01/R Cozinha / DespensaAL - 01a/R Simulação do Ambiente

Escola Rural

9 Espaços educativos

Organização das Fichas Técnicas

A Ficha Técnica do ambiente está dividida em duas partes, cada umasubdividida em diversos campos, discriminados a seguir:

Fichas Técnicas Organização eComentários

Informa sobre as

condições relativas

exigidas para cada

ambiente, constantes

em normas

e orientações para

edifícios escolares.

Estabelece parâmetros

recomendados para

escolas novas e

mínimos para

escolas existentes.

Localização

Segmento

Número de usuários

FUNDESCOLA

Condicionantes Ambientais Parâmetros

Recomendados - escolas novas Mínimo - escolas existentes

Área útil por aluno 1,32 m2 ou mais 1,15 m2

Largura útil 7,50 m ou mais 5,10 m

Comprimento útil máximo 8,10 m 9,50 m

Vão livre portas 1,20 m com visor 0,90 m com visor

Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre sob viga 2,60 m livre sob viga

Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso ou mais 1/5 da área do piso ou mais

Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso ou mais 1/10 da área do piso ou mais

Insolação Evitar insolação direta Evitar insolação direta

Iluminação artificial Fluorescente/eletrônica Fluorescente

Nível de iluminamento 500 lux 300 lux

Tempo para uma troca de ar 2 min 6 min

Nível máximo de ruiído externo 40 dB 45 dB

Laje/forro Obrigatório Obrigatório

Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória

Paredes Semi-impermeáveis e claras Semi-impermeáveis e claras

Piso Lavável e antiderrapante Antiderrapante

Carga acidental prevista 500 kgf/m2 300 kgf/m2

Ambiente: sala de aula ED – 01 / U

Observações de FuncionalidadeLocal principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, deaulas ou atividades de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável,para criar opções de prática pedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversasformas de arranjo do mobiliário, de modo a permitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras eoutras mais, com desembaraçada movimentação dos alunos. Os parâmetros de visibilidade e acústicacondicionam o tamanho e a forma da sala.

Urbano

1a a 8a séries

36 alunos e 1 professor

Observações Técnicas do AmbienteSituar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadrode giz ou de caneta (quadro branco).Aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidrosou lâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, aoparâmetro recomendado ou mínimo.

Identifica o ambiente

caracterizado na ficha.

Informa o meio onde

a escola está situada.

Urbano ou Rural.

Informa sobre o

segmento escolar onde

o ambiente se insere.

Informa a capacidade

do ambiente simulado,

tomando-se por base

as atividades previstas

para o mesmo.

Identifica o conjunto

de ambientes afins.Identifica o

ambiente

dentro de cada

conjunto de

ambientes afins.

Localiza a escola:

U = Urbano

R = Rural

Descreve,

resumidamente,

a função ou

atividade

desenvolvida no

ambiente.

Condicionantes

para

dimensionamento.

Condicionantes

de iluminação e

venti lação

naturais.

Condicionantes

físicos gerais.

Apresenta

comentários e

outras informa-

ções para o

projeto do

ambiente.

FRENTE


Identifica as

instalações prediais

necessárias ao

ambiente em função

da atividade,

equipamento

e/ou mobiliário.

Localização

Segmento


FUNDESCOLA


Simulação do Ambiente

Urbano

1a a 8a séries


Identifica o ambiente

caracterizado na ficha.

Informa o meio onde

a escola está situada:

Urbano ou Rural.

Informa sobre o

segmento escolar

onde o ambiente se

insere.

Informa a capacidade

do ambiente simulado,

tomando-se por base

as atividades previstas

para o mesmo.

Identifica o conjunto

de ambientes afins.Identifica o

ambiente

dentro de cada

conjunto de

ambientes afins.

Localiza a escola:

U = Urbano

R = Rural

Sintetiza através

de desenho em

planta baixa,

algumas

informações

sobre o

ambiente,

procurando

exemplificar

uma alternativa

de arranjo dos

componentes

previsíveis do

ambiente

simulado.

Área do ambiente: informa a área total estimada do

ambiente simulado e/ou outras áreas recomendadas

Área por usuário: informa a área estimada por usuário,

tendo como referência a área total do ambiente.

Equipamento

E1 - quadro

Mobiliário

M1 - cadeira

M2 - mesa

Área total: 41,31 m2 (1,15 m2/aluno)

Área dos alunos: 36,54 m2 (0,89 m2/aluno)

Área livre frontal: 9,18 m2

Instalações

Energia: tomadas

aterradas e protegidas

Lógica: tomadas

aterradas, com 3

pinos, em circuito

próprio para

computador e

periféricos.

TV/FM: tomada para

antena.

Luminárias com duas

lâmpadas fluorescen-

tes, no mínimo, de

modo a cortar o

efeito estroboscópico

Relaciona os equipa-

mentos e/ou mobiliá-

rio necessários para a

realização da

atividade.

CONTINUAÇÃO


Localização

Segmento


FUNDESCOLA





















Observações de FuncionalidadeLocal principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou ativida-des de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de práticapedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo apermitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dosalunos. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala.

Urbano

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteSituar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou decaneta (quadro branco).Aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminasque permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou mínimo.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de aula ED – 01a / U

Urbano

1a a 8a séries


Área total: 41,31 m2 (1,15 m2/aluno)Área dos alunos: 32,13 m2 (0,89 m2/aluno)Área livre frontal: 9,18 m2

EquipamentoE1 – quadro de gizMobiliárioM1 – cadeira fixa para alunoM2 – mesa simples p/ alunoM3 – cadeira fixa p/ professorM4 – mesa para professorM5 – armário de aço


M 5

M 4

M 3

E 1

M 2

M 1

0 1 2 m

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomadas aterradas,com 3 pinos, em circuitopróprio para computador eperiféricos.TV/FM: tomada paraantena.Luminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de aula ED – 01b / U




Urbano

1a a 8a séries


M 5

M 4

M 3

E 1

M 2

M 1

0 1 2 m



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01c/ U

M 5

M 4

M 3

E 1

M 2

M 1InstalaçõesEnergia: tomadas aterradas eprotegidas.Lógica: tomadas aterradas,com 3 pinos, em circuitopróprio para computador eperiféricos.TV/FM: tomada para antena.Luminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico.



0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01d / U

M 5 M 4M 3E 1

M 2M 1



0 1 2 m



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01e / U

M 5 M 4M 3

M 2

M 1

E 1

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradas eprotegidas.Lógica: tomadas aterradas,com 3 pinos, em circuitopróprio para computador eperiféricos.TV/FM: tomada para antena.Luminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico.



0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01f / U

M 5 M 4M 3E 1

M 1

M 2


EquipamentoE1 – quadro de gizMobiliárioM1 – cadeira fixa para alunoM2 – mesa simples p/ alunoM3 – cadeira fixa p/ professorM4 – mesa para professorM5 – armário de açoM6 – cavalete

0 1 2 m


M 6


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01g / U

M 5M 4

M 3

M 2 M 1

E 1




0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01h / U

M 5 M 4M 3E 1

M 1

M 2



0 1 2 m



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01i / U

M 5

M 3

E 1

M 2

M 4M 1


EquipamentoE1 – quadro de gizE2 – quadro muralMobiliárioM1 – cadeira fixa para alunoM2 – mesa simples p/ alunoM3 – cadeira fixa p/ professorM4 – mesa para professorM5 – armário de açoM6 – cesto para papeis

0 1 2 m



Localização

Segmento


FUNDESCOLA


Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas exixtentes


Largura útil 8,50 m 6,50 m














Piso Lavável e antiderrapante Lavável e antiderrapante


Ambiente: sala de uso múltiplo ED – 02 / U

Observações de FuncionalidadeEssa sala pode comportar diversas atividades escolares, tais como reuniões, palestras, projeções, entre outras, comotambém ser utilizada pela comunidade. Assim sendo, é necessário prever mobiliário adequado, que satisfaça a todas asexigências e que possa ser arranjado de várias maneiras, de acordo com o objeto da atividade a ser desenvolvida. Preversuportes para quadro de projeção e um tablado (tipo palco) junto ao quadro de giz ou quadro branco. Nas paredesexternas, junto à circulação, prever quadros murais para fixação de trabalhos dos alunos e de avisos. É recomendávelconsiderar a possibilidade de divisão em dois ambientes, com previsão de dois acessos. A sala deve ser de fácil localiza-ção e acesso pela área externa.

Urbano

1a a 8a séries

18 ou 36 alunos e 1 professor

Observações Técnicas do AmbienteO ambiente exige cuidados arquitetônicos especiais de acústica (teto e paredes) e iluminação.As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz ouquadro branco.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Prever possibilidade de escurecimento rápido do ambiente, mesmo durante o dia, para projeções.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de uso múltiplo ED – 02a / U

Urbano

1a a 8a séries


EquipamentoE1 - tanque para barroE2 - tanque para pincéisE3 - cuba inox com sifão e válvulaE4 - quadro de gizE5 - quadro muralE6 - quadro brancoMobiliárioM1 - cadeira para alunoM2 - mesa simples p/ alunoM3 - cadeira p/ professorM4 - mesa para professorM5 - bancada baixa c/ armário


InstalaçõesEnergia: tomadas aterradas eprotegidas.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com 3pinos, em circuito próprio.TV/FM: tomada para antenaUtilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever tratamento especialpara esgoto.

M 5

E 4E 5E 6

M 4

M 2 M 1

M 3


0 1 2 m

E 1E 2

E 3


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de uso múltiplo ED – 02b / U


Urbano

1a a 8a séries


EquipamentoE1 - tanque para barroE2 - tanque para pincéisE3 - cuba inox com sifão e válvulaE4 - quadro de gizE5 - quadro muralE6 - quadro brancoMobiliárioM1 - cadeira para alunoM2 - mesa simples p/ alunoM3 - cadeira p/ professorM4 - mesa para professorM5 - bancada baixa c/ armário

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradas eprotegidas.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com 3pinos, em circuito próprio.TV/FM: tomada para antenaUtilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever tratamento especialpara esgoto.

M 2

M 1

E 4E 5E 6

M 4

M 3

0 1 2


3 m

E 1

E 2

E 3

M 5


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: laboratório de ciências ED – 03 / U

Observações de FuncionalidadeA dinâmica da disciplina Ciências Naturais assume um caráter prático, com participação ativa dos alunos, realizandoexperiências e acompanhando demonstrações do professor ou de grupos de alunos, exigindo mais espaço por alunoque a sala de aula comum.O ambiente requer a instalação de bancadas, pontos de água e energia, estantes e locais para a guarda de instrumen-tos, equipamentos e materiais de consumo. Devem ser previstos murais para fixação de cartazes, trabalhos de alunos eoutras informações relacionadas com a disciplina.A forma retangular facilita a distribuição da circulação interna. É recomendada a divisão do espaço de trabalho em doisambientes, com instalações próprias, de modo a permitir o acesso de grupos distintos de alunos à prática simultânea dediferentes atividades.

Urbano

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz ouquadro branco. As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e devidros ou lâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Prever visor entre o laboratório e a sala de preparo, com balcão para passagem de experimentos.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável.


Recomendados - escolas novas Mínimos - escolas existentes

Área útil por aluno 4,59 m2 2,58 m2















Piso Lavável, resistente a produtos químicose antiderrapante

Lavável, resistente a produtos químicose antiderrapante



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: laboratório de ciências biológicas ED – 03a / U

Urbano

1a a 8a séries


EquipamentoE1 - bancada isoladaE2 - bancada p/ preparoE3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifãoE4 - tanque p/ produtos químicosE5 - tanque p/ limpezaE6 - quadro de gizMobiliárioM1 - banqueta p/ alunoM2 - banqueta p/ professorM3 - mesa quadrada s/ gaveteiro p/ alunoM4 - bancada baixa c/ armário


InstalaçõesEnergia: tomadas aterradas eprotegidas.Na bancada isolada doprofessor prever tomada naparte lateral, a 0,70m do piso,e na bancada de preparo,junto à parede, prever tomadasobre a mesma, na parede, acada 1,50m.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com 3pinos, em circuito próprio.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos para exaustoresna parte superior das paredesou no teto.Prever extintores de combatea incêndio.Prever pontos de água eesgoto nas bancadas comcuba, com tratamentoespecial para esgoto.

E 4

E 3

E 5

E 2M 4

M 3

M 1

E 1 E 3 M 2 E 6


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: laboratório de ciências biológicas ED – 03b / U


Urbano

1a a 8a séries



EquipamentoE1 - bancada isoladaE2 - bancada p/ preparoE3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifãoE4 - tanque p/ produtos químicosE5 - tanque p/ limpezaE6 - quadro de gizMobiliárioM1 - banqueta p/ alunoM2 - banqueta p/ professorM3 - mesa retangular s/ gaveteiro p/ alunoM4 - bancada baixa c/ armário

E 4

E 3

E 5

E 2M 4

M 3

M 1

E 1 M 2 E 6E 3

0 1 2 m



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: laboratório de ciências físico-química ED – 03c / U


EquipamentoE1 - bancada isoladaE2 - bancada p/ preparoE3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifãoE4 - tanque p/ produtos químicosE5 - tanque p/ limpezaE6 - quadro de gizMobiliárioM1 - banqueta p/ alunoM2 - banqueta p/ professorM3 - mesa retangular s/ gaveteiro p/ alunoM4 - bancada baixa c/ armárioM5 - cesto p/ resíduos

E 4

E 3

E 5

E 2M 4

M 3

M 1

E 1 E 3 M 2 E 6


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA







Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m sob viga










Paredes Semi-impermeáveis/claras Semi-impermeáveis/claras

Piso Lavável, resistente a produtos químicose antiderrapante

Lavável, resistente a produtos químicose antiderrapante


Ambiente: sala de preparo ED – 04 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se a guarda e ao preparo, por professores, do material utilizado na elaboração de experimentos eobservações a serem desenvolvidos nos laboratórios. O ambiente é utilizado pelos professores (prever a permanência de2 professores simultaneamente) e requer bancadas com pontos de água e energia, estantes e locais para preparo eguarda de instrumentos, equipamentos e materiais de consumo. Prever um armário isolado de madeira, com porta devidro, que permita a guarda de substâncias químicas e corrosivas.

Urbano

1a a 8a séries

1 ou 2 professores

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas de iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros ou lâminasque permitam a aberturaImpedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientaçãoPrever visor entre laboratório e sala de preparo, com balcão para passagem de experimentosEm teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o padrão aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - bancada para preparoE2 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifãoE3 - tanque p/ produtos químicosMobiliárioM1 - banquete para professorM2 - estanteM3 - bancada baixa c/ armárioM4 - armário p/ produtos químicos

Urbano

1a a 8a séries

1 ou 2 professores


Ambiente: sala de preparo ED – 04a / U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Na bancada do professroprever, tomada na partelateral, a 0,70m do piso, ena bancada de preparo,junto à parede, prevertomada sobre a mesma, naparede, a cada 1,50m.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com3 pinos, em circuito próprio.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demnodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos para exausto-res na parte superior dasparedes ou no teto.Prever extintores decombate a incêndios.Prever pontos de água eesgoto nas bancadas comcuba, com tratamento paraesgoto.

M 1

E 3

M 2

E 1M 3

E 2

M 4

Área total: 22,50 m2 (11,25 m2/usuário)

0 1 2 m

laboratório

sala depreparo

desenho esquemático

E 1M 3

E 1

laboratório


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil 30,00 m e 36,00 m (x) 18,00 m


Vão livre portas 3,00 m 2,50 m

Pé-direito livre (teto plano) 7,00 m da obstrução mais baixa (X) 7,00 m da obstrução mais baixa (X)

Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso (X) 1/5 da área do piso (X)

Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (X) 1/10 da área do piso (X)

Insolação Evitar insolação direta (X) Evitar insolação direta (X)

Iluminação artificial Vapor de Mercúrio Vapor de Mercúrio

Nível de iluminamento Piso uniformemente iluminado: 90 lux Piso uniformemente iluminado: 75 lux

Tempo para uma troca de ar 2 min (X) 4 min (X)


Laje/forro Telha vã (X) Telha vã (X)


Paredes Alambrado armado, alto, em todo perímetro do piso Alambrado armado, alto, em todo perímetro do piso

Piso Antiderrapante e impermeável Antiderrapante e impermeável


Ambiente: quadra poliesportiva ED – 05 / U

Observações de FuncionalidadeO projeto arquitetônico da escola deve prever pelo menos uma quadra de esportes polivalente, coberta ou descoberta,com dimensões que englobem as quatro principais modalidades esportivas: handebol, voleibol, futebol de salão ebasquetebol. Prever arquibancada, quando a quadra for coberta ou em cota de nível inferior em relação ao piso doentorno.A quadra deve ser separada de qualquer outra parte da escola por alambrado ou outro elemento que atenda à mesmafinalidade, devendo estar afastada das edificações, principalmente das janelas das salas de aula. Deve contar comespaço livre ao seu redor. O ambiente deve ser de fácil localização e acesso pela área externa. Prever acesso tanto paraos alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola.

Urbano

1a a 8a séries

36 alunos e 2 professores de educação física

Observações Técnicas do AmbienteO número de quadras depende do projeto pedagógico da escola.A quadra é separada de qualquer outra parte da escola por alambrado ou outro elemento que atenda a mesma finalidade,estando afastada das edificações, principalmente das janelas das salas de aula. Prever tratamento acústico.Prever arquibancada quando a quadra for coberta ou em cota de nível inferior em relação ao piso do entorno.Impedir a entrada de radiação solar direta em qualquer orientação p/ quadra coberta.Piso simples ou armado, em quadrosalternados, com superfície polida. Pinturas de faixas demarcatórias no piso, em cores específicas para cada uma dasquatro modalidades esportivas, com 0,08 m de largura.

(x) Quadra Coberta


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: quadra poliesportiva coberta ED – 05a / U

Urbano

1a a 8a séries

-


InstalaçõesCaimento do piso paraescoamento de eventuaiságuas de limpeza atécanaleta própria,protegida com grelha.Energia: tomadas aterradase protegidas.Prever quadro de luz e forçaindependente.Luminárias fixadas no teto,em suportes ou pendentes.Prever pontos paraexaustores no teto, ouexaustores eólicos.

EquipamentoE1 - tabela p/ basquete fixaE2 - poste e rede p/ voleibol removíveisE3 - baliza p/ futebol de salão e handebol removíveis

basquetebolfutebol de salãohandebolvoleibol

Faixas demarcatórias

arquibancada

Área total: 1656,00 m2 (considerando quadras, circulação lateral e arquibancadas)

alambrado

m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: quadra poliesportiva descoberta ED – 05b / U


Urbano

1a a 8a séries

-

InstalaçõesCaimento do piso paraescoamento de eventuaiságuas de limpeza atécanaleta própria,protegida com grelha.Energia: tomadas aterradase protegidas.Prever quadro de luz eforça independente.Luminárias fixadas no teto,em suportes ou pendentes.Prever pontos paraexaustores no teto, ouexaustores eólicos.

EquipamentoE1 - tabela p/ basquete fixaE2 - poste e rede p/ voleibol removíveisE3 - baliza p/ futebol de salão e handebol removíveis

basquetebolfutebol de salãohandebolvoleibol

Faixas demarcatórias

Área total: 1380,00 m2 (considerando quadras e circulação lateral)

2,00 m

alambrado

m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA







Pé-direito livre (teto plano) 4,50 m na obstrução mais baixa 3,50 m na obstrução mais baixa

Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5 da área do piso

Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso 1/10 da área do piso






Laje/forro Telha vã ou laje/forro Telha vã



Piso Antiderrapante, lavável e de alta resistência Antiderrapante e lavável


Ambiente: recreio coberto ED – 06 / U

Observações de FuncionalidadeA escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. Éimportante criar um local amplo, que sirva tanto a encontros informais de pequenos grupos, quanto a eventos coletivos.Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento daescola. Preferencialmente, o ambiente deve ter vão livre, sem pilares ou obstáculos intermediários. Prever a instalação deconjunto de bancos e jogos de mesa. Prever a possibilidade de fixação de quadros murais nas paredes livres e sinaliza-ção direcional, informativa e de segurança.O recreio coberto funciona como “coração” da escola e deve estar localizado próximo aos acessos e circulações, alémde ser articulado com outros ambientes, como sanitários, vestiários, refeitório, pátios, quadras e demais áreas externas.Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelosambientes internos da escola.

Urbano

1a a 4a séries

144 alunos

Observações Técnicas do AmbientePrever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas eadministrativas.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Prever proteção contra chuvas e ventos fortes.Pode receber tratamento diferenciado de piso.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: recreio coberto 1 ED – 06a / U

Urbano

1a a 4a séries

144 alunos, 4 professores, 1 orientador


InstalaçõesPrever ralo sifonado epontos de água e esgoto eelétrico para bebedouros.Prever caimento do pisopara escoamento deeventuais águas de limpezaaté canaleta própria,protegidas com grelha.Energia: tomadas aterradase protegidas.Prever ponto para cigarra,para determinar o início efim dos tempos de aula,ligado a outro ponto naSecretaria.Em recreios com laje/forro,a iluminação será fixada noteto, e nos sem laje/forro,fixar diretamente naestrutura do telhado.Em recreios com alturassuperiores a 4,00 m e comcirculações internas em 2pavimentos, a iluminaçãoserá fixada como arandelae/ou refletor com tela,adaptando haste pendentequando necessário.Prever extintores ehidrantes para combate aincêndios, distribuídosconforme regulamento doCorpo de Bombeiros.

MobiliárioM1 - banco de madeira

M 1


0 1 2 3 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA



Área útil por aluno 1,50 m2 (1) 2,00 m2 (2) 1,00 m2

Largura útil 12,00 m (1) 16,00 m (2) -

Comprimento útil máximo 18,00 m (1) 18,00 m (2) -

Vão livre portas - -

Pé-direito livre (teto plano) - -

Abertura para iluminação natural - -

Abertura para ventilação natural - -

Insolação Insolação direta controlada Insolação direta sem restrições

Iluminação artificial Superfície do piso uniformemente iluminada: 90 lux Superfície do piso uniformemente iluminada: 75 lux


Tempo para uma troca de ar - -


Laje/forro - -


Paredes - -



Ambiente: pátio ED – 07 / U

Observações de FuncionalidadeA escola deve dispor de um local amplo, descoberto para solenidades e eventos coletivos ao ar livre. Deve estar localiza-do próximo aos acessos e estacionamento, além de estar articulado com outros ambientes como recreio coberto,quadras e demais áreas externas.O dimensionamento deste ambiente deve permitir a instalação de jogos de mesa e conjunto de bancos, do parque dosbrinquedos e espaço livre para formação dos alunos nas solenidades cívicas de hasteamento da bandeira.

Urbano

1a a 8a séries

144 alunos, 6 professores

Observações Técnicas do AmbientePrever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas eadministrativas.Prever proteção contra chuvas e ventos fortes.Pode receber tratamento diferenciado de piso.

(1) Pátio (2) Pátio dos brinquedos


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: pátio ED – 07a / U

Urbano

1a a 4a séries



InstalaçõesPrever caimento do pisopara escoamento deeventuais águas pluviais oude limpeza até canaletaprópria, protegida comgrelha.Energia: tomadas aterradase protegidas.A iluminação será fixada empostes.Prever hidrantes paracombate a incêndios,distribuídos conformeregulamento do Corpo deBombeiros.

EquipamentoE1 - mastro p/ bandeiraMobiliárioM1 - bancoM2 - banquetaM3 - mesaM4 - cesto para resíduos

Área total: 216,00 m2 (1,50 m2/aluno)Área para hasteamento: 99,60 m2

0 1 2 3 m

M 2

M 3

E 1

M 1


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: pátio ED – 07b / U


Urbano

1a a 8a séries



EquipamentoE1 - mastro p/ bandeiraMobiliárioM1 - bancoM2 - banquetaM3 - mesa


0 1 2 3 m

M 2

M 3

E 1

M 1


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: pátio dos brinquedos ED – 07c / U


Urbano

1a a 8a séries


EquipamentoE1 - gangorraE2 - grade p/ exercíciosE3 - balançoE4 - escorregador

E 2 E 3

E 1

E 4


0 1 2 3 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA



Área útil por aluno - -

Largura útil - -

Comprimento útil máximo - -





Insolação Insolação direta controlada Insolação direta sem restrições

Iluminação artificial - -

Nível de iluminamento Natural Natural



Laje/forro - -


Paredes - -

Piso - -

Carga acidental prevista - -

Ambiente: horta/viveiro ED – 08 / U

Observações de FuncionalidadeA escola deve prever uma área externa, descoberta, formada por diversos canteiros para cultivo de plantas frutíferas,hortaliças e flores ou espaços para criação de pequenos animais em cercados ou viveiros.A área deve ser afastada da edificação e ensolarada.

Urbano

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteConsiderar, para efeito de cálculo da área, o número de alunos.Área afastada da edificação e ensolarada.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentosE1 - canteiro p/ hortaE2 - canteiro p/ viveiro

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: horta/viveiro ED – 08a / U

InstalaçõesPrever pontos de água,com torneiras de jardim,para regas.Prever caimento do pisoentre os canteiros, paraescoamento de eventuaiságuas pluviaisou de limpeza atécanaleta própria, protegidacom grelha.A iluminação deve erfixada em postes.

E 2

E 1

HortaÁrea total: 85,68 m2Área dos canteiros: 36,00 m2

ViveiroÁrea total: 27,90 m2Área dos canteiros: 5,00 m2

0 1 2 3 m

Viveiro

Horta


Localização

Segmento


FUNDESCOLA



Área útil para usuário - -

Largura útil - -




Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso 1/5da área do piso









Paredes Claras Claras

Piso Antiderrapante Antiderrapante


Ambiente: sala do diretor SP – 01/ U

Observações de FuncionalidadeA sala é utilizada pelo diretor da escola, para realização de tarefas inerentes à coordenação geral das atividades escola-res, pequenas reuniões, atendimento a alunos, pais, professores, funcionários, membros da comunidade.O ambientedeve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo.

Urbano

1a a 8a séries

1 diretor

Observações Técnicas do AmbientePrever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - mesa escrivaninha c/ 1 gaveteiroM5 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries

1 diretor


Ambiente: sala do diretor SP – 01a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa do diretor e umana parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.

M 1

M 2

M 3

M 4

E 1E 2M 5

Área total: 12,25 m2

0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sala do vice-diretor SP – 02 / U

Observações de FuncionalidadeA sala é utilizada pelo vice-diretor da escola, para realização de tarefas de apoio à coordenação geral das atividadesescolares, ou para a realização das funções próprias do diretor, em suas ausências ou impedimentos.O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo.

Urbano

1a a 8a séries

1 vice-diretor

Observações Técnicas do AmbientePrever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao ao parâmetro reco-mendado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - estanteM5 - mesa escrivaninha c/ gaveteiroM6 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries

1 vice-diretor


Ambiente: sala do vice-diretor SP – 02a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa do diretor e umana parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.

M 1

M 2

M 3

M 5

M 6E 1E 2

M 4


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala da coordenação pedagógica SP – 03 / U

Observações de FuncionalidadeA sala é utilizada por um ou mais coordenadores pedagógicos, de acordo com o tamanho, e diversificação e os turnos defuncionamento da escola. Nela são desenvolvidas atividades de estudo, elaboração e acompanhamento de projetos,orientação de professores, individualmente ou em pequenos grupos, seleção e apresentação de materiais didáticos.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e articular-se facilmente com a circulação geral, comas salas da direção, a sala dos professores, a sala de reuniões e a secretaria.

Urbano

1a a 8a séries

1 coordenador pedagógico

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.




Largura útil - -







Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente










Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - estanteM5 - mesa escrivaninha c/ 2 gaveteirosM6 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala da coordenação pedagógica SP – 03a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa do diretor e umana parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.

M 1

M 2

M 3

M 4

M 6E 1E 2

M 5


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sala de orientação educacional SP – 04 / U

Observações de FuncionalidadeA sala é utilizada pelo orientador educacional para aconselhamento de alunos, individualmente ou em pequenos grupos,bem como para coleta de informações e recomendações a pais e professores.O ambiente requer, portanto, privacidade para a realização de entrevistas e segurança para a guarda dos registros doorientador. Deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e articular-se facilmente com a circulação geral.

Urbano

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - estanteM5 - mesa escrivaninha c/ 2 gaveteirosM6 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de orientação educacional SP – 04a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa do coordenador euma na parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.

M 6E 1E 2

M 3

M 5

M 1

M 2

M 4


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sala de professores I SP – 05 / U

Observações de FuncionalidadeEste ambiente tem como função servir de sala de estar dos professores durante os intervalos entre aulas ou turnos,podendo, também, ser utilizado para a preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas.Para o dimensionamento, considerar o número de professores de um dos turnos de funcionamento da escola. Preverlocal para guarda de objetos pessoais dos professores, preferencialmente em escaninhos individuais. Prever espaço paraestar e para a realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e ter ligação direta com a sala de reuniões. Contíguaà sala, pode ser prevista uma pequena copa de apoio para café.

Urbano

1a a 8a séries

1 professor por sala de aula/turno

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira giratóriaM2 - poltronaM3 - arquivoM4 - estante tipo escaninhoM5 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de professores I SP – 05a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico.

M 5E 1E 2

M 3

M 1

M 2

M 4


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de reuniões SP – 06 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente deverá ser dinâmico, de forma a comportar tanto reuniões com todo o corpo docente do turno, comoatividades individuais de preparação de aulas e avaliação de trabalhos e provas.Para o dimensionamento, considerar o número de professores, coordenadores e orientadores de um dos turnos defuncionamento da escola. Prever mesa de reunião e realização de atividades individuais de preparação de aulas eavaliação.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola e ter ligação direta com a sala de professores I.

Urbano

1a a 8a séries






Largura útil - -

















Localização

Segmento


FUNDESCOLA

MobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - mesa p/ reuniãoM3 - arquivo

Urbano

1a a 8a séries

1 professor por sala de aula/turno, diretor, vice-diretor, coordenador, orientador


Ambiente: sala de reuniões SP – 06a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa de reuniões euma na parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.

M 1

M 3

M 2


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sala de professores II SP – 07 / U

Observações de FuncionalidadeEste ambiente reúne as funcionalidades da sala de professores I e da sala de reuniões, servindo, portanto, de sala deestar dos professores durante os intervalos entre aulas ou turnos, local de realização de atividades individuais de prepara-ção de aulas e avaliação de trabalhos e provas e de reuniões com todo o corpo docente do turno.Para o dimensionamento, considerar o número de professores de um dos turnos de funcionamento da escola. Preverlocal para guarda de objetos pessoais dos professores, preferencialmente em escaninhos individuais. Prever espaço paraestar, mesa de reunião e local para realização de atividades individuais de preparação de aulas e avaliação.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.


Urbano

1a a 8a séries




Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - estante tipo escaninhoM5 - mesa p/ reuniãoM6 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de professores II SP – 07a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa de reuniões euma na parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.Prever ponto para exaustorna parte superior da paredeou no teto.

M 4

M 3

M 6E 1E 2

M 1

M 2

M 5


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA



Área útil por aluno 2,30 m2 2,00 m

Largura útil - -
















Ambiente: sala de leitura RD – 01 / U

Observações de FuncionalidadeEssa sala constitui uma solução simplificada para a biblioteca. É o local de guarda do acervo bibliográfico (livros, jornas,revistas) e da realização de atividades de leitura, pesquisa e produção de trabalhos, por alunos e professores, individual-mente ou em pequenos grupos. Pode acomodar, também, outros meios de veiculação de informações, tais como TV evídeo, projetor de transparências e equipamento de som. O ambiente deve compreender os seguintes espaços internos:setor de estantes para guarda do acervo bibliográfico e videográfico, setor de controle e classificação do material, setor demesas para leitura e atividades em grupo, espaço para preparação de material didático. Para o dimensionamento,considerar a área a ser ocupada por estantes abertas (10 m2 para cada 1.000 volumes, dispostos em quatro prateleiras),área de acesso ao acervo e destinando 2 m2 a cada usuário. Prever murais para exposições itinerantes, trabalhos dealunos, “clipping” de jornais e informações gerais.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.

Urbano

1a a 8a séries

36 alunos

Observações Técnicas do AmbienteSituar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou decaneta (quadro branco). Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado,considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável.


Localização

Segmento


EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora p/ microMobiliárioM1 - cadeira fixa para alunoM2 - estante tipo escaninhoM3 - armário de aço p/ revistasM4 - mesa p/ professorM5 - mesa retangular s/ gaveteiroM6 - mesa quadrada s/ gaveteiroM7 - mesa p/ computadorM8 - revisteiroM9 - estante de aço p/ livros

Urbano

1a a 8a séries

36 alunos, 1 professor


Ambiente: sala de leitura RD – 01a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com3 pinos, em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.

M 7E 1E 2

M 1

M 5

M 6

M 9

M 8

M 3

M 4

M 2M 8


0 1 2 m


Localização

Segmento




Área útil por aluno 2,30 m2 2,00 m

Largura útil - -
















Urbano

1a a 8a séries

36 alunos, 1 professor, 1 bibliotecário

Observações de FuncionalidadeEsse ambiente tem as mesmas funcionalidades da sala de leitura, contando, porém, com o trabalho permanente de umabibliotecária. É o local de guarda do acervo bibliográfico (livros, jornas, revistas) e da realização de atividades de leitura,pesquisa e produção de trabalhos, por alunos e professores, individualmente ou em pequenos grupos. Pode acomodar,também, outros meios de veiculação de informações, tais como TV e vídeo, projetor de transparências e equipamento desom. O ambiente deve compreender os seguintes espaços internos: setor de estantes para guarda do acervo bibliográfi-co e videográfico, setor de controle e classificação do material, setor de mesas para leitura e atividades em grupo, espaçopara preparação de material didático. Para o dimensionamento, considerar a área a ser ocupada por estantes abertas (10m2 para cada 1.000 volumes, dispostos em quatro prateleiras), área de acesso ao acervo destinando 2 m2 a cadausuário. Prever murais para exposições itinerantes, trabalhos de alunos, “clipping” de jornais e informações gerais. Oambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.

Ambiente: biblioteca RD – 02 / U

Observações Técnicas do AmbienteSituar as aberturas para iluminação do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz. Evitar reflexos no quadro de giz ou decaneta (quadro branco). Prever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura. Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação. Em teto inclinado,considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável.


Localização

Segmento


EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixa para alunoM2 - cadeira giratóriaM3 - revisteiroM4 - armário de aço p/ revistasM5 - estante de aço p/ livrosM6 - estante tipo escaninhoM7 - mesa p/ professorM8 - mesa retangular s/ gaveteiroM9 - mesa quadrada s/ gaveteiroM10 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries

36 alunos, 1 professor, 1 bibliotecário


Ambiente: biblioteca RD – 02a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Prever uma tomada ao ladoda mesa de reuniões euma na parede oposta.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.

M10E 1E 2

M 1

M 8

M 9

M 5

M 3

M 4

M 7M 6

M 5

M 2


0 1 2 m

M 3


Localização

Segmento




Área útil por aluno 2,17 m2 -

Largura útil - -
















Ambiente: sala de vídeo RD – 03 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente é destinado à utilização de televisão e vídeo componentes – vídeo cassete/dvd - como recursos didáticos.Para o dimensionamento, prever 2 m2 de área útil para cada usuário; a instalação dos equipamentos, incluindo telão paravídeo e a guarda do acervo videográfico. Considerar, porém, que os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam otamanho e a forma da sala.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.

Urbano

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbientePrever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Prever possibilidade de escurecimento rápido do ambiente, mesmo durante o dia.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, o parâmetro recomenda-do ou aceitável.


Localização

Segmento


EquipamentoE1 - vídeo cassete/dvdE2 - televisão colorida 29”MobiliárioM1 - armário de açoM2 - estanteM3 - mesa p/ projetorM4 - rack para tv/som/vídeoM5 - cadeira p/ aluno c/ braço

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de vídeo RD – 03a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com3 pinos, em circuito próprio,aterrado.TV/FM: tomada paraantena.Prever tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever extintores decombate a incêndio.

M 4E 1E 2

M 1

M 5

M 2

M 3

M 1


0 1 2 m


Localização

Segmento





Largura útil - -
















Ambiente: sala de informática RD – 04 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente é destinado à utilização do microcomputador e seus periféricos como recursos didáticos. Os equipamentospodem operar individualmente ou estarem ligados em rede.Para o dimensionamento do espaço, considerar a instalação dos equipamentos em mesas ou bancadas e a utilizaçãodo mesmo equipamento por dois alunos, simultaneamente. Prever ... m2 de área útil para cada conjunto. Considerar áreade circulação entre as estações de trabalho para o professor. Prever a utilização de quadro branco.O ambiente deve estar afastado das áreas de maior ruído da escola.

Urbano

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbientePrever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro branco.Evitar que a iluminação natural reflita nas telas dos computadores.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microE3 - quadro p/ canetaMobiliárioM1 - cadeira giratóriaM2 - armário de açoM3 - mesa p/ professorM4 - mesa p/ computadorM5 - mesa p/ impressora

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sala de informática RD – 04a/ U

InstalaçõesEnergia elétrica: tomadasaterradas e protegidas.As tomadas comuns parauso geral não serão com-partilhadas com a redeelétrica dos equipamentosde informática. Rede deenergia com capacidademínima de 10 KVA. Preverquadro de distribuição exclu-sivo para os equipamentosde informática, devidamenteaterrados (quadro e circui-tos), com resist6encia menorou igual a 10 Ohms. As to-madas são tripolares mono-fásicas com 3 pinos, umapara cada equipamento, aolongo das paredes, emcaixas modulares, comfiação embutida em cana-letas. Prever disjuntores paracada conjunto de 4 tomadas(mínimo de 25 A), dotado deetiquetas identificadoras.TV/FM: tomada para antena.Prever tomadas de telefoneexterno e interfone. Utilizarluminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico;Prever extintores de incêndioe pontos para exaustor ourefrigeração mecânica, naparte superior das paredesou no teto. Se não forpossível, criar condiçõesnaturais de modo a se obtera temperatura máximarecomendada (24º C).

M 5E 2

M 1

M 4E 1

M 4

M 2

M 3

E 3


0 1 2 m


Localização

Segmento





Largura útil - -
















Ambiente: sala de recursos didáticos RD – 05 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à guarda de aparelhos de televisão e videocassete/dvd, retroprojetor, equipamento de som, alémde globos, mapas, esqueletos, maquetes, jogos, tesouras, réguas, compassos e outros materiais didáticos.Prever elementos de segurança nas portas e janelas, como grades ou trancas.

Urbano

1a a 8a séries

1 professor

Observações Técnicas do AmbienteImpedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


MobiliárioM1 - armário de açoM2 - prateleiraM3 - estrado

Urbano

1a a 8a séries

1 professor


Ambiente: sala de recursos didáticos RD – 05a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.TV/FM: tomada paraantena.Utilizar luminárias comduas lâmpadas, nomínimo, de modo a cortaro efeito estroboscópico.Prever a instalação dealarmes.Prever extintores decombate a incêndio.

M 1

M 2

M 3


0 1 2 m


Localização

Segmento





Largura útil - -
















Ambiente: depósito de educação física RD – 06 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à guarda de material utilizado nas aulas de Educação Física (bolas, redes, bastões, colchões,plinto e outros).Adotar porta com fechadura e janela com tranca ou grades. Prever trancas em todos os armários.O local deve estar anexo e ou diretamente ligado ao recreio coberto ou quadra de esportes.

Urbano

1a a 8a séries

1 professor de educação física

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

MobiliárioM1 - armário de açoM2 - prateleira

Urbano

1a a 8a séries

1 professor de educação física


Ambiente: depósito de educação física RD – 06a/ U

InstalaçõesEnergia: tomada aterrada eprotegida.Quando a iluminação forfluorescente utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever extintores decombate a incêndio.

M 1

M 2


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: hall/espera geral AD – 01 / U

Observações de FuncionalidadeLocal de espera destinado a alunos, pais ou membros da comunidade em geral, para entrevistas com o diretor, vice-diretor, coordenadores, orientadores, professores ou para atendimento pela secretaria da escola.O ambiente pode ser criado a partir do aproveitamento máximo das próprias áreas cobertas e abertas para circulação.

Urbano

1a a 8a séries

alunos, pais e público em geral


Localização

Segmento


FUNDESCOLA


EquipamentoE1 - quadro muralMobiliárioM1 - cadeira fixa

Urbano

1a a 8a séries

alunos, pais e público em geral


Ambiente: hall/espera geral AD – 01a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadasaterradas e protegidas.Quando utilizar lâmpadasfluorescentes, preverluminárias com duaslâmpadas, no mínimo,de modo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever iluminação deemergência.

M 1E 1

Área para espera: 7,00 m2Largura mínima da circulação: 1,80 m

0 1 2 m

Localização

Segmento


FUNDESCOLA





Largura útil - -







Iluminação artificial Fluorescente Fluorescente ou incandescente









Ambiente: secretaria AD – 02 / U

Observações de FuncionalidadeAmbiente de elaboração de registros, guarda de documentos e fornecimento de informações ao público interno e externo.Prever balcão de atendimento, voltado para hall de modo a comportar algumas pessoas, sem interferir no fluxo da circulação.O local deve ser de fácil acesso e localização imediata pelo público.

Urbano

1a a 8a séries

1 secretário, 1 arquivista

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, à esquerda das mesas de trabalho.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Evitar a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.

Localização

Segmento


FUNDESCOLA


EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora p/ microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - armário de açoM5 - mesa escrivaninha c/ 1 gaveteiroM6 - mesa p/ computador

Urbano

1a a 8a séries

1 secretário, 1 arquivista


Ambiente: secretaria AD – 02a/ U

InstalaçõesQuadro principal de luz eforça.Energia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com3 pinos, em circuito próprio.Prever tomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas fluorescentes, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico.Prever instalação de pontode acionamento da cigarrasituada no recreio coberto.

M 6E 1E 2M 4

M 5

M 1 M 2

M 3


0 1 2 m

Localização

Segmento


FUNDESCOLA





Largura útil - -
















Ambiente: arquivo morto AD – 03 / U

Observações de FuncionalidadeAmbiente destinado à guarda, por exigência legal, de documentos (históricos da vida escolar de ex-alunos, documentossobre a vida funcional de professores e funcionários, entre outros) fora de uso corrente.Necessita controle efetivo e acesso restrito. Prever trancas ou grades nas janelas. Prever armário para material de consu-mo e expediente, próprio da secretaria, e trancas em todos os armários e arquivos.

Urbano

1a a 8a séries

1 arquivista

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.

Localização

Segmento


FUNDESCOLA


EquipamentoMobiliárioM1 - arquivoM2 - armário de açoM3 - cadeira fixaM4 - mesa s/ gaveteiro

Urbano

1a a 8a séries

1 arquivista


Ambiente: arquivo morto AD – 03a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever a instalação dealarmes.Prever extintores deincêndio.

M 3

M 4

M 1

M 2


0 1 2 m

Localização

Segmento


FUNDESCOLA





Largura útil - -
















Ambiente: almoxarifado AD – 04 / U

Observações de FuncionalidadeAmbiente destinado à guarda de materiais (escolar, de escritório, de limpeza e manutenção) submetidos a controle deentrada e saída.Deve permitir fácil acesso para carga e descarga. Necessita controle efetivo e acesso restrito. Prever trancas ou gradesnas janelas. Prever trancas em todos os armários.

Urbano

1a a 8a séries

1 almoxarife

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientaçãoEm teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.

Localização

Segmento


FUNDESCOLA


MobiliárioM1 - armário de açoM2 - prateleira

Urbano

1a a 8a séries

1 almoxarife


Ambiente: almoxarifado AD – 04a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador, aterrada, com3 pinos, em circuito próprio(exceto no ParâmetroAceitável)Prever tomadas de telefonee interfone.Para iluminação fluorescen-te, utilizar luminárias comduas lâmpadas, no mínimo,de modo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever a instalação dealarmes.Prever extintores decombate a incêndio.Prever ponto para exaustorna parte superior da paredeou no teto.

M 1

M 2


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -






Insolação Insolação direta controlada Insolação direta controlada







Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras

Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante e lavável


Ambiente: cozinha AL – 01 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se a abrigar as atividades de conservação, higienização e preparo de alimentos, à distribuição derefeições para alunos (merenda escolar) e funcionários, bem como à lavagem de utensílios.O tamanho da cozinha sofre menos influência da quantidade de refeições servidas que das suas próprias necessidadesde espaço para funcionamento. É preciso prever espaço para pias, fogões, congelador (freezer), bancada para prepara-ção dos alimentos e armários para guardar aparelhos e utensílios. Para maior segurança e controle do espaço, é neces-sário prever balcão de comunicação com o refeitório, com fechamento em grade, para distribuição das refeições edevolução dos utensílios.Anexa à cozinha, ligando-se diretamente a ela, deve estar localizada a despensa.

Urbano

1a a 8a séries

2 merendeiras

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Controlar a entrada de radiação solar direta.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - fogão semi-industrial 4 bocasE2 - refrigerador elétricoE3 - cuba de aço inox dotada de válvula e sifãoE4 - torneira de lavagemE5 - coifa/exaustorMobiliárioM1 - armário de aço p/ cozinhaM2 - bancada baixa c/ armário

Urbano

1a a 8a séries

2 merendeiras


Ambiente: cozinha AL – 01a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever compartimento paralixo.Prever pontos de água fria eesgoto.Não utilizar o mesmoesgoto para sanitários.Todos os ralos sãosifonados.Prever bancadas e metaisadequados com asnecessidades.Prever coifa e exaustor comchaminé sobre o fogão.Consultar normas parainstalações de gás emcilindros de GLP.Prever ponto para exaustorna parte superior da paredeou no teto.

M 1

E 2

E 3

E 1E 5

M 2


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -














Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante e lavável


Ambiente: despensa AL – 02 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à estocagem e conservação de gêneros alimentícios, exigindo cuidados especiais para a guardade carnes secas, grãos, frutas, legumes e verduras.As prateleiras devem ser executadas de modo a favorecer a ventilação. O espaço para estocagem dependerá donúmero de refeições servidas diariamente e da programação de abastecimento (semanal, quinzenal, mensal).O ambiente deve estar anexo à cozinha, ligando-se diretamente a ela, e próximo à área de serviço.

Urbano

1a a 8a séries

1 merendeira

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Elevar o piso em 0,03 m, com caimento para fora, em direção à cozinha.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - refrigerador elétricoE2 - freezer elétricoE3 - torneira de lavagemMobiliárioM1 - prateleiraM2 - estrado para sacaria

Urbano

1a a 8a séries

1 merendeira


Ambiente: despensa AL – 02a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Não prever ralo noambiente.Prever ventilação forçadaatravés de exaustor naparte superior da parede ouno teto.

E 1

M 2

M 1

E 2


0 1 2 m

E 3


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -














Piso Antiderrapante, lavável e alta resistência Antiderrapante, lavável e alta resistência


Ambiente: refeitório AL – 03 / U

Observações de FuncionalidadeAmbiente destinado ao consumo da merenda escolar, pelos alunos, bem como à alimentação dos funcionários. Pode,também, ser utilizado pelos alunos para realização de reuniõesPara o dimensionamento, considerar utilização simultânea por, no mínimo, um terço da quantidade de alunos de um dosturnos da escola, prevendo-se atendimento sequencial a três grupos, estimando-se que cada grupo leve 15 minutos paraconsumir a refeição. Prever mesas e bancos adequados às necessidades. Prever balcão de comunicação com acozinha, com fechamento em grade, para recebimento das refeições e devolução dos utensílios. Considerar facilidadede acesso ao balcão.

Urbano

1a a 8a séries

nº alunos por turno/ turno de refeição



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

M 2

M 1

EquipamentoE1 - torneira de lavagemMobiliárioM1 - banco de madeiraM2 - mesa para refeitório

Urbano

1a a 8a séries

48 alunos por turno de refeição


Ambiente: refeitório AL – 03a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo,de modo a cortar o efeitoestroboscópico.TV/FM: tomada para antenaPrever compartimento paralixo.Prever pontos de água fria eesgoto.Prever instalação debebedouros.Não utilizar o mesmoesgoto para sanitários.Prever caimento do pisopara canaletas externas ouralos sifonados.Prever ponto para exaustorna parte superior da paredeou no teto.


0 1 2 m

E 1


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -













Paredes Inpermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras



Ambiente: sanitário de alunos SG – 01 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à utilização pelos alunos, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reuniões eatividades festivas.Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-ção fora do horário escolar.

Urbano

1a a 8a séries

alunos e professores

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - mictórioE3 - lavatórioE4 - torneira p/ lavagemE5 - espelho

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sanitário de alunos SG – 01a/ U

InstalaçõesConsiderar, para dimensio-namento dos equipamentose mobiliários, 50% demeninos e 50% de meninas.Prever aparelhos, metais eplásticos sanitários adequa-dos com as necessidades.Prever pelo menos umabacia adaptada paraatender as pessoas portado-ras de necessidadesespeciais, de acordo com aNBR 9050/95 da ABNT(Associação Brasileira deNormas Técnicas). Asdivisórias e as portas dosboxes serão elevadas dopiso 0,15 m com altura de1,80 acima do piso. Energia:tomadas aterradas eprotegidas. Quando ailuminação for fluorescente,utilizar luminá-rias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico. Preverpontos de água fria eesgoto. Todos os ralos deve-rão ser sifonados. Preverespelho junto ao lavatório.Recomenda-se ramais deesgotos sanitários, separa-dos para cada 3 bacias oumais.

Alunos Bacias Mictórios Lavatórios

Meninos 1/40 1/30 1/30

Portadores denecessidadesespeciais

E 1

E 3

E 2

E 5

E 4

E 3E 5


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -


Vão livre portas 0,90 m 0,80 a 0,90 m











Paredes Inpermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis, laváveis e claras



Ambiente: sanitário de alunas SG – 02 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à utilização pelas alunas, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reu- niões eatividades festivas.Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-ção fora do horário escolar.

Urbano

1a a 8a séries

alunas e professoras

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Permitir a entrada controlada de radiação solar direta, pela manhã.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - torneira p/ lavagemE4 - espelho

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sanitário de alunas SG – 02a/ U

InstalaçõesConsiderar, paradimensionamento dosequipamentos e mobiliários,50% de meninos e 50% demeninas. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com asnecessidades. Prever pelomenos uma bacia adaptadapara atender as pessoasportadoras de necessidadesespeciais, de acordo com aNBR 9050/95 da ABNT(Associação Brasileira deNormas Técnicas)As divisórias dos boxesserão elevadas do piso 0,15m com altura de 1,80 acimado piso.Energia: tomadas aterradase protegidas. Quando ailuminação for fluorescente,utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos de água fria eesgoto.Todos os ralos são sifonadosPrever espelho junto aolavatório.Recomenda-se ramais deesgotos sanitários, separa-dos para cada 3 bacias oumais.


E 1

E 2

Alunos Bacias Lavatórios

Meninas 1/40 1/30


0 1 2 m

E 3


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: vestiário/sanitário de alunos SG – 03 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal dos alunos, antes e depois das aulas de educação física.Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadorasde necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.O local deve ser de fácil acesso a partir do recreio coberto ou quadra de esportes.

Urbano

1a a 8a séries

18 alunos e 1 professor de educação física



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - duchasE4 - chuveiro elétricoE5 - torneira p/ lavagemE6 - espelhoE7 - cabideiroMobiliárioM1 - banco de madeiraM2 - armário de aço c/ cabide

Urbano

1a a 8a séries

18 alunos e 1 professor de educação física


Ambiente: vestiário/sanitário de alunos SG – 03a/ U

InstalaçõesPara o cálculo do número dechuveiros, considerou-se 20minutos o tempo necessáriopara a turma, que está utili-zando o vestiário, tomarbanho e trocar de roupaConsiderar, para dimensio-namento dos equipamentose mobiliário, 50% de meni-nos e 50% de meninas porturma. Energia: tomadasaterradas e protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizar luminá-rias com duas lâmpadas, nomínimo, de modo a cortar oefeito estroboscópico;Prever pontos de água fria eesgoto. Todos os ralos sãosifonados. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com as neces-sidades. Prever espelhojunto ao lavatório. Preverpelo menos uma bacia e umboxe com chuveiro adapta-dos para atender as pessoascom necessidades especi-ais, de acordo com a NBR9050/95 da ABNT (Associa-ção Brasileira de NormasTécnicas). As divisórias dosboxes serão elevadas dopiso 0,15 m com alturamáxima de 1,80 acima dopiso; Prever ramais deesgotos sanitários, separa-dos para cada 3 bacias oufração.


M 2

E 1

Alunos Bacias Lavatórios Chuveiros Armários Bancos

Meninos 1/40 1/20 1/2 1/1 1/2

E 2

E 4

M 1

E 3


0 1 2 m

E 7

E 7

E 2

E 6

E 4

E 1

E 5


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: vestiário/sanitário de alunas SG – 04 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal das alunas, antes e depois das aulas de educação física.Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadorasde necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.O local deve ser de fácil acesso a partir do recreio coberto ou quadra de esportes.

Urbano

1a a 8a séries

18 alunas e 1 professora de educação física



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - duchasE4 - chuveiro elétricoE5 - torneira p/ lavagemE6 - espelhoE7 - cabideiroMobiliárioM1 - banco de madeiraM2 - armário de aço c/ cabide

Urbano

1a a 8a séries

18 alunas e 1 professora de educação física


Ambiente: vestiário/sanitário de alunas SG – 04a/ U

InstalaçõesPara o cálculo do número dechuveiros, considerar 20minutos o tempo necessáriopara a turma, que estáutilizando o vestiário, tomarbanho e trocar de roupaConsiderar, para dimensio-namento dos equipamentose mobiliários, 50% demeninos e 50% de meninaspor turma. Energia: tomadasaterradas e protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos de água fria eesgoto. Todos os ralos sãosifonados. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com asnecessidades. Preverespelho junto ao lavatórioPrever pelo menos umabacia e um boxe comchuveiro adaptados paraatender as pessoas comnessecidades especiais(NBR 9050/95 da ABNT -Associação Brasileira deNormas Técnicas). Asdivisórias dos boxes serãoelevadas do piso 0,15 mcom altura máxima de 1,80acima do piso; Prever ramaisde esgotos sanitários,separados para cada 3bacias ou fração.

M 2

E 1

E 2

E 4

M 1

E 3

Alunos Bacias Lavatórios Chuveiros Armários Bancos

Meninas 1/40 1/20 1/2 1/1 1/2


0 1 2 m


E 7

E 7

E 2

E 6

E 4

E 1

E 5


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sanitário/vestiário de funcionários SG – 05 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal dos professores e funcionários da escola.Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia, um lavatório e um boxe com chuveiro adaptados paraatender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira deNormas Técnicas - ABNT.

Urbano

1a a 8a séries

funcionários e pessoal administrativo masculino



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - chuveiro elétricoE4 - torneira p/ lavagemE5 - espelhoMobiliárioM1 - banco de madeiraM2 - armário de aço c/ cabide

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sanitário/vestiário de funcionários SG – 05a/ U

InstalaçõesConsiderar, paradimensionamento dosequipamentos e mobiliários,50% de homens e 50% demulheres. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com asnecessidades. Preverpontos de água fria eesgoto. Todos os ralos sãosifonados.Prever espelho junto aolavatório. Prever pelomenos uma bacia e umboxe com chuveiroadaptados para atender aspessoas portadoras dedeficiência física, deacordo com a NBR 9050/95 da ABNT (AssociaçãoBrasileira de NormasTécnicas). As divisórias dosboxes serão elevadas dopiso 0,15 m com alturamáxima de 1,80 acima dopiso. Prever ramais deesgotos sanitários,separados para cada 3bacias ou fração.Energia: tomadas aterradase protegidas. Quando ailuminação for fluorescente,utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.

Funcionários Bacias Lavatórios Chuveiros

Masculino 1/10 1/20 1/10


E 2

E 3

E 1

M 1

M 2

E 4

E 5E 3

E 1

E 5

E 2


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sanitário/vestiário de funcionárias SG – 06 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à troca e guarda de roupa e à higiene corporal das professoras e funcionárias da escola.Prever armários com trancas. Prever, pelo menos uma bacia, um lavatório e um boxe com chuveiro adaptados paraatender a pessoas portadoras de necessidades especiais, de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira deNormas Técnicas - ABNT.

Urbano

1a a 8a séries

funcionárias e pessoal administrativo feminino



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - chuveiro elétricoE4 - torneira p/ lavagemE5 - espelhoMobiliárioM1 - banco de madeiraM2 - armário de aço c/ cabide

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: sanitário/vestiário de funcionárias SG – 06a/ U

InstalaçõesConsiderar, paradimensionamento dosequipamentos e mobiliários,50% de homens e 50% demulheres. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com asnecessidades. Preverpontos de água fria eesgoto. Todos os ralos sãosifonados.Prever espelho junto aolavatório. Prever pelomenos uma bacia e umboxe com chuveiroadaptados para atender aspessoas portadoras dedeficiência física, deacordo com a NBR 9050/95 da ABNT (AssociaçãoBrasileira de NormasTécnicas). As divisórias dosboxes serão elevadas dopiso 0,15 m com alturamáxima de 1,80 acima dopiso. Prever ramais deesgotos sanitários,separados para cada 3bacias ou fração.Energia: tomadas aterradase protegidas. Quando ailuminação for fluorescente,utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.


E 2

E 3

E 1

M 1

M 2

Funcionários Bacias Lavatórios Chuveiros

Feminino 1/5 1/20 1/10


0 1 2 m

E 4

E 5E 3

E 1

E 5

E 2


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -


Vão livre portas 1,20 m (1) (2) 0,90 m (1) (2)

Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m (1) (2) livre 2,40 m (1) (2) sob viga

Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2)

Abertura para ventilação natural 1/8 da área do piso (1) (2) 1/10 da área do piso (1) (2)

Insolação Evitar insolação direta (1)Insolação direta controlada (2)

Evitar insolação direta (1)Insolação direta controlada (2)

Iluminação artificial Fluorescente (1) (2) Fluorescente ou incandescente

Nível de iluminamento 150 lux (1) (2) 150 lux (1) (2)

Tempo para uma troca de ar 3 min (1) (2) 12 min (1) (2)

Nível máximo de ruiído externo 60 dB (1) (2) 70 dB (1) (2)

Laje/forro Obrigatório (1) (2) Obrigatório (1) (2)

Ventilação cruzada Obrigatória Obrigatória (1) (2)

Paredes Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2)

Piso Lavável, antiderrapante e de alta resistência (1) (2) Antiderrapante (1) (2)

Carga acidental prevista 500 Kgf/m2 (1)200 kgf/m2 (2)

500 Kgf/m2 (1)200 kgf/m2 (2)

Ambiente: área de serviço SG – 07 / U

Observações de FuncionalidadeAmbiente para atividades de apoio aos serviços de cozinha e serviços gerais. Nesse ambiente, estarão localizados osdepósitos de lixo e gás, além do compartimento de energia elétrica.O abrigo para gás deverá ser dimensionado de acordo com a quantidade e o tipo de botijão utilizado e localizado emlocal afastado do compartimento de energia elétrica. O depósito de lixo deverá ter as dimensões mínimas previstas pelalegislação municipal local e deverá conter recipientes separados para vidros, latas, papéis, plásticos e material orgânico.Prever, também, tanque para limpeza geral.O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha. Prever acesso pela área externa da escola, parafacilitar a retirada de lixo e entrada de materiais. Prever abrigo coberto para depósito de lixo.

Urbano

1a a 8a séries

1 funcionário de limpeza


(1) Depósito de Lixo (2) Área de Serviços


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - tanque p/ panosE2 - tanque p/ panelasE3 - botijão de gás GLPE4 - torneira p/ lavagemE5 - latão p/ lixo orgânicoE6 - latão p/ vidrosE7 - latão p/ papéisE8 - latão p/ plásticoE9 - latão p/ metaisMobiliárioM1 - balde

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: área de serviço SG – 07a/ U

InstalaçõesPrever abrigo para cilindrosde GLP, em local arejado,recuado do prédio.No local, para a instalaçãodos cilindros de GLP, prevermanômetro e torneira deregistro.Energia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos de água fria eesgoto.Prever um tanque paralavagem de panos e outropara lavagem de utensíliosde louça.Localizar neste ambiente,fossa e caixa de gordura dacozinha.Todos os ralos sãosifonados.

E 3

M 1

E 1

E 2

Serviços descobertos

E5 E6 E7E8 E9

Depósitode lixo

Área de serviços descobertos: 12,00 m2Área depósito de lixo: 7,50 m2Área botijões GLP: 4,83 m2Área para serviços gerais: 8,50 m2Área total: 36,50 m2

0 1 2 m

E 4


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 08 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à guarda de vassouras, escovas, baldes, mangueiras d’água, além de produtos de utilizados nalimpeza. Também poderá abrigar pincéis, tintas e ferramentas utilizadas em pequenos reparos.O depósito poderá ser subdividido em vários depósitos menores, distribuídos pela área interna do prédio escolar. Preverpelo menos um depósito com +/- 1,0 m2 para cada 500m2 de área de piso. Prever prateleiras e armários com trancaspara acomodação dos materiais. O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha e da área deserviço.

Urbano

1a a 8a séries




Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - tanque p/ panosE2 - torneira p/ lavagemMobiliárioM1 - armário de açoM2 - estanteM3 - prateleira

Urbano

1a a 8a séries



Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 08a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadasaterradas e protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever alarmes.Prever pontos de água friae esgoto.Prever instalações paratanque.

M 3

M 2

E 1

M 1


0 1 2 m

E 2


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: depósito geral SG – 09 / U

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à guarda de equipamentos de uso geral da escola (máquinas, aparelhos, mobiliário, instrumentos,ferramentas, utensílios e materiais. É dispensável em escolas pequenas, onde esses itens podem ser guardados de outromodo. As edificações maiores podem ter depósitos distribuídos entre os pavilhões e pavimentos.Prever prateleiras e armários com trancas, para acomodação dos materiais.O ambiente deve ser diretamente articulado com as circulações da edificação.

Urbano

1a a 8a séries

1 funcionário

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientaçãoEm teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - tanqueMobiliárioM1 - armário de açoM2 - prateleiraM3 - estrado

Urbano

1a a 8a séries

1 funcionário


Ambiente: depósito geral SG – 09a/ U

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever alarmes.Prever ponto para exaustorna parte superior da paredeou no teto.Prever pontos de água friae esgoto.Prever instalações paratanque.

E 1

M 2

M 3

M 1

M 2


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA







Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m livre 2,60 m livre













Ambiente: sala de aula ED – 01 / R

Observações de FuncionalidadeLocal principal de desenvolvimento de aulas dos componentes curriculares do ensino fundamental, de aulas ou ativida-des de reforço e recuperação e de aulas de aceleração da aprendizagem. É recomendável, para criar opções de práticapedagógica, que se obtenha solução arquitetônica que possibilite diversas formas de arranjo do mobiliário, de modo apermitir organização em pequenos grupos, em círculo, fileiras e outras mais, com desembaraçada movimentação dosalunos. Parte do ambiente poderá ser utilizado como cantinho de leitura e para isso será necessário prever uma estantepara livros no fundo da sala. Os parâmetros de visibilidade e acústica condicionam o tamanho e a forma da sala.

Rural

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação ao quadro de giz.Evitar reflexos no quadro de giz ou quadro branco.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de aula ED – 01a / R

Rural

1a a 8a séries



EquipamentoE1 - quadro de gizMobiliárioM1 - cadeira fixa para alunoM2 - mesa simples p/ alunoM3 - cadeira fixa p/ professorM4 - mesa para professorM5 - armário de açoM6 - armário de aço p/ revistasM7 - revisteiro


M 5

M 4M 3

E 1

M 2

M 1


0 1 2 mM 7

M 6


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sala de aula ED – 01b / R




Rural

1a a 8a séries


M 5

M 4M 3

E 1

M 2

M 1


0 1 2 mM 7M 6


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01c/ R



M 5

M 4M 3

E 1

M 2

M 1


0 1 2 mM 7M 6


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01d / R

M 5 M 4M 3 E 1

M 2M 1


EquipamentoE1 – quadro de gizMobiliárioM1 - cadeira fixa para alunoM2 - mesa simples p/ alunoM3 - cadeira fixa p/ professorM4 - mesa para professorM5 - armário de açoM6 - armário de aço p/ revistasM7 - revisteiro


0 1 2 m

M 7

M 6


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: sala de aula ED – 01e / R

M 5 M 4M 3

M 2 M 1

E 1




0 1 2 mM 7

M 6


Localização

Segmento


FUNDESCOLA







Pé-direito livre (teto plano) 4,50 m da obstrução mais baixa 3,50 m da obstrução mais baixa








Laje/forro Telha vã ou laje/forro Telha vã





Ambiente: recreio coberto ED – 02 / R

Observações de FuncionalidadeA escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. Éimportante criar um local amplo, que sirva tanto a encontros informais de pequenos grupos, quanto a eventos coletivos.Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento daescola. Preferencialmente, o ambiente deve ter vão livre, sem pilares ou obstáculos intermediários. Prever a instalação deconjunto de bancos e jogos de mesa. Prever a possibilidade de fixação de quadros murais nas paredes livres e sinaliza-ção direcional, informativa e de segurança.O recreio coberto funciona como “coração” da escola e deve estar localizado próximo aos acessos e circulações, alémde ser articulado com outros ambientes, como os sanitários. Prever acesso tanto para os alunos, como para a comunida-de, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientes internos da escola.

Rural

1a a 8a séries

72 alunos

Observações Técnicas do AmbientePrever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas eadministrativas.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Prever proteção contra chuvas e ventos fortes.Pode receber tratamento diferenciado de piso.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Rural

1a a 4a séries

72 alunos


Ambiente: recreio coberto ED – 02a / R

InstalaçõesPrever ralo sifonado epontos de água e esgotopara bebedouros.Independente do ralosifonado, prever caimentodo piso para escoamentode eventuais águas delimpeza até canaletaprópria, protegidas comgrelha.Energia: tomadas aterradase protegidasEm recreios com laje/forro,a iluminação será fixada noteto.Em recreios com alturassuperiores a 4,00 m e comcirculações internas em 2pavimentos, a iluminaçãoserá fixada como arandelae/ou refletor com tela,adaptando haste pendentequando necessário.Em recreios sem laje, ailuminação será fixada emperfilado a cada vão de vigaou fixada diretamente naestrutura do telhado.Prever extintores e hidrantespara combate a incêndios,distribuídos conformeregulamento do Corpo deBombeiros.

MobiliárioM1 - banco de madeira

M 1


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -






Insolação Insolação direta e controlada Insolação direta sem restrições





Laje/forro - -


Paredes - -



Ambiente: pátio ED – 03 / R

Observações de FuncionalidadeA escola deve dispor de uma área coberta e aberta para abrigo dos alunos, antes das aulas e durante os intervalos. A escoladeve dispor de um local amplo, descoberto, para solenidades e eventos coletivos ao ar livre.Para o dimensionamento da área, levar em consideração o número de alunos de um dos turnos de funcionamento da escola.Prever a instalação de conjunto de bancos e jogos de mesa, do parque dos brinquedos e espaço livre para formação dosalunos nas solenidades cívicas de hasteamento da bandeira. Prever sinalização direcional, informativa e de segurança.O pátio deve estar localizado próximo aos acessos e articulado com outros ambientes, como o recreio coberto. Preveracesso tanto para os alunos, como para a comunidade, sob controle, sem que seja necessário passar pelos ambientesinternos da escola.

Rural

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbientePrever tratamento acústico, pois os ruídos produzidos no ambiente não deverão interferir nas atividades pedagógicas eadministrativas.Minimizar a radiação solar direta, nas piores orientações.Pode receber tratamento diferenciado de piso.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: pátio ED – 03a / R

Rural

1a a 4a séries





E 1

M 3

M 2

M 1

Área total: 108,00 m2 (1,50 m2/aluno)Área livre para hasteamento: 64,00 m2

0 1 2 3 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: pátio ED – 03b / R


Rural

1a a 8a séries

72 Alunos, 4 professores, 1 orientador

E 1

M 3

M 2

M 1




0 1 2 3 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: pátio dos brinquedos ED – 03c / R


Rural

1a a 8a séries

72 Alunos, 4 professores, 1 orientador

EquipamentoE1 - gangorraE2 - grade p/ exercíciosE3 - balançoE4 - escorregador

E 2 E 3E 1

E 4


0 1 2 3 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -






Insolação Insolação direta e controlada Insolação direta sem restrições





Laje/forro - -


Paredes - -



Ambiente: horta/viveiro ED – 04/ R

Observações de FuncionalidadeA escola deve prever uma área externa, descoberta, formada por diversos canteiros paracultivo de plantas frutíferas, hortaliças e flores ou espaços para criação de pequenosanimais em cercados ou viveiros.A área deve ser afastada da edificação e ensolarada.

Rural

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteConsiderar, para efeito de cálculo da área, o número de alunosÁrea afastada da edificação e ensolarada.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: horta/viveiro ED – 04a/ R

InstalaçõesPrever instalaçõeshidráulicas, junto aoscanteiros e viveiros.Prever caimento do pisoentre os canteiros, paraescoamento de eventuaiságuas pluviais ou delimpeza até canaletaprópria, protegida comgrelha.A iluminação será fixadaem postes.

E 1

EquipamentosE1 - canteiro p/ hortaE2 - canteiro p/ viveiro

HortaÁrea total: 85,68 m2Área dos canteiros: 36 m2

ViveiroÁrea total: 27,90 m2Área dos canteiros: 5,00 m2

0 1 2 3 m

E 2

Viveiro

Horta


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sala do diretor/secretaria SP – 01/ R

Observações de FuncionalidadeNo meio rural, essa sala costuma atender às funções dos dois ambientes, sala de diretor e secretaria. Nela se realizam,pois, as tarefas inerentes à coordenação geral das atividades escolares, pequenas reuniões, atendimento a alunos, pais,professores e membros da comunidade, bem como as atividades de elaboração de registros e guarda de documentos.O ambiente deve ser, portanto, reservado, porém de fácil localização e acesso pelo público interno e externo.

Rural

1a a 8a séries

1 diretor, 1 secretário

Observações Técnicas do AmbientePrever isolamento acústico, em relação aos ambientes vizinhos.As aberturas para iluminação devem estar situadas, preferencialmente, do lado esquerdo, em relação à mesa de trabalho.As aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura.Impedir a entrada de radiação solar direta, em qualquer orientação.Evitar o uso, sem proteção adequada, de aberturas nas faces com orientação leste ou oeste.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - micro computadorE2 - impressora para microMobiliárioM1 - cadeira fixaM2 - cadeira giratóriaM3 - arquivoM4 - armário de açoM5 - mesa escrivaninha c/ 1 gaveteiroM6 - mesa p/ computador

Rural

1a a 8a séries

1 diretor, 1 secretário


Ambiente: sala do diretor/secretaria SP – 01a/ R

InstalaçõesPrever uma tomada ao ladoda mesa do diretor e umana parede oposta.Quadro principal de luz eforça.Energia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio.TV/FM: tomada para antenaTomadas de telefoneexterno e interfone.Utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever ponto para instala-ção de alarmes.Prever instalação de pontopara acionar “cigarra”.

M 4

M 2

M 1

M 5

E 1

E 2

M 6

M 3


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: sanitário de alunos SG – 01/ R

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à utilização pelos alunos, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reuniões eatividades festivas.Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-ção fora do horário escolar.

Rural

1a a 8a séries






Largura útil - -

















Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - mictórioE3 - lavatórioE4 - torneira p/ lavagemE5 - espelho

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: sanitário de alunos SG – 01a/ R

InstalaçõesConsiderar, paradimensionamento dosequipamentos e mobiliários,50% de meninos e 50% demeninas. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com as necessi-dades. Prever pelo menosuma bacia adaptada paraatender as pessoasportadoras de necessidadesespeciais, de acordo com aNBR 9050/95 da ABNT(Associação Brasileira deNormas Técnicas). Asdivisórias e as portas dosboxes serão elevadas dopiso 0,15 m com alturamáxima de 1,80 acima dopiso. Energia: tomadasaterradas e protegidasQuando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo,de modo a cortar o efeitoestroboscópico. Preverpontos de água fria e esgoto.Todos os ralos deverão sersifonados. Prever espelhojunto ao lavatório. Preverramais de esgotos sanitários,separados para cada 3bacias ou fração.

Alunos Bacias Mictórios Lavatórios

Meninos 1/40 1/30 1/30


E 1

E 3

E 2


0 1 2 m

E 5

E 3E 5

E 1

E 4


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -
















Ambiente: sanitário de alunas SG – 02 / R

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à utilização pelas alunas, durante o período de aulas, e pela comunidade, durante reu niões eatividades festivas.Prever, pelo menos, uma bacia e um lavatório adaptados para atender a pessoas portadoras de necessidades especiais,de acordo com a NBR 9050/95 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.Dependendo da dimensão e do número de pavimentos da escola, os sanitários podem ser divididos em vários núcleos,prevendo sempre uma dimensão maior no núcleo próximo ao recreio coberto. Prever acesso independente, para utiliza-ção fora do horário escolar.

Rural

1a a 8a séries




Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - torneira p/ lavagemE4 - espelho

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: sanitário de alunas SG – 02a/ R

InstalaçõesConsiderar, paradimensionamento dosequipamentos e mobiliários,50% de meninos e 50% demeninas. Prever aparelhos,metais e plásticos sanitáriosadequados com asnecessidades. Prever pelomenos uma bacia adaptadapara atender as pessoasportadoras de deficiênciafísica, de acordo com aNBR 9050/95 da ABNT(Associação Brasileira deNormas Técnicas).As divisórias dos boxesserão elevadas do piso 0,15m com altura máxima de1,80 acima do piso.Energia: tomadas aterradase protegidas. Quando ailuminação for fluorescente,utilizar luminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos de água fria eesgoto.Todos os ralos são sifonadosPrever espelho junto aolavatório.Prever ramais de esgotossanitários, separados paracada 3 bacias ou mais.

Alunos Bacias Lavatórios

Meninas 1/40 1/30

E 1

E 3


0 1 2 m


E 2E 4

E 1

E 3

E 4


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: área de serviço SG – 03 / R

Observações de FuncionalidadeAmbiente para atividades de apoio aos serviços de cozinha e serviços gerais. Nesse ambiente, estarão localizados osdepósitos de lixo e gás, além do compartimento de energia elétrica.O abrigo para gás deverá ser dimensionado de acordo com a quantidade e o tipo de botijão utilizado e localizado emlocal afastado do compartimento de energia elétrica. O depósito de lixo deverá ter as dimensões mínimas previstas pelalegislação municipal local e deverá conter recipientes separados para vidros, latas, papéis, plásticos e material orgânico.Prever, também, tanque para limpeza geral.O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha. Prever acesso pela área externa da escola, parafacilitar a retirada de lixo e entrada de materiais. Prever abrigo coberto para depósito de lixo.

Rural

1a a 8a séries


Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo,nesse ponto, ao parâmetro recomendado ou aceitável.

(1) Depósito de Lixo (2) Área de Serviços




Largura útil - -



Pé-direito livre (teto plano) 2,60 m (1) (2 )livre 2,40 m (1) (2 )sob viga

Abertura para iluminação natural 1/10 da área do piso (1) (2) 1/10da área do piso (1) (2)




Iluminação artificial Fluorescente (1) (2) Fluorescente ou incandescente (1) (2)

Nível de iluminamento 150 lux (1) (2) 150 lux (1) (2)

Tempo para uma troca de ar 3 min (1) (2) 12 min (1) (2)

Nível máximo de ruiído externo 60 dB (1) (2) 70 dB (1) (2)



Paredes Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2) Impermeáveis, laváveis e claras (1) (2)

Piso Lavável e antiderrapante ede alta resistência (1) (2)

Antiderrapante (1) (2)

Carga acidental prevista 500 Kgf/m2 (1)200 kgf/m2 (2)

500 Kgf/m2 (1)200 kgf/m2 (2)


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - tanque p/ panosE2 - tanque p/ panelasE3 - botijão de gás GLPE4 - torneira p/ lavagemE5 - latão p/ lixo orgânicoE6 - latão p/ vidrosE7 - latão p/ papéisE8 - latão p/ plásticoE9 - latão p/ metaisMobiliárioM1 - balde

Rural

1a a 8a séries



Ambiente: área de serviço SG – 03a/ R

InstalaçõesPrever abrigo para cilindrosde GLP, em local arejado,recuado do prédio.No local, para a instalaçãodos cilindros de GLP, prevermanômetro e torneira deregistro.Energia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos paraexaustores na partesuperior das paredes ou noteto do depósito de lixo.Prever pontos de água friae esgoto.Prever um tanque paralavagem de panos e outropara lavagem de utensíliosde louça.Localizar neste ambiente,fossa e caixa de gordura dacozinha.Todos os ralos sãosifonados.

E 3

M 3

E 1

E 2

Serviços descobertos

E5 E6 E7E8 E9

Depósito de lixo

Área total: 36,50 m2Área serviços descobertos: 12,00 m2Área depósito de lixo: 7,50 m2Área para botijões de GLP: 3,78 m2Área de serviços gerais: 8,50 m2

0 1 2 m

E 4


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: alojamento de professores SG – 04 / R

Observações de FuncionalidadeO alojamento deverá dispor de dormitório, com cama beliche para dois professores; sanitário, com bacia, lavatório e boxecom chuveiro; e de varanda coberta.Poderá ser acoplado ao bloco principal da escola ou isolado no terreno.

Rural

1a a 8a séries

2 professores por dormitório

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura. Permitir a entrada controlada de radiação solar, pela manhã, no sanitário, e evitá-la nosoutros ambientes. Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, aoparâmetro recomendado ou aceitável.

(1) Quarto (2) WC




Largura útil - -



Pé-direito livre (teto plano) 3,00 m (1) livre2,60 m (2) livre

2,60 m (1) sob viga2,40 m (2) sob viga

Abertura para iluminação natural 1/4 da área do piso (1)1/10 da área do piso (2)

1/5 da área do piso (1)1/10 da área do piso (2)





Nível de iluminamento 300 lux (1)150 lux (2)

300 lux (1)150 lux (2)

Tempo para uma troca de ar 2 min (1)3 min (2)

6 min (1)12 min (2)

Nível máximo de ruiído externo 40 dB (1)60 dB (2)

45 dB (1)70 dB (2)


Ventilação cruzada Obrigatória (1) (2) Obrigatória (1) (2)

Paredes Semi-impermeáveis e claras (1)Impermeáveis, laváveis e claras (2)

Semi-impermeáveis e claras (1)Impermeáveis, laváveis e claras (2)

Piso Antiderrapante (1)Lavável e antiderrapante (2)

Antiderrapante (1)Lavável e antiderrapante (2)

Carga acidental prevista 200 kgf/m2 (1) (2) 200 kgf/m2 (1) (2)


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - vaso sanitárioE2 - lavatórioE3 - ducha higiênicaE4 - chuveiro elétricoE5 - espelhoMobiliárioM1 – camaM2 – armárioM3 - bancada

Rural

1a a 8a séries

2 professores por dormitório


Ambiente: área de serviço SG – 03a/ R

InstalaçõesPrever aparelhos, metais eplásticos sanitáriosadequados com asnecessidades do WC.Prever espelho junto aolavatório do WC.Prever pontos de água friae esgoto no WC.Todos os ralos sãosifonados.Prever, a bacia e o boxecom chuveiro, adaptadospara atender as pessoasportadoras de deficiênciafísica, de acordo com aNBR 9050/95 da ABNT(Associação Brasileira deNormas Técnicas).Energia: tomadas aterradase protegidas.Lógica: tomada paracomputador com 3 pinos,em circuito próprio.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.TV/FM: tomada paraantena.Tomadas de telefoneexterno e interfone.

M 3

M 2

E 4Varanda

QuartoM 1

E 1

E 2E 5

Banheiro

Quarto

Área quarto: 12,21 m2Área banheiro: 6,00 m2Área varanda: 13,12 m2

0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA




Largura útil - -













Paredes Impermeáveis, laváveis e claras Impermeáveis e claras



Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 05 / R

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se à guarda de vassouras, escovas, baldes, mangueiras d’água, além de produtos de utilizados nalimpeza. Também poderá abrigar pincéis, tintas e ferramentas utilizadas em pequenos reparos.O depósito poderá ser subdividido em vários depósitos menores, distribuídos pela área interna do prédio escolar. Preverpelo menos um depósito com +/- 1,0 m2 para cada 500m2 de área de piso. Prever prateleiras e armários com trancaspara acomodação dos materiais.O local deve ser de fácil acesso, especialmente a partir da cozinha e da área de serviço.

Rural

1a a 8a séries

1 funcionário



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - tanqueMobiliárioM1 - prateleira

Rural

1a a 8a séries

1 funcionário


Ambiente: depósito de material de limpeza SG – 05a/ R

InstalaçõesEnergia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever pontos de água fria eesgoto.Prever instalações paratanque.

M 1 E 1


0 1 2 m


Localização

Segmento


FUNDESCOLA

Ambiente: cozinha/despensa AL – 01 / R

Observações de FuncionalidadeO ambiente destina-se a abrigar as atividades de conservação, higienização e preparo de alimentos, à distribuição derefeições para alunos (merenda escolar) e funcionários, bem como à lavagem de utensílios.O tamanho da cozinha sofre menos influência da quantidade de refeições servidas que das suas próprias necessidadesde espaço para funcionamento. É preciso prever espaço para pia, fogão, congelador (freezer), bancada para preparaçãodos alimentos e armários para guardar aparelhos e utensílios.Em um setor da cozinha, deve ser instalada uma pequena despensa, para a guarda de carnes secas, grãos, frutas,legumes e verduras. O espaço para estocagem dependerá do número de refeições servidas diariamente e da programa-ção de abastecimento (semanal, quinzenal, mensal). As prateleiras desse setor devem ser executadas de modo afavorecer a ventilação. Prever armário com tranca.

Rural

1a a 8a séries

2 merendeiros

Observações Técnicas do AmbienteAs aberturas para iluminação e ventilação devem ser guarnecidas de persianas, venezianas, treliças e de vidros oulâminas que permitam a abertura. Controlar a entrada de radiação solar direta.Em teto inclinado, considerar o pé-direito livre pelo ponto mais baixo, obedecendo, nesse ponto, ao parâmetro recomen-dado ou aceitável.




Largura útil - -














Piso Antiderrapante, lavável e alta resist6encia Antiderrapante e lavável



Localização

Segmento


FUNDESCOLA

EquipamentoE1 - fogão semi-industrial 4 bocasE2 - refrigerador elétricoE3 - cuba inoxE4 - torneira de lavagemE5 - coifa / exaustorMobiliárioM1 - armário de aço p/ cozinhaM2 - bancada baixa c/ armárioM3 - cadeira fixaM4 - mesa para refeitório

Rural

1a a 8a séries

1 funcionário


Ambiente: cozinha/despensa AL – 01a/ R

InstalaçõesPrever bancadas e metaisadequados com asnecessidades.Energia: tomadas aterradase protegidas.Quando a iluminação forfluorescente, utilizarluminárias com duaslâmpadas, no mínimo, demodo a cortar o efeitoestroboscópico.Prever compartimento paralixo.Prever pontos de água friae esgoto.Não utilizar o mesmoesgoto para sanitáriosTodos os ralos sãosifonados.Prever ponto para coifa eexaustor com chaminésobre o fogão.Consultar normas parainstalações de gás emcilindros de GLP.Prever ponto para exaustorna parte superior daparede ou no teto.

M 4

E 1E 5

M 2

M 3

E 2

E 3

M 1

despensa prateleiras

Área cozinha: 20,80 m2Área despensa: 1,80 m2

0 1 2 m

E 4

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