Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Wellington José da SilvaMaria Izabel Franco

Escola Estadual Oswaldo AranhaSala 4 / 2ª Sessão

A influência dos meios de comunicação na sociedade brasileira

Justificativa

• Desenvolver competência produtiva básica.

• Interagir criticamente com os meios de

comunicação na atualidade, especialmente a TV.

“Um receptor crítico dos meios de comunicação é alguém que não se deixa manipular como pessoa,

como consumidor, como cidadão. Os meios de comunicação produzem e reproduzem novos saberes,

éticas e estilos de vida. Ignorá-los é viver de costas para o espírito do nosso tempo.”

Extraído do livro: TORO, José Bernardo, “Códigos daModernidade: capacidades e competências mínimas paraparticipação produtiva no século XXI”

“ENEM tem piora emredação e mais de

500 mil tiram zero”

Folha de São Paulo 14.01.2015

Exibição e debate do filme:

“Arquitetura da destruição”

...

Princípios

• Conhecimento da História - (Idade Média)

• Objetivos principais da TV: entreter e informar

• Jornalismo/imparcial

Aporte Teórico

• Escola de Frankfurt

• Comunicação de massa e Habermas

• Democratização dos meios de Comunicação

DocumentárioMuito além do Cidadão Kane

• A mais influente e abrangente TV brasileira, comprogramação bastante diversificada.

• A TV Globo, criada logo após a instauração da ditaduramilitar no Brasil, em muitos casos, exaltou/camuflou oRegime.

• Globo procura estar com quem detém o poder.

• Influenciou, sem dúvida, a eleição do presidente

Fernando Collor = manipulação.

Curta MetragemLevante sua voz

Sugestões aos Alunos

• Diversificar as fontes de informação.

• Leitura de jornal.

• Identificar a “linha editorial” do meio decomunicação em questão.

• Desenvolver o hábito de comparar informações.

Exercício1º Etapa (Grupos)

•De 4 a 5 integrantes.

•Ler as reportagens, discutir e identificar o foco decada revista na publicação da matéria.

•Registrar as ideias centrais da discussão (paraentregar).

•Um integrante compartilha para a turma o debatefeito no grupo e as impressões sobre a leitura.

Exercício2º Etapa (Individual)

• Proposta para redação: produzir texto dissertativosobre a influência dos meios de comunicação nasociedade brasileira.

Conclusões

• Interdisciplinar;

• Treinaram redação para os vestibulares e ENEM;

• Nivelamento;

• Avanço/melhoria na produção escrita;

• Proposta de continuidade;

• Expandir para o 9º ano.